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ÉCOLE D’INGÉNIEURS, CENTRE DE RECHERCHE ET D’INNOVATIONEnsemble,inventons le monde de demain
FA I T E S L E C H O I X D EL’ E S P C I P A R I S - P S L !L’ESPCI Paris - PSL est un endroit unique, au cœur du 5earrondissement de Paris, où se conjuguent enseignement,recherche et innovation.L’école se démarque par sa formation scientifique dehaut niveau, interdisciplinaire, fortement adossée à unerecherche d’excellence, alliant science fondamentale etouverture vers les applications et l’innovation.Elle forme chaque année 85 à 100 élèves-ingénieurs,recrutés parmi les meilleurs. Elle dispense une formationoriginale en physique, chimie et biologie, basée sur larecherche et les travaux pratiques.C’est une école d’ingénieurs de la Ville de Paris fondée en1882. Pépite de l’enseignement français, elle compte 6 PrixNobel depuis sa création. Elle est un établissement del’Université PSL. Elle attire de plus en plus de candidats,et ses ingénieurs et ingénieurs-docteurs constituent unexcellent vivier pour dynamiser les départements R&Ddes grands groupes industriels, de start-up de pointe, oualimenter la recherche fondamentale académique.À bientôt, j’espère.Vincent CROQUETTEDirecteur de l’ESPCI Paris - PSL85 À 100élèves-ingénieurspar promotion10L’ESPCI Paris - PSL forme depuis 1882des ingénieurs-chercheurs entrepreneurs capablesde relever les défis scientifiques et technologiquespour inventer le monde de demain.2L’ESPCI PARIS - PSL,MEMBREDE L’UNIVERSITÉ PSLL’ESPCI Paris - PSL est composante de l’Université PSL (Paris Sciences & Lettres) qu’ontfondée, en se rassemblant, une dizaine d’institutions parisiennes prestigieuses. Avec 17 000étudiants et 2 900 enseignants-chercheurs,140 laboratoires, 18 programmes gradués, PSLest comparable aux plus grandes universitésmondiales. Elle est la 1ère université françaiseau classement THE 2020.500publicationsscientifiques chaque année,soit plus d’une par jourunités mixtesde t-doctorants et doctorants70% des élèves-ingénieurspoursuivent par une thèse1/3 des élèves de l’ESPCIbénéficient d’une boursed’étude Joliot3prix Nobelstart-up créées par an3
ÉTUDIER À L’ESPCI,C’EST VIVRE AU CŒURDU QUARTIER LATINÀ l’ESPCI Paris - PSL, la taille restreinte des promotions(85 à 100 élèves-ingénieurs) est un véritable antidote àl’anonymat. Les élèves bénéficient d’un environnementprivilégié, où chacun trouve sa place. La cohésion interne,les liens étroits avec les promotions antérieures, le corpsprofessoral et les chercheurs sont autant de moteurs pourl’apprentissage et l’épanouissement de tous les élèves.LAVIEÀ PCDepuis sa création en 1882, l’ESPCI Paris est située aucœur du 5e arrondissement, rue Vauquelin. L’École s’étendsur une surface de 30 000 m2 dédiée à l’enseignement, à larecherche de pointe et à l’innovation technologique.L’École fait partie intégrante d’un campus scientifiqueconcentrant de grands centres de recherche parisiens.Dans un rayon de 500 mètres sur la Montagne SainteGeneviève, la densité et la variété des disciplines étudiéesest unique au monde : physique, chimie, biologie bien sûrmais aussi médecine, informatique, sciences humaineset sociales. Les chercheurs de l’ESPCI Paris, au sein des10 unités mixtes de recherche, travaillent quotidiennementavec leurs homologues de l’École Normale Supérieure, del’Institut Curie, de Chimie ParisTech, de l’École des Mines,de l’Observatoire de Paris et aussi des Arts Déco - regroupésau sein de l’Université PSL (Paris Sciences & Lettres).Étudier à l’ESPCI, c’est bénéficier d’un campus scientifique mais aussi être au cœur d’un quartier historique etcosmopolite, être au centre de la vie culturelle parisienne,à deux pas du Jardin du Luxembourg, de la BibliothèqueSainte-Geneviève, des plus grands musées parisiens,des nombreux cinémas d’art et d’essai, des théâtreshistoriques Défricheurs, créateurset innovateurs depuis 18821882Création de l’École19031911Pierre Curie (enseignant-chercheur)et Marie CuriePrix Nobel de PhysiqueDécouverte du radiumMarie CuriePrix Nobel de ChimieIsolation du radium pur1925Paul Langevin (ingénieur ESPCI1935et directeur de 1925 à 1946, professeurau Collège de France)Invention du sonarFrédéric Joliot-Curie(ingénieur ESPCI)Prix Nobel de ChimieRadioactivité artificielle1991Pierre-Gilles de Gennes1992Georges Charpak(professeur associé)(directeur de 1976 à 2002)Prix Nobel de PhysiquePolymères, cristaux liquides,matière mollePrix Nobel de PhysiqueChambre à fils20252021140e Promotion85 élèves-ingénieursL’ESPCI rénovée42025 - L’ESPCI PARIS - PSLrénovée grâce au soutiende la ville de Paris5
Plus d’activités grâceà PSLUNE VIE ASSOCIATIVERICHE ET STIMULANTELa vie associative est un moyen d’intégration et delien essentiel au sein de la communauté des élèvesingénieurs. C’est une opportunité pour vous de nouerdes liens durables, de faire de nouvelles découvertes, dedévelopper des compétences particulières, de partagervos expériences, et aussi de (re)trouver un bon équilibreentre exigences académiques et vie personnelle.Vous souhaitez allier sport et études ? Vous rêvez de fairedu théâtre ou de vous engager dans l’Humanitaire ? Àl’ESPCI, c’est possible. Trois équipes animent la vieassociative : le Bureau des élèves, le Bureau des sportset le Bureau des arts. La participation aux diversesassociations et la création d’un nouveau club sont laisséesà la libre initiative des élèves. Le sport joue bien sûr un rôlede lien capital : sport collectif (handball, football, basket,rugby ) ou individuel (course, badminton, parachutisme,krav maga ), mais aussi danse, astronomie, théâtre, engagement humanitaire ou environnemental, entrepreneuriatsocial, enseignement des sciences, atelier photos, dessin,musique, prototypage Autant d’activités qui peuvent sepratiquer pendant les plages horaires aménagées dansl’emploi du temps des élèves-ingénieurs.L’université PSL (Paris Sciences & Lettres)favorise les échanges avec d’autres établissements, en particulier les écoles d’art qui formentdes professionnels de la musique, de la danse,de l’art dramatique, des arts décoratifs et ducinéma. Avec en tout plus de 17 000 étudiants,PSL permet d’atteindre un haut niveau d’excellencedans des activités sportives très compétitives,ainsi qu’une masse critique de participants pourrendre viables des activités plus pointues.2 RÉSIDENCESUNIVERSITAIRES POURLES ÉLÈVESCes liens transversaux sont nourris par une communautéde vie au sein de deux résidences, dédiées à l’hébergementdes élèves ingénieurs. Les appartements, d’une surface de18 à 35 m2, y sont individuels et tout équipés.Plusieurs structures favorisent l’expérimentation personnelleet collective et concrétisent le rapprochement avec lemilieu professionnel, comme l’organisation du Forum HorizonChimie qui permet de faire se rencontrer étudiants etentreprises ou la Junior Entreprise de l’ESPCI - PhysiqueChimie Avenir (ou PCA) – qui offre ses services aux entreprises depuis plus de trois décennies. L’association EPICS(Exposition publique des inventions et créations scientifiques) a mobilisé le tiers des élèves-ingénieurs de l’Écoleen 2018 en organisant une exposition de vulgarisationscientifique à la Cité des sciences et de l’industrie.Désormais, l’engagement dans les associations, l’aidehumanitaire, l’aide à la diversité ou le soutien inter-élèvessont valorisés par des crédits ECTS.Bientôt un campusrénové et augmenté4213La construction d’un nouveau campus, entièrement rénové et augmenté grâce au soutien sansprécédent de la Ville de Paris permettra à l’ESPCIParis de tenir son rang de centre mondial derecherche et de formation interdisciplinaire.Elle en fera un campus du 21e siècle, ouvert auxautres membres voisins de PSL installés dans le5e et symbole de l’excellence scientifique deParis. Un projet architectural ambitieux, véritable campus urbain adapté aux besoins desenseignants, des chercheurs et des élèves, unédifice évolutif idéal pour un enseignement etune recherche de haut niveau.Exemplesd’associations PCéennes1Le Bureau des ÉlèvesSport : Basket, football, pompom,escrime, voile.Communément appelée “La Rez”,à Montrouge (7 rue Théophile Gautier)Développement durable : PCCP quipermet de monter un projet de solidaritéinternationale, PC durable pour accompagnerla transition écologique à PC.26Entrepreneuriat : Physique-Chimie Avenir(PCA) la Junior Entreprise de l’École, le ForumHorizon Chimie qui permet aux élèvesde rencontrer les entreprises et trouver desstagesLa résidencedu Croussur la ligne 7 du métro Citeaux - 12eArt et culture : Le Bureau Des Arts, leClub Ciné, la fanfare, la chorale, PC vidéo.Science : EPICS, l’association qui organisedes expositions scientifiques.La résidenceLes portes d’Orléans34Et aussi.6 logements meublés pour 3 ou 4 personnes,dans les 13e et 19e arrondissements de Paris7
UN CURSUS 3 1ORIGINAL ET INNOVANTL’enseignement à l’ESPCI Paris - PSL se différencienettement de tout ce qui se pratique ailleurs et offre auxélèves-ingénieurs des perspectives insoupçonnées.ÊTREFORMÉPA R L E SMEILLEURSÀ l’ESPCI Paris, l’enseignement se déroule sur trois ans,suivis éventuellement d’une année facultative. Les deuxpremières années sont composées d’un tronc commun àtous les étudiants, avec des enseignements fondamentauxen mathématiques, physique, chimie et aussi biologie,complétés notamment par des modules de langue étrangère et de sciences économiques, humaines et sociales.Les travaux pratiques y occupent la moitié de l’emploi dutemps, afin de familiariser les élèves-ingénieurs avec unmaximum de techniques expérimentales.La spécialisation des élèves-ingénieurs intervient entroisième année avec le choix de cours couvrant desaspects à la pointe de la chimie, la physico-chimie, laphysique, la biotechnologie et l’informatique. L’annéecommence par un stage industriel d'un semestre en entre-39% de filles61% de garçonsdans la 139e promotionprise. S’ensuivent quatre mois de cours de spécialisation,puis un projet de recherche en laboratoire académique de2 à 3 mois. L'un des deux (stage ou projet) doit être réaliséà l'étranger. Tous les cours de cette 3e année sont dispensésen anglais.Le choix est large pour la quatrième année, facultative,passée en France ou à l’étranger. Les étudiants peuventfaire un double diplôme (Mines ParisTech, ISAE-SUPAERO,IOGS, Agro ParisTech, HEC, ESSEC) ou, pour la majoritéd’entre eux, un master de recherche, ce qui a du senspuisqu’environ 70 % de nos élèves enchaînent avec unethèse. Ce doctorat s’effectue, pour certains, à l’étranger,à l’Imperial College à Londres, au MIT, à Harvard ouCambridge par exemple.L’enseignement :un cursus originalRépartitiondes enseignementsde sciences duressur les deux gieMathématiques informatique89
Une interdisciplinaritéoriginaleLa formation en sciences est ici la plus large que l’onpuisse acquérir. Les étudiants découvrent aussi bien larigueur des concepts de la physique, que les modèlesde la biologie ou l’originalité des approches de la chimie.Au final, vous choisirez de vous orienter vers la disciplineavec laquelle vous ressentez le plus d’affinités. Mais quelleque soit votre vocation, vous vous sentirez toujours à l’aisepour dialoguer avec les spécialistes que vous serez amenésà rencontrer au cours de votre vie professionnelle. Cetteinterdisciplinarité physique-chimie-biologie est aussiconfortée par un savant équilibre entre les approchesfondamentale et pratique.L’enseignement expérimental représente 50% du tempsdes études. Confronter chaque discipline avec la réalité,comprendre par l’expérience, est ici quotidien. Lesélèves-ingénieurs se familiarisent avec toutes les techniques expérimentales ; du spectromètre au chromatographe, de l’optique laser à la microfluidique.Un accompagnementacadémique sur mesureGrâce à la taille restreinte des promotions, chaqueélève-ingénieur peut bénéficier d’un accompagnementacadémique sur mesure. Une formation complémentaireest offerte aux élèves issus des filières parallèles, dans lesmatières où leur formation initiale était moins poussée(en chimie pour les filières MP et PSI, en maths pour lesfilières L2, par exemple). L’école organise aussi des séancesde coaching, de co-orientation et une aide à la recherchede stage. Les élèves-ingénieurs ont bien entendu l’opportunité d’initier un dialogue fécond avec la Direction desétudes. Une formule d’accompagnement personnalisé aété mise en place pour tous les étudiants, tout au long deleur cursus. Ils peuvent enfin échanger avec leurs aînés,pour élaborer et enrichir leur projet professionnel.Se challenger avec les PSE !L’ESPCI Paris fait découvrir aux élèves-ingénieursla gestion de projet et les met en situation derecherche pendant leur enseignement, grâcenotamment aux projets scientifiques en équipe(PSE).Par groupe de 3, les élèves ont une année pourse plonger dans un projet expérimental sur unthème de leur choix. Ils apprennent la démarchescientifique, encadrés par des enseignants-chercheurs et chercheurs de l’école, et se confrontentaux joies et difficultés de la recherche.Définition des objectifs, bibliographie, commandede matériels, mise au point des expériences,exploitation, etc. ; ils découvrent concrètement lagestion de projet.Le travail peut même aller jusqu’à une publicationou un dépôt de brevet. Le sujet de rechercheentre physique, chimie et biologie, souvent interdisciplinaire, est très libre, il peut être en lien avecun thème de recherche mais aussi répondre auxbesoins d’une association. Les PSE font l’objet dedifférentes formes de communication écrites etorales et notamment d’une courte présentationvidéo didactique qui permet de s’initier à lavulgarisation scientifique.www.pse.espci.fr10En plus de l’excellence académique et scientifique, l’ESPCIParis a pour culture d’abattre les barrières entre chimie,physique et biologie et entre recherche fondamentale etapplications concrètes.Une autre originalité de l’École est la place occupée parla recherche. L’enseignement par la recherche acquiertune importance primordiale. L’ESPCI Paris abrite 11 unitésde recherche de pointe, associées notamment au CNRS,opérant aux frontières des connaissances scientifiquesfondamentales et des applications industrielles. Ellescouvrent un large éventail de domaines, allant despolymères aux télécommunications, de la nanobiophysique à la synthèse organique, de la science environnementale à l’imagerie biomédicale, de la neurobiologieà la microfluidique, de la matière molle à la physiquequantique. Les chercheurs de l’ESPCI Paris n’ont de cessed’anticiper les besoins de l’industrie pour inventer enpionniers. Ils publient plus d’un article par jour dans lesmeilleures revues scientifiques internationales. De cetteconfrontation incessante aux perspectives industriellesest née une culture entrepreneuriale remarquablementpuissante qui fait de l’innovation technologique le levierincontournable du succès commercial. Les scientifiquesde l’ESPCI Paris fondent chaque année plusieurs start-uppour valoriser les inventions et découvertes issues de leursrecherches fécondes.Une quatrième annéefacultative pour parfairesa formation90 % des élèves choisissent de suivre une quatrièmeannée, afin d’approfondir des connaissances et compétences déjà pointues dans des domaines comme labiologie-santé, l’énergie, la mécanique, l’acoustique,l’optique, les matériaux, l’environnement, la chimieorganique, etc. Cette année prend souvent la forme d’unmaster 2 de recherche en France ou à l’étranger. C’estl’occasion pour un certain nombre d’étudiants d’allercompléter leur formation dans d’autres établissementsde PSL. De nouvelles formations sont en cours de création à ce niveau dans PSL, sous la forme de programmesgradués.10 unités mixtesde recherche Physique & étude des matériaux Physique & mécanique des milieux hétérogènes Institut Langevin “ondes et images” Gulliver Physique pour la médecine Plasticité du cerveau Chimie biologie innovation Science & ingénierie de la matière molle Chimie moléculaire, macro-moléculaire, matériaux Institut des matériaux poreux de ParisUne semaine typeUne pédagogienovatriceL’originalité de l’ESPCI Paris s’exprime également dans sapédagogie novatrice : les élèves-ingénieurs sont forméspar la recherche scientifique. Les principes pédagogiquesde l’école donnent aux élèves-ingénieurs l’opportunitéd’être véritablement acteurs de leur formation à traversle travail de laboratoire et les séances de “préceptoratou tutorat”. Cette innovation, introduite par Pierre-Gillesde Gennes, permet aux étudiants de réfléchir par petitsgroupes de 6 ou 7 sur un sujet proposé par un enseignant-chercheur et inspiré d’un travail de rechercherécent. Nous avons mis en place une nouvelle formed’enseignement, les “supers TD” avec rendu d’un travailécrit qui consiste en des travaux dirigés en groupes plusrestreints. Nous avons également lancé plusieurs “classesinversées” pour remplacer certains cours magistraux.Un peu comme pour les préceptorats, les étudiantsarrivent en cours en ayant déjà travaillé le sujet et la séancedevient donc une sorte d’échange avec l’enseignant.La recherche au cœurde rs,postdocs et doctorantsentourent les élèves-ingénieurs11
RÉPARTITION DES ENSEIGNEMENTS20406080100UE SCIENCES DE L’INGÉNIEUR EN MÉCANIQUE I (5 ECTS)Mécanique des Solides IMécanique AppliquéeSEMESTRE 8ANNÉE 220406080100120H6080100120HUE SHS ET CULTURE GÉNÉRALE II (3 ECTS)Histoire des Sciences et Technologies en SociétéSemaine PSL IIUE COMMUNICATION II (2 ECTS)Projet Scientifique en Equipe IIICommunication OraleUE ANGLAIS IV 2 ECTS)SEMESTRE 9UE MATHÉMATIQUES ET MÉTHODES NUMÉRIQUES II (2 ECTS)Statistiques AppliquéesAnalyse Numérique sous MatlabSTAGE INDUSTRIEL D’UN SEMESTREUE COMMUNICATION I (3 ECTS)Pratiques et Analyses de Communication écriteCommunication oraleCommunication et Relations Sociales20SEMESTRE 10406080100120HUE FINANCE ET ÉCONOMIE (3 ECTS)Finance, Économie, Gestion, Droit du TravailUE MÉTIER DE L’INGÉNIEUR (2 ECTS)Développement DurableDroit de la Propriété IntellectuelleGestion de l’InnovationUE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL (3 ECTS)Semaine ATHENS, Engagement Étudiant, Éthique, FLE, LV2Présentation des MétiersUE INITIATION À LA RECHERCHE (3 ECTS)Projet Scientifique en Equipe IUE ANGLAIS 5 (2 ECTS)UE ANGLAIS II (2 ECTS)406080100120HPHYSIQUE20ANNÉE 34 UE SCIENTIFIQUES AU CHOIX (12 ECTS)BIOLOGIEANNÉE 240UE DEEP LEARNING (1 ECTS)UE SCIENCES DU VIVANT I (5 ECTS)Biochimie/Biologie CellulaireTravaux Pratiques de Biochimie, Biologie Cellulaire1220UE CHIMIE II (8 ECTS)Sciences AnalytiquesChimie et Matériaux InorganiquesTravaux Pratiques de Sciences AnalytiquesTravaux Pratiques de Chimie et Matériaux InorganiquesUE PHYSIQUE GÉNÉRALE (8 ECTS)Ondes ElectromagnétiquesPhysique QuantiqueTravaux Pratiques d’Ondes ElectromagnétiquesTravaux Pratiques de Physique QuantiqueUE MATHÉMATIQUES ET MÉTHODES NUMÉRIQUES III (5 ECTS)Méthodes Mathématiques IIStatistiques AppliquéesSimulation NumériqueMéthodes Numériques120HUE PHYSIQUE DE LA MATIÈRE MOLLE (3 ECTS)ColloïdesIntroduction Physique des PolymèresUE PHYSIQUE STATISTIQUE APPLIQUÉE (5 ECTS)Physique Statistique AppliquéeTravaux Pratiques de Physique Statistique AppliquéeUE SCIENCES DU VIVANT II (4 ECTS)PhysiologieTravaux Pratiques de Physiologie100UE SCIENCES DE L’INGÉNIEUR EN MÉCANIQUE II (6 ECTS)Mécanique des Solides IIMécaniques des FluidesTravaux Pratiques d’Hydrodynamique et Mécanique Physique U E Ingénierie Quantique et Relativité U E Physique Avancée de la Matière Condensée U E Ondes et Interactions Lumière - Matière UE Physique Statistique des Systèmes Complexes U E Physique du Signal U E Apprentissage Statistique U E Introduction à l’Apprentissage Profond U E Mécanique des Fluides Avancée U E Magnétisme et SupraconductivitéPHYSICOCHIMIEANNÉE 1UE ANGLAIS ET MÉTIER DE L’INGÉNIEUR (3 ECTS)Anglais IRetour d’Immersion en LaboratoireRisques et PréventionIntégrité scientifiqueUE MATIÈRE CONDENSÉE (6 ECTS)Matériaux CristallisésPhysique du SolidePréceptorats en Physique de la Matière CondenséeIngénierie des Matériaux80UE OPTIQUE (5 ECTS)Optique et Images, Optique et MatièreTravaux Pratiques d’OptiqueUE MATHÉMATIQUES ET MÉTHODES NUMÉRIQUES I (6 ECTS)Méthodes Mathématiques IThéorie des GroupesDéveloppement PYTHONUE ONDES ET ACOUSTIQUE (5 ECTS)Ondes et AcoustiqueTravaux Pratiques d’Ondes et Acoustique60UE ANGLAIS III (2 ECTS)UE CHIMIE I (8 ECTS)Chimie OrganiqueChimie des PolymèresIdentification des Composés OrganiquesTravaux Pratiques de Chimie OrganiqueSEMESTRE 740UE GESTION DE PROJETS (5 ECTS)Financement de l’InnovationGestion de ProjetProjet Scientifique en Equipe IIUE ELECTRONIQUE, SIGNAUX ET SYSTÈMES (8 ECTS)Electronique, Electrotechnique, AutomatismeSystèmes Linéaires et Signaux, BruitTravaux Pratiques Electronique, Electrotechnique, AutomatismeTravaux Pratiques Systèmes Linéaires et Signaux, BruitSEMESTRE 620UE SHS ET CULTURE GÉNÉRALE I (3 ECTS)Semaine PSL IProjet Professionnel120HCHIMIESEMESTRE 5SEMESTRE 7 UE Matière Molle UE Matériaux Avancés UE Chimie Analytique U E Chimie Inorganique pour la Catalyse et l’Énergie UE Chimie Avancée UE Chimie de Synthèse et Applications UE Biologie et Neurobiologie des Systèmes U E Interface Physique Biologie U E Biologie Chimique et Biotechnologie MoléculaireUE PROJET DE RECHERCHE DE 8 SEMAINES MINIMUM (10 ECTS)UECOURS TD SUPER TD TUTORATSTP13
COMMENT INTÉGRERL’ESPCI PARIS - PSLDEVENIRINGÉNIEUR CHERCHEURENTREPRENEURLes étudiants de l’ESPCI sont recrutés sur concours ouadmis sur titre. Ces différentes origines favorisent ladiversité des formations, des cultures et des parcoursindividuels. Il en résulte des promotions très richesintellectuellement.Admission sur concoursLes 2/3 des élèves-ingénieurs de l’ESPCI Paris sont recrutés sur concours en fin de deuxième année de classespréparatoires aux grandes écoles, filière PC – concourscommun avec l’École polytechnique – et en banque pourles écrits avec les Écoles normales supérieures (ENS).Quelques places sont offertes sur le concours A PC BIO(filière BCPST).Admission sur titreOutre l’admission classique sur concours et afin d’élargir lesparcours et les horizons des élèves-ingénieurs, l’ESPCI Paris recrute également sur titre (CPGE MP, PSI, universitairesDUT, L2, L3, CPES) après examen du dossier, des épreuvesorales dont un entretien, ou via un interclassement desétudiants des classes préparatoires intégrées de laFédération Gay-Lussac. Plusieurs filières permettent également à l’École d’accueillir des étudiants internationaux quienrichissent la promotion par leurs culture et expériencedifférentes.De nombreuses aidesfinancièresL’ESPCI Paris s’engage pour l’ouverture sociale et l’égalitédes chances en créant son propre système de bourses.Les Bourses Joliot permettent ainsi de soutenir lesélèves-ingénieurs dont la situation financière pourraitêtre une entrave à la poursuite sereine de leurs études– en atténuant, par exemple, l’impact du coût de leurlogement. Elles viennent doubler a minima le montant desbourses Crous. Aujourd’hui, plus d’un tiers des élèves-ingénieurs reçoit une aide régulière à travers ce systèmede bourses. Le Fonds ESPCI Paris, par le biais de boursesd’excellence ou sur critères sociaux, accompagne chaqueannée de nombreux élèves pour la mobilité à l’internationale. ESPCI Alumni, l’association des Ingénieurs ESPCI,agit également pour l’entraide et la solidarité, et soutient les élèves-ingénieurs au travers de prêts à taux zéro,cautions logement, dons, etc.Un Fond de Solidarité pour les aides d’urgence va être misen place dès la rentrée.2/3 des élèvesrecrutés par concours1/3 par admissionsparallèles13% d’élèves venantde l’internationalExpérience à l’étrangerobligatoire pour tousProvenancede la Promotion 139PROMOTION1411Licence (L2, L3) et DUTFrance et étrangerAdmission sur titre et oraux5MPAdmission sur titre et oraux9PSIAdmission sur titre et oraux5Classes prépa intégréesFédération Gay-Lussac5BCPSTConcours à PC BIO51PC et PC étrangerConcours X-ESPCI15
Exemples de stagesà l’étrangerSarah AV-RONÉCHANGESINTERNATIONAUXET DOUBLES DIPLÔMESPOUR TOUSGrâce à son réseau de partenaires académiques et scientifiques, l’ESPCI Paris - PSL permet à ses élèves de nombreusesopportunités de doubles diplômes et d’échanges académiques. Les étudiants ont la possibilité de faire un doublediplôme avec Agro ParisTech, Mines ParisTech, SciencesPo Paris, HEC, l’ESSEC, l’ENSCP, l’Institut d’OptiqueGraduate School, et tout récemment Isae-Supaéro.L’école dispose en outre de partenariats avec IFP Schoolet le Collège des ingénieurs. De nombreux accordsd’échange existent : Erasmus, accords avec le MIT,accords de doubles diplômes avec Georgetown,Polytechnique Montréal, Unicamp (Brésil), Doshisha(Japon), Tongji (Chine) Tous les élèves-ingénieurs font au moins une fois l’expérience d’un séjour long à l’étranger et ont donc lapossibilité d’étudier à l’international sous la forme d’undouble diplôme, d’un projet de recherche ou d’un stageindustriel. Par ailleurs, la 4e année représente pour lesélèves l’opportunité de suivre un cursus complet de niveauM2 à l’étranger. Le réseau ParisTech permet de participerau programme Athens (Advanced Technology High Education Networld Socrates). Une semaine durant la 3e annéeest libérée pour une formation intensive dans l’une desinstitutions du réseau international Athens (Cambridge,Zurich, Munich, Milan, Budapest ).L’ESPCI accueille par ailleurs des étudiants du mondeentier. Certains suivent les cours du cursus ingénieur etreçoivent le diplôme de l’École au terme de leur scolarité :leur formation commence par six semaines de françaisintensif, avant d’enchaîner sur les cours du cursus ingénieur ainsi que des cours de français langue étrangère. Denombreux étudiants étrangers sont par ailleurs accueillispour des périodes de stages dans les différentes unités derecherche de l’ESPCI.16MITDépartement d'ingénierie desmatériaux, dans le programme PPSM(physique des polymères et de lamatière molle)Stage de 3e annéeen entreprise(2018)Rémi ANDRÉUniversité de CambridgeMaster de chimie supramoléculaireExpériencesà l’internationalLa réputation de l’École auprès de la communautéscientifique internationale comme auprès des entreprisesmultinationales bénéficie directement aux élèves-ingénieurs, qui ont l’opportunité de faire leurs stages et/ouprojets de recherche sur tous les continents. En moyenne,près de la moitié des étudiants effectue leur stage industriel obligatoire de 3e année (un semestre) dans une entreprise située à l’étranger. De nombreux étudiants passentleur 4e année dans une université étrangère. L’ESPCIParis accueille en contrepartie des étudiants venantde ces différents établissements. Au total, les élèves del’ESPCI totaliseront au minimum 28 semaines de stagedurant leur scolarité.1%4%13%Arabie SaouditeJaponUSA25%EuropeUK, Allemagne, Suisse,Pays-Bas57%FranceStage de 3e annéeen laboratoire(2018)3 opportunitésd’étudier à l’étranger1%Australie27%EuropeUK, Allemagne, Suisse,Pays-Bas8%Asie4%CanadaOttawa, British Columbia35%57%USAFrance17
Le parrainagedes promotionsBiologiePhysiqueChimieChaque promotion est parrainée parune entreprise à forte technologie :L’Oréal, Echosens, Air Liquide, Solvay,Adocia, Arkema, Withings, Safran, Nestlé,Nexans, Lundbeck, Total, Michelin,Schlumberger, Areva, L’Oréal, Rhodia,Saint-Gobain, Thales.LES DÉBOUCHÉS :QUE DEVIENNENT NOSÉLÈVES-INGÉNIEURS ?5 ANS PLUS TARD*La double aptitude à l’interdisciplinarité et à la rechercherend les ingénieurs de l’ESPCI Paris diplômés particulièrement compétents dans le domaine de l’innovation etappréciés des employeurs.leurs études avec un salaire annuel brut de 41 000 euros.Cinq ans plus tard, un ingénieur sur trois est basé à l’étranger.Un sur trois travaille dans une grande entreprise (plus de5 000 salariés).70%choisissentde poursuivre par une thèsedes ingénieurs ESPCIsont basés à l’étrangerLa formation ESPCI leur permet d’acquérir les bons réflexespour croiser les angles de vue, explorer les interfacesentre les disciplines, transposer les concepts, exercer leurintuition pour imaginer de nouvelles façons de faire et depenser. Ils sont formés à l’invention technologique etl’innovation de rupture et à maîtriser les grands enjeuxde la transition écologique dans toute leur complexité.Que ce soit dans l’énergie, l’industrie chimique,l’aérospatial, le matériel électrique ou l’informatique,les ingénieurs ESPCI sont appréciés pour leur interdisciplinarité et leur grande adaptabilité face aux problèmesposés. Les grands groupes comme Saint-Gobain, L’Oréal,Arkema, Airbus, Safran, Total, EDF ainsi que d’importantsorganismes de recherche comme le CNRS, le CEA et deplus en plus de startups recrutent les jeunes diplômésESPCI.80%Le salaire moyen d’un PCéenest de 51 800 euros , annuelbrutLe délai de recrutement aprèsla fin des études est d’1 moisen moyenne1 ingénieur ESPCIsur 3 travaille dans une grande80% des diplômés sont embauchés dans le secteur de laR&D. Ils sont en moyenne recrutés un mois après la fin dedes diplômés embauchésdans la R&Dentreprise* Résultats de l’enquête réalisée auprèsdes alumni en 2019.Exemples de carrièredes AlumniCARRIÈRES DES INGÉNIEURS DIPLÔMÉS17%Recherche-développement scientifique13%Sociétés de conseil, bureaux d’études,ingénierie12%Enseignement, rechercheEric CARREEL7%Industrie automobile, aéronautique,navale, ferroviairePrésident et co-fondateurde Withings et Sculpteo7%Industrie chimique6%Énergie5%Autres activités spécialiséesscientifiques et techniques3%Fabrication de produits en caoutchouc et enplastique3%Activités informatiqueset services d’information3%Activités financières et d’assurances3%Administration d’état,collectivités territoriales, hospitalièreAmaelle LANDAIS2%Industrie agroalimentaireDirectrice de recherche au CNRS Laboratoire des sciences du climatet de l’environnement2%Construction BTP2%Industrie des technologiesde l'information et de la communicationMélanie MARCELFondatrice et CEOde Soscience1828%15%Autres s
maximum de techniques expérimentales. La spécialisation des élèves-ingénieurs intervient en troisième année avec le choix de cours couvrant des aspects à la pointe de la chimie, la physico-chimie, la physique, la biotechnologie et l'informatique. L'année commence par un stage industriel d'un semestre en entre-prise. S'ensuivent .
