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EL MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual es una herramienta detrabajo que ayuda a manejar conceptos yrepresentaciones. Ayuda a explorar lo que sesabe sobre un concepto o un tema; sonrepresentaciones gráficas con estructurasjerárquicas mostrando cómo se relacionan lasproposiciones generalmente se utilizan figurasgeométricas como elipses para encerrar laspalabras o enunciados.
¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?Es una representación gráfica organizada yjerarquizada de la información, del contenidotemático de una disciplina científica, de losprogramas curriculares o de los conocimientosque poseen los alumnos acerca de una tema.
¿EN QUÉ CONSISTE UN MAPACONCEPTUAL?El mapa conceptual representa una jerarquíade diferentes niveles de generalidad, deinclusividad o importancia, y se conforma de:conceptos, proposiciones y palabras enlace(Novak y Gowin, 1988).
Se refieren a objetos,eventos,hechososituacionesyserepresentan en círculosllamados nodos.Representan la unióndedosomásconceptosrelacionados entre si,mediante una inados(mayor nivel igual nivel deinclusividad)Subordinados(menor nivel deinclusividad).PALABRASENLACEExpresan el tipo de relación existente entre dos o más conceptos y serepresentan a través de líneas rotuladas.
¿CÓMO ELABORAR UN MAPACONCEPTUAL?1. Leer el texto detenidamente para localizar suestructura conceptual.2. Localizar y subrayarlos objetos yacontecimientos clave, es decir las ideasprincipales de un texto.3. Hacer una lista a manera de inventario de losconceptos.4. Seleccionar por niveles de inclusividad losconceptos y clasificarlos como supraordinados,coordinados o subordinados.5. Seleccionar el tema o tópico del mapaconceptual y escribirlo en el nodo superior.
6.Escribir los conceptos en los nodossupraordinados, coordinados o subordinados,jerarquizándolos por sus diferentes niveles deinclusión.7.Escribir las palabras enlace entre losconceptos y representarlas a través de líneasentre nodos.8.Revisar el mapa para identificar relaciones queno haya establecido anteriormente.9.Se contrasta de nuevo el mapa con laestructura del texto.10. Escribir el título del mapa conceptual y si esnecesario una breve explicación del mismo.
EJEMPLOS
MAPACONCEPTUALConceptos nes gráficascon s. Leer el texto. Localizar y subrayar. Recortar rectángulos. Dar un orden. Nexos. Contrastar. Escribir
MUNICIPALIDADSe preocupa deURBANIZACIÓNCULTURAMEDIO AMBIENTECOORDINACIÓN CONOTRAS SPROTECCIÓNEDUCACIÓNHOSPITALSALUD
1.Leer el texto detenidamente para localizar su estructura conceptual. 2.Localizar y subrayar los objetos y acontecimientos clave, es decir las ideas principales de un texto. 3.Hacer una lista a manera de inventario de los conceptos. 4.Seleccionar por niveles de inclusividad los conceptos y clasificarlos como supraordinados, coor.
