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Tabla de Contenido / ÍndiceRESOLUCIÓN RECTORAL 002 DE DICIEMBRE 03 DE 2019 . 8INTRODUCCIÓN . 10OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA . 11GLOSARIO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA. 12NORMOGRAMA . 15CAPÍTULO I. ASPECTOS GENERALES. 221.IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL. 222. HORIZONTE INSPIRADOR . 222.1. VALORES ORIENTADORES . 232.2. MODELOS INSPIRADORES . 242.3. FUNDAMENOS BÁSICOS DE NUESTRA MISIÓN EDUCATIVA SS.CC. HOY . 242.3.1 PRINCIPIO RECTOR. 252.3.2 LA EVANGELIZACIÓN . 252.3.3. EDUCACIÓN HOLÍSTICA DESDE LA CONSTRUCCIÓN Y RESIGNIFICACIÓN PERMANENTE DEL PROYECTO DE VIDA. 262.3.4. LA EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO Y TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD . 262.3.5. EDUCACIÓN EN VALORES . 262.3.6. LA FORMACIÓN ACADÉMICA- CIENTÍFICA. 27CAPITULO II. HORIZONTE INSTITUCIONAL Y DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO . 283. NATURALEZA. 284. MISIÓN . 295. VISIÓN . 296. POLÍTICA UNIFICADA A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD Y SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO . 297. OBJETIVOS DE CALIDAD . 298. RESEÑA HISTORICA . 309. OBJETIVOS DE FORMACIÓN. 3110. SÍMBOLOS. . 322
11. PAUTAS DE PRESENTACIÓN PERSONAL . 33A.UNIFORME DE DIARIO PARA LAS MUJERES . 33B.UNIFORME DE DIARIO PARA LOS HOMBRES . 34C.UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA . 34D.PORTE ADECUADO DE LOS UNIFORMES Y PRESENTACIÓN PERSONAL. 3412. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL: . 36CAPITULO III. PROCESO DE ADMISIÓN, MATRICULA, RETIRO, CAUSALES DE CANCELACIÓN Y DE NO RENOVACIÓN DEMATRICULA. 3713. PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN DE ASPIRANTES A ESTUDIANTES NUEVOS . 3714. DOCUMENTACIÓN PARA ANEXAR CON EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN. 3715. COMITÉ DE ADMISIONES . 3716. ENTREVISTAS DE NUEVO INGRESO . 3717. DEFINICIÓN ESTUDIANTE NUEVOS. . 3818. ESTUDIANTES ANTIGUOS. 3819. MATRÍCULA. 3820. DEL CUPO DEL ESTUDIANTE . 3921. MATRÍCULA EXTEMPORÁNEA . 3922. CAUSALES PARA LA NO RENOVACIÓN Y CANCELACIÓN DE LA MATRICULA . 3923. CUANDO EL RETIRO ES VOLUNTARIO SE DEBE: . 40CAPITULO IV. COSTOS EDUCATIVOS . 4124. COSTOS EDUCATIVOS . 4125. CRITERIOS PARA LA DEFINICIÓN DE TARIFAS . 4126. DEFINICIÓN DE COSTOS . 41DERECHO A DEVOLUCIONES: . 4127. COBROS PERIÓDICOS . 42PROCEDIMIENTO GENERAL PARA EL COBRO DE TARIFAS: . 4428.TRATAMIENTO DE SITUACIONES DE MORA Y DE NO PAGO: . 4429. CERTIFICADO DE PAZ Y SALVO . 45CAPITULO V: DE LOS PROCEDIMIENTOS E INSTANCIAS . 4530. LA ASISTENCIA ESCOLAR: . 453
31. PERMISOS PARA AUSENTARSE DEL COLEGIO DURANTE LA JORNADA ESCOLAR . 4632. CONDUCTO REGULAR . 48CAPITULO VI. GOBIERNO ESCOLAR E INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN . 4933. LA COMUNIDAD EDUCATIVA . 4934. GOBIERNO ESCOLAR . 4935. OBLIGATORIEDAD DEL GOBIERNO ESCOLAR . 4936. ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR . 4937. OTRAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA . 5338. DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES . 5339. PERFIL DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES . 5440. FUNCIONES DEL PERSONERO ESTUDIANTIL . 5441. PROCESO DE ELECCIÓN DEL PERSONERO ESTUDIANTIL. 5542. CAMPAÑA DEL PERSONERO ESTUDIANTIL . 5543. ELECCIÓN DEL PERSONERO ESTUDIANTIL . 5544. REVOCATORIA DEL MANDATO . 5645. CONSEJO DE ESTUDIANTES. 5646. PERFIL DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES. . 5647. FUNCIONES DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES. 5748. LÍDERES DE GRUPO . 5749. FUNCIONES DE LOS LÍDERES DE GRUPO . 5750. REPRESENTANTE DE CONVIVENCIA O MEDIADORES ESCOLARES: . 6051. REVOCATORIA DE LOS LÍDERES DE GRUPO . 6052. CONSEJO DE PADRES . 6153. FUNCIONES DEL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA . 6154. DURACIÓN DE LOS CARGOS . 6455. CIRCUNTANCIAS ESPECIALES DEL PROCESO DE ELECCIÓN . 64CAPITULO VII. LA COMUNIDAD EDUCATIVA. 6456. PERFIL DEL ESTUDIANTE SSCC . 6557. PERFIL DEL PADRE- MADRE DE FAMILIA, Y/O ACUDIENTE DE FAMILIA DEL COLEGIO SAGRADOS CORAZONES . 6558. PERFIL DEL DOCENTE DEL COLEGIO SAGRADOS CORAZONES. 664
59. PERFIL DEL PERSONAL DIRECTIVO DEL COLEGIO SAGRADOS CORAZONES. 67CAPITULO VIII. DE LOS DERECHOS . 6760. DERECHOS DEL O LA ESTUDIANTE DEL COLEGIO SAGRADOS CORAZONES . 6761. DERECHOS DE LOS DOCENTES SAGRADOS CORAZONES . 7062. DERECHOS DE LOS PADRES, MADRES Y/O ACUDIENTES . 7263. DERECHOS DE LOS EXALUMNOS . 73CAPITULO IX. DE LOS DEREBERES . 7464. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES SAGRADOS CORAZONES EN LO FORMATIVO . 7465. DEBERES DE LOS DOCENTES SAGRADOS CORAZONES . 7566. DEBERES DE LOS PADRES, MADRES Y/O ACUDIENTES . 7767. DEBERES DE LOS EXALUMNOS . 81CAPÌTULO X LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS Y EL DEBIDO PROCESO EN EL COLEGIO SAGRADOS CORAZONES . 8168. PRINCIPIOS ORIENTADORES EN LA APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS . 8169. DEBIDO PROCESO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. 8370. ETAPAS DEL DEBIDO PROCESO . 8471. FALTAS DISCIPLINARIAS . 8572. CRITERIOS PARA DETERMINAR LA LEVEDAD O GRAVEDAD DE LAS FALTAS . 8573. CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES . 8674. CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES. 8675. Se consideran faltas o Situaciones Tipo I:. 8776. Se consideran faltas o Situaciones Tipo II:. 8977. Se consideran faltas o Situaciones Tipo III:. 9378. ESTRATEGIAS FORMATIVAS Y SANCIONES . 97CAPÍTULO XI . 102LA CONVIVENCIA ESCOLAR . 10279. RESPONSABILIDADES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO EN EL SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR. 10380. COMPONENTES DE LA RUTA DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR . 10581. ESCUELA PARA PADRES Y MADRES . 10782. PROTOCOLOS DE LA RUTA DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR: . 1085
83. SITUACIONES DE ALTO RIESGO. 11084. ANTE LA IDENTIFICACIÓN DE PRESUNTO CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN LA INSTITUCIÓN: . 11385. PROCEDIMIENTO FRENTE A LA DETECCIÓN EN PRESUNTOS CASOS QUE INVOLUCRAN SUSTANCIAS PSICOACTIVAS. 11386. RUTA PARA EL ABORDAJE DE LA CONDUCTA SUICIDA . 115CAPITULO XII. SERVICIOS ESPECIALES . 116CAPITULO XIII. RECONOCIMIENTOS DE ESTÍMULOS A ESTUDIANTES . 121Matrícula de honor: . 121Mención de Honor . 122Perfil SSCC: . 122Izada del Pabellón Nacional: . 122Premios Especiales para los estudiantes del Grado 11º:. 122CAPITULO XIV. SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LAS Y LOS ESTUDIANTES (SIEE) . 123A. SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE LAS Y LOS ESTUDIANTES . 1231.DEFINICION DE CONCEPTOS . 1232.EVALUACION DEL APRENDIZAJE . 124CRITERIOS DE EVALUACIÓN:. 1243.PROCEDIMIENTO PARA LA AUTOEVALUACIÓN Y CO- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: . 1254. VALORACION DEL APRENDIZAJE . 1255. PROCEDIMIENTO PARA LA VALORACIÓN DEL ÁREA EN EL PERÍODO: . 1276. CRITERIOS DE EVALUACIÓN . 1277.VALORACIÓN DEL ESTUDIANTE . 1288.ESTRUCTURA: EL INFORME DE VALORACIÓN TENDRÁ LOS SIGUIENTES ASPECTOS:. 1289.PERIODICIDAD DE LA ENTREGA DE INFORMES A LOS PADRES DE FAMILIA . 12910. TAREAS:. 12911. PROMOCIÓN. . 13112. CRITERIOS PARA RECIBIR EL TÍTULO DE BACHILLER: . 13313. PROCEDIMIENTOS PARA RECLAMOS, QUEJAS Y PETICIONES. . 134INCONFORMIDAD CON EL PROCESO PEDAGÓGICO . 13514. COMISIÓN DE PROMOCION Y EVALUACIÓN: . 1376
15. CRITERIOS PARA EXIMIR A UN ESTUDIANTE DE LA EVALUACION FINAL . 137CAPITULO XV PROYECTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA . 138CAPÍTULO XVI DISPOSICIONES FINALES. 1487
RESOLUCIÓN RECTORAL 002 DE DICIEMBRE 03 DE 2019POR LA CUAL SE APRUEBAN LOS AJUSTES AL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLARDEL COLEGIO SAGRADOS CORAZONESLa Rectora del Colegio Sagrados Corazones, en su calidad de presidente del Consejo Directivo yen uso de las facultades que le otorga la Ley 115 de 1994, el Decreto 1075 de 2015, artículo2.3.3.1.5.4. Integración del Consejo Directivo, y demás normas concordantes,CONSIDERANDO QUE:La Constitución Política de Colombia, Artículo 67, consagra la educación como un derechofundamental de la persona, con la función de formar a los ciudadanos en el respeto a los derechoshumanos, a la paz y a la democracia, Los Artículos 73 y 87 de la Ley General de Educación, Ley115 de 1994, establecen el uso del Manual de Convivencia para todos los centros educativos.En el literal c del Artículo144 de la misma Ley 115 señala como función del Consejo Directivo laadopción del Manual de Convivencia Escolar de conformidad con las normas vigentes, lo cual seencuentra reglamentado en el Artículo 2.3.3.1.5.6., del Decreto 1075 de 2015.El numeral 7 del Artículo 2.3.3.1.4.1 del Decreto 1075 de 2015 incluye el Manual de ConvivenciaEscolar en el Proyecto Educativo Institucional,El Artículo 2.3.3.1.4.4 del Decreto 1075 de 2015 reglamenta el contenido del Manual deconvivencia, sin perjuicio de aquellos otros temas que tengan relación con los derechos yobligaciones de los diferentes estamentos de la comunidad educativa y los procesos quegaranticen la sana convivencia escolar,En los últimos años han sido derogadas algunas normas y reemplazadas por otras regulaciones,lo que hace urgente el acoplamiento normativo de nuestro manual en materia jurídica yprocedimental.La Ley 1620 de 15 de marzo de 2013 y el Decreto 1075, Título 5, que compila el Decretoreglamentario 1965 de 2013, prescriben la inclusión de normas, procesos y procedimientosdirigidos a la sana convivencia escolar y el respeto por los derechos humanos, sexuales yreproductivos de los estudiantes.Que el Decreto 1421 de 2017 (hoy compilado en el Decreto 1075 de 2015) en el Artículo2.3.3.5.2.3.1., literal c) Responsabilidades de los "establecimientos educativos públicos y privados,estableció en el numeral 10. Ajustar los manuales de convivencia escolar e incorporar estrategiasen los componentes de promoción y prevención de la ruta de atención integral para la convivenciaescolar, con miras a fomentar la convivencia y prevenir cualquier caso de exclusión odiscriminación en razón a la discapacidad de los estudiantes.Las propuestas de reformas se han puesto a consideración, deliberación y consenso de losdiferentes estamentos de la comunidad educativa.8
El Consejo Directivo según Acta No. 06 del 03 de diciembre de 2019, aprobó las modificaciones,adopciones y ajustes pertinentes al Manual de Convivencia Escolar.Se atendió a los requerimientos establecidos en la Ley.Por lo anterior:RESUELVEARTÍCULO PRIMERO: Ajustar el Manual de Convivencia del Colegio Sagrados Corazones de manera tal que se décumplimiento a los requerimientos de la Secretaría de Educación.ARTÍCULO SEGUNDO: Con la aprobación del Consejo Directivo, el Manual de Convivencia delColegio Sagrados Corazones, se regirá desde los diferentes estamentos de la ComunidadEducativa y que hace parte del Proyecto Educativo Institucional (P.E.I), de acuerdo con losprincipios fundamentales y los artículos que en este se señalan.ARTÍCULO TERCERO: Dar a conocer el Manual de Convivencia a todos los miembros de lacomunidad Educativa, socializarlo y dejarlo a disposición de todos en la página web del Colegio.ARTÍCULO CUARTO: Remitir la presente Resolución a la Secretaría de Educación junto con elManual de Convivencia aprobado.Se firma en la Rectoría del Colegio Sagrados Corazones a los 03 días del mes de diciembre de2019.La presente Resolución rige a partir de su publicación.PUBLÍQUESE Y CÚMPLASEHna. Alba Cristina NaranjoRectora9
INTRODUCCIÓNEl Colegio Sagrados Corazones está dirigidopor las Hermanas de los SagradosCorazones que tiene su fuente de inspiraciónen la pedagogía de Jesús y de Maríacentrada en el amor como la experiencia quele permite a la persona crecer y desarrollarsede manera integral.El Colegio Sagrados Corazones (SS.CC) deMedellín como Institución Educativa Católica,tiene clara su Misión Evangelizadora,fundamentada en el Carisma de laCongregación: CONTEMPLAR, VIVIR YANUNCIARALMUNDOELAMORMISERICORDIOSO DE DIOS, ÚNICO QUERECONSTRUYE, LIBERA Y RECONCILIAPLENAMENTE A LA PERSONA. Así lamisión del Colegio está centrada en lapersona, comprometida con ella, en sucrecimientoydesarrollodesuspotencialidades y sus valores, propiciándoleun ambiente familiar que le permita formarseen libertad, fraternidad y respeto por la vidade cada uno de los miembros de laComunidad Educativa. El Colegio entiende laformación integral de la PERSONA, desde lasdos dimensiones: La promoción humana y laevangelización. SU TAREA PRIMORDIAL ESFORMARPERSONASDECALIDAD.Partiendo de los principios que caracterizan anuestra Institución educativa.El colegio quiere formar estudiantes conhabilidadessociales,artísticas,comunicativas, espirituales y emocionalesque les aporten de manera significativa en suconvivencia diaria de forma pacífica y que suaporte a la sociedad vaya orientado a serartesanos de paz, de justicia, de solidaridaden su entorno familiar, educativo y social.Desde esta formación para la convivencia sebusca ofrecerles herramientas, habilidades ycompetencias para su sana convivencia y laresolución pacífica de los conflictos que sepueden presentar en la convivencia entre losseres humanos.El conocimiento de este manual comprometea toda la Comunidad Educativa, padres defamilia, docentes, directivos, estudiantes,exalumnos, personal administrativo y deservicios generales, a plantear una adecuadaestrategia de trabajo para afrontar laresolución de los conflictos a través deldiálogo de manera que contribuya a laformación de ciudadanos capaces de resolverde una manera pacífica los conflictos,reconociendo y valorando las diferencias delos otros y acogiéndolos desde esadiversidad.El Manual de convivencia escolar es unconjunto de normas de construcciónparticipativa de los diferentes estamentos dela comunidad educativa y al momento de lasuscripción del contrato de matrícula, lospadres de familia y los estudiantes lo aceptany se comprometen a darle estrictocumplimiento. Una de sus finalidades espropiciar el crecimiento integral y moral de losestudiantes mediante el cumplimiento de losdeberes y el respeto de los derechos, que seconsideran prioritarios para alcanzar la metadeseada que es formar niños, niñas y jóvenescon valores y principios que les permitaninteractuar con otros desde unas relacionessanas y armoniosas. Para lograr esta meta sehace necesaria la convergencia de lasintervenciones educativas en el procesoformativo integral de los estudiantes dentrodelosprincipios deautonomíayparticipación, convivencia pacífica y elreconocimiento de diversidad cultural. Elproceso formativo tiene en cuenta el debidoproceso: Preexistencia de la norma,10
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2 Tabla de Contenido / Índice RESOLUCIÓN RECTORAL 002 DE DICIEMBRE 03 DE 2019 .
