WIXLIB

MATERI BINTEK MBSRENCANA KERJA SEKOLAHPenyuntingALI IMRONUNIVERSITAS NEGERI MALANG2013

BAGIAN IPENDAHULUANA. LATAR sesperencanaan atas semua hal dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuanpendidikan. Dengan tujuan agar sekolahdapat menyesuaikan dengankekhasan, kondisi dan potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensisekolah dan kebutuhan peserta didik. RKS (Rencana Kerja Sekolah) disusunsebagai pedoman kerja dalam pengembangan sekolah, dasar untukmelakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah,dan sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi serta mengajukan sumberdaya yang diperlukan.Rencana pengembangan sekolah ini dimaksudkan agar dapatdipergunakan sebagai kerangka acuan oleh kepala sekolah dalammengambil kebijakan, disamping itu sebagai pedoman dalam mencapaikeberhasilan pelaksanaan progam belajar mengajar dan administrasisekolah yang lain, agar pengelola sekolah tidak menyimpang dari prinsip–prinsip manajemen.Keberhasilan perencanaan ini menuntut peran serta aktif dariseluruh warga sekolah dan dukungan dari warga masyarakat. Seluruhkomponen sekolah harus mempunyai persepsi yang sama terhadap visi danmisi sehingga seluruh progam yang dijalankan oleh sekolah tidakmenyimpang dari visi dan misi tersebut.Dokumen Rencana Kerja Sekolah merupakan sebuah RencanaStrategis Satuan Pendidikan yang disusun sebagai acuan pengembanganprogram satuan pendidikan di masa yang akan datang. Dokumen RKS inidihasilkan melalui suatu proses yang sistematis dan berkesinambungandengan memperhitungkan potensi, peluang dan kendala yang ada atau atas

dasar prediksi terhadap kemungkinan trend perkembangan ipteks sebagaidampak globalisasi yang tidak tdapat dihindari melalui pendekatan SWOT.Penyusunan RKS mengacu pada Undang-undang Nomor 25 Tahun2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, UU Nomor 20Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan PemerintahNomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, PermendiknasNo. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dan RencanaStrategis Departemen Pendidikan Nasional 2005 – 2009.Sebagai dokumen rencana sekolah yang dijamin secara yuridis danfilosofis, keberadaan RKS menjadi sebuah dokumen utama sekolah yangmengakomodir semua kepentingan sistem sekolah dan menjadi acuanutama bagi pelaksanaan program sekolah secara transparan dan akuntable,sebagai ciri utama dari penerapan Manajemen Berbasis Sekolah olehSatuan Pendidikan. Disamping itu, RKS yang disusun dengan menggunakanprinsip SMART juga menjadi acuan ketercapaian penyelenggaraan programsekolah.Modul Bimbingan Teknis MBS komponen Penyusunan RKS inidisusun, dalam rangka penyegaran dan penggiatan kembali penerapan MBSdi satuan pendidikan SD. Dengan modul ini, diharapkan dapat adantimpengembang/fasilatator MBS di seluruh Indonesia memiliki persamaanpersepsi dan langkah gerak dalam melaksanakan pembinaan teknissehingga sekolah dapat melaksanakan MBS dengan baik sesuai yangdirencanakan.A. TUJUAN1. Tujuan UmumModul Bimbingan teknis (Bimtek) MBS, komponen Penyusunan RKSdiselenggarakan untuk memandu pelaksanaan MBS di sekolah dasarmelalui peningkatan mutu manajemen dan kinerja sekolah dalam berbagai

aspek khususnya aspek penyusunan Rencana Kerja Sekolah dalam rangkapeningkatan mutu pendidikan.2. Tujuan Khususa. Membangun struktur manajemen terpadu untuk memperkuat danmemperluas pelaksanaan MBS dalam rangka pencapaian RenstraKemendikbud 2010 s.d. 2014 yaitu 90% SD sudah melaksanakan MBSdengan baik,b. Memanfaatkan kerangka kerja untuk membina dan mengembangkan MBSsecara menyeluruh dan berkelanjutan di sekolah dasar,c. Meningkatkan pelaksanaan MBS di tingkat sekolah dengan baik danbenar pada komponen Penyusunan Rencana Kerja Sekolah ikandanpembelajaran.B. RUANG LINGKUPRuang lingkup Modul bimbingan teknis (Bimtek) MBS komponenPenyusunan Rencana Kerja Sekolah meliputi:1. Konsep Penyusunan Rencana Sekolah2. Prosedur Penyusunan Rencana Strategis Sekolaha. Perumusan visi sekolahb. Perumusan misi sekolahc. Perumusan tujuan sekolahd. Analisis tantangane. Penentuan sasaran sekolahf. Identifikasi fungsi-fungsi sekolahg. Analisis SWOTh. Identifikasi Alternatif Langkah-langkah Pemecahan Persoalani.Penyusunan RKS.

C. SKENARIO1. Metodea. Curah Pendapatb. Tanya Jawabc.Diskusi Kelompokd. Latihane. Ceramah Singkat2. Alokasi waktu: 5 x 45 menit.3. Langkah-Langkah n Pendahuluan(Pembukaan): Perkenalan Peserta Perkenalan Materi Tanya Jawab Pemberian Motivasi Ice BreakingKegiatan Inti: Explorasia. Mengidentifikasi danmenjelaskan permasalahan yangberhubungan denganPenyusunan Program Sekolah.(oleh peserta)- Wajibkah setiap sekolahmenyusun programpengembangan sekolah?- Apakah setiap sekolahmemiiki program yang betulbetul menggambarkankebutuhan dan kondisi nyatasekolah?- Apa saja kendala dalammenyusun program sekolah?b. Mengidentifikasi danmenjelaskan Pentingnya RKSbagi sekolah. (oleh peserta)- Apakah program (RKS) itupenting? Mengapa?- Dalam hal apa RKS dapatmembantu sekolah?- Apakah semua RKS yangdisusun sekolah telah benar-Waktu(menit)(25)5515(170)1515

-benar membantu sekolah?RKS yang bagaimana yangdapat membantu pencapaianprogram sekolah?c. Menjelaskan konsep danProsedur Penyusunan RKS(oleh fasilitator)30 ElaborasiKerja Kelompok/DiskusiStrategi:1. Kelas dibagi menjadi beberapakelompok yang beranggotamaks 10 orang.2. Masing-masing kelompokmengerjakan latihan secarakeseluruhan.60 Konfirmasia. Presentasi Kelompok- semua kelompok menyajikanhasil kerjanya dalam bentukpajangan dinding kelas.- 2 kelompok terpilihmenyajikan dalam bentukslide dan merespon setiapmasukan dari kelompok lain.50b. Penguatan fasilitator3.Kegiatan Penutup: Penyimpulan Umpan Balik Tindak Lanjut Simpulan Tanya Jawab10(20)5105

BAGIAN IIRENCANA KERJA SEKOLAHA. Konsep Rencana Kerja SekolahRencana kerja sekolah merupakan rencana yang menyeluruh untukmengoptimalkan penggunaan sumberdaya sekolah, baik sumber dayamanusia maupun sumber daya non manusia untuk mencapai tujuan yangdiinginkan di masa yang akan datang. Rencana kerja sekolah sepatutnyaberorientasi ke masa depan; dan secara jelas mampu menjembataikesenjangan (gap) antara kondisi yang ada saat ini dan keinginan, harapanatau impian yang ingin dicapai di masa yang akan datang.Rencana kerja sekolah sebenarnya merupakan bentuk lain dari, ataudikembangkan dari rencana strategis. Istilah-istilah yang sebelumnya h),rencanapengembangan sekolah (RPS), dan rencana pengembangan programsekolah. Ketika rencana strategis diterapkan di sekolah, maka kutipanberikut sesungguhnya sangatlah relevan untuk menggambarkan maknarencana kerja sekolah.For many schools, strategic planning is anactivity that fails to effect any long-lastingpositive results for the children whoultimately should be the beneficiaries.Dalam rencana kerja sekolah, sepatutnya memperhatikan peluangdan ancaman dari lingkungan eksternal, memperhatikan kekuatan dankelemahan internal, serta kemudian mencari dan menemukan strategi danprogram-program untuk memanfaatkan peluang dan kekuatan yang dimiliki,

mengatasi tantangan dan kelemahan yang ada, guna mencapai visi yangdiinginkan.RENSTRA SEBAGAI INSTRUMEN UNTUKMENCAPAI arkan secara jelas tentang:1. Visi sekolah yang menunjukkan gambaran sekolah di masa mendatang(jangka panjang) yang diinginkan.2. Misi sekolah yang merupakan tindakan/upaya untuk mewujudkan visisekolah yang telah ditetapkan sebelumnya.3. Tujuan pengembangan sekolah merupakan apa yang ingin dicapaidalam upaya pengembangan sekolah pada kurun waktu menengah,misalnya untuk 3-6 tahun.4. Tantangan, yaitu kesenjangan (gap) dari tujuan yang diinginkan dankondisi sekolah saat ini. Tantangan itulah yang harus diatasi olehsekolah.5. Sasaran pengembangan sekolah, yaitu apa yang diinginkan sekolahuntuk jangka pendek, misalnya untuk satu tahun.6. Identifikasi fungsi-fungsi yang berperan penting dalam pencapaisasaran.7. Analisis SWOT terhadap fungsi-fungsi tersebut, sehingga ditemukankekuatan (strength), kelemahan (weakness), peluang (oportunity) danancaman (threat) dan setiap fungsi yang telah diidentifikasi sebelumnya.8. Identifikasi alternatif langkah untuk mengatasi kelemahan dan acamandengan memanfaatkan kekuatan dan peluang yang dimiliki sekolah.9. Rencana dan program sekolah yang dikembangkan dari alternatif yangterpilih guna mencapai sasaran yang ditetapkan.

Berdasarkan pada rencana dan program sekolah tersebut, kepalasekolah bisa menyusun Rencana Anggaran Kegiatan Sekolah (RAKS), danPenyusunan jadwal pelaksanaan.B. Prosedur Penyusunan Rencana Strategis SekolahProsedur penyusunan Rencana Strategis Sekolah secara skematikdapat dilihat pada Gambar 1. Tantangan masadepan/globalisasi Nilai dan harapanmasyarakatLandasan yuridispendidikan (Undangundang danPeraturan-peraturan)Visi Output sekolahsaat ini(Kenyataan)Sasaran 1Sasaran 2Sasaran 3 . .AnalisisSWOTsetiapfungsi npersoalanRencana, programdan anggaranuntukmasingmasingsasaranGambar 1. Tahapan Penyusunan Renstra Sekolah(Sumber: Direktorat PLP, Ditjen Dikdasmen, 2001).

1. Perumusan Visi SekolahVisi adalah imajinasi moral yang menggambarkan profil sekolahyang diinginkan di masa datang. Imajinasi ke depan seperti itu akan selaludiwarnai oleh peluang dan tantangan yang diyakini akan terjadi di masamendatang.“A vision is a positive picture(of the school) of the future”Sellasamy, 2006Dalam menentukan visi tersebut, sekolah harus memperhatikanperkembangan dan tantangan masa depan. Visi pada umumnya dirumuskandengan kalimat yang filosofis, bahkan seringkali mirip sebuah slogan. Seringpula visi dirumuskan dalam bentuk kalimat yang khas, mudah diingat, danterkait dengan istilah tertentu. Rumusan visi yang baik seharusnya:1) dijadikan sebagai cita-cita bersama warga sekolah/madrasah dansegenap pihak yang berkepentingan pada masa yang akan datang;2) mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada wargasekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan;3) dirumuskan berdasar masukan dari berbagai warga sekolah/madrasahdan pihak-pihak yang berkepentingan, selaras dengan visi institusi diatasnya serta visi pendidikan nasional;4) diputuskan oleh rapat dewan pendidik yang dipimpin oleh mitesekolah/madrasah;5) disosialisasikan kepada warga sekolah/madrasah dan segenap pihakyang berkepentingan;6) ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai denganperkembangan dan tantangan di masyarakat.

Contoh rumusan visi sekolah:Unggul dalam Prestasi Berdasarkan IMTAQTerdidik Berdasarkan IMTAQLatihan IAAgar rumusan visi yg filosofis tersebut jelas, perlu dirumuskanindikator-indikatornya.Contoh Rumusan Visi:UNGGUL DALAM PRESTASI BERDASARKAN IMAN DAN TAQWAContoh rumusan indikator-indikatornya:1. Unggul dalam perolehan NEM2. Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan di atasnya.3. Unggul dalam lomba karya ilmiah remaja.4. Unggul dalam lomba kreativitas.5. Unggul dalam lomba kesenian.6. Unggul dalam lomba olah raga.7. Unggul dalam kedisiplinan.8. Unggul dalam kegiatan keagamaan.Indikator pertama sampai dengan ke 7 terkait dengan prestasi, sedangkanindikator ke 8 terkait dengan aspek ketakwaan.Latihan IB