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Sílabo140752 - Gestión de la Cultura EmpresarialI.Información generalNombre del Curso: Gestión de la Cultura EmpresarialCódigo del curso: 140752Departamento Académico: AdministraciónCréditos: 2Horas Teoría: 2Horas Práctica: 0Periodo Académico: 2020-02-PRESección: AModalidad: VirtualIdioma: EspañolDocente:Email docente: flores ja@up.edu.peII.IntroducciónEl curso corresponde al Plan de Estudios de la Facultad de Ciencias Empresariales. Es un curso electivoy se ofrece en la modalidad virtual asincrónica. Demanda del alumno un alto nivel de rigor académicopara atender las sesiones de trabajo y lecturas asignadas a lo largo del curso. Se espera del alumno unaactitud proactiva a la reflexión y crítica de los conceptos y modelos a estudiar. El curso brinda laoportunidad al alumno de identificar los diferentes factores de creación, desarrollo y evolución de lacultura en las organizaciones.Al igual que las personas, las organizaciones como entidades vivas- desarrollan una particularidad, la deposeer un espíritu que guía su accionar y, de forma particular, a los miembros que la integran; aunqueen muchos casos, también puede ser el germen para una destrucción interna de los valores que en uninicio prevalecieron en la constitución de la propia organización. Considerado un activo intangible únicoe inimitable, dicho espíritu puede ser formado, reformado, cultivado, enriquecido, pero sobre todocuidado, a fin de lograr una ventaja competitiva para la organización. En concreto nos referimos a laCultura empresarial.En una sociedad cada vez más globalizada es preciso contar con medios y técnicas que nos permitanuna gestión adecuada y eficaz de la cultura como activo que posee toda empresa y lograr de ella que seconvierta en una fuente generadora de importantes ventajas competitivas.Metas y Objetivos de AprendizajeNuestros egresados serán capaces de tomar decisiones sobre la base de su capacidad de análisis ypensamiento crítico.Nuestros estudiantes resolverán problemas gerenciales (casos, simulaciones)Nuestros estudiantes demostrarán capacidad de pensamiento crítico a través de un ensayo escritoo caso.Nuestros egresados serán gestores eficaces y eficientes en un entorno global.Nuestros estudiantes analizarán casos y situaciones relacionadas con mercados internacionales, ypropondrán soluciones.III.Logro de aprendizaje final del cursoComprende el significado de la cultura empresarial como un proceso dinámico en un contexto decompetitividad y de cambio permanente.140752 A 2020-02-PREPág. 1 de 9

Gestiona la cultura organizacional desde la perspectiva de un enfoque sistémico de las organizaciones.Genera elementos de sostenibilidad empresarial y de ventaja competitiva.Proponer ideas y procesos para enriquecer la cultura en las organizaciones.IV.Unidades de aprendizajeUnidad de aprendizaje 1: La cultura en un contexto de competitividadLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Contenidos:La cultura en un contexto de competitividadUnidad de aprendizaje 2: La empresa como proceso culturalLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Contenidos:La empresa como proceso culturalUnidad de aprendizaje 3: El cambio organizativo desde la perspectiva de la cultura empresarialLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Contenidos:El cambio organizativo desde la perspectiva de la cultura empresarialUnidad de aprendizaje 4: La ventaja competitiva basada en la capacidad de cohesiónLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Contenidos:La ventaja competitiva basada en la capacidad de cohesiónUnidad de aprendizaje 5: Gestión de la cultura en un contexto de cambioLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Contenidos:Gestión de la cultura en un contexto de cambio140752 A 2020-02-PREPág. 2 de 9

Unidad de aprendizaje 6: La diversidad cultural como elemento diferenciadorLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Contenidos:La diversidad cultural como elemento diferenciadorUnidad de aprendizaje 7: Gestión de la cultura en organizaciones globalesLogro de Aprendizaje / propósito de la unidad:Contenidos:Gestión de la cultura en organizaciones globalesV.Estrategias DidácticasSe trata de un curso basado esencialmente en el autoestudio, personal e individual, que se ofrece en lamodalidad virtual, con sesiones sincrónicas y asincrónicas por lo que el método de trabajo está centradoen el trabajo del alumno y de un proceso de autoaprendizaje, a través de relaciones interactivas yasincrónicas usando la TICs disponibles en la Universidad, como el Blackboard (BB), redes sociales,email u otro medio de comunicación virtual. Bajo este contexto, el rol del profesor es el de facilitador delaprendizaje.Se exige del alumno su compromiso para analizar y reflexionar el material de lectura que el docenteproporciona en el BB y presentar cuatro (4) trabajos individuales correspondientes a las (7) unidades enque se ha dividido el curso. Se recomienda revisar la programación. Con la finalidad de consolidar elproceso de aprendizaje, y desde una perspectiva empírica, el alumno deberá presentar en grupo -de nomás de cuatro (4) alumnos- un Trabajo Final Integrador (TFI). En este curso, no se rinde examen parcialdebido que la evaluación será permanente y el examen final se reemplaza con el trabajo final.- Analizar y reflexionar el material de lectura que el docente proporciona en el BB y presentar cuatro (4)trabajo individuales correspondientes a las siete (7) unidades en que se ha dividido el curso. Serecomienda revisar la programación en el punto VII Cronograma.- Asistir obligatoriamente a las sesiones de Videoconferencia programadas para los días miércoles de 20a 21 horas, de acuerdo a programación en punto VII Cronograma.- Con la finalidad de consolidar el proceso de aprendizaje, y desde una perspectiva empírica, el alumnodeberá presentar en grupo -de no más de cuatro (4) alumnos- un Trabajo Final Integrador (TFI). En laSesión # 2 se dará instrucciones al respecto. En este curso, no se rinde examen parcial debido que laevaluación será permanente y el examen final se reemplaza con el trabajo final integrador.VI.Sistemas de evaluaciónNombre evaluación1. Trabajos individuales%60FechaCriteriosComentariosEs una nota compuesta140752 A 2020-02-PREPág. 3 de 9

por los cuatro trabajosindividuales del curso.1.1. Individual # 12513/09/20201.2. Individual # 22527/09/20201.3. Individual # 32501/11/20201.4. Individual # 42515/11/20204029/11/20202. Trabajo Final IntegradorEsta nota es grupal yestá compuesta por untrabajo final.140752 A 2020-02-PREPág. 4 de 9

VII. Cronograma referencial de actividadesUnidades de aprendizajeContenidos y actividades a realizarSemana 1: del 24/08/2020 al 29/08/2020 Unidad de aprendizaje 1: La culturaen un contexto de competitividadRecursos y materialesEvaluacionesVideoconferencia #1 - miércoles 26de agostoIntroducción y metodología del curso.Importancia del curso en el contextoempresarial.Semana 2: del 31/08/2020 al 05/09/2020 Unidad de aprendizaje 1: La culturaen un contexto de competitividadLa cultura en un contexto decompetitividad.Material de lectura.Videos.Semana 3: del 07/09/2020 al 12/09/2020 Unidad de aprendizaje 2: Laempresa como proceso culturalVideoconferencia #2 -miércoles 09de septiembreSemana 4: del 14/09/2020 al 19/09/2020 Unidad de aprendizaje 2: Laempresa como proceso culturalLa empresa como proceso cultural.Material de lectura.Videos.Entrega de trabajo individual número1: Domingo 13 de septiembre Individual # 1Semana 5: del 21/09/2020 al 26/09/2020 Unidad de aprendizaje 3: El cambioorganizativo desde la perspectiva dela cultura empresarialVideoconferenciaseptiembre#3-23deSemana 6: del 28/09/2020 al 03/10/2020140752 A 2020-02-PREPág. 5 de 9

Unidades de aprendizaje Unidad de aprendizaje 3: El cambioorganizativo desde la perspectiva dela cultura empresarialContenidos y actividades a realizarMaterial de lectura.Caso.Video.Entrega de trabajo individual 2Recursos y materialesEvaluaciones Individual # 2Semana 7 con feriado el jueves 8: del 05/10/2020 al 10/10/2020 Unidad de aprendizaje 4: La ventajacompetitiva basada en la capacidadde cohesiónVideoconferencia # 4 -miércoles 07 deoctubreSemana 8 de exámenes parciales: del 12/10/2020 al 17/10/2020Semana 9: del 19/10/2020 al 24/10/2020 Unidad de aprendizaje 4: La ventajacompetitiva basada en la capacidadde cohesiónMaterial de lectura.Casos.Videos.La ventaja competitiva basada en lacapacidad de cohesión.Semana 10: del 26/10/2020 al 31/10/2020 Unidad de aprendizaje 5: Gestión dela cultura en un contexto de cambioVideoconferencia # 5- 28 de octubreSemana 11: del 02/11/2020 al 07/11/2020 Unidad de aprendizaje 5: Gestión dela cultura en un contexto de cambioGestión de la cultura en un contextode cambio.Material de ingo 01 noviembre. Individual # 3Semana 12: del 09/11/2020 al 14/11/2020140752 A 2020-02-PREPág. 6 de 9

Unidades de aprendizajeContenidos y actividades a realizar Unidad de aprendizaje 6: Ladiversidad cultural como 1Recursos y materialesEvaluacionesdeSemana 13: del 16/11/2020 al 21/11/2020 Unidad de aprendizaje 6: Ladiversidad cultural como elementodiferenciadorMaterial de lectura.Caso.Entrega de trabajo individualdomingo 15 noviembre. Individual # 44:Semana 14: del 23/11/2020 al 28/11/2020 Unidad de aprendizaje 7: Gestión dela cultura en organizaciones globalesVideoconferencianoviembre#7-25deSemana 15: del 30/11/2020 al 05/12/2020 Unidad de aprendizaje 7: Gestión dela cultura en organizaciones globalesMaterial de lectura.Caso.Fechadeentregatrabajofinal: domingo 29 de noviembre Trabajo FinalIntegradorSemana 16 de exámenes finales: del 07/12/2020 al 12/12/2020Semana 17 de exámenes finales: del 14/12/2020 al 19/12/2020140752 A 2020-02-PREPág. 7 de 9

VIII. Referencias bibliográficasObligatoriaAngwin, D (2007). Motive Archetypes in mergers and Acquisitions (MyA): The Implications of aConfigurationally Approach to performance. Advances in Mergers and Acquisitions. 6. 77 - 105.Recuperado el 9 de julio del 2019 de la base de datos Emerald 4-8.Argyris, C & Schön, D (1974). Theory in practice. San Francisco: Jossey-Bass.Bain, J (1959). Industrial organization. New York: John Wiley.Child, J, Faulkner, D & Pitkethly, R (2001). The management of international acquisitions. New York:Oxford University Press.Epstein, M (2005). The determinants and evaluation of merger success. Business Horizon. 48. 38-46.Recuperado el 9 de julio del 2019 de la base de datos 4.10.001.Flores, A. (2011). Inorganic growth processes from the perspective of organizational change andcorporate culture. Journal of International Business Management y Research. 2 (3). pp. 12 - 29.Recuperado de .Grant, R (1996). Dirección estratégica: conceptos, técnicas y aplicaciones. Madrid: Civitas.Hall, W (1995). Managing culture. Making strategic relationships work. Chichester: John Wiley y Son.Harding, D & Rovit, S (2004). Mastering the Merger. Boston: Harvard Business School Publishing.Janssen, C (1982). Persoling dialektik. Stockholm: Liber.Kotter, P & Heskett, J (1995). Cultura de empresa y rentabilidad. Madrid: Díaz de Santos.Lewin, K (1947). Group decision and social change. En Maccoby, E., Newcomb, T. y Hartley, E. (Editores).Readings in social psychology. (pp. 210 - 11). New York: Holt, Rinehart and Winston.Lewis, J (1969). Anthropology made simple. London: Heinemann.Morin, E (1981). El método, La naturaleza de la naturaleza. Madrid: Cátedra.Nonaka, I., Takeuchi, H. y Umemoto, K. (1996). A theory of organizational knowledge creation.International Journal of Technology Management. Vol. 11. pp. 841-43. Recuperado de .Ruiz Olabuenaga, J (1995). Sociología de las organizaciones. Bilbao: Universidad de Deusto.Sathe, V (1986). How to decipher and change corporate culture. En Kilmann, R. (Editor). Gaining controlof the organizational culture. (pp. 230 - 61). San Francisco: Jossey-Bass.Schein, E (1988). La cultura empresarial y el liderazgo. Barcelona: Plaza y Janes.140752 A 2020-02-PREPág. 8 de 9