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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIACOLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIACOORDINACIÓN ACADÉMICAMaterial de estudio de EspañolNiveles décimo y undécimoElaborado: Milena Ramírez PorrasAño: 20151

El CONED agradece a Lic. Milena Ramírez Porras, oriunda de San José, graduada LaUniversidad de Costa Rica y la Universidad Estatal a Distancia por la elección ypresentación de los temas de la presente antología, así como el aporte a la educaciónsecundaria a distancia.Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que aparecenpresentados los datos, no implican de parte del CONED o la UNED juicio alguno sobre lacondición jurídica de personas, países, territorios, ciudades o de autoridades.MATERIAL SIN FINES COMERCIALES PARA USO EXCLUSIVO DEESTUDIANTES DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN ADISTANCIACONEDDirección General: Clara Vila Santo DomingoCoordinación Académica: Olman Bolaños OrtizCoordinador de área: Milena Ramírez PorrasTeléfonos 22-58-22-09 / 22-55-30-42 / 22-21-29-95Página Web: http//www.coned.ac.cr 2014, CONED.2

PRESENTACIÓNDurante este último tiempo, la Educación a distancia ha ido abriéndose un espacio legítimo dentrodel concierto educacional mundial.Es una educación que promueve un proceso de formación autodirigido por el mismo estudiante,apoyado en el material didáctico, en este caso, que elaboran profesionales en el área de laenseñanza del español, sin olvidar, el valioso aporte de la mediación pedagógica que ofrecen losfacilitadores del aprendizaje.Usted, estimado estudiante, tiene en sus manos un material de apoyo que le facilitará losconocimientos necesarios para enfrentar la Prueba Nacional de Español, la cual se divide endos partes: Redacción y Ortografía y Gramática y Literatura.Con el apoyo y esfuerzo para contribuir a la difusión del quehacer educativo, el Colegio Nacionalde Educación a Distancia (CONED), con mucho agrado, hace entrega de la Antología deEspañol para Bachillerato; en donde encontrará desarrollados todos los objetivos que leserán evaluados en ambas pruebas. Además de una cantidad de práctica suficiente paraprepararse, no solo para la prueba de aula, sino para la Prueba Nacional. Al final de cada tema uunidad, encontrará las respuestas a los ejercicios, para que usted se autoevalúe y aclare, lasdudas que le surjan durante el proceso a través de los distintos medios que le brinda el programa:tutoría presencial, tutoría telefónica o del correo electrónico del coordinador del área.Nuestra intención ha sido brindarle a usted, querido estudiante, un material que facilitará suaventura por el conocimiento.Es importante entender que el alumno de Diversificada, no se ve como un alumno de décimo o deundécimo; sino de Bachillerato; pues todos los contenidos que se estudiarán a lo largo de amboscursos, serán medidos en la prueba nacional. Es por eso que los temas son comunes a ambosniveles; pero se hace diferencia en los textos; o en la profundidad que se ven, de acuerdocon el nivel en el que están matriculados. De ahí que es fundamental guiarse por la tablade contenidos; que les indicará; qué cosas corresponden a cada uno de los nivelesEsperamos, estimados estudiantes, que el concluir el estudio de los temas que aquí lepresentamos, provoque que, la destreza adquirida por ustedes, en el uso del lenguaje, fructifiquecomo todo árbol que ha recibido buen alimento y agua suficiente.Es el deseo de la Coordinación Académica del CONED, que así sea.Coordinadora Nacional de EspañolColegio Nacional de Educación a Distancia3

¿Cómo Trabajar con la Antología?1. La Antología viene en Tres partes:I parte Corresponde a Décimo AñoII Parte Corresponde a Undécimo añoIII Parte Corresponde a Práctica para Bachillerato.Usted Trabajará con la parte que le corresponde según el nivel en que se encuentre comoestudiante.2. La Antología viene por Áreas y Temas: SintaxisLiteratura: cuentoLiteratura: poesíaLiteratura: ensayoExpresión escrita: Redacción y Ortografía MorfologíaLiteratura: novelaLiteratura: dramaLógica3. Usted debe fijarse en el cronograma ¿Cuál es el tema de la semana?. En la parte deContenidos el cronograma dice: Área (negrilla)- Tema.4. Luego va al índice de la Antología (páginas 6, 7, 8) según la parte que le interesa: IParte (Décimo año). II Parte (Undécimo año) III parte (Práctica de Bachillerato) ybusca las páginas donde se encuentra ese Tema; según el área al que pertenezca:Literatura- Morfología- Sintaxis- Expresión escrita- Lógica5. Finalmente estudia el tema, realiza las prácticas y autocorrige, según la hoja derespuestas que viene al final de la práctica.6. Si tiene dudas las marca; y las aclara en la tutoría presencial o a través de la Tutoríatelefónica o correo electrónico que se indica en el cronograma.Nota Importante. La Antología no puede ir por semana como va el cronograma; porquelos cronogramas varían de acuerdo al semestre; y las antologías son siempre las mismas.Por otra parte llevan un orden lógico. No podemos poner literatura, gramática, lógica yluego volver a literatura otra vez (aunque sea otro género).4

TABLA DE CONTENIDO I PARTE: DÉCIMOContenidoCapítulo 1. Sintaxis1.1 La oración simple1.2 Pasos de análisis sintáctico1.3 Clasificación de la oración simplePráctica general1.4 La oración impersonalPráctica1.5 La oración pasivaPrácticaPráctica general -O impersonal y pasivaRespuestas de los ejercicios de sintaxis1.6 La oración compuesta (reconocimiento)Clasificación básica de O. compuestaPráctica y RespuestasPág.9991112131314141516192121Capítulo 2. Morfología2.1 Grupo nominal y verbalPráctica ( Hoja de Respuestas)2.2 Accidentes gramaticalesPráctica2.3 Perífrasis verbalPráctica2.4 Verbos regulares e irregularesPráctica2.5 Derivados verbales y su funciónPráctica2.6 Formas de tratamientoPrácticaHoja de respuestas de ejercicios del verboPráctica general del verbo o 3.41La formación de palabras (objetivos)Explicación y PrácticaHoja de Respuestas4141435ContenidoCapítulo 4. LógicaConceptos básicosPrácticaSimbología- respuestas a los ejerciciosPág.44444547Capítulo 5. La PoesíaAnálisis de PoesíaEl CuervoPráctica (Respuestas)53545559Capítulo 6. La Narrativa6.1 Análisis de narrativa6.2 El CuentoCuentos TicosPráctica (Respuestas)6.3 La novela6.3.1 Don Quijote de la ManchaPráctica (Respuestas)6.3.2 El MotoPráctica (Respuestas)63646767687373748283Capítulo 7. El Drama7.1 Análisis del drama7.2 Edipo ReyPráctica (Respuestas)7.3 FuenteovejunaPráctica (Respuestas)7.4 La vida es sueñoPráctica (Respuestas)888990919697101101Capítulo 8. El EnsayoInvitación al diálogo de lasgeneracionesPráctica (Respuestas)105107108

TABLA DE CONTENIDO II PARTE: UNDÉCIMOContenidoCapítulo 1. Producción TextualLa prueba de Redacción Y Ortografía1.2 Pasos de la Redacción1.3 Tabla para calificar la Producción1.3.1 Presentación1.3.2 Ortografía Acento (práctica) División Silábica (práctica) Uso de mayúscula (práctica) Signos de puntuaciónPráctica general Uso de consonantes (práctica)Respuestas a los ejercicios de ortografía1.3.3 Estructura Tipos de párrafo Funciones del párrafo Requisitos del párrafo Coherencia (práctica)Respuestas de ejercicios de coherencia1.3.4 Morfosintaxis Precisión de vocabulario (práctica)Respuestas a los ejercicios de vocabulario Concordancia (práctica)Respuestas a los ejercicios de concordancia Uso de construcciones fijas Uso de combinaciones gramaticalesRespuestas a los ejercicios Queísmo, dequeísmo, loísmo Respuestas a los ejercicios Uso del gerundio (práctica) Uso de preposición (práctica)Práctica para Bachillerato (Respuestas)Capítulo 2. Sintaxis2. 1 Oración impersonal y PasivaPráctica para bachilleratoHoja de Respuestas2.2 La Oración compuestaOraciones yuxtapuestas y CoordinadasOraciones nada sustantiva (práctica)Subordinada adjetiva (práctica)Subordinada adverbial (práctica)Hoja de RespuestasSíntesis de la Oración CompuestaPráctica de BachilleratoHoja de RespuestasPág.190191192194196199214Capítulo 3. MorfologíaRepaso del verboPráctica para bachilleratoHoja de Respuestas214215217225Capítulo 4. Idea FundamentalIdea Fundamental (Práctica)225226Capítulo 5. LógicaLas tablas de verdad (Práctica)Síntesis de la lógicaResolución de ejerciciosCapítulo 6. La PoesíaPoesías de 11 Resumen de AnálisisPráctica de PoesíaCapítulo 7. La NarrativaAnálisis de narrativaLa Metamorfosis (práctica)Robinson Crusoe (práctica)Crónica de una muerte anunciada-práctica.Mirar con inocencia (cuento)Capítulo 8. El DramaBodas de sangre (práctica)Prohibido suicidarse en primavera-prácticaHoja de Respuestas del 296300304Capítulo 9. El Ensayo¡Alerta ustedes!PrácticaEl lado oculto del Presidente MoraPráctica3043073073113126

TABLA DE CONTENIDOIII PARTEPRÁCTICA PARA BACHILLERATOContenidoFichas Resumen de BachilleratoPrueba de Abril 2013BibliografíaOtras PruebasPág.316333360362Contenido7Pág.

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Capítulo1GRAMÁTICA- SINTAXISObjetivosLa Oración simpleRepasar los pasos del análisis sintáctico para reconocer las distintas oraciones simples copulativas- transitivasintransitivas y diferenciarlas de las impersonales y pasivasConstruir e Identificar las distintas oraciones impersonales: típica, gramatical, eventual, con ―se‖Construir e Identificar las distintas oraciones pasivas: completa, incompleta y con ―se‖Distinguir una pasiva con ―se‖ de una impersonal con ―se‖Oración CompuestaDistinguir una oración simple de una compuesta.Distinguir el tipo de unión entre las oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación o subordinaciónLa oración simpleLa oración simple es la que tiene un verbo conjugado. Solo uno, ya sea simple operifrástico. Luis canta una canción / Nosotros habíamos visitado a la abuela.Para clasificar la oración simple, que es el paso último al que queremos llegar,antes debemos analizarla, pues depende de los componentes que tenga, así hay queclasificarla. De manera que si hago un mal análisis, es probable que la clasificacióntambién esté incorrecta.Recordemos entonces los pasos que debo seguir para analizar una oración.Es importante que si me es difícil, es preferible seguir los pasos en estricto orden, y asíevitar equivocarme. Además es bueno recordar que las partes en una oración cumplenuna única función, por lo que son excluyentes; es decir no puede ser sujeto y compl.directo a la vez 1.2 Pasos para el análisis sintáctico.1. Encontrar el verbo. Todas las preguntas se le hacen a él.2. Encontrar el sujeto (para lo que podemos preguntar ¿quién?) y clasificarlo: Nominal (sies sustantivo); Pronominal ( si es pronombre); Tácito (si no está escrito, y yo deboagregarlo)9