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ElectroneumáticaNivel avanzadoManual de trabajoTP 202Con CD-ROM. 24 1A1A1A2K7A2K8A22422K9A221A1K10A2.0V111214 .9111214 .11111214 .13111214 .15111214 .8212224 .10212224 .12212224 .14212224 .16212224 .17313234 .18313234 .18313234 .19313234 .20313234 .21414244414244 .19414244 .20414244 .214142441A1 2A1 2A1-1A1-Festo Didactic542506 ES
Nº de artículo:542506Actualización:04/2012Autores:W. Haring, M. Metzger, R.-C. WeberRedacción:Frank EbelGráficos:Doris SchwarzenbergerLayout:20/08/2015 Susanne Durz Festo Didactic SE, Rechbergstraße 3, 73770 Denkendorf, Alemania, 2015Reservados todos los derechos. 49 711 3467-0www.festo-didactic.com 49 711 34754-88500did@de.festo.comEl comprador adquiere un derecho de utilización limitado sencillo, no excluyente, sin limitación en eltiempo, aunque limitado geográficamente a la utilización en su lugar/su sede. El comprador tiene el derecho de utilizar el contenido de la obra con fines de capacitación de losempleados de su empresa, así como el derecho de copiar partes del contenido con el propósito de crearmaterial didáctico propio a utilizar durante los cursos de capacitación de sus empleados localmente ensu propia empresa, aunque siempre indicando la fuente. En el caso de escuelas/universidades ycentros de formación profesional, el derecho de utilización aquí definido también se aplica a losescolares, participantes en cursos y estudiantes de la institución receptora. En todos los casos se excluye el derecho de publicación, así como la inclusión y utilización en Intranet eInternet o en plataformas LMS y bases de datos (por ejemplo, Moodle), que permitirían el acceso a unacantidad no definida de usuarios que no pertenecen al lugar del comprador. Los derechos de entrega a terceros, multicopiado, procesamiento, traducción, microfilmación, traslado,inclusión en otros documentos y procesamiento por medios electrónicos requieren de la autorizaciónprevia y explícita de Festo Didactic.
1 ContenidoPrólogo VIntroducción VIIIndicaciones de seguridad y utilización VIIIEquipo didáctico tecnológico para electroneumática (TP 200) XObjetivos didácticos del nivel avanzado (TP 202) XIAtribución de ejercicios en función de objetivos didácticos XIIComponentes del nivel avanzado (TP 202) XIVAtribución de componentes en función de los ejercicios XVIIInformaciones didácticas para el instructor XVIIIEstructura metódica de los ejercicios XVIIIDenominación de los componentes XIXContenido del CD-ROM XIXObjetivos didácticos del nivel básico (TP 201) XXI1.1 SolucionesEjercicio 1: Configuración de un sistema de desvío de piezas 1Ejercicio 2: Colocación de botellas de bebidas 11Ejercicio 3: Configuración de un sistema de selección de piezas 19Ejercicio 4: Mecanizado de piezas para llaves 31Ejercicio 5: Doblar escuadras de fijación 41Ejercicio 6: Exclusión de envases vacíos en un equipo de llenado 51Ejercicio 7: Unión de piezas mediante pegamento 61Ejercicio 8: Selección de modalidades de funcionamiento 69Ejercicio 9: Mecanizado de piezas para llaves, con función de PARADA DE EMERGENCIA 79Ejercicio 10: Doblado de escuadras de fijación, con función de PARADA DE EMERGENCIA 89Ejercicio 11: Transporte de barras de chocolate, con función de PARADA DE EMERGENCIA 97Ejercicio 12: Eliminar un fallo en una estación de mecanizado 107
1.2 EjerciciosEjercicio 1: Configuración de un sistema de desvío de piezas 1Ejercicio 2: Colocación de botellas de bebidas 11Ejercicio 3: Configuración de un sistema de selección de piezas 19Ejercicio 4: Mecanizado de piezas para llaves 31Ejercicio 5: Doblar escuadras de fijación 41Ejercicio 6: Exclusión de envases vacíos en un equipo de llenado 51Ejercicio 7: Unión de piezas mediante pegamento 61Ejercicio 8: Selección de modalidades de funcionamiento 69Ejercicio 9: Mecanizado de piezas para llaves, con función de PARADA DE EMERGENCIA 79Ejercicio 10: Doblado de escuadras de fijación, con función de PARADA DE EMERGENCIA 89Ejercicio 11: Transporte de barras de chocolate, con función de PARADA DE EMERGENCIA 97Ejercicio 12: Eliminar un fallo en una estación de mecanizado 107
2 Utilización debidaEl paquete de formación electroneumática deberá utilizarse únicamente cumpliendo las siguientescondiciones: Utilización apropiada y convenida en cursos de formación y perfeccionamiento profesional Utilización en perfecto estado técnicoLos componentes del conjunto didáctico cuentan con la tecnología más avanzada actualmente disponible ycumplen las normas de seguridad. A pesar de ello, si se utilizan indebidamente, es posible que surjanpeligros que pueden afectar al usuario o a terceros o, también, provocar daños en el sistema.El sistema para la enseñanza de Festo Didactic ha sido concebido exclusivamente para la formación y elperfeccionamiento profesional en materia de sistemas y técnicas de automatización industrial. La empresau organismo encargados de impartir las clases y/o los instructores deben velar por que losestudiantes/aprendices respeten las indicaciones de seguridad que se describen en el presente manual.Festo Didactic excluye cualquier responsabilidad por lesiones sufridas por el instructor, por la empresa uorganismo que ofrece los cursos y/o por terceros, si la utilización del presente conjunto de aparatos serealiza con propósitos que no son de instrucción, a menos que Festo Didactic haya ocasionado dichos dañospremeditadamente o de manera culposa. Festo Didactic 542506V
PrólogoEl sistema de enseñanza en materia de sistemas y técnica de automatización industrial de Festo se rige pordiversos planes de estudios y exigencias que plantean las profesiones correspondientes. En consecuencia,los equipos didácticos están clasificados según los siguientes criterios: Conjuntos didácticos de orientación tecnológica Mecatrónica y automatización de procesos de fabricación Automatización de procesos continuos y técnica de regulación Robotino – Estudiar e investigar con robots móviles Equipos didácticos híbridosLos equipos didácticos técnicos abordan los siguientes temas: neumática, electroneumática, hidráulica,electrohidráulica, hidráulica proporcional, controles lógicos programables, sensores, electrotecnia yactuadores eléctricos.Los equipos didácticos tienen una estructura modular, por lo que es posible dedicarse a aplicaciones querebasan lo previsto por cada uno de los equipos didácticos individuales. Por ejemplo, es posible trabajarcon controles lógicos programables para actuadores neumáticos, hidráulicos y eléctricos.
Todos los equipos didácticos tienen la misma estructura: Hardware (equipos técnicos) Teachware (material didáctico para la enseñanza) Software SeminariosEl hardware incluye componentes y equipos industriales que han sido adaptados para fines didácticos.La concepción didáctica y metodológica del «teachware» considera el hardware didáctico ofrecido. El«teachware» incluye lo siguiente: Manuales de estudio (con ejercicios y ejemplos) Manuales de trabajo (con ejercicios prácticos, informaciones complementarias y soluciones) Transparencias para proyección y vídeos (para crear un entorno de estudio activo)Los medios de estudio y enseñanza se ofrecen en varios idiomas. Fueron concebidos para la utilización enclase, aunque también son apropiados para el estudio autodidáctico.El software incluye software didáctico, de simulación, de visualización, de diseño de proyectos, deconstrucción y de programación.Los contenidos que se abordan mediante los equipos didácticos se completan mediante una amplia ofertade seminarios para la formación y el perfeccionamiento profesional.¿Tiene alguna sugerencia o desea expresar una crítica en relación con el presente manual?Envíe un e-mail a: did@de.festo.comLos autores y Festo Didactic están interesados en conocer su opinión. Festo Didactic 542506VII
IntroducciónEl presente manual de trabajo forma parte del sistema para la enseñanza en materia de sistemas y técnicade automatización industrial de Festo Didactic. El sistema constituye una sólida base para la formación y elperfeccionamiento profesional de carácter práctico. El equipo didáctico tecnológico TP 200 incluyeúnicamente controles electroneumáticos.El equipo de nivel avanzado TP 202 ha sido concebido para el perfeccionamiento profesional en materia decontroles electroneumáticos. El conjunto de componentes permite configurar circuitos de control completosy combinados, con enlaces por señales de entrada y salida, así como sistemas de control programados.Para efectuar el montaje de los sistemas de control, debe disponerse de un puesto de trabajo fijo, equipadocon un panel de prácticas perfilado de Festo Didactic. La fuente de corriente continua utilizada es unaunidad de alimentación a prueba de cortocircuitos (entrada: 230 V, 50 Hz; salida: 24 V, máx. 5 A). Laalimentación de aire comprimido puede estar a cargo de un compresor móvil con silenciador (230 V,máximo 800 kPa 8 bar).Para un funcionamiento óptimo, la presión de funcionamiento del sistema de control deberá ser de máximop 500 kPa 5 bar con aire sin lubricar.El conjunto de equipos didácticos del nivel básico TP 201 permite configurar sistemas de control completospara solucionar las tareas de los 12 ejercicios. La teoría necesaria para entender su funcionamiento constaen el manual de estudio titulado ElectroneumáticaAdemás, se ofrecen Fichas técnicas correspondientes a todos los componentes (cilindros, válvulas, aparatosde medición, etc.).
Indicaciones de seguridad y utilizaciónInformaciones generales Los estudiantes únicamente podrán trabajar con los equipos en presencia de un instructor. Lea detenidamente las hojas de datos correspondientes a cada uno de los componentes y,especialmente, respete las respectivas indicaciones de seguridad. Los fallos que podrían mermar la seguridad no deberán ocasionarse durante las clases y deberáneliminarse de inmediato.Parte mecánica Monte todos los componentes fijamente sobre la placa perfilada. Respete las indicaciones sobre el posicionamiento de los componentes.Parte eléctrica Únicamente deberá utilizarse baja tensión (de máximo 24 V DC). Las conexiones eléctricas únicamente deberán conectarse y desconectarse sin tensión. Utilizar únicamente cables provistos de conectores de seguridad. Al desconectar los cables, únicamente tire de los conectores de seguridad, nunca de los cables.Parte neumática No deberá superarse la presión máxima admisible de 600 kPa (6 bar). Únicamente conectar el aire comprimido después de haber montado y fijado correctamente todos lostubos flexibles. No desacoplar tubos flexibles mientras el sistema esté bajo presión. ¡Peligro de accidente al conectar el aire comprimido!Los cilindros pueden avanzar o retroceder de modo incontrolado. ¡Peligro de accidente por tubos sueltos bajo presión!–Si es posible, utilice tubos cortos.–Utilice gafas de protección.–Si se suelta un tubo bajo presión, proceda de la siguiente manera:Desconecte de inmediato la alimentación de aire comprimido. Montaje del sistema neumático:Establezca las conexiones utilizando tubos flexibles de 4 ó 5 milímetros de diámetro exterior.Introduzca los tubos flexibles hasta el tope de las conexiones enchufables. Antes de desmontar los tubos flexibles, deberá desconectarse la alimentación de aire comprimido. Desmontaje del sistema neumático:Presione el anillo de desbloqueo de color azul y retire el tubo flexible. Festo Didactic 542506IX
Técnicas de fijaciónLas placas de montaje de los equipos están dotadas con las variantes de fijación A, B o C: Variante A: sistema de fijación por enclavadoPara componentes ligeros, no sometidos a cargas (por ejemplo, válvulas de vías). Los componentes semontan grapándolos simplemente en las ranuras de panel perfilado. Para desmontar los componentesdebe accionarse la leva azul. Variante B: sistema de fijación por giroComponentes medianamente pesados sometidos a cargas bajas (por ejemplo, cilindros neumáticos).Estos componentes se sujetan al panel perfilado mediante tornillos con cabeza de martillo. Para sujetaro soltar los componentes se utilizan las tuercas moleteadas de color azul. Variante C: sistema de fijación por atornillamientoPara componentes que soportan cargas altas o componentes que no se retiran con frecuencia del panelperfilado (por ejemplo, válvula de cierre con unidad de filtro y regulador). Estos componentes se fijanmediante tornillos de cabeza cilíndrica y tuercas en T.
Equipo didáctico tecnológico para electroneumática (TP 200)El equipo didáctico tecnológico TP 200 incluye una gran cantidad de material didáctico y, también,seminarios. El presente equipo didáctico incluye exclusivamente unidades de control electroneumáticas.Los componentes individuales del equipo didáctico TP 200 también pueden formar parte del contenido deotros equipos didácticos.Componentes esenciales del TP 200 Mesa de trabajo fija con panel perfilado de Festo Didactic Compresor (230 V, 0,55 kW, máximo 800 kPa 8 bar) Conjuntos de componentes o componentes individuales Medios didácticos opcionales Modelos prácticos Instalaciones de laboratorio completasMaterial didácticoManuales de estudioNivel básico TP 201Fundamentos de la técnica de control neumáticoMantenimiento de máquinas y equipos neumáticosManuales de trabajoNivel básico TP 201Nivel avanzado TP 202«Teachware» opcionalKits de transparencias y proyector diurnoSímbolos adhesivos y plantilla de símbolosWBT Electroneumática, WBT NeumáticaWBT Electricidad 1 2, WBT Electrónica 1 2Maletín con modelos seccionadosSoftware de simulación FluidSIM NeumáticaSeminariosP100Fundamentos de la neumática, para operarios de máquinasP111Fundamentos de la neumática y de la electroneumáticaP121Reparación de equipos neumáticos y electroneumáticos; localización de fallosP-OPReducción de costos: uso económico de la neumáticaP-NEUNeumática: reactivación y actualización de conocimientosIW-PEPReparación y mantenimiento en la técnica de control: sistemas de control neumáticos y electroneumáticosP-ALNeumática para la formación profesionalP-AZUBINeumática y electroneumática para aprendicesLas fechas y lugares de los seminarios, así como los precios de los cursos constan en el folleto actualizadodel plan de seminarios.Los materiales didácticos disponibles constan en los catálogos y en Internet. Los equipos didácticos de latecnología de la automatización industrial se actualizan y amplían constantemente. Los juegos detransparencias, las películas, los CD-ROM y DVD y los manuales se ofrecen en diversos idiomas. Festo Didactic 542506XI
Objetivos didácticos del nivel avanzado (TP 202) Conocer la construcción y funcionamiento de terminales de válvulas. Saber utilizar terminales de válvulas según las especificaciones de la aplicación. Poder confeccionar un diagrama espacio-pasos para un sistema de control secuencial. Poder convertir un diagrama de funciones en un esquema GRAFCET. Saber aplicar el método de grupos para solucionar superposiciones de señales en un sistema de controlsecuencial. Poder detectar superposiciones de señales en un sistema de control secuencial. Poder efectuar el montaje de un sistema de control secuencial con válvulas con reposición por muelle. Poder efectuar el montaje de un sistema de control secuencial con válvulas biestables. Conocer el funcionamiento de diversos tipos de detectores de posición. Poder seleccionar los detectores de posición cumpliendo las condiciones generales válidas en unaaplicación específica. Conocer el funcionamiento de funciones lógicas y sabe cómo aplicarlas. Conocer la construcción y el funcionamiento de un convertidor neumático-eléctrico. Saber cómo consultar la presión y el tiempo en sistemas de control neumáticos. Conocer el funcionamiento y la utilización de un relé con retardo de excitación. Conocer las modalidades de funcionamiento y la configuración de circuitos con modalidades defuncionamiento de ciclo individual y ciclos continuos. Conocer el funcionamiento de un contador eléctrico con preselector y poder utilizarlo en un sistema decontrol. Poder configurar y montar la función de PARADA DE EMERGENCIA en un sistema de control provisto deválvulas con reposición por muelle. Poder configurar y montar la función de PARADA DE EMERGENCIA en un sistema de control provisto deválvulas biestables. Poder configurar y efectuar el montaje de un sistema de PARADA DE EMERGENCIA con comportamientoespecífico de los actuadores. Poder configurar la condición de PARADA DE EMERGENCIA «El cilindro mantiene su posición actual». Conocer la construcción y funcionamiento de una electroválvula de 3/5 vías. Saber cómo sustituir una electroválvula de 5/3 vías por electroválvulas de 3/2 vías. Saber cómo incluir la función de RESET en un sistema de control. Poder detectar y eliminar fallos en sistemas de control electroneumáticos complejos.
Atribución de ejercicios en función de objetivos didácticosEjercicio123456789101112Objetivos didácticosConocer la construcción y funcionamiento de terminales de válvulas.Saber utilizar terminales de válvulas según lasespecificaciones de la aplicación.Saber aplicar el método de grupos para solucionar superposiciones de señales en un sistema de controlsecuencial.Poder confeccionar un diagrama espacio-pasos paraun sistema de control secuencial. Poder convertir un diagrama de funciones en unesquema GRAFCET. Poder efectuar el montaje de un sistema de control secuencial con válvulas con reposición por muelle.Poder detectar superposiciones de señales en un sistema de control secuencial.Poder efectuar el montaje de un sistema de control secuencial con válvulas biestables.Conocer el funcionamiento de diversos tipos de detectores de posición.Poder seleccionar los detectores de posicióncumpliendo las condiciones generales válidas en unaaplicación específica. Conocer el funcionamiento de funciones lógicas y sabecómo aplicarlas. Saber cómo consultar la presión y el tiempo en sistemas de control neumáticos.Conocer la construcción y el funcionamiento de un convertidor neumático-eléctrico.Conocer el funcionamiento y la utilización de un relé con retardo de excitación. Festo Didactic 542506XIII
Ejercicio123456789101112Objetivos didácticosConocer las modalidades de funcionamiento y laconfiguración de circuitos con modalidades defuncionamiento de ciclo individual y ciclos continuos. Conocer el funcionamiento de un contador eléctrico con preselector y puede utilizarlo en un sistema decontrol.Poder configurar y montar la función de PARADA DE EMERGENCIA en un sistema de control provisto deválvulas con reposición por muelle.Poder configurar y montar la función de PARADA DE EMERGENCIA en un sistema de control provisto deválvulas biestables.Poder configurar y efectuar el montaje de un sistema de PARADA DE EMERGENCIA con comportamientoespecífico de los actuadores.Poder configurar la condición de PARADA DEEMERGENCIA «El cilindro mantiene su posiciónactual». Conocer la construcción y funcionamiento de unaelectroválvula de 3/5 vías. Saber cómo sustituir una electroválvula de 5/3 vías por electroválvulas de 3/2 vías.Saber cómo incluir la función de RESET en un sistema de control.Poder detectar y eliminar fallos en sistemas de controlelectroneumáticos complejos.
Componentes del nivel avanzado (TP 202)Los componentes incluidos en este equipo didáctico de nivel avanzado fueron concebidos para laadquisición de conocimientos básicos en materia de técnica de control electroneumático. Los dos equiposdidácticos (TP 201 y TP 202) contienen todos los componentes necesarios para alcanzar los objetivosdidácticos definidos, y puede ampliarse indistintamente mediante componentes de otros equiposdidácticos del sistema para enseñanza de técnicas de automatización.Componentes del nivel avanzado TP 202 (referencia: 540713)DenominaciónN de referenciaCantidadDetector de proximidad inductivo5486431Detector de posición capacitivo5486511Pulsador de PARADA DE EMERGENCIA1833471Relé triple1622412Válvula antirretorno, pilotada5407152Unidad de entrada de señales eléctricas1622421Terminal de válvulas con 4 módulos de válvulas5406961Contador eléctrico con preselector16778561Relé temporizador, doble1622431 Festo Didactic 542506XV
Símbolos de los componentesDenominaciónSímboloRelé tripleA112 1422 2432 3442 441121314112 1422 2432 3442 441121314112 1422 2432 3442 4411213141A2A1A2A1A2Unidad de entrada deseñales eléctricas13211422132114221321142213211422
DenominaciónSímboloRelé temporizador, dobleA117273545182836461727354518283646Retardo de conexiónA2A1Retardo de desconexiónA2Contador eléctrico conpreselectorA1A21R1R24 2Detector de proximidadinductivoDetector de posicióncapacitivoPulsador de PARADA DEEMERGENCIAVálvula antirretorno,pilotada1321142221 21 Festo Didactic 542506XVII
Atribución de componentes en función de los ejerciciosEquipo didáctico TP tor de proximidad inductivo1Detector de posición capacitivo1Pulsador de PARADA DE EMERGENCIARelé266666456Pulsador eléctrico, contacto normalmente abierto211111121Pulsador eléctrico, contacto normalmente cerrado1Válvula antirretorno, pilotadaTerminal de válvulas con 4 módulos de válvulas21111111Contador eléctrico con preselectorRelé temporizador, doble1111111
Informaciones didácticas para el instructorObjetivos didácticosEl objetivo didáctico general del manual de ejercicios es el de enseñar la configuración sistemática deesquemas de distribución y el montaje del sistema de control en el panel perfilado. La interacción directaentre la teoría y la práctica asegura un rápido progreso de los estudios. Los objetivos didácticos concretos eindividuales están relacionados con cada ejercicio específico. Las metas didácticas más importantes seindican entre paréntesis.Duración aproximadaEl tiempo necesario para desarrollar los ejercicios depende de los conocimientos previos de los alumnos.Con una formación previa como mecánico o electricista, la duración es de aproximadamente dos semanas.Con una formación previa como técnico o ingeniero, debe preverse más o menos una semana.Componentes necesariosLas tareas y los componentes se corresponden. Para resolver todos los ejercicios, únicamente se necesitanlos componentes del nivel básico TP 201.Todas las tareas de los ejercicios del nivel básico pueden resolverse efectuando el montaje necesario en unpanel de prácticas perfilado.Todas las tareas de los ejercicios del nivel básico pueden resolverse efectuando el montaje necesario en unpanel de prácticas perfilado.Estructura metódica de los ejerciciosEn la parte A, la estructura metódica es la misma en todos los 12 ejercicios.Los ejercicios están estructurados de la siguiente manera: Título Objetivos didácticos Descripción de la tarea a resolver Esquema de situación Condiciones generales Finalidad del proyecto Hojas de ejerciciosEl manual del instructor contiene las soluciones de las 12 tareas incluidas en el manual de ejercicios. Festo Didactic 542506XIX
Denominación de los componentesLos componentes incluidos en los esquemas de distribución están denominados de acuerdo con la normaDIN-ISO 1219-2. Todos los componentes incluidos en un circuito llevan el mismo número principal deidentificación. Dependiendo del componente específico, se agregan letras de identificación. Si un circuitoincluye varios componentes iguales, éstos están numerados correlativamente. Los ramales sometidos apresión están identificados con la letra P y se numeran por separado.Actuadores:1A1, 2A1, 2A2, .Válvulas:1V1, 1V2, 1V3, 2V1, 2V2, 3V1, .Sensores:1B1, 1B2, .Señales de entrada:1S1, 1S2, .Accesorios:0Z1, 0Z2, 1Z1, .Ramales de presión:P1, P2, .Contenido del CD-ROMEl CD-ROM del presente equipo didáctico incluye material didáctico complementario. Los contenidos de laspartes A (ejercicios) y C (soluciones) constan en archivos de formato PDF.Estructura del contenido del CD-ROM: Demostraciones Esquemas de distribución FluidSIM Ejemplos de aplicaciones industriales Presentaciones VídeosDemostracionesEn el CD-ROM se incluye una versión de demostración del software FluidSIM para neumática. Esta versiónes suficiente para comprobar el funcionamiento de los sistemas de control configurados por el estudiante.Esquemas de distribución FluidSIM En esta carpeta se incluyen los esquemas de distribución FluidSIM correspondientes a los 12 ejercicios.
Ejemplos de aplicaciones industrialesMediante fotografías y representaciones gráficas se muestran aplicaciones industriales reales. Estasimágenes pueden aprovecharse para entender mejor la tarea a resolver en cada ejercicio. Además, puedenutilizarse para ampliar y completar la presentación de proyectos.PresentacionesEn esta carpeta se incluyen presentaciones resumidas de los componentes incluidos en el equipo didáctico.Pueden utilizarse, por ejemplo, para incluirlas en las presentaciones sobre proyectos.VídeosEl material didáctico del equipo didáctico tecnológico se completa con vídeos de aplicaciones industriales.Las breves secuencias muestran la utilización de los componentes en aplicaciones industriales reales. Festo Didactic 542506XXI
Objetivos didácticos del nivel básico (TP 201) Construcción y funcionamiento de un cilindro de simple efecto. Construcción y funcionamiento de un cilindro de doble efecto. Cálculo de las fuerzas de un émbolo según valores previamente definidos. Construcción y funcionamiento de una electroválvula de 3/2 vías. Construcción y funcionamiento de una electroválvula biestable. Selección de electroválvulas en función de las exigencias de la aplicación. Tipos de accionamiento de válvulas de vías. Confección de esquemas de funcionamiento. Reequipamiento de electroválvulas. Explicación y configuración de sistemas de accionamiento directo. Explicación y configuración de sistemas de accionamiento indirecto. Funcionamiento de funciones lógicas. Montaje de sistemas de funciones lógicas. Diversos tipos de control de posiciones finales. Selección de soluciones apropiadas. Cálculo de valores característicos eléctricos. Circuitos de autorretención de diverso comportamiento. Explicación y configuración de circuitos eléctricos de autorretención, con señal prioritaria dedesconexión. Configuración de sistemas de control de funcionamiento en función de la presión. Construcción y funcionamiento de detectores de posición magnéticos. Explicación de diagramas de fases y pasos. Configuración para aplicaciones específicas. Configuración de un control secuencial con dos cilindros. Detección y eliminación de fallos en sistemas de control electroneumáticos sencillos.
Equipo didáctico TP 201DenominaciónN de referenciaCantidad2 electroválvulas de 3/2 vías, normalmente cerradas5671981Electroválvula de impulsos de 5/2 vías5672002Electroválvula de 5/2 vías5671991Tapón ciego15326710Cilindro de doble efecto1528882Válvula de estrangulación y antirretorno1939674Sensor de presión5727451Cilindro de simple efecto1528871Válvula de cierre con unidad de filtro y regulador5406911Detector eléctrico de final de carrera, accionamiento desde la izquierda1833221Detector eléctrico de final de carrera, accionamiento desde la derecha1833451Tubo flexible 4 x 0,75 de 10 m1514962Detector de proximidad electrónico5406952Detector óptico5727441Relé triple1622412Unidad de entrada de señales eléctricas1622421Casquillo enchufable15325110Conector enchufable en T15312820Bloque distribuidor1528961 Festo Didactic 542506XXIII
ContenidoSolucionesEjercicio 1: Configuración de un sistema de desvío de piezas 1Ejercicio 2: Colocación de botellas de bebidas 11Ejercicio 3: Configuración de un sistema de selección de piezas 19Ejercicio 4: Mecanizado de piezas para llaves 31Ejercicio 5: Doblar escuadras de fijación 41Ejercicio 6: Exclusión de envases vacíos en un equipo de llenado 51Ejercicio 7: Unión de piezas mediante pegamento 61Ejercicio 8: Selección de modalidades de funcionamiento 69Ejercicio 9: Mecanizado de piezas para llaves,
con un panel de prácticas perfilado de Festo Didactic. La fuente de corriente continuautilizada es una unidad de alimentación a prueba de cortocircuitos (entrada: 230 V, 50 Hz; salida: 24 V, máx. 5 A). La alimentación de aire comprimido puede estar a cargo de un compresor móvil con silenciador (230 V, máximo 800 kPa 8 bar).
