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Teil B: „So planen und entwickeln wir“1. DREI-JAHRES-PLÄNE- 260 -
1.1Drei-Jahresplan des Grundschulsprengels BruneckDrei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Differenzierung - Pflichtquote - TeamunterrichtHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschrittePflichtquote alsRessource zurDifferenzierungMöglichkeit vonTANDEM-Stunden(Erfahrungsberichteinnerhalb derFachgruppen-Sitzungen)Fortbildung im BereichBegabungsförderung(Margreth Rasfeld)Zuständigealle Lehrerinnen rektionsrat/SchulführungskraftSchuljahr 2018/19HandlungsschritteOptimierung aufgrundder Erfahrungen vomletzten Schuljahr (auchin Form von TandemStunden)Optimierung aufgrundder Erfahrungen vomletzten Schuljahr (auchin Form von TandemStunden - beiMöglichkeit mind. 1Tandem-Stunde proKlasse und Woche)Leistungsgruppen imSprachunterricht(Deutsch) in den erstenRegelklassen GSBruneckBegabungsförderung aufSprengelebene in denBereichen Deutsch,Mathematik,Philosophieren und261ZuständigeSchuljahr 2019/20HandlungsschritteZuständigealle Lehrerinnen undLehrerOptimierung aufgrundder Erfahrungen von denletzten beidenSchuljahrenalle Lehrerinnen undLehrerAG StundenplanOptimierung aufgrundder Erfahrungen von denletzten beidenSchuljahrenAG StundenplanSprachlehrer (DeutschLehrpersonen und DAZLehrpersonen)AGBegabungsförderung/Referenten/ zuständigeSchulführungskräfteOptimierung aufgrundder Erfahrungen vomletzten SchuljahrWeiterführungPädagogischer Tag (evtl.Gedächtnistraining mitDr. Staub)Sprachlehrer (DeutschLehrpersonen und t/Schulführungskraft/alleLehrerinnen und Lehrer
Team-Stunden werdenvom t auf denGängen (klassen- undfächerübergreifend), d.h.eine Lehrperson ist injedem Stock auf demGang zuständig,Schüler/innen werdenvon den Klassen mitAufträgen geschickt –Lehrperson steht helfendzur Seite und begleitetdas LernenDirektionsrat undSchulstellenleiterEffizienter Einsatz vonausfallenden StundenDirektionsrat undSchulstellenleiterHandwerk eigenständige Planungund Durchführung einesAbschluss-Events vonfünf 5. Klassen der GS inZusammenarbeit mitMatura-Klassen derHotelfachschule BruneckZusammenarbeit mitOberschulen,Musikschule,Institutionen im rektionsrat/SchulführungskraftTeam-Stunden werdenvom aufgrund derErfahrungen undBedürfnisse Reduktionder Team-Stunden amGang und Aufwertungder Tandem-StundenAnpassung derTeamstunden bei derersten Planung mit Fr.Direktor und evtl.FolgeänderungenEffizienter Einsatz undDokumentation vonausfallenden und neueingebrachten Stunden262Direktionsrat undSchulstellenleiterDirektionsrat it mitOberschulen,Musikschule,Institutionen im BereichBegabungsförderungTeam-Stunden undFrühförderungs-StundenFF (DEU/MAT) werdenvom DirektionsrateingesetztQualifizierung derLehrpersonen, welchedie FF-Stunden(Frühförderung)übernehmen undBegleitung durch dieBeratungslehrperson fürFrühförderungEffizienter Einsatz undDokumentation vonausfallenden und neueingebrachten at undSchulstellenleiter undBeratungslehrerinDirektionsrat undSchulstellenleiter,Schulsekretariat
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: adäquate Lern- und Arbeitsräume schaffenHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteGS Bruneck:Projekterstellung inZusammenarbeit mit derAG “Lernen und Raum“und chule im Frühjahr2018 und Beginn derBauarbeiten,sowieAnpassungderAusweichräume für denSchulbetriebZuständigeSchuljahr 2018/19Techniker und Vertreterder Gemeinde, sowie AG“Lernen und Raum“HandlungsschrittePlanung der Bauarbeitenund Koordinierung derUmsetzung und desZeitplans (parallel zurPlanung der Turnhalle)Stadtgemeinde Bruneckund Lehrpersonen derGrundschule ReischachUmbau der GSReischach263ZuständigeSchuljahr 2019/20HandlungsschritteZuständigeTechniker und Vertreterder Gemeinde, sowie AG“Lernen und Raum“Beginn der Bauarbeitenund Koordinierung derUmsetzung und desZeitplansTechniker und Vertreterder Gemeinde, sowie AG“Lernen und Raum“Stadtgemeinde BruneckBezug der neuenGrundschule ReischachStadtgemeinde Bruneckund Lehrpersonen derGrundschule Reischach
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: PersonalentwicklungHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteZuständigealle Lehrerinnen undLehrermehr Schulbesuchedurch dieSchulführungskraftSchulführungskraftErfassung derBedürfnisse jahr 2018/19HandlungsschritteIst eine Spezialisierungder Lehrerinnen undLehrer erwünscht (Unterund Oberstufe)?Vorgespräch beiSchulleitersitzung am22.11.2018,Besprechung in denTeamsFortsetzung �glichRahmenbedingungen mitFr. Direktor zurOptimierung desUnterrichtsZuständigealle Lehrerinnen undLehrerSchulführungskraftFrau Direktor264Schuljahr 2019/20Handlungsschritteevtl. Umsetzung derSpezialisierungFortsetzung �glichRahmenbedingungen mitFr. Direktor zurOptimierung desUnterrichtsZuständigealle Lehrerinnen undLehrerSchulführungskraftFrau Direktor
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Fortbildung des GSP BruneckHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteExkursion zumSchulbeginn und zumSchulendeMimik, Gestik, Rhetorik(Ellemunt Sonja)Gespräche klar undstimmig führen(Elisabeth Graf)Schreiben zu Bildern –Begabungsförderung(Hermann Rogger)HerausforderndeAufgaben in Mathematikstellen onsratDirektionsratSchuljahr 2018/19HandlungsschritteExkursion zumSchulbeginn und zumSchulendeZuständigeSchulbeginn: ItalienischLP, Schulende: HerrPallua, Frau RainerRechtschreibung in denoffenen Unterrichteinbauen(Engl Gabi)DirektionsratDirektionsratDirektionsratWie Aufsätze tAnfangsunterrichtMathematik (BachmannThomas) (wird vomDirektionsratLesefreude ohneGrenzen (Drehscheibe)Gespräche klar undstimmig führen –Folgeseminar (ElisabethGraf) - abgesagt wegenzu geringerTeilnehmerzahlFührung durch die UNIBibliothek Brixen abgesagt wegen zugeringer rat265Schuljahr 2019/20HandlungsschritteExkursion zumSchulbeginn und zumSchulendeKinderlieder und Tänze(Olivotto Ursula)Integrativer GrammatikUnterricht (GattererRuth)Konfliktgespräche führen(Elisabeth Graf)Text- und Sachaufgaben(evtl. BachmannThomas)geschichtlichgeographische Führungdurch Bruneck undUmgebung (evtl. atDirektionsratDirektionsratDirektionsrat
Schulverbundorganisiert)Fragen und Antwortenzur Digitalisierung an derjeweiligen SchulstelleNeurolinguistischesProgrammieren im Sinneeines positiven Denkens(Geiregger Michael)Direktionsrat„Verlust und Trauer inBüchern“ mit VolggerIreneUnterweger RenateDirektionsratGesundheitsförderung:Gesunde Ernährung(Waldthaler Dora)Konflikt und Mobbing(Lehrpersonen undEltern) (SchwienbacherLukas)DirektionsratPädagogischer Tag mitMargret RasfeldDirektionsratBewegungspausen(Volgger Jürgen)DirektionsratDirektionsratTurnen mit AusserhoferFloraKinder- und Jugendsportaus medizinischer SichtSicherheitsmanagementbei kleinen Verletzungenim Schulalltag (FranzFiung)Brot backen imVolkskundemuseumDietenheimKochkurs ischachDirektionsratDirektionsratDirektionsratFrau Direktor266Zusammenarbeit mit TVBruneck)NaturkundlicheExkursion zum Thema“Lebensräume in und umBruneck“ (Klaus Graber)Pädagogischer Tag zumThemaGedächtnistraining mitG. StaubGemeinsam starkwerden (Theodor Seeberund Zitturi Pia) 2 bzw. 6Nachmittage zu 3StundenDirektionsratDirektionsratDirektionsrat
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Ergänzung des Kerncurriculums durch vielfältige WahlangeboteHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteTrommeln undRhythmusspiele(Zimmerhofer Sandro)ZuständigeSchuljahr ne Reise nach AfrikaDirektionsratKletterkurs für AnfängerAuf Skiern DirektionsratTheaterwerkstattEislaufkurs: Sport undSpiel auf dem EisKochen: Kekse backenfür Weihnachten (RauterMonika) 3xHäkeln und Stricken(Olivotto Ursula undMutschlechner Renate)4xWaldläufer Wildnispädagogik(Stauder Elisabeth undLadstätter Verena)Kletterkurs ktionsratAuf Skiern sicherunterwegsEine Reise nachNeuseeland inenglischer SpracheTheaterwerkstattEislaufkurs: Sport undSpiel auf dem EisArbeiten mit Ton r 2019/20HandlungsschritteZuständigeTrommeln undRhythmusspieleDirektionsratKletterkurs für AnfängerDirektionsratAuf Skiern sicherunterwegsLondon erleben inenglischer islaufkurs: Sport undSpiel auf dem EisDirektionsratKochkursDirektionsratArbeiten mit Holz Herbst und Frühjahr)Schnupperkurs - GolfDirektionsratVolkstanz mit derVolkstanzgruppe ibenfür die 5. Klasse mitFlora AusserhoferDirektionsratKletterkurs spiele (Handball)DirektionsratSchnupperkurs - GolfDirektionsrat267
Schnupperkurs - GolfZehn-Finger-Schreibenfür die 4. und 5. erkstattKreatives Gestalten mitIngrid AltonLanglauf SchnupperkursBallspieleArbeit mitNaturmaterialienDirektionsratTennis - atDirektionsrat268Zehn-Finger-Schreibenfür die 5. Klasse mitFlora AusserhoferBallspiele (Handball)Langlauf SchnupperkursKreatives Gestalten mitIngrid ionsrat
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Kommunikation und Zusammenarbeit im GSP BruneckHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18Handlungsschritteungeteilte Aufmerksamkeitund Pünktlichkeit aller beiPlanungs- undKoordinierungssitzungenEntwicklung derGesprächskultur: jährlichesFortbildungsangebot imBereich Kommunikation undPersönlichkeitsentwicklungExkursionen zumSchulbeginn und zumSchulende zurGemeinschaftsförderungOffene Dialoge – ein Forumzur SchulentwicklungMaßnahmen setzen, die ausFeststellungen der “OffenenDialoge“ resultierenLobkultur:Schulversammlung an derGrundschule Bruneck undpositive Rückmeldungen beiden KollegiumssitzungenSchuljahr 2018/19ZuständigeAG kraftund alle Lehrerinnenund Lehrer –Organisation rotiertPörnbacher Christina,TschurtschenthalerUrsulaPörnbacher Christina,TschurtschenthalerUrsulaAlle Mitglieder icklung derGesprächskultur: jährlichesFortbildungsangebot imBereich Kommunikation undPersönlichkeitsentwicklungSchuljahr lführungskraft/TeamkoordinatorenEntwicklung derGesprächskultur: jährlichesFortbildungsangebot imBereich Kommunikation onen zumSchulbeginn und zumSchulende zurGemeinschaftsförderungSchulführungskraftund alle Lehrerinnenund Lehrer –Organisation rotiertExkursionen zumSchulbeginn und zumSchulende ngskraftund alleLehrerinnen undLehrer –Organisation rotiertOffene Dialoge – ein Forumzur SchulentwicklungPörnbacherChristinaOffene Dialoge – ein Forumzur SchulentwicklungPörnbacher ChristinaAlle Mitglieder derSchulgemeinschaftLobkultur: Schülertreff ander Grundschule Bruneckund positiveRückmeldungen imSchulalltagAlle Mitglieder derSchulgemeinschaftLobkultur: Schülertreff an derGrundschule Bruneck undpositive Rückmeldungen imSchulalltag269
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Frühförderung- Frühestmögliche Erfassung der Schüler/innen, welche in den Bereichen Lesen, Schreiben, Rechnen zusätzliche Unterstützung brauchen, um dienächsten Lernschritte zu bewältigen- Die Förderdiagnostik zielt auf die persönliche Entwicklung der Schüler/innen und ist grundsätzlich nicht defizitorientiert- Der erhobene Lernstand gilt als Ausgangspunkt für das pädagogische Handeln, d. h. es wird auf den vorhandenen Ressourcen der Schüler/innenaufgebaut- Die Förderung wird individuell flexibel gehandhabt, d. h., dass die Förderung, je nach Lernfortschritten, auch nur für einen bestimmten Zeitraumerfolgen kannHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteZuständigeSchuljahr 2018/19Handlungsschritte1. Klassen:LernstandserhebungLesen und Schreiben(Durchführung vonLUNA/9-Wörter-Diktat)und Mathematik in PilotKlassen (Gaidoschik)ZuständigeKoordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher),Integrationslehrpersonenund Lehrpersonen derersten Klassen1. Klassen:LernstandserhebungLesen und Schreiben(Durchführung vonLUNA) und Mathematik(Gaidoschik)Koordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher),Integrationslehrpersonenund Lehrpersonen derersten KlassenÜbungseinheiten zurphonologischenBewusstheit (1. - 2.Klassen)Koordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher) undLehrpersonen derjeweiligen KlassenMaßnahmen im Rahmender FrühförderungKoordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher) undLehrpersonen fürFrühförderung2. Klassen: LeseRechtschreibtestKoordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher)2. Klassen: LeseRechtschreibtestKoordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher)Rechtschreibförderung(3. - 5. Klassen)Koordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher) 3. - 5. Klassen)Koordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher) undIntegrationslehrpersonen270Schuljahr 2019/20Handlungsschritte1. Klassen:LernstandserhebungLesen und Schreiben(Durchführung vonLUNA/9-Wörter-Diktat)und Mathematik in PilotKlassen (Gaidoschik)Koordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher),Integrationslehrpersonenund Lehrpersonen derersten KlassenMaßnahmen im Rahmender FrühförderungKoordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher) undLehrpersonen fürFrühförderung2. Klassen: LeseRechtschreibtestKoordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher)Rechtschreibförderung(3. - 5. Klassen)ZuständigeKoordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher) undIntegrationslehrpersonen
Mathematikförderung (1.und 2. Klassen Bruneck)VerpflichtendeUmsetzung desProgramms “Lesen –Das Training“, sowieEinführung undBegleitung derLehrpersonenKoordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher) undUrsulaTschurtschenthalerMathematikförderung (1.und 2. Klassen Bruneck)DirektionsratVerpflichtendeUmsetzung desProgramms “Lesen –Das Training“, sowieEinführung undBegleitung derLehrpersonenKoordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher) undUrsulaTschurtschenthalerMathematikförderung (1.und 2. Klassen Bruneck)Koordinatorin fürIntegration (ChristineMaria Pörnbacher) en der2./3./4. KlassenVerpflichtendeUmsetzung desProgramms “Lesen –Das Training“, sowieEinführung undBegleitung derLehrpersonenDirektionsratLehrpersonen der2./3./4. Klassen271
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Förderung des Zweitsprachunterrichts des GSP BruneckHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteKlausurtagungBeratung und Unterstützungder Zweitsprachlehrpersonendurch einen Experten für denGSP BruneckSensibilisierung der Eltern imBereichMehrsprachigkeitserziehungim Rahmen vonElternabendenValidierteSprachzertifizierungen fürden GSP BruneckFachdidaktische Fortbildungim Rahmen derFachgruppentreffen derLehrpersonen der 2.Sprache mit RaffaeleVaccarinZuständigeAG Förderung desZweitsprachunterrichtsSchuljahr 2018/19HandlungsschritteZuständigeAG Förderung desZweitsprachunterrichtsRaffaele VaccarinKlausurtagungBeratung und Unterstützungder Zweitsprachlehrpersonendurch einen Experten für denGSP BruneckSensibilisierung der Eltern imBereichMehrsprachigkeitserziehungim Rahmen vonElternabendenValidierteSprachzertifizierungen fürden GSP BruneckRaffaele VaccarinDirektionsratFachdidaktische Fortbildungim Rahmen derFachgruppentreffen derLehrpersonen der 2. Sprachemit Raffaele VaccarinDirektionsrat272Schuljahr ung einerLehrperson des GSPBruneck zur Beratung undUnterstützungSensibilisierung der Elternim BereichMehrsprachigkeitserziehung im Rahmen vonElternabendenValidierteSprachzertifizierungen fürden GSP BruneckFachdidaktischeFortbildung im Rahmender Fachgruppentreffender Lehrpersonen der 2.Sprache mit RaffaeleVaccarinZuständigeAG Förderung desZweitsprachunterrichtsRaffaele VaccarinDirektionsrat
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Umsetzung der Begabungsförderung im GSP BruneckHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschrittePädagogischer Tag (mitMargret Rastfeld)Fortbildung mit HermannRogger (Absage wegenzu geringerTeilnehmerzahl)Begabungsförderung imBereich Handwerk mitHerrn Alois Kuen imWahlbereich, Sprachen,Mathematik;Sitzungen der AGBegabungsförderungClustering zurIdeensammlung imBereichBegabungsförderung anden jahr 2018/19HandlungsschritteAufgreifen von Impulsendes pädagogischenTages 2017/18ZuständigeDirektionsrat und alleLehrpersonenSchuljahr 2019/20HandlungsschritteEvaluation zurUmsetzung durch dieUNI BrixenZuständigeDirektionsrat und alleLehrpersonenUNI nsrat/Schulführungskraft/ alleLehrerinnen und LehrerDirektionsratDirektionsratAG BegabungsförderungBegabungsförderung aufSprengelebene in denBereichen Deutsch,Mathematik,Philosophieren undHandwerk eigenständige Planungund Durchführung einesAbschluss-Events vonfünf 5. Klassen der GS inZusammenarbeit mitMatura-Klassen derHotelfachschule BruneckSitzungen der ten/ zuständigeSchulführungskräfteAG cher Tag (evtl.Gedächtnistraining mitDr. Staub)Sitzungen der AGBegabungsförderungAG Begabungsförderung
1.2Drei-Jahresplan der Regelklassen der Grundschule BruneckDrei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Nachhaltige UmweltbildungHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteVermeidung vonPlastiktaschenIn den Klassen wird inder Woche vom 04.05. 12.05.18 der Restmüllgesammelt und nachAbschluss gewogen was können wirvermeidenBasteln mit Müll UpcyclingAnfrage bei KFSAktionswoche „Spurenhinterlassen“ - 04.06. 10.06.18ZuständigeSchuljahr 2018/19HandlungsschritteZuständigeVermeidung vonVerpackungen beiPausen, beim EinkaufenLehrpersonen derRegelklassenLehrpersonen derRegelklassenThematisierung undSensibilisierung für dasThemaBasteln mit Müll UpcyclingSchuljahr 2019/20HandlungsschritteZuständigeVermeidung vonVerpackungen beiPausen, beim EinkaufenLehrpersonen derKlasse, FachgruppenLehrpersonen derRegelklassenRenate Unterweger274Umsetzung undEvaluierungBasteln mit Müll UpcyclingLehrpersonen derKlasse, FachgruppenLehrpersonen derRegelklassen
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Emotionale Bildung - Gemeinschaft erleben / Brauchtum stärkenHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteAdventfeier in deneinzelnen StöckenAdventfeier allerRegelklassen in der AulaPatenschaft der 1. und 5.KlasseZuständigeLehrpersonen derRegelklassenLehrpersonen derRegelklassenLehrpersonen der 1./5.KlasseSchuljahr 2018/19HandlungsschritteAdventfeier in deneinzelnen StöckenAdventfeier allerRegelklassen in der AulaPatenschaft der 1. und 5.KlasseZuständigeLehrpersonen derRegelklassenLehrpersonen derRegelklassenLehrpersonen der 1./5.KlasseRessourcen 2017/18: Zeit einplanenRessourcen 2018/19: Zeit einplanen, Material-KostenRessourcen 2019/20: Zeit einplanen, Material-Kosten275Schuljahr 2019/20HandlungsschritteAdventfeier in deneinzelnen StöckenAdventfeier allerRegelklassen in der AulaPatenschaft der 1. und 5.KlasseThemenwoche: z. B.Anders sein - Werte:Höflichkeit und RespektBaumfest für alle 4.KlassenLichtträger (Rumänien Weihnachten): freiwilligeTeilnahmeZuständigeLehrpersonen derRegelklassenLehrpersonen derRegelklassenLehrpersonen der 1./5.KlasseAGGesundheitsförderungElisabeth StauderReligionslehrpersonen
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Soziale Bildung - Gemeinschaft erleben - Gemeinsam Gutes tunHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteUnterstützung einessozialen Projektes Einstieg in die ThematikZuständigeSchuljahr 2018/19HandlungsschritteZuständigeLehrpersonen derRegelklassenSchuljahr 2019/20HandlungsschritteUnterstützung einessozialen Projektes durchErlös einesFrühlingsmarktesZuständigeLehrpersonen derRegelklassen,Italienisch- undReligionslehrpersonenRessourcen 2017/18: Zeit einplanen, Material-Kosten / ProjektgeldRessourcen 2018/19: Zeit einplanen, Material-Kosten / ProjektgeldRessourcen 2019/20: Zeit einplanen, Material-Kosten / ProjektgeldDrei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Umgangs- und HöflichkeitsformenHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteDie Lehrpersonen übenund achten besondersauf:Bitte, Danke, Grüßen,Sprechen in ganzenSätzen, Anrede derLehrpersonen(“Lehrer/in “, höflichesFragen), EssensregelnDie Lehrpersonen übenmit den Kindern dieHöflichkeitsform denErwachsenen gegenüberZuständigeAlle Lehrpersonen derersten/zweiten KlassenAlle Lehrpersonen derdritten/vierten/fünftenKlassenSchuljahr 2018/19HandlungsschritteDie Lehrpersonen übenund achten besondersauf:Bitte, Danke, Grüßen,Sprechen in ganzenSätzen, Anrede derLehrpersonen(“Lehrer/in “, höflichesFragen), EssensregelnDie Lehrpersonen übenmit den Kindern dieHöflichkeitsform denErwachsenen gegenüberZuständigeAlle Lehrpersonen derersten/zweiten KlassenAlle Lehrpersonen derdritten/vierten/fünftenKlassen276Schuljahr 2019/20HandlungsschritteDie Lehrpersonen übenund achten besondersauf:Bitte, Danke, Grüßen,Sprechen in ganzenSätzen, Anrede derLehrpersonen(“Lehrer/in “, höflichesFragen), EssensregelnDie Lehrpersonen übenmit den Kindern dieHöflichkeitsform denErwachsenen gegenüberZuständigeAlle Lehrpersonen derersten/zweiten KlassenAlle Lehrpersonen derdritten/vierten/fünftenKlassen
1.3Drei-Jahresplan der Sprachenklassen der Grundschule BruneckDrei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfalt erlebenHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteInterkulturelles Thema(Küche, Sprache,Bräuche, Tänze, Musik,Schmuck, Kleidung, .)Gemeinsames Fest(Thema wird von Jahr zuJahr festgelegt)SchülerzeitungEinstiegstest fürNeuankömmlingeCurriculum,Kompetenztest undBeobachtungsrasterUnterrichtsentwicklungim BereichMehrsprachigkeitsDidaktik mit OrianaPrimucci und externenReferentenZuständigeSp-LP 4. und 5. Klassealle Klassen und LP derSp-Klassenalle Klassen und LP derSp-KlassenLP der Unter- undOberstufeSchuljahr P 4. und 5. KlasseSchuljahr P 4. und 5. KlasseDurchführungalle Klassen und LP derSp-Klassenalle Klassen und LP derSp-KlassenLP der Unter- undOberstufeDurchführungalle Klassen und LP derSp-Klassenalle Klassen und LP derSp-KlassenLP der Unter- undOberstufeOriana Primucci undSp-LehrpersonenFortsetzungOriana Primucci undSp-LehrpersonenFortsetzungOriana Primucci undSp-LehrpersonenLehrpersonenLehrgang im BereichMehrsprachigkeitsDidaktikReferenten und alleLehrpersonenFortsetzung desLehrgangsReferenten und ngFortsetzung
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Effizientere StundenverteilungHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteWPF SprachenKürzung von allenBereichen bzw. FächernTU hauptsächlich 1.KlasseTU „auf dem Gang“bereits im Juni erstellen:ausgeglicheneLehrerstundenpläne: TU,maximal 2 NachmittageSchuljahr 2018/19ZuständigeHandlungsschritteSchuljahr 2019/20ZuständigeHandlungsschritteSp-LPalle LP, v. a. aus rtsetzungZuständigeDrei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: GesundheitserziehungHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteSpiel, Sport und BudoSicherheit auf derSkipisteZuständigeSchuljahr 2018/19HandlungsschritteZuständigeSchuljahr 2019/20HandlungsschritteZuständigeSSV BruneckFortsetzungSSV BruneckFortsetzungSSV BruneckFinanza BruneckFortsetzungFinanza BruneckFortsetzungFinanza BruneckRessourcen 2017/18: Finanzierung für 5 x 8 Std.Ressourcen 2018/19: Finanzierung für 5 x 8 Std.Ressourcen 2019/20: Finanzierung für 5 x 8 Std.278
1.4Drei-Jahresplan der Montessoriklassen der Grundschule BruneckDrei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: - Jahrgangsmischung- Begleitung durch externe Experten- kompetenzorientierte Bewertung- Potenzierung SprachenHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteZuständigeSchuljahr 2018/19HandlungsschritteZuständigeSchuljahr NG:Supervision alsVorbereitung;Namhaftmachen derExperten;Kontaktaufnahme;Festlegen des ZeitraumesSupervision mit GrafElisabethAusarbeiten einesKonzeptes; Organisationder Jahrgangsmischung;Hospitation bei Kolleginnenund Kollegen sowie inanderen Schulen;Austausch mitLehrpersonenTeam, HeidiPOTENZIERUNGSPRACHEN: Italienisch:Aussprache mit Direktorin:Warum wollenItalienischlehrpersonenDirektorin, Heidi,Wolfgang, RaffaeleVaccarin,Italienischlehrpersonendes GSP Bruneckexterne Begleitung durchFrick Veronika (BIB)Verlagerung einer EinheitITA in die Freiarbeit(Klassen 2, 3 ,4)279Arbeit am enischLehrpersonenTeamexterne Begleitung durchFrick Veronika (BIB)Beibehaltung derVerlagerung einerEinheit ITA in dieFreiarbeit (Klassen 2, ischlehrpersonen
nicht in MontessoriKlassen arbeiten?Auseinandersetzung mitMontessoripädagogik;Klassen 4, 5 pronti,partenza, via)VorschlägeArbeit anGrundeinstellungenEs soll angedachtwerden, Sprachen (ITA,ENG) in die Freiarbeit zuintegrieren (Form undAusmaß rtungskonzepte:aufgrund der unklarengesetzlichen Lage wird aufdie Ausarbeitung einesgeeignetenBewertungsinstrumentsvorläufig verzichtetTeam280
1.5Drei-Jahresplan der Grundschule DietenheimDrei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Verantwortung tragen für mich und meine MitweltHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr itsprojekte(Apfelprojekt,Milchaktion, Frutta nellescuole, Schule amBauernhof)ZuständigeSchuljahr 2018/19HandlungsschritteZuständigeSchuljahr 2019/20HandlungsschritteZuständigeTeam DietenheimTeam DietenheimWanderausflug(Maiausflug oderHerbstausflug)Team DietenheimGemeinsame täglicheEssenspause(Augenmerk aufgesunde Jause)ÖkopauseSicherheit auf demSchulwegLP 1. KlasseBusschuleLP 4. KlasseTeam DietenheimWanderausflug(Maiausflug oderHerbstausflug)Team DietenheimTeam DietenheimGemeinsame täglicheEssenspause(Augenmerk aufgesunde Jause)Team DietenheimTeam DietenheimWir trennen den Müll undversuchen ihn zureduzierenBesuch desRecyclinghofes Bruneckim Oktober 2019Team DietenheimLP 1., 3., 4., 5. KlasseWir trennen den Müll undversuchen ihn zureduzieren281
Drei-Jahresplan des BildungsangebotesSchuljahre 2017/18 – 2018/19 – 2019/20Ziel/e: Miteinander lernenHandlungsschritte und ZuständigeSchuljahr 2017/18HandlungsschritteGrüßenAnrede: Lehrerin HöflicheUmgangsformen (Bitte,Danke )sich an Regeln haltenAchtsamer Umgang mitPersonen und SachenBegabungsförderung:- Frage der Woche- Das möchte ichausstellenZuständigealle Lehrpersonenalle Lehrpersonenalle LehrpersonenSchuljahr 2018/19HandlungsschritteZuständigeGrüßenAnrede: Lehrerin HöflicheUmgangsformen (Bitte,Danke )Schul- undKlassenregelngemeinsam aufstellen:„Von Kindern für Kinder“Jede Klasse entsendetzwei Vertreter/Innen:02.04.2019: 13:30-14:30Uhr; 09.04.2019: 13:3015:30 Vorstellung derSchulgemeinschaftSchuljahr 2019/20HandlungsschritteZuständigealle LehrpersonenGrüßenalle Lehrpersonenalle LehrpersonenAnrede: Lehrerin HöflicheUmgangsformen (Bitte,Danke )alle LehrpersonenIsolde und Günther(Auswahl derVertreterInnen Angelikaund Maria - Ausführung)alle LehrpersonenLP laut Plan und SchülerBegabungsförderung:- Frage der Woche- Das möchte ichausstellenSchätzaufgabe 1 xmonatlichWitze erzählen in derFaschingszeit (letzten 5Minuten der Hofpause)Miteinander undvoneinander lernen:- Zusammenarbeit1. 2. KlasseLP laut Plan und SchülerLehrpersonenSchulleitung und SchülerLP beider Klassen282Begabungsförderung:- Frage der Woche- Das möchte ichausstellenSchätzaufgabe 1 xmonatlichWitze erzählen in derFaschingszeit (letzten 5Minuten der Hofpause)Miteinander undvoneinander lernen:- Zusammenarbeit1. 2. KlasseLP laut Plan und SchülerLehrpersonen undSchülerSchulleitung und SchülerLP beider Klassen
- Zusammenarbeit1. 5. Klasse- durch die Schuleführen(zu Schulbeginn)-
Neurolinguistisches Programmieren im Sinne eines positiven Denkens (Geiregger Michael) Direktionsrat Pädagogischer Tag zum Thema Gedächtnistraining mit G. Staub Direktionsrat Gesundheitsförderung: Gesunde Ernährung (Waldthaler Dora) Direktionsrat Turnen mit Ausserhofer Flora Direktionsrat Gemeinsam stark werden (Theodor Seeber und Zitturi Pia) 2 bzw. 6 Nachmittage zu 3 Stunden .
