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MEDIENBILDUNG ALS AUFGABE DERKINDER- UND JUGENDHILFEProf. Dr. Nadia KutscherUniversität VechtaSOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf.undDr. NadiaKutscher -Berlin 07.05.2015www.uni-vechta.deSOS Beziehung, Bildung, BefähigungBeteiligung
Mediatisierung von Kindheit und Jugend&SOS Beziehung, Bildung, Befähigung undit‘scomplicated(danah boyd)Prof. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
„Social Media“SOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
BITKOM 2015SOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Ambivalente Räume und Praktiken in sozialen NetzwerkenBewältigung vonganz eit –faktischesHandelnsozialeZugehörigkeit umden Preis desKontrollverlustsüber eigeneDatenSOS Beziehung, Bildung, Befähigung undNormierung vonHandelnBig DataProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Big Data: Datenprekarität als Rahmen mediatisierten Handelns„Public is the new social norm“(Mark Zuckerberg)AlgorithmisierteKontrolle vonInhaltenPredictive analytics(Andrejevic 2011)KlarnamenzwangSOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Digitale Medien und ElternverantwortungSOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
MedienerziehungsstileSOS Beziehung, Bildung, Befähigung und(Wagner et al. 2013, 145)Prof. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Digitale UngleichheitUngleichheiten in der Internetnutzung, die durch soziostrukturelleRessourcenunterschiede und Habitus bedingt sind: „skills divide“ („Kompetenzkluft“) „democratic divide“ („demokratische Kluft“) (Mossberger et al. 2003)Teilhabefrage verschärft sich durch die allgegenwärtige Bedeutsamkeitspezifischer medialer Kompetenzen und Zugangsweisen fürgesellschaftliche Teilhabe in einer neuen Dimension(Deutscher Bundestag 2013: 14. Kinder- und Jugendbericht derBundesregierung)SOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
NetzneutralitätUnterschiedlicheTarife je nachAbsender, Inhalt,Empfänger, UnterschiedlicheArten vonDiensten/Inhaltenwerden „je nachKundenwunsch“unterschiedlichpriorisiertSOS Beziehung, Bildung, Befähigung undGleichberechtigteÜbertragung allerInhalte undDienste Prof. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Mediatisierung / Technisierung der Sozialen Arbeit Hilfeerbringung (Onlineberatung) Dokumentation DiagnostikBildquelle: Aka (pixelio.de)SOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Edelprofil einerBeratungsstelle aufSchülerVZ: durchKommentare aufPinwänden werdenAdressatInnen entanonymisiert(Klein 2012, 45)SOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Aufgaben von Medienbildung Anforderung: AdressatInnen befähigen angesichts– Bildungs- und Teilhabebedeutsamkeit von Mediennutzung– Prekarität von Datensicherheit, Umgang mit persönlichenInformationen im „Social Web“ Öffentlicher Bereich Internet – grundlegend neue Herausforderungen anEltern und Staat - Kontrolle/Schutz/Befähigung Kinder/Jugendliche als (potentielle) KonsumentInnen: Umgang mit undBegrenzung von Werbung Reflexion der Adressierung von Eltern als Verantwortliche undKindern/Jugendlichen als denjenigen, die Kompetenzen anzueignenhaben Private und öffentliche Erziehung: gemeinsame Verantwortung fürSOS Beziehung,Bildung, Befähigung undMedienerziehungProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Perspektiven: öffentliche Medienerziehung Systematische Einbeziehung von Medienbildung in die Ausbildungpädagogischer Fachkräfte Vermittlung von Wissen über Medienumgang von Kindern und Familien Auseinandersetzung mit eigener Medienpraxis, Bildungsannahmen undMedienerfahrungen und –bildern Entwicklung einer fachlich substanziellen Haltung auf der Basis vonWissen, Handlungsmöglichkeiten und Reflexion Medienerzieherische Konzepte in den Einrichtungen (Kitas,Familienbildung, Erziehungsberatung ) Zielgruppen- und habitussensible Medienbildung mit Kindern und Eltern MedienberaterInnen für Einrichtungen, die mit Kindern und FamilienarbeitenSOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Medienkompetenz – oder besser Medienbildung?Normative Probleme des Medienkompetenzbegriffs: „Kompetenz“ – individualisierende Zuschreibung von Fähigkeiten undAneignung (vgl. Kutscher 2009) „Legitime“ (Medien-)Kultur (vgl. Schäfer/Lojewski 2007) und dieReproduktion von Ungleichheit in der Medienkompetenzförderung Medienbildung (Farrenberg/Kutscher 2014, Jörissen 2011) Verknüpfung von Jugendhilfe- und Medienwissen und -reflexion Adressat innenorientierung Ungleichheitssensibilität Widersprüche und Machtverhältnisse (Datenprekarität) Verschränkung von Wissensvermittlung, Reflexion, Vernetzung undKonzeptentwicklung (vgl. Kutscher et al. 2009, 88)SOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Medienbildung für die Kinder- und Jugendhilfe selbstWissen und Reflexiona) Eigenes Medienwissen und Medienerfahrungb) Zielgruppenbezogenes Wissenc) Theoretisches und methodisch-didaktisches Wissend) ReflexionKonzeptentwicklung und PraxisprojektReflexion und Transfer(vgl. Kutscher et al. 2009, 106ff.)SOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Dimensionen von Medienbildung für Fachkräfte in der Kinder- tungMachtUngleichheitPrivatheitDiffuse Grenzen - iskursHabitusdifferenzenSOS Beziehung, Bildung, Befähigung undDr. NadiaKutscherBildquelle: Prof.S. Geissler(pixelio.de)www.uni-vechta.de
VIELEN DANK FÜR IHREAUFMERKSAMKEITKontakt:Prof. Dr. Nadia KutscherUniversität VechtaInstitut für Soziale Arbeit, Bildungs- und Sportwissenschaften (ISBS)E-Mail: nadia.kutscher@uni-vechta.deSOS Beziehung, Bildung, Befähigung undProf. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.de
Zum Weiterlesen: /Initiative Europe vs. Facebook: http://europe-v-facebook.org/DE/Constanze Kurz/Frank Rieger (2012): Die Datenfresser (http://datenfresser.info)Oliver Leistert/Theo Röhle (2011): Generation FacebookGlenn Greenwald (2014): Die globale Überwachung. München.Zygmunt Bauman/David Lyon: Daten, Drohnen, Disziplin.Yvonne Hofstetter: Sie wissen alles.Lesenswerte Romane: Cory Doctorow: Little Brother, Homeland - Dave Eggers: The Circle - Thore B.Hansen: Silent Control Kutscher, N. (2013): Datenschutz und Privatsphäre im Kontext virtueller Sozialer Netzwerke - ZentraleHerausforderungen und Fragen. In: Croll, J./Siebenhaar, K. (Hrsg.): SLS 13. Bildungs- undErfahrungsraum Social Web. Grundlagen und Perspektiven. URL: text.cfm?aus 11&key 1023 , S. 132-135. Kutscher, N./Otto, H.-U. (2014): Digitale Ungleichheit – Implikationen für die Betrachtung medialerJugendkulturen. Überarbeitete Fassung. In: Hugger, K.-U. (Hrsg.): Digitale Jugendkulturen. Wiesbaden.2. überarbeitete Auflage, S. 283-298. Kutscher, N. (2014): Mobile Medien – Körper – Raum: Aneignung oder Subjektivierung? In: Wagner U.(Hrsg.): vernetzt öffentlich aktiv. Mobile Medien in der Lebenswelt von Jugendlichen. SchriftenreiheInterdisziplinäre Diskurse, Band 8. München, S. 67-83. Kutscher, N.; Ley, T.; Seelmeyer, U. (2014): Mediatisierte Lebens- und Arbeitswelten.derSozialen ArbeitSOSHerausforderungenBeziehung, Bildung,Befähigungund durch die Digitalisierung. In: Blätter der Wohlfahrtspflege,161.Prof. Dr. Nadia Kutscherwww.uni-vechta.deJg., H. 3, 87-90.
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it's complicated (danah boyd) SOS Beziehung, Bildung, Befähigung und Beteiligung -Berlin 07.05.2015 Prof. Dr. Nadia Kutscher www.uni-vechta.de „Social Media" SOS Beziehung, Bildung, Befähigung und Beteiligung -Berlin 07.05.2015
