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UNIVERSIDAD DEL CAUCADEPARTAMENTO DE MEDICINA INTERNAPROGRAMA DE MEDICINAINTRODUCCION A LA MEDICINAPRIMER SEMESTREI PERIODO 2017FRANCISCO BOHORQUEZ G.Popayán, 1 febrero de 2017

2IDENTIFICACION DEL PROGRAMA Nombre: Introducción a la Medicina Código: 0297017 Número de créditos: 1 (uno) Horas de trabajo presencial: 36 horasHoras teóricas: 20Horas prácticas: 16 Horas de trabajo independiente: 12 horas. Códigos de prerrequisito: estar matriculado en el Programa de Medicina Asignatura habilitable Docentes:Francisco Bohórquez – Coordinador y docente principal Administrador página WEBAlfonso Guzmán – Bienvenida y presentaciónAlonso Ruiz Perea– Jefe Departamento Medicina Interna – Docente Historia ClínicaMaría del Rosario Arroyo – Prevención FarmacodependenciaLiliana Caldas – Taller de Bioseguridad ClínicaOlga Cecilia Erazo Rodríguez – Práctica de observación Hospital San JoséEdgar Castro – Medicina tradicional - Salida de campo Puracé

3INTRODUCCIÓNLa medicina ha sido a lo largo de la historia humana una de las profesiones más reconocidas. Tantopor su trayectoria de servicio, cuidado y progresos, como por sus peligros, sacrificios y penurias. Sermédico es una aspiración soñada por muchos y un camino arduo que deja satisfacciones, perotambién frustraciones. Ser médico de la Universidad del Cauca, implica para quienes logran seradmitidos asumir la misión, la visión y los valores a los que nuestra alma mater ha consagrado sucompromiso formativo. Misión que se puede enfocar en tres ejes centrales: su naturaleza pública –por ser universidad nacional; su tradición histórica y cultural - comprometida con una educacióncrítica, responsable y creativa y su responsabilidad en la formación de personas íntegras en lasdimensiones ética, profesional, ciudadana y planetaria, que cultiven su disciplina, ciencia y arte, alservicio de la humanidad.La presente asignatura de Introducción a la medicina es un espacio que brinda al estudiante deprimer semestre la posibilidad de experimentar, reflexionar y asumir su compromiso con la profesión,con la Universidad del Cauca y consigo mismo frente a una profesión.Ser médico implica asumir múltiples desafíos académicos, sacrificios personales, y un altocompromiso social. La sabiduría antigua en “Los consejos de Esculapio” lo expone así:“ si, indiferente a la fortuna, a los placeres, a la ingratitud; si, sabiendo que te verásmuchas veces solo entre fieras humanas, tienes el alma lo bastante estoica parasatisfacerse con el deber cumplido, si te juzgas suficientemente pagado con la dicha de unamadre que acaba de dar a luz, con una cara que sonríe porque el dolor se ha aliviado, conla paz de un moribundo a quien acompañas hasta el final; si ansías conocer al hom bre,penetrar todo lo trágico de su destino, hazte médico, hijo mío”.Teniendo en cuenta lo anterior, Introducción a la Medicina ofrece al estudiante un espacio dondepueda vislumbrar la perspectiva profesional, humana y social, de lo que implica asumir la carrera queva a iniciar, como su PROYECTO DE VIDA. No se es médico simplemente por el hecho de culminarlos estudios de pregrado de la carrera, incluso quien completa estudios de postgrado apenas empiezaa hacerse profesional. Hacerse médico es un proceso que dura toda la vida. Así, la formación dequienes comienzan a estudiar medicina requiere encauzarse y desarrollarse en sus tres dimensionesesenciales: la humana, la profesional y la ecológico-social.Esta formación humanizadora implica emprender un camino de conocimiento de sí mismo, de losdemás y de su entorno, para poder constituirse en un ser autónomo, ético, responsable y creativo; laformación profesional implica tanto conocer los fundamentos, principios y procesos de la medicina,como darle sentido al quehacer médico a partir del vínculo que entrelaza conocimientos ycapacidades con un ser humano enfermo, su comunidad y su entorno, como soporte del proceso deaprender a aprender e innovar en forma íntegra, pertinente y continua; finalmente la formaciónecológico-social es aquella que nos permite interactuar con los demás y con nuestro medio ambientepara comprender, participar y promover una transformación social y ambiental armónica y sostenible,asumiendo una posición coherente con las realidades y tensiones políticas, económicas y culturalesde nuestra cotidianeidad.

4Si bien la formación dura toda la vida, Introducción a la Medicina, es un faro orientador y unaplataforma de impulso del proceso de desarrollo humano del médico que egresará de la Universidaddel Cauca. Para ello el programa se desarrollará en torno a cuatro preguntas fundamentales :1.2.3.4.¿Quién soy yo?¿Qué significa ser médico en Colombia?¿Qué implica formarse profesional en la Universidad del Cauca?¿Cuál es el propósito de mi formación profesional?PROPÓSITOS DE FORMACIÓNCOMPETENCIA GENERAL: Culminado el curso de Introducción a la Medicina, el estudiante podráasumir su formación profesional con actitud autónoma, consciente y responsable como ser humano,profesional de la salud, futuro egresado de la Universidad del Cauca y ciudadano comprometido consu comunidad y su entorno.COMPETENCIAS FORMATIVAS: al culminar el primer semestre de Medicina, el estudiante debedemostrar en:El ser:1. Actitud crítica de sí mismo, de su profesión y de su contexto, en torno a sus responsabilidades,desafíos profesionales, reconociendo sus emociones, expectativas, capacidades, fortalezas ylimitaciones personales.2. Comunica y argumenta sus proyecto de vida, identificando los propósitos personales,profesionales y sociales que aspira alcanzar como médico egresado de la Universidad del Cauca.El Saber:3. Reconoce las bases científicas, técnicas, humanas y sociales de la Medicina como fundamento desu actuar profesional.4. Conoce y discute los fundamentos educativos y formativos de la Universidad del Cauca y elPrograma de Medicina de la Facultad Ciencias de la Salud.5. Identifica, valora y aplica los principios y elementos básicos de bioseguridad y de la historia clínicoen el entorno de formación práctico.El saber hacer:6. Reconoce los fundamentos del estudio, aprendizaje, la práctica y la evaluación de la Medicina,para integrarlos de manera progresiva, integral, autónoma y responsable en su formación.7. Asume responsable y críticamente su rol como estudiante de Medicina y futuro profesional de lasalud, frente al conocimiento del proceso salud-enfermedad, la profesión y la sociedad.El Comunicar:8. Reconoce y valora los principios de la comunicación humana en la interacción educativa con suscompañeros y docentes como base de la práctica clínica en salud.

59. Aprovecha ética, responsable y creativamente los recursos educativos, bibliográficos, informáticosy humanos que le ofrece la Universidad del Cauca y el entorno clínico.DESCRIPCIÓN DEL CURSOLa asignatura INTRODUCCION A LA MEDICINA tiene el propósito de promover la formaciónde los estudiantes del primer semestre de Medicina como un proceso de encuentro y orientación a laque será su profesión. Esta política de orientación al programa responde al propósito del PEI deformar personas con integridad ética, pertinencia e idoneidad profesional, demócratas comprometidoscon el bienestar de la sociedad en armonía con el entorno.Formar médicos es, sin duda, una tarea ambiciosa, exigente y de imperioso sentido humano,comoquiera que es una de los pilares para garantizar a la sociedad un recurso profesional y humanoidóneo y siempre renovado que vele por la salud y la calidad de vida individual y colectiva. Desde losinicios de la Medicina, su enseñanza ha tenido la característica de formar mientras se ejerce el oficio,hecho éste que inviste a la Medicina como una profesión en la que se funden ARTE y CIENCIA.La Medicina durante el siglo XX y en lo que va del XXI ha tenido un formidable y crecientedesarrollo tecnológico y científico, que ha permitido conocer extensa y minuciosamente, hasta el nivelmolecular, las características del comportamiento biológico y patológico pudiendo ofrecer cada vezmayores y más sofisticadas opciones diagnósticas y terapéuticas. Paradójicamente, ello ha corridoparalelo a un progresivo deterioro de las condiciones de cuidado de la salud y atención médica porparte de un sistema de salud puesto al servicio de intereses económicos , además, de una crecienteerosión de las relaciones interpersonales entre los profesionales de la salud y los pacientes yfamiliares, que amenaza la calidad de la atención médica, la seguridad del paciente, elprofesionalismo médico y la confianza que la sociedad tiene en la medicina.Orientar al estudiante, implica iniciar el conocimiento de la profesión que ha escogido, en primerlugar desde la perspectiva de auto-conocimiento de los mismos protagonistas del proceso deformación; en segundo lugar, de la profesión que ha iniciado y en tercer lugar, de la Universidad delCauca y su Programa de Medicina que inician; aproximándose al quehacer de la Medicina en sucompromiso con la salud y la enfermedad, la interacción personal y cultural, el aprendizaje, de laMedicina, y finalmente, algunos principios de la comunicación, esenciales en el arte profesional.Así, se justifica, promover que el estudiante descubra y despierte en sí mismo el espíritu de laMedicina como Arte y Ciencia, constituyéndose en la orientación de su actuar académico, profesionaly humano con consciencia ética, social y ambiental.

6METODOLOGIALa asignatura de INTRODUCCION A LA MEDICINA tiene una intensidad de dos (2) horassemanales, durante las dieciséis (16) semanas del semestre. Para cumplir con el propósito defomentar la formación del estudiante de Medicina como ser humano, profesional y ciudadano;potencia su consciencia y responsabilidad personal, involucrándolo activa y críticamente en loscontextos de la práctica. El curso se desarrolla para ello desde una pedagogía afectiva, vivencial ydialogante (de Zubiría, 2006, Bohórquez, 2008), sobre la didáctica experiencial, participativa ycreativa.Complementariamente, el curso establece una comunicación permanente entre todos los integrantesdel curso mediante la plataforma Moodle, asequible en la página www.univirtual.unicauca.edu.co, quepermite brindar a los estudiantes información, comunicación e interacción del curso y desarrollarsemanalmente un cuaderno de bitácora personal, que servirá como memoria de experiencias en elprimer semestre, en ella registrará los siguientes aspectos fruto de la observación de su primersemestre de la carrera: a) narración de experiencias significativas sucedidas durante el semestre, b)sueños, ideales, temores y oportunidades que va descubriendo frente a la medicina, c) aptitudes,inclinaciones, habilidades y motivaciones por la medicina, y d) observaciones, reflexiones, críticas ypreguntas que le surjan sobre su vocación profesional.La Bitácora es un foro interno del curso, al cual los estudiantes deberán acceder por lo menos unavez por semana, empleando la clave personal que escogen a partir de la segunda semana de clases,que les permitirá conocer y compartir el proceso de iniciación en el estudio y la práctica de lamedicina. Con base en estas reflexiones, cada estudiante elaborará al final del semestre un ensayo,como examen final, que responde a las cuatro preguntas del curso expuestas en la introducción.Los seminarios y talleres se aprovecharán, además de la integración y el trabajo lúdico y creativo,para que los estudiantes aprendan a utilizar la infraestructura de la Biblioteca (Sala de Cómputo,Bases de datos, Internet) mediante indagaciones grupales y/o individuales sobre los temasespecíficos a tratar.