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Grado2ºSEGUNDO TRIMESTREFormación Cívica yÉticaSecundaria1. Tema: ¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?Qué vamos a aprender: Valorar su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derechoa la protección de la salud integral. Emplear procedimientos y mecanismos que le permiten ejercer suderecho a la salud integral.Materiales: Cuaderno, lapiceros, lápiz, libro de texto y acceso ainternet3 al 13 de NoviembreTe explicoIndagarás en cómo ejercer tu derecho a la salud integral y reconocerás los procedimientos omecanismos que tienes a tu alcance para ejercer ese derecho. También conocerás a qué se refiere elejercicio del derecho a la protección de la salud; esto para vincularlo con los mecanismos que puedasemplear. Finalmente, se especificarán cuáles son las instancias que el Estado mexicano ha designadopara la atención de la salud, así como los procedimientos y mecanismos que tienes a tu alcance, comoadolescente, con la finalidad de que los emplees para ejercer el derecho a la protección de la salud.El ejercicio del derecho a la protección de la salud noconsiste sólo en consultar a tus familiares o amigossobre tus padecimientos o inquietudes relacionadascon la salud y que te lleven para que recibas atenciónmédica, sino en que hagas valer ese derechomediante las distintas opciones que existen en tuentorno y que el Estado tiene la obligación debrindar.En nuestro país, este derecho está garantizado en lasleyes que se señalan en el diagrama anterior.En ocasiones, accedemos a información sobre saludmediante campañas o algunas otras actividades queemprenden las instituciones locales. Entonces, ¿quéotros procedimientos o mecanismos tienes, comoadolescente, para ejercer el derecho a la protección dela salud?El Estado contempla una serie de procedimientos omecanismos dirigidos a la población adolescente quetienen que ver con el acceso a los servicios de salud, laprevención y la promoción. En cada uno de ellos seproponen acciones específicas a las que tú puedesrecurrir, o incluso, participar para ejercer el derecho ala protección de la salud.Son diversos los mecanismos para la atención integral de la salud de las y los adolescentes, algunos delos cuales están disponibles en tu comunidad o en el poblado principal más cercano.Escuela Secundaria General No.12
Grado2ºSEGUNDO TRIMESTREFormación Cívica yÉticaSecundariaPara aprender másA continuación, observa el siguiente fragmento sobre lo importante que es mantenerte sano parapoder realizar en forma óptima tus actividades. Nombre del Video: Salud, divino tesoroCanal: Materiales Aprende en CasaLink: https://youtu.be/kZMSH1KDp18 Nombre del Video: La salud, un derechoCanal: Acervo - Televisión EducativaLink: https://youtu.be/Tf1Rwkp-pm4 Nombre del Video: Mi derecho a una salud integral.Canal: Acervo - Televisión EducativaLink: https://www.youtube.com/watch?v elflI3vNmK4Manos a la obraUna vez que has leído el apartado “Te explico” y has observado los videos señalados es momento derealizar las siguientes actividades, para ello debes escribir las preguntas en tu cuaderno, reflexionarsobre las respuestas y responderlas.Actividad #1Realizar 3 Noviembre ¿Cómo ejerces el derecho a la protección de la salud? ¿Sabes qué mecanismos existen para ello? ¿Por qué? ¿Qué implica el derecho a la protección de la salud? ¿Sabes la razón de por qué puedes ejercer este derecho? Disponer de información acerca de cómo cuidar la salud y cómo prevenir situaciones de riesgo,¿contribuye a ejercer el derecho a la protección de la salud?, ¿qué opinas al respecto?Repaso y practicoActividad # 2Realizar 4 NoviembreTranscribe la siguiente tabla a tu cuaderno, después observa el ejemplo de la tabla y complétalainvestigando diversas fuentes de información relacionadas con el cuidado de la salud.Escuela Secundaria General No.12
SecundariaGrado2ºSEGUNDO TRIMESTREFormación Cívica yÉticaActividad # 3Realizar 5 NoviembreObserva la imagen de la izquierda con detenimiento, lee la información contenida en ella y contesta entu cuaderno las preguntas del inciso a) hasta el inciso f). finalmente redacta un testo de 10 líneas dondemenciones de acuerdo a tu punto de vista la importancia de participar activamente en el cuidado dela salud.Lo que aprendíAhora es tiempo de valorar lo que hemos aprendido, para ello rellena el circulo si consideras que laoración describe tus logros.O Reconoces cómo ejercer tu derecho a la salud integralO Identificas cuáles son las instancias que el Estado mexicano ha designado para la atención dela saludO Conoces las leyes que garantizan la educación en nuestro país.Escuela Secundaria General No.12
Grado2ºSEGUNDO TRIMESTREFormación Cívica yÉticaSecundaria2. T e m a: Me informo y cuido mi saludQué vamos a aprender: Analizar críticamente información para tomar decisiones autónomasrelativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud, adicciones, educación, participación).Materiales: Cuaderno, lápiz, lapicero, colores, cartulina, tijeras,libro de texto.3 al 13 de NoviembreTe explicoRevisarás e identificarás los aspectos que intervienen en el cuidado de tu salud y el ejercicio responsablede acciones que te ayuden a vivirla de forma consciente y plena. Además, profundizarás en la necesidadde contar con información adecuada para que tú, como adolescente, puedas tomar las mejoresdecisiones para el cuidado de tu salud.Un aspecto esencial es contar con información confiable y verídica. Por ejemplo, si estás considerandotener relaciones sexuales o bien deseas informarte acerca de los diversos métodos anticonceptivos, esnecesario que busques información basada en fuentes científicas para evitar que las ideas, losestereotipos o incluso los comentarios de tus amigas o amigos influyan en tu decisión. Como parte dela información que también debes de tener, es lo que concierne a las situaciones que vulneran física,mental y socialmente a las y los adolescentes.La Organización Mundial de la Salud ,OMS, considera que los principales riesgos para la salud de las ylos adolescentes son:o Afecciones a la salud mentalo El embarazo y parto tempranoso Infecciones de transmisión sexualo La violencia, en todas sus formaso El consumo de sustancias adictivasLa ansiedad, la depresión y los trastornos bipolar y de la conducta alimenticia son algunos de losprincipales padecimientos que ponen en riesgo a la niñez y la juventud.El embarazo y parto tempranos son, según la OMS, la segunda causa de muerte en las jóvenes entrelos 15 y los 19 años a nivel mundial.Infecciones de transmisión sexual como la sífilis, gonorrea y VIH son las más peligrosas para laadolescencia, pues atacan a nivel sistémico la salud de las personas suprimiendo, de forma letal, lasrespuestas inmunes del cuerpo.El consumo de sustancias que propician adicción tiene diversas causas, entre estas los factores de riesgoque son condiciones que prevalecen en el entorno.El Estado es responsable de proponer programas adecuados para prevenir y atender estas situaciones;sin embargo, todas las personas también tenemos la responsabilidad de promover acciones y hábitosa favor de la protección y el cuidado de la salud. Ustedes como adolescentes, están en una etapa crucialpara practicar acciones y hábitos a favor de su salud, los cuales tendrán un impacto positivo a medianoy largo plazo. Quizá has escuchado o visto campañas de diversas instituciones orientadas a laprevención ante conductas de riesgo como el uso de sustancias nocivas, tabaco o alcohol o bienaquellas dedicadas a concientizar a la población en torno a la planificación familiar, pero ¿sabes quéEscuela Secundaria General No.12
SecundariaGrado2ºSEGUNDO TRIMESTREFormación Cívica yÉticainstancias en específico brindan información o atienden cuestiones relacionadas con la salud?, ¿esainformación te puede ser de utilidad para el cuidado de tu salud?En tu localidad o municipio seguramente hay instancias que promueven el cuidado de la salud física,mental o social; es importante que te informes al respecto para acceder a los servicios que tienes adisposición en beneficio del cuidado de tu salud.Para aprender másNombre del Video: Analizando información.Canal:Link: https://www.youtube.com/watch?v y2mVddcWdR8Manos a la obraActividad #1Realizar 10 Noviembre2- Pregunta a tus familiares en que instituciones de tu comunidad pueden brindarte informaciónsobre la prevención de las infecciones de transmisión sexual, embarazo adolescente, trastornosalimentarios y prevención de adicciones.3-Registra la información obtenida de la investigación y sobre tus familiares y a partir de ellaelabora un directorio que puedas tener a la mano en caso de requerirlo.Repaso y practicoActividad # 2Realizar 11 NoviembreRealiza lo siguiente:Anota una idea por cada uno de los aspectos que se mencionan. Completa tu esquema y úsalo comoapoyo en el cuidado de tu salud.Desarrolla tu creatividad y elaborarás un diagrama radial. En una hoja dibuja un círculo al centro ycuatro círculos alrededor. En el círculo central escribe tu nombre y, en los círculos de alrededor, anota las siguientespreguntas o situaciones: Círculo superior: ¿Qué información necesito para cuidar mi salud? Círculo derecho: ¿A quién acudo cuando tengo un problema de salud o alguna inquietud? Círculo izquierdo: ¿Cómo puedo prevenir enfermedades y situaciones de riesgo? Círculo inferior: Considero que debo atender las siguientes situaciones o inquietudes respecto ami salud.Escuela Secundaria General No.12
SecundariaGrado2ºSEGUNDO TRIMESTREFormación Cívica yÉticaLa intención de la actividad es que reflexiones respecto qué información relacionada con tu saludrequieres indagar, pero sobre todo analizarla y valorar cuál puede ser de utilidad para responder a tusinquietudes y tomar decisiones de qué hacer para cuidar tu salud.Observa el siguiente ejemplo y elabora tu propio diagrama radial.Actividad # 3Realizar 12 NoviembreElabora una cartilla para el cuidado de su salud.En un pedazo de cartulina mide un cuadrado de 30 x 30 cm, recórtalo y dóblalo a la mitad. Después,en la parte interior escribe el título “Cartilla para el cuidado de mi salud”. Después escribe diez accionesque consideres que te pueden ayudar a cuidar tu salud. Puedes escribir cinco acciones en una mitadde la hoja y, las otras cinco, en la otra mitad.En la parte de la carátula de la cartilla puedes anotar también el título “Cartilla para el cuidado de misalud” y abajo tu nombre, decóralo usando tu creatividad.Lo que aprendíAhora es tiempo de valorar lo que hemos aprendido, para ello rellena el circulo si consideras que laoración describe tus logros.O Analizas críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a tu vida comoadolescente (sexualidad, salud, adicciones, educación, participación).O Empleas información que te permita tomar decisiones respecto al cuidado de tu salud.O Eres capaz de tomar las mejores decisiones para el cuidado de tu saludEscuela Secundaria General No.12
Infecciones de transmisión sexual como la sífilis, gonorrea y VIH son las más peligrosas para la adolescencia, pues atacan a nivel sistémico la salud de las personas suprimiendo, de forma letal, las . ¿Cómo puedo prevenir enfermedades y situaciones de riesgo? Círculo inferior: Considero que debo atender las siguientes situaciones o .
