WIXLIB

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”LA ANCIANA Y EL CURANDEROHabía una vez una anciana que tenía problemas en la vista y fue avisitar a un curandero. Este la examinó atentamente y afirmó quepodía curarla, a condición de que mantuviera los ojos cerradosmientras el tratamiento hacía efecto. La anciana aceptó.El curandero preparó una poción. La anciana la bebió con los ojoscerrados y se quedó así durante unos momentos. Entonces elcharlatán aprovechó para robarle sus cuadros, joyas, muebles yalfombras.Al final, la anciana recobró la vista, pero no quiso pagarle alcharlatán, que la llevó ante los tribunales:-No, no pagaré porque no me he curado –dijo ella ante lacorte-. Incluso puedo afirmar que mi enfermedad ha empeorado.Antes veía mis muebles, mis cuadros, mis joyas y mis alfombras,pero ¡ahora ya no los veo!MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”*Completa el texto con las palabras que faltan:Había una vez una .que tenía problemas en la .y fue a visitar a un . Este laexaminó atentamente y afirmó que podía ., acondición de que mantuviera los cerrados mientrasel tratamiento hacía efecto. La anciana .El curandero preparó una . La anciana la bebió conlos ojos cerrados y se . así durante unos momentos.Entonces el . aprovechó para robarle sus cuadros,joyas, muebles y .Al final, la anciana la vista, pero no quiso pagarleal charlatán, que la llevó ante los tribunales:-No, no pagaré porque no me he curado –dijo ella ante lacorte-. Incluso puedo afirmar que mi . haempeorado. Antes veía mis muebles, mis cuadros, mis joyas y misalfombras, pero ¡ . ya no los veo!MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN:1. Subraya la respuesta correcta: La anciana tenía problemas en el oído. La anciana tenía problemas en la vista. La anciana tenía problemas de artrosis.2. ¿A quién fue a visitar? (subraya la respuesta correcta) Visitó a un médico. Fue a la farmacia. Visitó a un curandero.3. ¿Qué condición le puso el curandero para curarla? 4. ¿Qué preparó el curandero para curar a la anciana? (subrayala respuesta correcta) Un jarabe Una tila Una poción Un zumo5. ¿Qué hizo el charlatán mientras la anciana permanecía conlos ojos cerrados? MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”6. ¿Recobró la anciana la vista? Si No7. ¿Pagó la anciana al curandero por el tratamiento recibido? Si No8. ¿Qué afirmó la señora ente los tribunales para justificar sudecisión? 9.- ¿Crees que hizo bien la anciana en no pagar al curandero? 9. ¿Tú habrías hecho lo mismo que la anciana? MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”Dictado: .MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”Este era un matrimonio malavenido, porque ella era rica,caprichosa, dominante y con malgenio, mientras que él era pobre, buenazo y sin carácter.Siempre que se ponían a discutir ella acababa insultándole ydiciéndole: ¡Piojoso, piojoso!El pobre hombre sufría con paciencia a su mujer, pero yaempezó a molestarle tanto oír: ¡piojoso, piojoso!Un día que salieron juntos de paseo, iban andando y,discutiendo, y ella le volvió a decir:-¡Piojoso, piojoso!-Mira –dijo él-, ya no te consiento que me vuelvas ainsultar. Y como me vuelvas a llamar piojoso, te doy unescarmiento.-Pues te lo diré siempre que se me antoje: ¡piojoso,piojoso!MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”Y dijo el marido:- Está bien tú lo has querido.Se calló, siguieron andando, y cuando llegaron puente sobreun río, la cogió de pronto y la tiró al agua diciendo:-Toma, para que me vuelvas a llamar piojoso.La mujer yendo por el aire, le decía: ¡Piojoso, piojoso! Cayóal agua y le gritaba: ¡Piojoso, piojoso! Y empezó a hundirse, ycuando ya le cubría el agua la cabeza, sacó los brazos, juntó lasuñas de los dedos pulgares y le estuvo haciendo señas hasta quese ahogó.MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”* Completa el texto con las palabras que faltan:Este era un .mal avenido, porque ella era rica, ., dominante y con mal ., mientras queél era pobre, y sin carácter.Siempre que se ponían a discutir ella acababa insultándoley : ¡Piojoso, piojoso!El pobre sufría con paciencia a su mujer,pero ya empezó a molestarle tanto oír: ¡piojoso, .!Un día que salieron juntos de paseo, . andandoy, discutiendo, y ella le volvió a decir:-¡Piojoso, piojoso!-Mira –dijo él-, ya no te que mevuelvas a insultar. Y como me a llamar piojoso, tedoy un escarmiento.-Pues te lo diré .que se me antoje:¡piojoso, piojoso!Y dijo el marido:- Está bien tú lo . querido.MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”Se calló, .andando, y cuando llegaron a unpuente sobre un , la cogió de pronto y la tiró al aguadiciendo:-Toma, para que me vuelvas a llamar piojoso.La mujer por el aire, le decía: ¡Piojoso, piojoso!Cayó al agua y le gritaba: ¡Piojoso, piojoso! Y empezó a , y cuando ya le cubría el agua la cabeza,sacó los brazos, juntó las uñas de los dedos .y leestuvo haciendo señas hasta que se .ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN SOBRE EL TEXTO:1. ¿Era un matrimonio bien avenido?o Sio No2. ¿Cómo era ella?o Pobre y con buen carácter.o Caprichosa, dominante y con mal genio.o Honrada, sencilla y agradable.MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”3. Cuando la mujer peleaba con su marido, ¿qué le decía? 4. ¿Qué sucedió un día que salieron de paseo? 5. ¿Qué le dijo entonces el marido a su mujer? 6. ¿Qué le volvió a contestar la mujer al marido?o Ya no lo haré más.o ¡Piojoso, piojoso!o ¡Piojoso y pobretón!7. ¿Qué hizo el hombre cuando llegaron al puente? .8. ¿Qué hacía la mujer mientras se ahogaba? MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”9. Realiza un dibujo de cómo se veían las manos de la mujermientras se ahogaba.Dictado: .MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”LOS ANIMALES DE LA SELVAEl león es llamado “el rey de la selva”, aunque en realidad no viveallí.Habita en la sabana, en espacios abiertos, que es donde hay másherbívoros para cazar.Quienes de verdad cazan son las leonas. Los machos se quedandormitando, pero eso no quiere decir que no tengan nada que hacer. ¡Sutarea es proteger a los cachorros, lo cual no siempre es fácil!La jirafa es el animal más alto: ¡un macho adulto tiene la cabeza amás de cinco metros del suelo!Su lengua mide más de medio metro. Gracias a su largo cuello y a sulengua puede alimentarse de las ramas y hojas más tiernas de las copas delos árboles.Los elefantes son los animales terrestres de mayor tamaño. Enconcreto, el elefante africano es el mayor de todos: un adulto puede pesarmás de cinco toneladas!Al ser tan grande, su cuerpo se calienta mucho al sol, por lo quenecesita refrescarse a menudo.Sus colmillos le sirven para desbrozar la vegetación, en busca detallos tiernos y hojas frescas. ¡Y son un arma temible por supuesto!MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”1. ¿Quéanimaleselllamado“reydelaselva?.2. ¿Dóndehabitanlosleones?.3. ¿Quiénescazandeverdad?.4. ¿Quéhacenlosleonesmachos?.5. ¿Cuáleselanimalmásalto?.6. ¿A cuántos metros de altura puede tener un adulto lacabeza?.7. ¿Cuántomidelalenguadeunajirafa?.8. ¿Paraquelesirvesulargocuello?.9. les Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVAS10. ¿CuántoINSTITUTO “EL SUR”pesarunpuedeelefante?.11. . ¿Paraquélesirvenloscolmillosalelefante?.13. Dibuja un elefante, un león y una jirafa:MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”EL EDIFICIO DE HELADOUna vez en Bolonia hicieron unedificio de helado, en la mismísima PlazaMayor, y los niños venían de muy lejos paradarle una chupadita.El techo era de nata; el humo de laschimeneas, de azúcar en algodón; las chimeneas de fruta confitada. Elresto: las puertas, las paredes y los muebles, todo era de helado.Un niño pequeñísimo se había cogido una mesa y le lamió las patasuna a una, hasta que la mesa le cayó encima con todos los platos; y losplatos eran de helado de chocolate, el mejor.En cierto momento, un guardia municipal se dio cuenta de que habíauna ventana derritiéndose. Los cristales eran de helado de fresa, y sedeshacían en hilillos rosados.-¡Rápido! –gritó el guardia-, ¡Más rápido todavía!Y Venga todos a lamer más rápido, para que no se echara a perder niuna sola gota de aquella obra maestra.- ¡Un sillón!- imploraba una viejecita que no lograba abrirse pasoentre la muchedumbre-, ¡un sillón para esta pobre vieja! ¿Quién va atraérmelo? Que sea con brazos, si es posible.Un generoso bombero corrió a llevarle un sillón de helado de crema,y la pobre viejecita empezó a lamerlo precisamente por los brazos.Aquél fue un gran día, y por orden de los doctores nadie tuvo dolorde barriga.Todavía hoy, cuando los niños piden otro helado más a sus papás,éstos dicen suspirando:-¡Claro hombre! Para ti sería necesaria una casa entera, como aquéllade Bolonia.MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”ACTIVIDADES SOBRE LA LECTURA:1. ¿En qué ciudad tiene lugar nuestra historia?2. Completa: El techo era de nata; el humo de las , de azúcar en algodón; las .,de fruta confitada. El resto: las puertas, las y los ., todo era de .3. ¿Quéeraloqueestabalamiendoelniñopequeño?.4. ¿Dequéeranloscristalesdelasventanas?.5. ¿Quéimplorabalaviejecita?.¿Quiénselotrajo?.6. ¿Porqué nadie tuvo dolor de barriga?7. Escribe 10 nombres, 10 adjetivos y 10 verbos que aparezcan en lalectura.8. Escoge 5 nombres, 5 adjetivos y 5 verbos del ejercicio anterior yescribe 5 oraciones.MªÁngeles Morales Domínguez

LECTURAS COMPRENSIVASINSTITUTO “EL SUR”EL ALBAÑIL DE VALTELLINAUn joven de Valtellina, al no encontrar trabajo en supatria, emigró a Alemania, y encontró un puesto de albañilprecisamente en Berlín. Mario – así se llamaba el joven- sepuso muy contento: trabajaba duro, comía poco, y lo queganaba lo ahorraba para poderse casar.Pero un día, mientras estaban haciendo los cimientosde un nuevo edificio, se hundió uno de los andamios y Mario cayó entre el cementoarmado y murió sin que fuera posible rescatar su cuerpo.Mario estaba muerto y no notaba ningún dolor. Había quedado encerrado entreuno de los pilares de la casa en construcción. Estaba un poco estrecho, pero, aparte esto,pensaba y oía igual que antes. Cuando se hubo acostumbrado a su nueva situación logróincluso abrir los ojos y ver la casa que crecía a su alrededor. Era exactamente como si élsostuviera el peso del nuevo edificio, y esto le compensaba de la tristeza de no podermandar noticias suyas ni a su casa ni a su pobre novia.Escondido en la pared, en el corazón de la pared, nadie podía verle o sospecharque estuviera ahí, pero esto a Mario no le importaba.La casa creció hasta el techo, las puertas y las ventanas fueron colocadas en sulugar, los pisos fueron vendidos y comprados y llenados de muebles y por últimovinieron numerosas familias a vivir en ellos. Mario las conoció a todas, desde losmayores hasta los pequeños. La vida de la casa era la vida de Mario; las alegrías de lacasa eran las alegrías de Mario así los dolores eran sus dolores.Pero un día estalló la guerra. Comenzaron los bombardeos sobre toda la ciudad yMario notó que a él también le llegaba el final.Una bomba cayó sobre la casa y está se derrumbó. Sólo quedó un montón deescombros, de muebles destrozados, bajo los cuales dormían para siempre mujeres,hombres y niños que habían sido sorprendidos en su sueño.Solo entonces murió de verdad Mario, porque había muerto la casa que nacierade su sacrificio.MªÁngeles Morales Domínguez