Transcription
samverkan examinahälsofrämjandearbetsliv byggd ÅRSREDOV I SprogramNIN G2019kurser studiemiljö co-op stipendier kvalitetinternationaliseringHÖGSKOL AN I GÄVLEhögskolebiblioteketvfu akademin för utbildningakademiför teknik och miljöoch ekonomiakademin för hälsa ocharbetsliv hållbar utvecklingstudentinflytandehögskolestyrelse lektoreradjunkter professorerekonomer doktorandertekniker administratörermiljöcertifieradingenjörer hälsopedagogerlärare sjuksköterskorekonomer fastighetsmäklare idrottsvetarekriminologer industriFörstahandsvalet för allasom vill göra skillnad.Vad framtiden behöver
Dnr: HIG-STYR 2019/122
Å R S R ED OV I S NI NG 2 0 1 9H Ö G SKOL A N I GÄVL EH Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019
IN N EH Å LLRektors förord7Studentkåren har ordet8Organisation9Årsredovisningens presentation11Året som gått12Nyheter12Högskolan i siffror 201914HållbarhetMiljö och hållbarhetsarbete17Kvalitet17Lika villkor17SamverkanR E S U LTAT R E D O V I S N I N GUtbildning212121Utbildningens n inom tande32Jämställdhet och lika villkor inom utbildningen33Särskilda återrapporteringskrav3441Samverkan med omgivande samhälle41Forskningens aktivitet och resultat41Forskningsstrategier45Utbildning på forskarnivå46Jämställdhet inom forskning och forskarutbildning46Kompetensförsörjning 19UtbildningsutbudForskning och utbildning på forskarnivå41748Attrahera, rekrytera och behålla kompetens48Jämställda karriärvägar48Arbetsmiljö50H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019
Jämställdhetsintegrering53Ekonomiskt resultat55Ekonomisk utveckling55Intäkter och kostnader56Utbildning på grundnivå och avancerad nivå58Forskning och utbildning på ing65Anslagsredovisning66Tilläggsupplysningar och noter69Noter till resultat- och balansräkning71Uppgifter om styrelsen78VÄ S E N T L I G A U P P G I F T E R80HÖGSKOLESTYRELSENS BESLUT82H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019
Rektors förordDet är nu dags att summera det gångna året, 2019, som hartillsammans med Luleå tekniska universitet arbetat i ett av Vin-varit ett intensivt år för Högskolan i Gävle. I oktober fastställdenova finansierat projekt för att utveckla moduler av korta ochhögskolestyrelsen ny verksamhetsidé, vision och kärnvärden, ettflexibla kurser som erbjuds till yrkesverksamma inom basindustrin.resultat av ett omfattande arbete där ett hundratal av högskolansKonceptet kommer nu att spridas till fler lärosäten, branschermedarbetare, studenter och intressenter under året har deltagit ioch ämnesområden.workshops, enkäter och seminarier. I den nya verksamhetsidén,Vi har också under 2019 tagit ett stort kliv framåt i arbetet medsom ska gälla fram till 2030, tydliggörs att vi även fortsättningsvisatt ta fram en ny strategisk plattform, som ska vara klar undervill ta ett stort ansvar för att skapa en hållbar värld och att vi vill2020. För att våra utbildningar, vare sig det är campusförlagdagöra det genom samverkan med omvärlden och genom utbildningprogram, fristående kurser eller andra former för livslångt lärande,och forskning som löser samhällsutmaningar.ska hålla hög kvalitet och även i fortsättningen vara attraktiva förEnligt den nya vision som högskolestyrelsen alltså fastställdepresumtiva studenter och arbetsmarknaden behöver vi profilerai oktober 2019 ska vi vara ”förstahandsvalet för alla som vill göraoch kraftsamla vår forskning. Vi har under 2019 etablerat fyraskillnad”. Detta signalerar att vi vill vara attraktiva som samar-strategiska forskningsområden – Intelligent industri, Innovativtbetspartners och arbetsgivare och att vi vill vara förstahandsvaletlärande, Hälsofrämjande arbete och Hållbar stadsutveckling.för studenter. Under 2019 visade vi att vi delvis redan är där. ViDessa områden ska fungera som plattformar för fortsatt starkförsvarade vår position som Sveriges populäraste högskola genomsamverkan med näringsliv och offentlig sektor, utifrån de sam-att till höstterminen 2019 ha fler förstahandssökande till programhällsutmaningar vi ser regionalt, nationellt och globalt.än någon annan högskola. Högskolan fortsätter alltså att bidraEn indikator på hur vi lyckas med våra strategiska prioriteringartill den så viktiga kompetensförsörjningen i samhället genom attär omfattningen av vår externfinansierade forskning. Redan införutbilda sjuksköterskor, ekonomer, ingenjörer och lärare. Särskilt2019 hade vi som mål att öka vår externfinansierade forskningglädjande är att vår under 2019 nystartade arbetsintegreradeoch, jämfört med 2018, ökade omfattningen med 19 procent frånämneslärarutbildning i matematik och teknik rönt stort intresse49 mkr till 58 mkr. Under 2019 ökade också antalet refereegran-och lyckats rekrytera ett förhållandevis stort antal studenter. Detskade vetenskapliga artiklar med 23 procent en indikator på attär också glädjande att Högskolan under 2019 av Riksidrottsför-vår forskning håller hög kvalitet. Det är också glädjande att kunnabundet blev utsedd till en Elitidrottsvänlig högskola. Det innebärkonstatera att andelen artiklar som publicerats i open access-att vi kan ge även aktiva elitidrottare möjlighet att på ett hållbarttidskrifter ökat kraftigt, något som ligger i linje med den önskvärdasätt ta del av högre utbildning.utvecklingen mot tillgängliggörandet av forskningsresultat.Det är alltså glädjande att vi har högt söktryck till våra program.Som nämns inledningsvis fastställde högskolestyrelsen iDen pågående digitaliseringen, omställningen mot hållbara ochoktober 2019, vid sidan av ny verksamhetsidé och vision, äveninnovativa lösningar och den snabba transformationen av arbets-kärnvärden. Ett av dessa kärnvärden är trovärdighet. Man skullelivet ställer dock krav på oss att bidra till kompetensutvecklingenkunna hävda att vetenskaplig grund, integritet och oberoendepå andra sätt än genom långa, campusförlagda program. Vi kanfrån politiska och kommersiella intressen är hygienfaktorer vid enkonstatera att vi redan har goda förutsättningar för detta. Helahögskola. I dessa tider av ifrågasättande av värdet av kunskap45 procent av högskolans utbildning var under 2019 distans-och av vissa forskningsområdens existensberättigande, bör dockutbildning, vilket sannolikt har betydelse för yrkesverksammasdiskussionen om akademiska kärnvärden ständigt föras ochmöjligheter att kompetensutvecklas. Statistik från UKÄ visar ocksåfördjupas. Under 2019 har vi lagt basen för denna och andraatt närmare 40 procent av Högskolans studenter återkommer tillnödvändiga diskussioner om Högskolans framtida profileringstudier efter en längre sammanhållande frånvaro. När det gälleroch identitet.studenter som återkommer efter examen är siffran lägre, bådevid Högskolan och nationellt. Här behöver vi alltså bli bättre.Ylva FältholmYrkesverksamma har inte alltid möjlighet att vare sig studera påR E KT O Rheltid eller på en campusförlagd utbildning. Under 2019 har viH Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019 7
Studentkåren har ordetÅret som gått har inneburit mycket positivt för Gävles studenterde ska stanna kvar i regionen efter att studierna är avklarade.och Gefle Studentkår. I och med fortsatt förtroende för GefleVarje år släpper även Sveriges Förenade Studentkårer sinStudentkår har vi aktivt kunnat planera och genomföra bådebostadsrapport där studentstäderna blir rankade gröna, gulalångsiktiga och kortsiktiga insatser som gynnar våra studenter.eller röda. Vi på Gefle Studentkår är glada över att för tredjeDe har exempelvis fått tillgång till flera nya fritidsaktiviteteråret i rad blivit grönmarkerade, vilket betytt att alla studentersåsom motionstillfällen, tillgång till sportevenemang och enhar blivit erbjudna en bostad under sin studietid.ny poddstudio som är placerad på Högskolan. Under året harSom tidigare år höll även Gefle Studentkår tillsam-dessutom konceptet ”Swedish fika”, där nationella och inter-mans med Högskolan i Gävle och studentföreningarna inationella studenter kan träffas under naturliga förutsättningar,introduktions veckan. Insparken är helt frivillig att delta påfått ett uppsving med stigande deltagarantal.och arrangeras för att de nya studenterna ska få en så braTillsammans med Högskolan i Gävle och Gävle kommun harstart på sina studier som möjligt. Insparken syftar även till attGefle Studentkår fortsatt det goda samverkansarbetet. Sedanfå nya studenter att känna sig välkomna till både Gävle ochutmärkelsen som årets studentstad 2017/2018 har arbetet medHögskolan. Sedan några år tillbaka har introduktionsveckanatt få studenter att trivas, känna sig inkluderade och inte baratidigarelagts med en vecka för att inte krocka med kursstart,ge dem en akademisk utan också en social förankring till sta-något som i år åter igen resulterade i ett rekordantal, dennaden fortsatt. Detta har skett genom gemensamma evenemanggång med över 850 studenter.som exempelvis studenternas dag.Gefle Studentkår har också fortsatt arbeta i mötesforum därbland annat Gavlegårdarna sitter med och diskuterar bostäderPetra JönssonO R D FÖ R A N D E , G E FLE S T U D E N T KÅ Rför våra studenter. Då studenterna är i olika skeden i livet undersin studietid behövs varierade bostäder med en rimlig hyra.Annie BobergDetta för att verka för det livslånga lärandet och även för attV I C E O R D FÖ R A N D E , G E FLE S T U D E N T KÅ RFoto: Jenniefer Brundin8 H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019
ktorerLedningskansliNämnder och rådAkademin förhälsa och arbetsliv (AHA)Akademin förteknik och miljö (ATM)Akademin för utbildningoch ekonomi (AUE)Högskolegemensamadministration rbetshälsovetenskapoch psykologiByggnadsteknik,energisystem ochmiljövetenskapEkonomiEkonomi och inköpHumanioraHRFolkhälso- ochidrottsvetenskapVårdvetenskapSocialt arbeteoch kriminologiElektroteknik, matematikoch naturvetenskapDatavetenskap ochsamhällsbyggnadIndustriell ekonomi,industridesign ochmaskinteknikUtbildningsvetenskapITFastighet och serviceKommunikationBibliotekUtbildningsstödH Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019 9
10 H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019
Årsredovisningens presentationHögskolan i Gävle redovisar verksamhetens prestationer Utbildningsutbudoch kostnader per prestation enligt kraven på väsentliga Utveckling av helårsstudenter och helårsprestationeruppgifter i det gemensamma regleringsbrevet för universitet Fördelning av helårsstudenter utifrån program/kurs,och högskolor. Enligt Förordningen om årsredovisning ochutbildningsnivå, distributionsformbudgetunderlag (FÅB), 3 kap 1 §, ska myndigheter från Prestationsgrad2019 redovisa antal och styckkostnad för handläggning av Examinaärendeslag som omfattar ett stort antal ärenden. Högskolan Rekryteringbedömer att lärosätet inte har ärendeslag med stort antal Ansökningstalärenden som kan betraktas som verksamhetens prestationer Studentinflytandeeller vars antal och styckkostnad för handläggning är väsentliga Volym uppdragsutbildningför regeringens bedömning av myndighetens resultat och Samverkan, former för detta under åretgenomförande av verksamheten. Kvalitet, steg som tagits för att säkra kvalitet iEnligt FÅB 3 kap 1 § och ESV:s föreskrifter till dennaska lärosätet ”. ta fram resultatindikatorer och redovisautbildning och forskning Hållbarhet, steg som tagits för att stärka och främjaenligt dessa ” 1. Lärosätet har inte tagit fram några nyaindikatorer för att redovisa resultat för 2019 utan kommerarbetet med hållbarhet Jämställdhet, steg som tagits för att stärka ochfrämja arbetet med jämställdhetsom tidigare att redovisa i enlighet med instruktion, mål ochåterrapporteringskrav. I huvudsak är lärosätenas uppgift att Publikationerbedriva utbildning och forskning samt att samverka med det Omsättning av forskningsmedelomgivande samhället (Högskolelag 1992:1434). Indikatorer Forskarstuderandepå att lärosätets verksamhet ger effekt eller resultat i enlighetmed detta kan redovisas både i text och i kvantitativa mått.För att förtydliga de delar i årsredovisningens resultatredovis-Följande indikatorer (utöver redan givna återrapporteringskravning som direkt svarar mot ett återrapporteringskrav beskrivet ienligt regleringsbrev) används i föreliggande årsredovisning:regleringsbrev kommer dessa att markeras med nedanståendesymbol samt med en textruta där återrapporteringskravet äråtergett i sin helhet.1. h ttps://www.esv.se/publicerat/ea-boken/?page eabok ch 4 sec H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019 11
Året som gåttForskning kring flexiblaarbetsformerForskare inom arbetshälsovetenskapbeviljades medel från Forte förforskningsprogrammet ”Flexibelt Arbete– möjlighet och utmaning”. Programmetska pågå under sex år och forskarnaska undersöka hur arbetsvillkor ochhälsa utvecklas över tid bland anställdasom till exempel har flexibla arbetstider,distansarbete, bemanningsanställningaroch visstidsanställningar.I slutet av året antog högskolestyrelsen ny vision ochverksamhetsidé samt tre kärnvärden som visar påvärderingar som ska prägla verksamhetenVISIONFörstahandsvalet för alla som vill göra skillnad.VERKSAMHETSIDÉFörsta pris tillsocionomstudenterTvå studenter vid Högskolanssocionomprogram vann Socionom-SMdär studenter från hela landet deltog.Tävlingen gick ut på att lösa verkliga,komplexa problem vars lösningarkan göra skillnad i verkligheten.Årets utmaning handlade om attförbättra och systematisera stödettill långvarigt placerade barn ochungdomar vid HVB-hem.Högskolan i Gävle formar framtiden genom utbildning och forskning s omlöser samhällsutmaningar. I samverkan skapar vi en hållbar ETVi står på vetenskaplig grund med högintegritet. Vi är oberoende.Vi är välkomnande ochinkluderande. Vi tror påsamarbete och dialog sombygger tillit.Vi är modiga, ifrågasättandeoch innovativa.NyheterHumanioras betydelseför att lösa utmaningari samhälletSymposiet ”Populism, demokratioch humaniora” arrangerades påHögskolan. Det gav en bild över hurhumaniora bidrar med kompetens föratt lösa samhällsutmaningar inom olikaämnesområden. Forskare från fleralärosäten deltog i symposiet.Mer forskning knutentill skolfältetHögskolan i Gävle har stärkt sitt arbetemed praktiknära forskning genomflera nya samarbeten i regionen ochbland annat genom den nationellaförsöksverksamheten ULF (Utveckling,Lärande, Forskning) inom skolaoch lärande. Inom ramen för DigitalLearning Lab har verksamheten haft ettpraktiknära och akademiövergripandefokus.12 H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019”Vi kommer att prioritera stadsutvecklingi medelstora städer”Högskolan i Gävle, tillsammans med lärosätena i Dalarna ochMälardalen, tilldelades 25,9 miljoner kronor av KK-stiftelsen för attstarta företagsforskarskolan "Future-Proof Cities" med fokus på hållbarstadsutveckling. I den här unika satsningen samlar de tre lärosätena sinprofessionella kunskap om stadsutveckling för att utveckla våra städer tillklimatsmarta, levande, hälsosamma och trygga platser.
Populäraste högskolannär det gäller programNär Universitets- och högskolerådeti april presenterade årets statistik varHögskolan i Gävle fortfarande denpopuläraste högskolan när det gällerförstahandssökande till programhöstterminen 2019. Programmen somhade flest antal sökande, och som ocksåhörde till landets mest sökta program,var de där studenterna kan bli ekonom,socionom och utredningskriminolog.”Jag har längtat efter att få jobbasom sjuksköterska igen”Den första kullen som läst den kompletterande utbildningen för sjuksköterskorsom har examen från andra länder utanför EU, EES och Schweiz(KUSK) tog examen. Därmed kunde tolv studenter ansöka om svensksjuksköterskelegitimation. Högskolan i Gävle fick den kompletterandeutbildningen som ett regeringsuppdrag med start i januari 2018 och en nyomgång startade i januari 2019.Forskare på turnéHögskolan startade en forskarturnéi Gävleborg. I maj åkte 16 forskareut till 16 skolor i länet för att geinspiration till grundskoleelever iårskurs 4–9. Syftet var att beskrivaHögskolans forskning på ettpopulärvetenskapligt sätt och visaatt en forskare kan jobba inom såmånga olika ämnen.Nytt pris till ung forskareDet Kungliga Skytteanska Samfundets pris deladesför första gången ut vid Högskolan i Gävle. Prisetges till en yngre välförtjänt forskare och i aprilfick arbetslivsforskaren David Hallman ta emotpriset. Han fick priset med motiveringen att hansforskargärning sticker ut. Han disputerade 2013och blev docent i arbetshälsovetenskap 2016 ochhan har enligt motiveringen publicerat ovanligtmånga vetenskapliga artiklar efter disputationen.Högskolan utsågs tillelitidrottsvänligt lärosäteHögskolan i Gävle utsågs tillelitidrottsvänligt lärosäte, vilketkännetecknas av att vi kan erbjuda engod miljö för att kombinera elitidrottoch studier. Det ska göra det möjligtför ungdomar som läser på länetsidrottsgymnasier att kunna stanna iregionen och plugga vidare.Industridagen lockadeföretagare och politikerHögskolan i Gävle var med ocharrangerade det välbesöktaevenemanget Industridagen i Göranssonarena i Sandviken, där bland annatSveriges statsminister Stefan Löfvendeltog. Flera ledande personer frånsvensk industri, politik, myndigheter,lärosäten och näringsliv gav underdagen sin syn på det industriella Sverigeoch de utmaningar som svenskaföretag står inför.Plugga till lärare samtidigtsom du jobbar och får lönHögskolan i Gävle beslutade attstarta en ämneslärarutbildning medinriktning mot årskurs 7–9 i ämnenamatematik och teknik – en så kalladarbetslivsinriktad utbildning då studentenär anställd av en kommun och har enlärartjänst samtidigt som man studerar.Hösten 2019 startade programmet.H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019 13
Högskolan i siffror 2019HÖGSKOLANS 10 MEST SÖKTA UTBILDNINGAR 2019TerminAntal 1:ahandssökandenKandidatprogram i utredningskriminologi - DistansHT-19786Socionomprogrammet - DistansHT-19702Företagsekonomiska magisterprogrammet,inriktning mot affärsutveckling (MBA)VT-19672Ekonomprogrammet - DistansVT-19577Ekonomprogrammet - DistansHT-19503Förskollärarprogrammet - DistansHT-19366Kandidatprogram i socialt arbete med inriktninginternationellt socialt öretagsekonomiska magisterprogrammetHT-19256Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete iförskoleklass och grundskolans årskurs 1–3 - DistansHT-19219UtbildningKälla: UHRFÖRDELNING STUDENTERCAMPUS OCH DISTANSKvinnor49 %36 %51 %Källa: LADOK14 MänH Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019Totalt45 %64 %Campus55 %Distans
4st2st9stSTRATEGISKAFORSKNINGSOMRÅDEN (SFO)HÖGSKOLENYBÖRJARE VID HÖGSKOLAN I GÄVLEEj folkbokfördai Sverige 15 %Dalarna 4 %Gävleborg 34 %EXAMENSRÄTTER FORSKARNIVÅUppsala 8 %Stockholm 17 %Västra Götaland 4 %FORSKARUTBILDNINGSÄMNENKälla: UKÄANTAL ANSTÄLLDA PER KATEGORI OCH ÅR, kt17110764Adm/teknisk 7117649359290Källa: PrimulaANDELEN KVINNOR AV PROFESSOREREXAMENSRÄTTER FORSKARNIVÅ(118st)30 %25 %20 %15 %10 %51 %49 %5%Källa: LADOK och avdelningschefer vid Högskolan0%2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019 15
16 H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019
HållbarhetHållbar utveckling är något som enligt FN ”tillfredsställer dagensför hantering av eventuell misstanke om oredlighet i forskning harbehov utan att äventyra kommande generationers möjligheterupparbetats. Därtill har uppdragsbeskrivningen till nämndensatt tillfredsställa sina behov” och Agenda 2030 innehåller 17forskningsetiska råd tydliggjorts. Högskolan är därmed rustadglobala mål för detta², ³. Högskolans hållbarhetsarbete innefattaratt hantera misstanke om oredlighet i forskning, i enlighet medbland annat målen gällande tillgång till god utbildning med höglärosätets kvalitetspolicy, utbildningsdepartementets propositionkvalitet, jämställdhet och jämlikhet samt mål som relaterar till2018:19/58, samt SUHF:s rekommendationer.klimatpåverkan. Nedan belyses några av de delar vi fokuseratpå under året.Lika villkorMiljö och hållbarhetsarbeteHögskolan i Gävle arbetar strategiskt för inkludering, jämställdhetEtt projekt som kommer att tydliggöra vem som ansvarar för vadstuderar eller arbetar på Högskolan ska ha lika villkor, rättigheteri uppföljning av enheternas arbete för en hållbar utveckling haroch möjligheter.och tillgänglighet och har som övergripande mål att alla somgenomförts. För att säkra måluppfyllelse har hållbarhetsarbetet,En ny arbetsmiljöpolicy har utarbetats där lika villkor ochdet indirekta såväl som det direkta, integrerats i verksamhets-jämställdhet är integrerat. Det förebyggande arbete som skaplaneringsprocessen. Högskolans miljöledningssystem är sedanske för att motverka diskriminering och främja studenters2004 certifierat enligt ISO 14001:2015 och 10 juni förnyadesoch medarbetares lika rättigheter och möjligheter beskrivs icertifieringen efter en omfattande extern revision. Ett behov avArbetsmiljömål 2017-2020, den årliga Arbetsmiljöplanen samtkompetensutveckling inom riskmedvetenhet och riskbedöm-i verksamhetsplanerna. Arbetet med lika villkor belyses ytter-ning av lärosätets hållbarhetsmål belystes i revisionsrapportenligare i avsnitten ”Jämställdhet och lika villkor i utbildningen”,och därför genomfördes en utbildning i detta under hösten.”Jämställdhet inom forskning och forskarutbildning”, ”JämställdaUtbildningen riktades till samtliga chefer, miljörevisorer ochkarriärvägar” samt ”Jämställdhetsintegrering”.miljösamordnare på högskolan.Högskolan har också tillsammans med majoriteten av landetslärosäten åtagit sig att bidra såväl nationellt som internationellttill att det så kallade 1,5-gradersmålet kan uppnås. Utifrån dettahåller en klimatplan för direkt miljöpåverkan på att tas fram medmålsättning att Högskolan i sin egen verksamhet ska minskasina utsläpp.KvalitetHögskolans kvalitetspolicy för utbildning och forskning harunder året vidareutvecklats och reviderats. Ett kvalitetssystemhar utvecklats och fastställts för att säkra och kontinuerligt höjakvaliteten i lärosätets utbildning och forskning. En pilotgranskning har genomförts av tre utbildningsprogram i syfte att testaovanstående beskrivet kvalitetssystem och lärdomarna från piloten kommer att implementeras under 2020. Det fullt utveckladekvalitetssystemet kommer vara färdigt under våren 2020. Rutiner2. h 2-12-Hållbar-utveckling.pdf3. https://www.globalamalen.se/om-globala-malen/H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019 17
18 H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019
SamverkanUnder 2019 har tre nya projekt inom Knowledge Transfer Part-energieffektiviteten i små och medelstora företag. SMEPlus drivsnership (KTP) fått projektmedel beviljade. KTP är en modellav Högskolan i Gävle och inom projektet samverkar flera länder.för att utveckla hållbar kunskapsväxling mellan akademi ochEtt antal temadagar har genomförts för att stärka samver-näringsliv och projekten drivs tillsammans med projektägarenkan kring framför allt forskningen. Under 2019 genomfördesHögskolan Dalarna. Inom Gävleborg och Dalarna drivs KTPbland annat Automationsdagen, AR-dagen, Co-op-dagen ochEnergi vidare och där har även en mer forskningsnära variant,Samhällsbyggnadsdagen. Vidare genomfördes ett antal Teknik-KTP Science, startat. Dessutom har ett nationellt spridnings-och ingenjörsdagar i länets kommuner. Ett nytt koncept kallatprojekt, KTP Energi Sverige, startats där förutom HögskolanIndustrisamtalet har introducerats. Industrisamtalet bygger på atti Gävle och Högskolan Dalarna ytterligare fem högskolor ochutvalda personer från industri, samhälle och akademi under enuniversitet deltar. KTP Energi har fått både nationell och inter-halvdag träffas för att tillsammans ta sig an ett gemensamt pro-nationell uppmärksamhet. Vid EU-kommissionens prisceremoniblem. Två Industrisamtal har genomförts under 2019. Högskolani Helsingfors kom KTP på en hedrande andra plats för arbetetarrangerade tillsammans med Industrirådet, Region Gävleborg,med att främja gröna marknader och resurseffektivisering. UnderSandvik AB och Tillväxtverket Sveriges största arbetsmöte –året har Högskolan också medverkat i fyra VinnovafinansieradeIndustridagen, där bland annat statsminister Stefan Löfven ochK3-projekt. K3-projekten hanterar samverkansfrågor inom olikatre andra statsråd deltog tillsammans med 600 övriga deltagareområden och drivs av högskolor och universitet i hela landet.från akademi, industri och samhälle. Högskolan bedriver ocksåDe fyra projekt Högskolan är med i handlar om uppdragsutbild-i samarbete med Uppsala universitet olika innovationsaktiviteterning, samverkansnomenklatur, internationell samverkan ochinom ramen för anslag 2:64. Samverkan specifikt gällande utbild-nya vägar till högre utbildning. SMEPlus-projektet är en del avning och forskning beskrivs närmare under respektive avsnitt.samarbetsprogrammet Interreg Europe och syftar till att ökaH Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019 19
20 H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019
ResultatredovisningUtbildningolika specialistutbildningar, uppdragsutbildningar, sommarkur-UtbildningsutbudHögskolan svarar för regionens basförsörjning av kompetensUtbildningsutbudet vid universitet och högskolor ska svara motstudenternas efterfrågan och arbetsmarknadens behov. Universitetoch högskolor ska i årsredovisningen redovisa vilka bedömningar,prioriteringar och behovsanalyser som ligger till grund för beslut omutbildningsutbudet. Ett universitets eller en högskolas avvägningarnär det gäller t.ex. fördelningen mellan program och kurser på olikanivåer och med olika förkunskapskrav samt fördelningen mellancampus och nätbaserad undervisning ska redovisas. Därutöverska en redovisning lämnas över hur lärosätet möter det omgivandesamhällets behov av utbildning.genom de olika yrkesexamina som Högskolan har rätt attser och distansutbildningar.utfärda, nämligen: Civilingenjörsexamen (ny) Förskollärarexamen Grundlärarexamen Högskoleingenjörsexamen Sjuksköterskeexamen Specialistsjuksköterskeexamen Socionomexamen ÄmneslärarexamenUtbildningsutbudDet utbildningsutbud som beslutas varje år är ett resultat av enintern process som sker i dialog mellan Högskolans styrelse,rektor, akademichefer samt Utbildnings- och forskningsnämnden och representanter för studenterna. De bedömningar,prioriteringar och behovsanalyser som beslutades och låg tillgrund för utbildningsutbudet är följande: Programutbudet ska anpassas efter utbyggnadskrav iregleringsbreven H ögskolans programutbud ska bedömas utifrånnedanstående förutsättningar. Vision och verksamhetsidé Arbetsmarknadens behov Studenternas efterfrågan Avancerad nivå Akademiernas strategiska miljöbygge K unskapsmiljöarbetet, fas 1 (kartläggning ochinventering av högskolans utbildnings- ochforskningsverksamhet) D imensioneringen av programutbudet bör säkerställaatt ett utrymme finns så att ca 20 procent avhelårsstudenterna kvarstår till fristående kurserHögskolan har, genom olika program och kurser, olika distributionsformer och varierad studietakt på flera sätt erbjuditutbildning som också ger möjlighet till fördjupning, breddningoch kompetenshöjning hos redan yrkesverksamma/etableradepå arbetsmarknaden. Detta har skett genom fristående kurser, YrkeslärarexamenSamtliga examensrätter utom yrkeslärarexamen utnyttjas idaggenom de olika utbildningsprogram som leder till respektiveexamen. Nytt för 2019 är att Högskolan från höstterminenerbjudit ämneslärarexamen inte bara med inriktning motgymnasiet utan även med inriktning mot grundskolans årskurs7-9 vilket blev möjligt då de nya bestämmelserna trädde i kraftsommaren 2018 4. En ny ämneskombination med matematikoch teknik har också tillkommit för inriktning mot grundskolansårskurs 7-9,. Denna utbildning genomförs i samarbete medkommunerna i regionen och är en arbetsintegrerad utbildningsom har rönt stort intresse hos potentiella studenter. Högskolanerbjuder också sedan tidigare kompletterande pedagogiskutbildning (KPU) vilket bidrar till ökade möjligheter till nya karriärvägar och kompetenshöjning för de som har ämneskompetens men saknar den pedagogiska. I dagsläget bedöms intebehovet av yrkeslärarutbildning vara av den omfattningen attHögskolan bör erbjuda utbildningen men om behovet ökar kanutbildningen åter komma att erbjudas. I likhet med resten avSverige har några av lärarprogrammen inte det antal sökandesom motsvarar antal platser även om vi 2019 glädjande nogser en ökning i antal 1:a handssökande och även antagna. Setttill samtliga lärarprogram är det mer än två 1:a handssökandeper plats (tabell 7).I november 2018 erhöll Högskolan tillstånd att examineracivilingenjörer och ett program, med inriktning lantmäteriteknik,är nu planerat att starta höstterminen 2020 med plats för 30studenter. För att öka presumtiva studenters möjligheter att4. /ny-kortare-utbildning-for-blivande-amneslarare/H Ö G S KO L A N I G ÄV L E Å R S R E D OV I S N I N G 2019 21
Fristående kurserläsa ingenjörsprogrammen erbjuder Högskolan förutbildningari form av tekniskt basår och bastermin som – vid godkäntresultat – ger studenterna en plats på något av ingenjörsprogrammen.Dimensioneringen av sjuksköterskeprogrammet är beroende av tillgång till verksamhetsförlagd utbildning (VFU) ochi dagsläget bedöms dessa utbildningar vara utbyggda i denomfattning som är
jämställdhet studenter samverkan examina forskning hälsofrämjande arbetsliv byggd miljö updragsutbildning distansutbildning program kurser studiemiljö co- op stiendier kvalitet internationalisering högskolebiblioteket vfu akademin för utbildning och ekonomi akademi för teknik och miljö
