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SecundariaTerceroFormación Cívica y ÉticaAprendizaje esperado: Valorarás la mediación como un recurso que permiteintervenir en los conflictos entre personas o grupos paraimpedir o detener la violencia y encontrar solucionesjuntos. Aprendizaje sustantivo Valora la dignidad y los derechos humanos como criterioséticos para la libertad y autorregularse tanto en elplano personal como social.Argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen uobstaculizan el derecho al desarrollo integral de losadolescentes.¿Qué voy a aprender?TemasContenido 10. Los conflictos interpersonales y sociales¿Qué necesito?Recomendaciones generales:¿Qué queremos lograr?En esta secuencia puedasidentificar y valor de laintervención como oportunidadde mediación y solución. Materiales:Computadora o dispositivocon acceso ainternet.Tu libro de texto deFormación Cívica y Ética.Tu cuaderno de trabajo.Hojas blancas.Bolígrafos y colores.
Organizador de actividades:No.Actividad1Menciona 2 ejemplos de conflictos interpersonales y 2 deconflictos sociales.2Reflexiona3Resolución de conflictos4Observa el video y responde las preguntas5Relacionar columnas6Texto, habilidades de un mediador¡Manos a la obra!Para iniciarCONFLICTO INTERPERSONAL.El conflicto interpersonal es una situación propicia para pensarsobre cómo se puede proceder en situaciones y cuestiones quedan margen a diferentes puntos de vista, necesidades, objetivosy sentimientos.CONFLICTO SOCIAL.El conflicto social, de acuerdo con la Organización de NacionesUnidas (ONU), es la falta de acuerdo entre dos o máspersonas, El conflicto social, además, puede llevar aparejadossignos de violencia. Este tipo de conflictos, al igual que losconflictos armados, tienen repercusiones en una determinadapoblación.
Actividad 1Escribe 2 ejemplos de conflictos interpersonales y 2 deconflictos sociales, no olvides realizarlos bien planteadosya que los necesitaras en la siguiente actividad.Actividad 2.ReflexionaLa importancia de nuestro dialogo y expresiones como puntoclave para la solución, inicio o permanencia de un conflicto. ¿Cómo podemos tener una comunicación y diálogo asertivopara la solución de conflictos?Sigamos revisando más información, da clic al siguientevideo:https://www.youtube.com/watch?v 3GulEQ5q20c
Para saber más Los conflictos que se generan deben ser resueltos de formaeficiente, reduciendo costos y previniendo la aparición denuevos conflictos. Con el objeto de alcanzar el objetivo antesindicado el sistema jurídico ha incorporado ciertos medios cuyopropósito es solucionar los conflictos sin generar mayoresantagonismos entre las partes.Los medios de solución de controversias más difundidos son lossiguientes:a. Negociaciónb. Mediaciónc. Conciliaciónd. Arbitrajee. Proceso judicialEstos medios se distinguen entre sí por la intervención deterceros en la solución del conflicto.En efecto, mientras en la negociación el proceso estáíntegramente librado a la voluntad de las partes, en lamediación y en la conciliación interviene un tercero (mediadoro conciliador) para ayudar a que las partes arriben a unacuerdo.¡A Trabajar!Actividad 3Recordaremos los ejemplos que realizamos en la actividad 1 y2, ahora pondremos en práctica algunos de los mediosalternativos de solución de conflictos con ayuda del videoque se integró en la ficha y las lecturas que realizaste.Resuelve esos mismos conflictos que pusiste.
ConflictoMediaciónOtros medios(Justicia,diálogo, etc.)Ejemplo 1Ejemplo 2Ejemplo 1Eejemplo 2¡A Trabajar!Actividad 4La Mediación:Es una estrategia de resolución no violenta de conflictos enel que interviene un tercero en actor llamado mediador, cuandolas partes de conflicto no pueden llegar a un acuerdo.4.- Observa el siguiente video y contesta .https://www.youtube.com/watch?v icjulw30F-E ¿Cuando es necesaria la mediación? ¿Qué ofrece la mediación de manera positiva? ¿Cuáles son las actitudes que debemos de tener para quefuncione la mediación?
5.- Ahora utilizaremos la información de nuestro libro detexto para relacionar las siguientes columnas de maneracorrecta.A) La persona mediadora nopone la solución B) La mediación esinterna cuando se lleva acabo entre personasinvolucradas con laescuela como profesores opersonal directivo C) Pasos para la mediaciónformal y planificadacomo.D) Algunas de las accionesque impiden este mecanismopueden ser () Introducción,Cuéntame, propuestas yacuerdos() Si no que haceque las partes seescuchen para proponersoluciones de maneravoluntaria.() Enojo,frustación, falta decomprensión al proceso,ideas negativas() a ésto se lellama “Mediación entrepares”Para cerrar Actividad 6.Para concluir con nuestra sesión te invito a consultar lainformación que viene en tu libro de texto relativo a lamediación y realiza la siguiente actividad.Escribe un breve texto en el que con algunas de lascapacidades, actitudes y habilidades de un mediador par puedasexponer una situación de tu centro escolar de tu comunidad, noolvides incorporar las siguientes características.A) Titulo
B) ConflictoC) Personas involucradasD) Soluciones¿Qué aprendí?Reflexionemos sobre lo que trabajamos y aprendimos ¿Qué te interesó más? ¿Cómo puedo resolver un conflicto entre pares? ¿Cuáles son los principalesresolver conflictos?mediosalternativospara ¿Cuáles son las características para el funcionamiento dela mediación?AutoevaluaciónCriterios de evaluación¿Lograste identificar qué es un conflictointerpersonal y social?¿Tienes clara la importancia de las estrategias de lamediación?¿Tuviste dificultad para realizar alguna de lasactividades?¿Haz resuelto un conflicto utilizando la mediación ?SiNo
¿Cómo apoyar en las tareas desde casaPadres de familia y/o tutores:Apoyar el desarrollo de la actividad Leyendo juntosCompartiendo el tema con la familiaFuentes:Santillana. (2021). Formación Cívica y Ética 3 Tercer Grado.México D.F. Editorial Santillana.Kawabata Virtual. (abril, 30, 2020). Los conflictosinterpersonales y sociales. febrero 2022, de You Tube Sitioweb: https://youtu.be/3GulEQ5q20cDIRECTORIOEnrique Alfaro RamírezGobernador Constitucional del Estado de JaliscoJuan Carlos Flores MiramontesSecretario de Educación del Gobierno del Estado de JaliscoPedro Díaz AriasSubsecretario de Educación BásicaÁlvaro Carrillo RamírezEncargado del Despacho de la Coordinación de Educación SecundariaCarlos Alberto Reyes ZaletaEncargado del Despacho de la Dirección de Secundaria TécnicaResponsable de contenidoGuadalupe Magdalena Rizo AlfaroLiliana Villanueva TavaresDiseño gráficoJalisco, Ciclo Escolar 2021-2022
Contenido 10. Los conflictos interpersonales y sociales ¿Qué necesito? Recomendaciones generales: Materiales: ¿Qué queremos lograr? En esta secuencia puedas identificar y valor de la intervención como oportunidad de mediación y solución. Computadora o dispositivo con acceso a internet. Tu libro de texto de Formación Cívica y Ética.
