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Primer TrimestreGuía 1Área Ética y valores – Grados Séptimo701702703704Profesora: PILAR HERNÁNDEZProfesora XIMENA VELAZCO7057067071. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA14 de febrero de 20222. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA29 de abril de 20223. FORMA Y MEDIO DE ENTREGAEl trabajo desarrollado se debe llevar a cabo de forma presencial y/o cargar en la pestaña TAREASdel grupo TEAMS4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE Me reconozco y valoro como un ser en desarrollo que asume la responsabilidad de sus actos y define suspropias metas en función de un proyecto de vida. Respeto los distintos puntos de vista, creencias, valores y tradiciones culturales manteniendo una actitudabierta y tolerante a sus diferentes manifestaciones. Me reconozco como un ser social y asumo una perspectiva ética, reflexiva y de compromiso hacia el biencomún. Me identifico como miembro de una comunidad en igualdad de dignidad y derechos.5. ACTIVIDADESActividad de Aprendizaje 1: Generalidades ÉTICAPara abordar las generalidades de la ética los estudiantes deberán realizar un ejercicio de profundizaciónsobre las temáticas asignadas en los encuentros presenciales en los grupos conformados en el aula,deberán participar activamente en el ejercicio de conceptualización organizado por la docente, losresultados de esta actividad deberán ser entregados en un mapa conceptual, que deberá incluir definición,características, de cada uno de los términos que se están estudiando (Ética, moral, axiología y valoreshumanos. Terminado este espacio cada estudiante confrontará los resultados del ejercicio de diagnósticocon el trabajo llevado a cabo en este encuentro los confrontara señalará aciertos y desaciertos y elaboraráuna conclusión sobre la importancia de lo trabajado para su vida personal, familiar académico y socialTENGA EN CANTA QUE CADA ACTIVIDAD SEÑALADA SERÁ EVALUADA POR LA DOCENTE.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: CONVIVENCIA Y COMUNICACIÓN.Con base en la lectura del material de consulta sobre convivencia responde2022Fecha de límite de entrega: 29 de abrilwww.conaldi.edu.co
Primer TrimestreGuía 1Familia: Describe cómo es tú familia, quiénes la conforman, cómo conviven, que les agrada hacer juntos,como se comunican como disfrutan los momentos cuando están reunidos.Amigos: Describe cómo son tus amigos, quiénes lo conforman, cómo conviven, que les agrada hacerjuntos, cómo se comunican, como disfrutan los momentos cuando están reunidos.Colegio: Describe cómo es tú colegio, quiénes la conforman, cómo conviven, cómo se comunican queles agrada del lugar, como disfrutan los con los compañeros cuando están reunidos.Ahora elabora un compromiso para armonizar tu convivencia en los siguientes aspectos: PERSONAL ACADÉMICO SOCIALACTIVIDAD 3Es hora de trabajar en nuestro autoconocimiento y autoestima Para esto vamos a responder lassiguientes preguntas que son una guía orientadora. Se evaluará la resolución de cada una de ellas y lapresentación de las mismas.Para finalizar una vez hayas resuelto la encuesta y partiendo de los resultados encontrados, elabora uncompromiso que te permita crecer en autoconocimiento y fortalecer tu autoestima¡CONÓCETE! ¿QUIEN ERES?Debes de responder a cada una de las siguientes preguntas. ¿Quién soy? ¿Por qué existo? ¿Para qué existo? ¿Cuál es el sentido de mi vida? ¿Cómo soy? ¿Cómo me ven los demás? ¿Qué dicen de mí? ¿Qué esperan de mí?2022Fecha de límite de entrega: 29 de abrilwww.conaldi.edu.co
Primer TrimestreGuía 1 ¿Cómo puedo ser libre? ¿Cómo puedo realizarme plenamente?Otro aspecto importante para saber quién eres, es reconocer cómo eres porque de algodebes estar seguro, podrás engañar a los demás, pero no a tí mismo. Asimismo,también sabemos lo que otros opinan de nosotros.Con base a lo anterior, puedo responder que: Lo que creo que soy:Lo que soy realmente:Los que otros creen que soy:¿Cuál crees que es la opinión de tu familia acerca de ti?¿Quiénes son tus mejores amigos?¿Cómo es tu relación con tu grupo de amigos?¿Qué crees qué opinan ellos de ti, trata de recordar comentarios o adjetivos que hanhecho de ti y sobre tu forma de pensar?Asimismo, otro de los aspectos que tomó en cuenta para que me quede lo más claroposible y saber quién soy, es la siguiente tabla, la cual muestra muchos de losadjetivos que yo tengo:Escala para la valoración y reconocimiento del auto-concepto.Rellena los campos siendo 1 un concepto bajo y 7 el mejor.Esta valoración es sobre oDelgadoNo atractivoAtractivoFeoBonitoAburridoInteresanteNo inteligenteInteligenteNo estudiosoEstudiosoPerezosoTrabajadorNo or2022Fecha de límite de entrega: 29 de abrilwww.conaldi.edu.co
Primer TrimestreGuía IntrépidoIntrovertidoExtrovertidoEnvidiosoNo envidiosoRESULTADOSPUNTUACIÓNAUTO CONCEPTOMenor o igual a 60BajoDe 61 a 80RegularDe 81 a 100AltoSuma los resultados de acuerdo con el valor que corresponde (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 de losrenglones de principio y fin de la lista de adjetivos), el resultado puede compararsecon la escala que se presenta en el último renglón del formato.Unir los puntos de arriba hacia abajo para formar un perfil del concepto que tienen desí mismos. Un perfil cargado hacia la derecha (del número cinco hacia adelante)mostrará un concepto positivamente alto y, contrariamente, si está más a la izquierda(del número tres hacia el uno) mostrará un concepto negativo de sí mismo. Al unir lospuntos puede mostrar también en qué aspectos personales se perciben positivamente onegativamente.2022Fecha de límite de entrega: 29 de abrilwww.conaldi.edu.co
Primer TrimestreGuía 1FORTALEZAS¿Cuáles son tus ventajas con respecto a otros?¿Qué cosas haces bien?¿Qué es lo que otras personas ven como tus fortalezas?DEBILIDADES¿Qué debería mejorar?¿Qué es lo que consideras que haces mal?¿Qué cosas deberías evitar?6. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA¿QUÉ ES LA ÉTICA?La ética es una rama de la filosofía que estudia lo correcto e incorrecto del comportamientohumano, en base a la moral, la virtud, el deber, la felicidad y otros aspectos en base a los cuales el serhumano evalúa su existencia en sociedad. Tiene sus raíces en la filosofía de la Antigüedad Griega y susistema de valores, pero su trayectoria histórica ha sido diversa y compleja a lo largo de los siglos.El objeto de estudio de la ética es la corrección de las acciones y los juicios, dentro de un sistemadeterminado de pensamiento moral, cuyos valores cambian con el tiempo, y cómo se aplica ello a nivelindividual y comunitario. Y también intenta determinar las razones de adopción de un sistema moral u otro.Principales Ramas de la Ética Metaética. Estudia el origen, el significado y las características de los principios éticos, así comolos asuntos relativos a la moralidad, ya que se trata de la ética pensándose a sí misma. Algunosde los problemas frecuentes de la metaética son el problema del ser y el deber ser, la existenciao no del libre albedrío, etc. Ética normativa. Se interesa específicamente por los criterios normativos de la moral, es decir,por aquellos preceptos que determinan cuando una conducta es ética y cuándo no, a partir detres aproximaciones diferentes: el consecuencialismo, la deontología y la ética de las virtudes. Ética aplicada. Esta rama intenta aplicar los principios de la ética a problemas e interesescotidianos y concretos, es decir, piensa problemáticas específicas de la sociedad desde un puntode vista ético.Fuente: 1QUÉ ES LA MORAL:La moral es un conjunto de normas, valores y creencias existentes y aceptadas en una sociedad quesirven de modelo de conducta y valoración para establecer lo que está bien o está mal.QUÉ ES LA AXIOLOGÍALa axiología es una teoría que se encarga de estudiar y de realizar análisis relacionados conlos valores del ser humano. Estudia la naturaleza de los mismos y los juicios que pueden llegar a serdesarrollados a partir de ellos. Es importante recordar que los valores son un tipo de principio que se utilizapara poder establecer un juicio y por esta razón, la axiología está estrechamente relacionada con la ética.Fuente: https://www.euston96.com/axiologia/2022Fecha de límite de entrega: 29 de abrilwww.conaldi.edu.co
Primer TrimestreGuía 1Valores HumanosLos valores humanos son una serie de principios universales por los que se rigen la mayoría delas personas. Nos sirven de guía para saber cómo conducirnos para vivir armónicamente en comunidady evolucionar juntos y juntas.¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS VALORES?Existe una lista de valores humanos que se pueden clasificar en cinco tipos: los naturales, económicos,político-sociales, estéticos y éticos-morales. Cada uno de ellos cumple una función y dependiendo de laclasificación, se puede establecer la importancia en cada ámbito donde sean desarrollados.Valores políticos y sociales: aquellos que permiten que las personas pueden vivir cómodamente en lasociedad, es decir, los que permiten la convivencia.Valores económicos: estos garantizan que una persona pueda subsistir donde habita, incluye aspectoscomo los bienes materiales, puestos de trabajo y los medios que un individuo tiene para producir dinero.Valores éticos y morales: Son aquellos que forman parte de las obligaciones de las personas, elconjunto de reglas o normas que nos permite hacer el bien.Valores estéticos: son los valores que estudian la percepción o concepto de la belleza en relación a suscualidades estéticas. Estos se fijan de las apariencias y valoración de cualquier cosa.LA ÉTICA NOS AYUDA A CONVIVIR MEJORComo lo podemos notar en los temas tratados hasta aqui, se va percibiendo que la ética es una actitudpermanente ante la vida, un estilo de vida que se asume desde sí mismo reconociendo los valores,cualidades y potencialidades y poniéndolos al servicio de la vida y del mejoramiento personal.La ética va más allá de una reflexión de las costumbres, de los hechos de una comunidad, y la conductade las personas, porque plantea alternativas frente a lo que está sucediendo, frente a lo que losindividuos están haciendo y, pasa a la práctica al convertirse en el trabajo que cada uno hace en simismo para mejorar el comportamiento por medio de autodisciplina autocontrol con el fin de obtenerbienestar personal y comunitario. En este sentido, "la ética es un tipo de saber práctico." (A. Cortina,1994).Para ser ético es indispensable: Ejercer la autonomía y la libertad. Tomar conciencia de que se tiene la posibilidad de decidir lo que se va a hacer con la vida paravivir mejor cada día y poner en práctica lo necesario para lograrlo. Elegir las metas que se quieren lograr y los valores que se van a cultivar, para convivir en pazcon los demás. Tener buen criterio para seleccionar lo más adecuado, lo que más convenga para disfrutar lavida y crecer como persona y como ser social. Ser optimista y al mismo tiempo prepararse para los fracasos, para que cuando lleguen, noderriben las ilusiones y sueños de vivir feliz. Aceptar unas normas de supervivencia personal y de convivencia con los demás; adoptar otrasde acuerdo a las circunstancias y necesidades y crear unas terceras relacionadas con lospropósitos trazados; tener principios, creencias futuristas y mucha proyección. Al tener la potestad de elegir, el ser humano, también tiene la obligación de asumir lasconsecuencias; su libertad está estrechamente articulada con la responsabilidad.Esta responsabilidad no solo es ante sí mismo, sino también ante los demás porque sus decisiones yacciones repercuten en la sociedad a la cual pertenece, porque ningún ser humano puede actuardesconociendo a los demás; sus proyectos están enmarcados en una realidad socio-cultural construida2022Fecha de límite de entrega: 29 de abrilwww.conaldi.edu.co
Primer TrimestreGuía 1por comunidades humanas, que reciben el efecto de los comportamientos de todos y cada uno de susmiembros.Es por esto que, las acciones que realice todo ser humano, deben contribuir a formarlo como personahumana, a enriquecer su universo de valores, a acercarlo a los demás y, deben apuntar a latransformación y mejoramiento de su realidad para bienestar de todos.La tarea ética consiste en ir creando un ambiente social propicio para la instauración de virtudes, valoresy principios que contribuyan a la convivencia fraterna.En la medida que el ser humano pueda convivir con sus congéneres en paz, respetando las diferencias yalegrándose del éxito de los demás, en esa medida estará logrando éxito en el paso por el planeta tierracomo humano; por el contrario, en la medida que practique el egoísmo, la envidia y genere violencia,destrucción y guerra, en esa medida estará fracasando como persona humana, y como proyecto ético.El triunfo del hombre tiene que darse sobre sí mismo, venciendo sus instintos y superando suslimitaciones, derrotando sus propios intereses individualistas, abriéndose en donación desinteresada alos demás, dándole prioridad a los valores, haciendo de la apertura y la alteridad posibilidades decrecimiento mutuo y no relaciones de intercambio de favores; en resumen, asumiendo la vida con unamente abierta, un corazón universal y una gran responsabilidad como individuo socializado.QUÉ ES CONVIVENCIA:Convivencia es acto de convivir. La palabra convivencia es de origen latín, formado por el prefijo “con”y, la palabra “vivencia”, que significa acto de existir de forma respetuosa hacia las demás personas.La convivencia necesita una pluralidad de personas. En la vida del ser humano, desde que nacemos esfundamental la socialización entre los individuos y, es por ello que las áreas de psicología y medicina,afirman que es imprescindible la interacción con otros seres humanos para la salud mental y laintegridad física de la persona y de quienes lo rodean, fundamental para lograr el equilibrio del individuoy su desenvolvimiento en su vida personal, profesional y social.La convivencia se puede llevar en diferentes ámbitos como: trabajo, hogar, espacios públicos, escuela,entre otros. Es de destacar, en una convivencia es fundamental existir y tener en cuenta los siguientesvalores: el respeto, la honestidad, la tolerancia, la solidaridad, entre otros y, normas y códigos decomportamientos que hacen una buena convivencia.En relación a lo anterior, cuando respetamos a los otros, nos respetamos a nosotros mismos y podemosexigir respeto para con uno, ser honestos es fundamental en cualquier relación, pero primordial paraconvivir con los demás, porque ser honestos nos hace fiables y de confiar para los demás, del mismo mododebemos tolerar a los demás y sus ideas y ser solidarios en los momentos de dificultad.Los problemas de convivencia entre las personas pueden generar problemas y enfermedades muchomás graves que afectan la salud de aquellos que comparten o tienen vida en común, como la propiaintolerancia entre ellos que a su vez conlleva o puede generar graves problemas de ansiedad, depresión,estrés y hasta depresión extrema que puede ocasionar el suicidio en alguno de los que conviven.Dichos problemas de convivencia lamentablemente son actualmente desdichas que viven muchas familiasalrededor del mundo, que se viven entre padres e hijos, parejas, suegros o suegras y nueras o yernos quehacen la vida del día a día insoportable, para ello los especialistas de la psicología recomiendantratamientos de aceptación propia y aceptación hacia los demás, para luego hacer terapias familiares enlas que se digan las cosas que molestan a unos y a otros y canalizar las diferencias y aceptar aquello queno se puede cambiar y transformar aquellas que son viables.2022Fecha de límite de entrega: 29 de abrilwww.conaldi.edu.co
Primer TrimestreGuía 1EL AUTOCONOCIMIENTOEs muy importante para el desarrollo personal, para regular las emociones, relacionarnos con losdemás y conseguir los objetivos que nos propongamos.El autoconocimiento es clave para el bienestar psicológico. Conocerse uno mismo permite saber loque queremos en la vida, ya sea en grandes proyectos o en el día a día. También permite sabergestionar mejor nuestras emociones incluso en las situaciones más difíciles. Además, elautoconocimiento está muy relacionado con la inteligencia emocional, ya que saber interpretar nuestraemoción está relacionado con el autorreflexión y la mejora de la salud mental.Por otro lado, conocerse a uno mismo también es muy importante para el desarrollo personal. Esto nosayuda a ponernos unas metas realistas y saber identificar en qué trayectoria de n uestra vida nosencontramos. Por este motivo es esencial en algunas etapas de la vida dónde nos surgen muchasdudas. En definitiva, mejorar el autoconocimiento servirá para cuidar nuestro bienestar general.Qué es Autoestima:Autoestima es la valoración, percepción o juicio positivo o negativo que una persona hace de sí misma enfunción de la evaluación de sus pensamientos, sentimientos y experiencias. La autoestima estárelacionada con la autoimagen, que es el concepto que se tiene de uno propio, y con la autoaceptación,que se trata del reconocimiento propio de las cualidades y los defectos.La forma en que una persona se valora está influenciada en muchas ocasiones por los agentes externoso el contexto en el que se encuentra el individuo, por ello puede cambiar a lo largo del tiempo.En este sentido, la autoestima puede aumentar o disminuir a partir de situaciones emocionales, familiares,sociales o laborales, incluso, por nuestra autocrítica positiva o negativa.7. EVALUACIÓNRÚBRICA DE EVALUACIÓN ÉTICA Y VALORES HUMANOSGUÍA 1 PRIMER TRIMESTRESUPERIORALTOBÁSICOBAJOComprende la importancia deComprende laReconoce laDesconoce lala ética, la moral, axiología yimportancia de la ética, laimportancia de laimportancia de la ética,los valores humanos en lamoral, axiología y losética, la moral,la moral, axiología y lossociedad en la vida personal,valores humanosaxiología y losvalores humanos.escolar, familiar y lo expresaexpresándolo de formavalores humanos y loPresenta dificultad en lacoherentemente en elclara en el organizadorexpresa en elentrega del organizadororganizador gráfico y en lagráfico y en laorganizador gráfico ygráfico y en lasocialización individual.socialización individual.en la socializaciónsocialización.individual.Analiza coherentemente cómoAnaliza cómo se da laRealiza de formaTiene dificultad parase da la convivencia en losconvivencia en lossuperficial laavanzar en su desarrollodiferentes escenarios en losdiferentes escenarios enactividad sobre cómode las actividadesque se desarrolla, resolviendolos que se desarrolla,se desarrolla lapropuestas, trabajo muyla actividad de formaresolviendo la actividadconvivencia en losincompleto o sin entregainteresada y coherente yde forma interesada ydiferentes contextos.2022Fecha de límite de entrega: 29 de abrilwww.conaldi.edu.co
Primer TrimestreGuía 1Comprende importancia decoherente y ComprendeLos compromisosde actividadesarmonizar la convivencia enla necesidad detambién sonpropuestaslos contextos familiar,armonizar la convivenciaplanteados de formaacadémico y social, realizandoen los contextos familiar,elementalcompromisos serios yacadémico y social,coherentesrealizando compromisosseriosElabora un excelente iento.yElaboratrabajosobreyResuelve la guía utoconocimiento.autoestima. Presentaincompletosinloscompromisos para avanzar lavanzaryautoconocimientoformaautoestimaenTrabajo muy incompletoconargumentos sólidos.2022Fecha de límite de entrega: 29 de abrilwww.conaldi.edu.co
Fecha de límite de entrega: 29 de abril 2022 www.conaldi.edu.co Primer Trimestre Guía 1 Área Ética y valores - Grados Séptimo 1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA 14 de febrero de 2022
