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PresentaciónEste proyecto se creó con la finalidad de generar en losalumnos una cultura de prevención de las adicciones, ademásde informar sobre el daño que causan las drogas en elorganismo.El contenido abordó temas principales sobre el conocimientode lo que son las adicciones y los distintos tipos de drogas. Deigual manera acerca de las situaciones de riesgo a las que estánexpuestos los niños y jóvenes de educación básica.El proyecto se dividió en tres sesiones de trabajo colaborativoentre los alumnos, concluyendo con una etapa final dedivulgación.Prim. No.12. Miguel Hidalgo.Cárdenas, Durango.
EstadísticasAl proyecto se inscribieron un total de 6050 alumnos delas diferentes entidades federativas, con un total de 114escuelas inscritas (Ver Tabla y Gráfica 1).EntidadBaja CaliforniaChihuahuaDurangoGuerreroEdo.de 433851620966050TABLA Y GRÁFICA 1. NÚMERO DEMÉXICO POR ENTIDAD FEDERATIVA.ALUMNOS INSCRITOS ENNo. de 62088935404561934338596
Sesión 1.En la primera sesión del proyecto los alumnosconocieron lo que son las drogas y las adicciones, através de recursos digitales.Como producto de esta actividad, identificaron losconceptos principales y sus características; elaboraronun mapa mental donde plasmaron los conocimientosadquiridos para finalmente publicarlo en el Facebook yPadlet de evidencias del proyecto.Además compartieron sus reflexiones acerca del tema através del Foro de discusión.Esc. Primaria Carmen Serdán.Cd. Mante. Tamaulipas
SESIÓN 1. Las AdiccionesTelesecundaria Pulo Freire. Cd,Altamira. TamaulipasSecundaria José Antonio Hdz.Cd. Victoria. TamaulipasEscuela Primaria José GuadalupeZuno. Estado de México.
Sesión 2. Efectos al organismoSe sugirió trabajar en el salón de clases la técnica delrompecabezas del aprendizaje cooperativo: la técnicapuzzle, con el propósito de lograr en los estudiantesconfrontar diversos puntos de vista acerca de losdiferentes tipos de drogas y de sus efectos en elorganismo.Primaria Carmen Serdán.Cd. Mante, Tamaulipas.Primaria VenustianoCarranza. San Mateo, Edode México.
Sesión 2. Efectos al organismoPosteriormente, recopilaron ideasentre sí para elaborar un posterque presentaron en sus respectivasescuelas con el fin de sensibilizar asus compañeros en todo lo queconlleva el uso de drogas, el cualpublicaron en el muro deevidencias y facebook del proyecto.Secundaria Carlos Fuentes.Estado de MéxicoPrimaria Carmen Serdán.Cd. Mante. TamaulipasSecundaria Alberto CarreraTorres. Cd. Tula . Tamaulipas.
Sesión 3. Situaciones de riesgoEn esta actividad los alumnos hablaron acerca de lassituaciones de riesgo que propicia el consumo de drogasy dieron algunos ejemplos de ello. Reflexionaron sobreel comportamiento de los individuos, así como delimpacto que tiene en lo demás el consumo de drogas.Como producto de laactividad crearon unahistorieta a fin de enlazarlos aprendizajes adquiridosla cual compartieron consuscompañeros.Asímismoreflexionaronacerca de la manera en queactuarían si se encontraranen una situación de riesgoPrim. III Ing. Miguel Ángel deQuevedo Durango, Dgo.
Sesión 3. Situaciones de riesgoSecundaria Tecnica.N 167.Guerrero.Secundaria Sor JuanaInés de la Cruz.Teoloyucan, Edo. deMéxico.Secundaria José Antonio Hdz.Cd. Victoria. Tamaulipas
Sesión 4. DivulgaciónPara concluir con el proyecto, los alumnos realizaron unapresentación en sus escuelas, donde englobaron todos lostemas que se abordaron a lo largo de las actividades, a fin detransmitir a los demás lo que aprendieron.A manera de conclusión expusieron sus experienciascomentando los logros que obtuvieron al compartir estainformación con sus compañeros, maestros y familia.Esc. Sec. Gral. Lic. Benito Juárez deGonzález. Cd Victoria, Tamaulipas.
Sesión 4. Divulgación
Conclusiones del proyectoA través de este proyecto se logró informar a losalumnos acerca de lo que son las drogas y lasadicciones, así como la repercusión que estas tienen ylos riesgos a los que los expone consumirlas.El concientizar y sensibilizar a los jóvenes en este tematan importante genera que tomen decisionesinformadas, fomentando así la cultura de la prevención.Prim. Gral. Luis Caballero. Cd.Victoria. Tamaulipas
¡Agradecemos su participación!Portal del ectos/adicciones oto19/index.htmlCorreo electrónicoadicciones@ilce.edu.mx Contenido y compilación de evidenciasMaría de los Ángeles Serrano IslasGabriela Reyes Avilés
de lo que son las adicciones y los distintos tipos de drogas. De igual manera acerca de las situaciones de riesgo a las que están expuestos los niños y jóvenes de educación básica. El proyecto se dividió en tres sesiones de trabajo colaborativo entre los alumnos, concluyendo con una etapa final de divulgación. Prim. No.12. Miguel Hidalgo.
