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GLOSARIO DE TÉRMINOSAlafabetizaciónmediáticaComprender y utilizar los medios de masas de forma segurao no firme, incluyendo un entendimiento informado y críticode los medios y de las técnicas que los medios emplean y susefectos. También la capacidad de leer, analizar, evaluar yproducircomunicación en una variedad de formas (por Ej. televisión,imprenta, radio, computadoras, etc.) Otra forma de entenderel término es la habilidad para decodificar, analizar, evaluar yproducir comunicación en una variedad de formas.Aldea global (GlobalVillage)Fue primero mencionado por Marshall Mcluhan en su libro TheGutenber Galaxy, este término describe como el mundo se hacontraído en un pueblo o aldea debido a la tecnología electrónicay el movimiento espontáneo de la información de cada rincón acada punto al mismo tiempo. Se ha llegado a identificar con laWorld Wide Web.Alfabetización digitalLa habilidad de utilizar tecnología digital, herramientas decomunicación o redes para localizar, evaluar, usar y crearinformación. También se refiere a la habilidad para entender yusar la información en múltiples formatos de una gran gama derecursos que se presentan por medio de la computadora, o lahabilidad de una persona para desempeñar tareas eficientementeen un ambiente digital. La alfabetización digital incluye lahabilidad de leer e interpretar los medios, reproducir datos eimágenes a través de la manipulación digital y evaluar y aplicar elnuevo conocimiento obtenido en los ambientes digitales.AlfabetizaciónInformacionalSe refiere a la habilidad de reconocer la información cuando sela necesita y localizarla, evaluarla, usarla de una manera eficaz ycomunicar la información en los diversos formatos.AMIAMI es el acrónimo de (media and information literacy)alfabetización mediática e informacionaly se refiere a lascompetencias esenciales (conocimiento, destrezas y actitud)que permiten a los ciudadanos involucrarse eficázmente conlos medios y otros proveedores de información y desarrollar unpensamiento crítico y un aprendizaje de destrezas a lo largo detoda la vida para socializar y convertirse en ciudadanos activos.Análisis contextualEl enfoque pedagógico en la enseñanza de AMI que se enfoca enel estudio y el análisis de los contextos técnicos, narrativos y de lasituación de los textos mediáticos.Anuncios de bién públicoUn tipo de anuncio que aborda algún aspecto del interés público,en lugar de un producto o una marca.
GlosarioAprendizaje a lo largo detoda la vidaEstá conectado a la idea de la educación centrada en elestudiante. Reconoce que la vida no “inicia” o se “para” despuésde un programa de instrucción dentro de un tiempo y espacioespecíficos. Cada individuo está aprendiendo constantemente, loque hace que los medios y las tecnologías de información seanvitales para mantener este tipo de aprendizaje. El desarrollo dela alfabetización mediática e informacional no está restringida asólo completar un programa, sino que va más allá de los contextosde educación formal. Esto se da en varios ambientes (lugares detrabajo, actividades comunitarias, ambientes de educación noformal, etc.).Aprendizaje auditivoAprendizaje a través del oído – a veces unido al aprendizaje visualy cinestésico (ver a continuación) como una de las tres distintasmaneras de aprendizaje.Aprendizaje cinestésicoSe refiere al enfoque del aprendizaje que involucra a la actividadfísica, en lugar de, por ejemplo, escuchar una conferencia.Aprendizaje visualUn tipo de aprendizaje basado en absorber las imágenes o mirardemostraciones.ArquetipoUn modelo o forma ideal de una persona u objeto que se utilizapara representar las versiones subsecuentes de esta persona uobjeto.AudienciaUn grupo de consumidores para quien se construye un textomediático así como cualquiera que esté expuesto a ese texto.Audiencia seleccionada: Un grupo de personas al que sedestina específicamente un texto mediático debido a un grupode características que comparten, tales como edad, género,profesión, clase, etc.Audiencia Activa: Un teoría que establece que las personasreciben e interpretan los mensajes mediáticos a la luz de supropia história, experiencia y perspectiva, de manera quediferentes grupos de personas pueden interpretar el mismomensaje de distinta maneraAuto-regulaciónReglas impuestas por actores políticos o económicos sobre símismos. Para los medios, la auto-regulación implica el respetarlos códigos de ética y los códigos de práctica sin interferencia deninguna fuente gobernante o institución.BlogUn sitio en la red, que usualmente mantiene una persona, dóndeél o ella ponen un comentario, descripciones de eventos, fotos ovideos. Otros usuarios pueden dejar comentarios en las entradasdel blog pero sólo el propietario puede editar el blog. A menudose habla de los blogs como “diarios en línea”.
BloqueoSe refiere a la forma técnica de obstruir el acceso al contenidodigital al prevenir el acceso a la dirección de una pieza deinformación – localizador uniforme de recursos o URL (ver WorldWide Web a continuación).Centrado en el alumnoUn enfoque en la educación que pone al estudiante en el corazóndel proceso de aprendizaje. Aquí las necesidades y aspiracionesde los individuos se ponen en el centro del cualquier proceso deaprendizaje o programa, enfocándose mucho en las experienciasde aquellos que traen o aportan a la situación de aprendizaje.Abarca la noción de participación y valora la contribución de losestudiantes a la comunidad de aprendizaje.Ciudadanía activaUn miembro de una comunidad definida (política, nacional osocial). Generalmente se entiende que la ciudadanía comprendeun conjunto de derechos (por Ej. voto y el acceso al bienestar)y responsabilidades (por Ej. participación). Una Ciudadaníaactiva es la filosofía en la que los ciudadanos deben trabajar paramejorar su comunidad a través de la participación económica, eltrabajo público y de voluntariado, y otros esfuerzos para mejorarla vida de todos los ciudadanos.Ciudadanía/Responsabilidad cívicaEl estado de ser miembro de una comunidad particular social,política o nacional. Estatus de ciudadanía, bajo la teoría delcontrato social, que conlleva tanto derechos y responsabilidades.Código de ética/Códigode práctica/Código dediversidadUn conjunto de principios de conducta para los periodistas,que describe el comportamiento apropiado para alcanzar losestándares profesionales más altos. La Federación Internacionalde Periodistas (IFJ en Inglés) estableció ejemplos de dichoscódigos. A pesar de que hay diferencias entre los distintoscódigos existentes, la mayoría comparten principios comunes,incluyendo la verdad, la exactitud, la objetividad, la imparcialidad,la equidad y la responsabilidad pública, ya que estos se aplican enla adquisición de información de noticias de interés periodístico ysu subsecuente diseminación al público.ComunicaciónUn proceso en el cual se empaca la información y es canalizada eimpartida por un emisor a un receptor a través de algún medio.Todas las formas de comunicación requieren de un emisor, unmensaje y un receptor esperado. Sin embargo, no es necesarioque el receptor esté presente o consciente del objetivo del emisorde transmitir al momento del mensaje a fin de que ocurra un actode comunicación.ConocimientoEl hecho o la condición de tener información o de ser aprendido.Contenido generado porel usuarioLa libertad profesional dada a los editores para que tomendecisiones editoriales sin la interferencia del propietario delmedio o de ningún otro actor del estado o independiente.Glosario
GlosarioTambién se lo conoce como medios generados por consumidores(CGM) y contenido generado por los usuarios, el UGC serefiere a los diversos tipos de contenidos de medios que estánpúblicamente disponibles y que pueden ser producidos porlos usuarios de los medios digitales. Por lo tanto, aquellos queconsumen el contenido también producen el contenido.Contenido mediático ode los mediosProducido por los medios y entregado a las audiencias.ContextoConjunto de hechos y circunstancias alrededor de un textomediático que influyen en su interpretación.ConvenciónEn el contexto mediático, se refiere al estándar o norma que actúacomo la regla de comportamiento.ConvergenciaSe refiere a la habilidad de transformar distintos tipos deinformación, ya sea de voz, sonido, imagen o texto a un códigodigital, el cual luego es accesible por medio de un rango dedispositivos, desde la computadora personal hasta el teléfonomóvil, por lo tanto esto posibilita un ambiente de comunicacióndigital.CulturaUn sistema de valores compartido, aprendido y simbólico.Creencias y actitudes que dan forma e influyen en la percepcióny el comportamiento – un “diseño mental abstracto” o “códigomental”. También se refiere a un patrón integrado de conocimientohumano, creencias y comportamiento que depende de lacapacidad de pensamiento simbólico y aprendizaje social.Cultura PopularLa totalidad de las ideas, perspectivas, actitudes, temas, imágenesy otros fenómenos que se prefieren por un consenso informalde la mayoría de una cierta cultura, especialmente en la culturaoccidental de mediados del siglo XX y en la cultura popularemergente de finales del siglo XX e inicios del siglo XXI.CurriculumUn conjunto de cursos o materias cuyo contenido se ha diseñadopara proveer un enfoque secuencial al aprendizaje.DemocraciaUn sistema de gobierno donde las personas tienen la autoridadfinal, la cual ejercen directa o indirectamente a través de susagentes elegidos, que se eligen mediante un sistema librede elecciones. También implica la libertad para poder hacerelecciones sobre decisiones que afectan la vida del individuo ya la protección de los derechos y las libertades fundamentales.
Derechos de autorUn conjunto de derechos otorgados por el autor o creador de untrabajo para restringir la habilidad de los otros a copiar, redistribuiry volver a dar forma al contenido. Los derechos a menudo son depropiedad de las compañías que patrocinan el trabajo en lugarde ser de los creadores en sí, y se pueden comprar o vender enel mercado.Derechos humanosUn conjunto de derechos y protecciones que son vistas comonecesarias para proteger la dignidad y el valor del ser humano.Tales derechos generalmente están plasmados en los documentosnacionales e internacionales que articulan estos derechos (por Ej. La Declaración Universal de los Derechos Humanos, laConvención Europea de Derechos Humanos, y la Convenciónsobre los Derechos de los Niños, etc.). También los derechos degrupos o pueblos – que buscan proteger especialmente a lospobres y/o grupos marginados de la sociedad.Destreza bibliotecariaCapacidad en el uso de una biblioteca.DiscursoEl tratamiento de un tema o problema (hablado o escrito) que sediscute a profundidad.Discurso de odioCualquier comunicación que incita al odio en contra de un grupodefinido de personas a causa de sus características de grupo(etnia, género, sexualidad, etc.).DiversidadRespeto genuino de las diferencias – próxima a la idea delpluralismo. Las sociedades democráticas o sistemas protegen yvaloran la diversidad como parte de los derechos humanos y elrespeto a la dignidad humanaEditorLa persona responsable del lado editorial de la publicación,que determina el contexto final del texto, especialmente en unperiódico o revista. Este término debe claramente diferenciarsedel propietario del medio , que se refiere a la persona o grupo deactores que son propietarios de la empresa mediática.Glosario
GlosarioEsféra públicaLa noción de un espacio público en el cual los miembros de unasociedad pueden intercambiar noticias, información y opinioneslibremente – un lugar en el cual los individuos se reúnen eintercambian puntos de vista sobre temas de preocupaciónpública, en base a la igualdad y ser inclusivos-. El teórico másinfluyente de la esfera pública es Juergen Habermas.EstereotiposUna forma común de representación mediática que utilizacaracterísticas que se pueden reconocer instantáneamente paraetiquetar a miembros de un grupo social o cultural. Puede tenertanto connotaciones negativas como positivas.Fuentes de InfromaciónLas personas, grupos o documentos de quienes se obtienen lainformación.Gatekeeper (Guardián)Un término genérico aplicado a cualquiera que tenga el papel defiltrar las ideas y la información para la publicación o transmisión– el proceso interno de toma de decisiones para transmitir oretener la información de los medios para las masas. La guardianíaocurre en todos los niveles de la jerarquía de los medios – desdeel reportero que decide qué fuentes va a incluir en una historiahasta los editores que deciden las historias que van a imprimir.GéneroTipos específicos de contenido de los medios (por Ej.entretenimiento, información, noticias, publicidad, drama, etc.)cada uno tiene su propio objetivo en general y su propio diseño.GobiernoSe entiende mejor como el proceso de gobernar que implicala interacción entre las instituciones formales y aquellas de lasociedad civil. El gobierno tiene que ver con aquel que ostenta elpoder, autoridad e influencia, cómo se usan y cómo se hacen laspolíticas y decisiones que se toman en relación a la vida social ypública. El gobierno abarca tanto las instituciones del gobiernocomo las prácticas y comportamiento que hay en ellasBuen gobierno: se resume en políticas que sean predecibles,abiertas y acertadas, una burocracia llena de ética profesionalque actúe por el bien público, el estado de la ley, los procesostransparentes, y una sociedad civil robusta que participe en losasuntos públicosMal gobierno: se caracteriza por políticas que son arbitrarias,burocracia que no rinde cuentas, sistemas legales que no serespetan o son injustos, el abuso del poder ejecutivo, unasociedad civil que no está comprometida con la vida pública y lacorrupción generalizada
IdeologíaUna doctrina, filosofía, conjunto de creencias o principios quepertenecen a un individuo o grupo. Puede ser visto como unavisión integral, una forma de ver a las cosas (como de sentidocomún o varias tendencias filosóficas), o como un conjunto deideas propuestas por la clase dominante de la sociedad paratodos los miembros de dicha sociedad.IgualdadLa idea de quea todos, independientemente de la edad,género, religión o etnia, les pertenecen los mismos derechos.Es un principio fundamental de la Declaración Universal delos Derechos Humanos captada en las siguientes palabras “elreconocimiento de la dignidad inherente y los derechos igualese inalienables de todos los miembros de la familia humana queconstituye la base de la libertad, justicia y paz para el mundo”. Laidea de la ciudadanía acoge los temas de igualdad.ImagenUna representación mental icónica o dibujo.Independencia editorialLa libertad profesional dada a los editores para que tomendecisiones editoriales sin la interferencia del propietario delmedio o de ningún otro actor del estado o independiente.Indígena o comunidadmediáticaCualquier tipo de medio que es creado y controlado por unacomunidad – ya sea comunidad geográfica o una comunidad deidentidad o interés. Los medios comunitarios están separadosde los medios privados (comerciales), medios administradospor el estado y de los medios de difusión pública, y los medioscomunitarios cada vez más son reconocidos como un elementovital para un sistema mediático vibrante y democrático.InformaciónUn término amplio que puede cubrir datos; conocimientoderivado del estudio, experiencia o instrucción; señales ysímbolos. En el mundo mediático, la información a menudose describe como el conocimiento de eventos específicos osituaciones que han sido recopiladas o recibidas a través de lacomunicación, inteligencia o informes de noticias.Información de dominiopúblicoUn término que se aplica a los trabajos públicos creativos,incluyendo poesía, arte, libros, películas, diseño de productosy otras formas de propiedad intelectual, como programas decomputación. Ser de dominio público significa que el trabajocreativo puede ser utilizado para cualquier fin que el usuariodesee. Los productos de dominio público se consideran parte dela herencia cultural colectiva de una sociedad en general, lo quees opuesto a la propiedad de un individuo.Glosario
GlosarioInterés púbicoEl concepto de bienestar general o beneficio para el públicocomo un todo, en contraste con los intereses particulares de unapersona o grupo. No existen acuerdos sobre lo que constituyeinterés público, pero el término refleja el sentido que algunosintereses pertenecen a todos, idenpendientemente de su estatuso posición, y que además requieren de acciones para protegerlos.InternetUn sistema global de redes de computación interconectadas queutilizan el Protocolo Estándar Suite de Internet (TCP/IP) para servira billones de usuarios a nivel mundial. Es la red de redes que estaformada por millones de redes privadas, públicas, académicas,de negocios y de gobierno, de alcance local a global que estánenlazadas por una gran gama de tecnologías electrónicas yópticas de redes.Lenguajes de los mediosSon las convenciones, formatos, símbolos y estructuras narrativasque indican el significado de los mensajes mediáticos dirigidosa una audiencia. Simbólicamente, el lenguaje de los medioselectrónicos funciona de manera similar a la gramática en losmedios impresos.Libertad de expresiónUn derecho humano fundamental. Se utiliza para indicar que nosólo implica la libertad de palabra sino el acto de buscar, recibire impartir información. La libertad de prensa es un corolario deeste derecho y es esencial para la construcción y el apoyo a lascomunidades y a la sociedad civil.Libertad de informaciónEl derecho de los ciudadanos a tener acceso a la información quetienen las entidades públicas.Libertad de palabraLa libertad de hablar libremente sin censura o limitación, o ambas.El término sinónimo libertad de expresión a veces se utiliza paraindicar no sólo la libertad de palabra, sino el acto de buscar,recibir e impartir información o ideas, independientemente delmedio que se utilice.Libertad de prensaLos medios en general (no sólo los medios impresos) que sonlibres de la censura o del control por parte del gobierno – noexcluye la aplicación de leyes de competencia para prevenirlos monopolios, o la asignación del estado de frecuencias detransmisión.MarketingProceso a través del cual las empresas crean el interés del clienteen sus productos o servicios. El marketing genera la estrategiaque sustenta las técnicas de venta, la comunicación en losnegocios y el desarrollo del negocio.
MediosObjetos físicos que se utilizan para comunicar, o comunicaciónde masas a través de objetos físicos como radios, televisión,computadoras, películas, etc. También se refiere a cualquierobjeto físico que se utiliza para comunicar los mensajesmediáticos. Los medios son una fuente de información creíbledonde los contenidos se proveen a través de procesos editorialesdeterminados por valores periodísticos, y por lo tanto laresponsabilidad editorial puede ser atribuida a una organizacióno a una personal legal. En años recientes el término medios amenudo se utiliza para incluir a los nuevos medios en línea.Medios deMedios consistentes de papel y tinta – reproducidos en unproceso de impresión que tradicionalmente es mecánico.ComunicaciónLos medios que reciben fondos públicos a menudo debentener un papel de apoyo al interés público para dar un balancey una programación diversificada que es representativa de lacomunidad como un todo.ImpresosMedios consistentes de papel y tinta – reproducidos en unproceso de impresión que tradicionalmente es mecánico.Medios de bién públicoLos medios que reciben fondos públicos a menudo debentener un papel de apoyo al interés público para dar un balancey una programación diversificada que es representativa de lacomunidad como un todo.Medios de noticiaLa sección de medios de masas que se enfoca en presentar lasnoticias de actualidad al público. Esto incluye medios impresos(por Ej. periódicos y revistas) medios de difusión (radios ytelevisión) y cada vez más los medios basados enInternet (por Ej.las páginas del World Wide Web y los blogs).Medios MasivosMedios dirigidos a grandes audiencias utilizando la acción de lastecnologías. Los medios de comunicación masiva son canales decomunicación a través de los cuales circulan los mensajes.Medios principalesLos medios que se difunden a través de los canales más grandesde distribución, lo cual es representativo de lo que la mayoría deconsumidores de medios van a encontrar. El término tambiéndenota los medios que generalmente reflejan las corrientes depensamiento que prevalecen, influencia o actividad.Medios VisualesLos medios que dependen de las imágenes para comunicar unsignificado (por Ej. televisión, películas, Internet, etc.)MensajeLa información que se envía de una fuente al receptor.Glosario
GlosarioMercadeoActividades dirigidas a la rápida venta al detalle de bienesutilizando agrupaciones, técnicas de exhibición, muestras gratis,demostraciones en el sitio, precios, ofertas especiales y otrosmétodos de venta en puntos.MitoLos mitos representan sistemas de creencias implícitos queexpresan miedos, deseos y aspiraciones de una cultura, comoel mito del “viaje heroico” . En estas historias, el héroe – quedesconoce su destino – es llamado a emprender una granbúsqueda o hazaña. Generalmente el héroe atraviesa una serie deetapas como parte de su búsqueda, incluyendo: su “nacimiento” oinicio, el ser consciente de su “llamado” o destino, experimentar elromance, luchar contra enemigos, recibir consejos de un ancianosabio, y finalmente el regreso a casa.MultimediaEl uso combinado de varios medios, especialmente parapropósitos de educación o entretenimiento. También puedeimplicar la integración de texto, sonido, movimiento completo–o parcial – video o gráficos en formato digital.NarrativaEl contar una historia o una trama a través de una secuencia deeventos. En el contexto de un texto mediático, es la secuenciacoherente de eventos en tiempo y espacio.NoticiasLa comunicación de información sobre los eventos de actualidada través de la impresión, transmisión, Internet de boca en boca auna tercera persona o a una audiencia masiva.Nuevos medioaContenidos organizados y distribuidos sobredigitales.Participación(participación cívica)La participación es el corazón de la democracia, y su principalobjetivo es asegurar que cada individuo puede asumir su sitioen la sociedad y realizar su contribución para su desarrollo. Es unelemento importante de la práctica democrática y crucial para elproceso de toma de decisiones, considerado la piedra angular delos derechos humanos básicos.PelículaUna forma de entretenimiento que representa una historia através de una secuencia de imágenes y sonido, que da la ilusiónde un movimiento continúo.Pensamiento críticoLa habilidad de examinar y analizar la información e ideas conel fin de entender y evaluar sus valores y supuestos, en lugar desimplemente aceptar las propuestas por su valor nominal.PeriódicosUna publicación que tiene un cronograma regular y contienenoticias, información y publicidad, generalmente impresa enpapel relativamente barato, de bajo grado como es el papelperiódico.plataformas
GlosarioPeriodismoLa recolección, escritura, edición y presentación de las noticias enperiódicos, revistas, transmisiones de radio y televisión o Internet.Periodismo CiudadanoSe refiere a la habilidad de las personas, que utilizan los mediosdigitales, de interactuar y dar forma a las noticias y contenido alproveer su propia información, comentario o perspectiva.PeriodistaUna persona que recolecta y difunde información sobre eventosde actualidad, personas, tendencias y temas. El trabajo de estapersona es reconocido como periodismo.Pluralismo (pluralismo delos medios)Se caracteriza por una diversidad de canales de medios, tantoen términos de propiedad (privados, públicos y comunitarios) ylos tipos de medios (impresos, radio, televisión e Internet). Másampliamente, el pluralismo en la sociedad se caracteriza por unasituación en la cual los miembros de diversos grupos étnicos,raciales, religiosos o sociales mantienen una participaciónautónoma en el desarrollo de su cultura tradicional o interesesespeciales dentro de los confines de una civilización común.PodcastsArchivos de audio y video que se producen periódicamente. Lospodcasts pueden ser escuchados o vistos a través de dispositivoscomo las computadoras o teléfonos inteligentes.PrensaMedios de comunicación impresos responsables de recopilar ypublicar noticias en forma de periódicos o revistas.195ProducciónEl proceso de poner junto todo el contenido mediático parahacer un producto mediático terminado. También se puedereferir al proceso de crear textos mediáticos así como personasinvolucradas en este proceso.PropagandaUna forma de comunicación dirigida a influir en la actitud de unacomunidad hacia alguna causa o posición.PublicidadUn conjunto de prácticas y técnicas que atraen la atención delconsumidor a productos o servicios con el objeto de persuadirlospara comprar el producto o servicio que se anuncia.RacismoLa creencia que los factores genéticos que constituyen la razason los principales determinantes de los rasgos humanos ysus capacidades y que las diferencias raciales producen unasuperioridad inherente de una raza ificadasenondaselectromagnéticas – transmisión de programas para elpúblico a través del espectro de transmisión radial.
GlosarioRedes socialesLas conexiones en línea con las personas en la redes alrededor deun interés común o actividad. La actividad de las redes socialesincluye a personas que publican sus perfiles que proveeninformación sobre sí mismos. Facebook es un ejemplo de una redsocial popular.Regulación (medios)Se refiere a los intentos de controlar o afectar el comportamientode las organizaciones mediáticas y los actores de losmedios al desarrollar y hacer cumplir las reglas y códigos decomportamiento.RepresentaciónLos procesos por los cuales un texto mediático desarrolladorepresenta, simboliza, describe o representa a personas,lugares, eventos o ideas que son reales y que existen fuera deltexto. También puede significar la relación entre sitios actuales,personas, eventos e ideas y el contenido de los medios.SexismoPrejuicio o discriminación basada en el sexo, especialmentela discriminación en contra de las mujeres – comportamiento,condiciones o actitudes que fomentan los estereotipos de losroles sociales basados en el sexo.SimbolismoEl uso de símbolos, incluyendo imágenes, conceptos y arquetipos,para representar aspectos de la realidad (por Ej.los vaquerosmalos que utilizan sombreros negros y los vaqueros buenos queutilizan sombreros blancos).Sitio en la redUna colección de páginas de la red, imágenes y datos con uncomún localizador de recursos uniformes (URL) (ver World WideWeb a continuación).SoftwareLos programas y datos que dan instrucciones a una computadorasobre cómo manejar los datos u operaciones de varios tipos.Los ejemplos van desde software para oficinas que producen ymanipulan la información hasta software que controla la forma yla edición de las imágenes.Storyboard (Tablerodonde se cuenta unahistoria)La representación pictórica de una secuencia de una película amenudo representada como una serie de dibujos de historietas –parte de la preparación del editor para las tomas de una película.TechnologíaHardware que se utiliza para crear y comunicar con los medios (por Ej. radios, computadoras, teléfonos, satélites, impresos, etc.TelevisiónLa transmisión de imágenes dinámicas y a veces estáticas,generalmente acompañadas de sonido, a través señaleseléctricas o electromagnéticas; el contenido visual y auditivo dedichas señales, y las organizaciones que producen y transmitenlos programas de televisión.
TextoLos textos mediáticos usualmente se refieren a los resultadosindividuales de la producción de los medios, tanto escritos,auditivos o de video (por Ej. un episodio de TV, un libro, un temaen una revista o un periódico, un anuncio, etc.).TICsTecnologías de la Información y la Comunicación son todos losmedios técnicos que se utilizan para manejar la información yfacilitar la comunicación, incluyendo hardware de computadorasy redes, así como también todo el software necesario. En otraspalabras, las TICs abarcan la tecnología de la información asícomo la telefonía, medios de transmisión y todos los tipos deprocesamiento y transmisión de audio y video. Enfatiza el papelde las comunicaciones (líneas telefónicas y señales inalámbricas)en la moderna tecnología de la información.Valor noticiosoA veces se lo denomina criterio de noticias, esto determinala importancia que se le da a una historia noticiosa en unmedio y la atención que la audiencia le presta. Algunos de losmás importantes valores noticiosos incluyen la frecuencia, loimprevisto, la personalización, la relevancia o que sean generadasen un conflicto.Web 2.0Aplicaciones que facilitan la interactividad y permiten a losusuarios diseñar las características de su propio software.Las aplicaciones de la Web 2.0 enfatizan la importancia de lacolaboración y comparti.Glosario
WikiUn sitio en la red que usualmente más de unapersonalo mantiene, donde los usuarioscolaboran con el contenido. A menudo tienenmúltiples páginas interconectadas y contenidoincluyendo comentarios, descripciones de eventos,documentos, etc. Un Wiki se diferencia de unblog ya que sus contenidos generalmente sonactualizados por múltiples usuarios y una granvariedad de materiales pueden ser subidos en el.World Wide WebUn servicio que opera en Internet que permite queun inmenso volumen de contenido esté disponibleal proveertres funciones: un formatodepublicaciones Hyper Text Markup Language(Lenguaje de Marcado de Hipertexto) (HTML); unadirección para cada pieza de información (conocido como el Uniform Resource Locator(Localizador Uniforme de Recursos)o URL y unmedio para transferir la información, a través delHyper Text Transfer Protocol (Protocolo deTrans
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