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Resultados Cualitativos y CuantitativosÍndice de Contenidos1. Introducción . 22. Resultados Cuantitativos . 32.1.Educación . 52.2.Investigación . 62.3.Innovación. 72.4.Responsabilidad Social y Sostenibilidad . 83. Resultados Cualitativos . 94. Conclusión . 11Índice de TablasTabla 1. Indicadores en el vértice de educación del triángulo del conocimiento. 5Tabla 2. Indicadores en el vértice de investigación del triángulo del conocimiento . 6Tabla 3. Indicadores en el vértice de innovación del triángulo del conocimiento . 7Tabla 4. Indicadores en la base de responsabilidad social y sostenibilidad. 8

Campus de Moncloa: Campus de Excelencia Internacional1. IntroducciónLa finalidad del Plan Estratégico “Campus de Moncloa: La Energía de la Diversidad”, esdesarrollar un modelo de campus integral unificado, que se autodefine como sostenible,socialmente responsable y saludable, y sea un referente internacional en educación,investigación e innovación. La imagen siguiente, que integra los triángulos del conocimiento yla sostenibilidad en torno al Campus, define este concepto:Con el fin de garantizar al máximo el éxito del proyecto, se precisa de un instrumento deevaluación y control acorde con sus objetivos e identidad, que permita a los órganos degobernanza una visión global de la marcha del mismo y la toma de decisiones estratégicaspara el alcance de los objetivos previstos.Por ello se han elegido cuatro perspectivas para situar los indicadores que proporcionen lainformación para el seguimiento y gobierno eficiente del proyecto Campus de Moncloa: los tresvértices del triángulo del conocimiento, apoyados sobre un eje de responsabilidad social ysostenibilidad.Resultados Cualitativos y Cuantitativos2

Campus de Moncloa: Campus de Excelencia InternacionalEn cada una de estas cuatro perspectivas se han definido indicadores específicos para lasactividades que se contemplan en el Plan de Acción. Estos indicadores permitirán la evaluacióncontinua del desarrollo e impacto de las actividades y señalarán las posibles desviacionessobre los objetivos previstos, de modo que se puedan adoptar las medidas correctorasprecisas, con el fin de alcanzar las metas previamente definidas.Triángulo del conocimiento apoyado en la Responsabilidad Social y la Sostenibilidad2. Resultados CuantitativosLos resultados cuantitativos se presentan en función de unos indicadores clave identificadossobre los resultados esperables en los 12 ámbitos a los que alude el artículo 4.9 h) de la OrdenPRE/1996/2009 por la que se establecen las bases y la convocatoria 2009 del ProgramaCampus de Excelencia Internacional. Entre los criterios para seleccionar los indicadores cabríadestacar los siguientes: El número de indicadores tiene que ser limitado. Han de presentar sólo aquella información que resulte ser imprescindible para losobjetivos planteados, de una forma clara y, naturalmente, sinóptica y resumida. Tienen que destacar lo verdaderamente relevante, ofreciendo un mayor énfasis en cuanto alas informaciones más significativas.Resultados Cualitativos y Cuantitativos3

Campus de Moncloa: Campus de Excelencia Internacional Los datos se deberán poder representar en forma gráfica, tanto mediante diagramas comotablas y/o cuadros de datos, ya que son el verdadero punto de apoyo de toda la informaciónque se resume en los indicadores. La uniformidad en cuanto a la forma de presentar estos indicadores es importante, ya queesto permitirá un seguimiento continúo de las actuaciones, los objetivos estratégicos y elcamino recorrido hacia la visión del plan estratégico: La Energía de la Diversidad.En las siguientes tablas, ordenadas según la figura del triángulo del conocimiento y laresponsabilidad social mostrada en el apartado anterior, se muestra la situación actual departida de la agregación de las universidades coordinadoras (UCM y UPM) y la estimación demejora para el año 2012, punto final del Plan Estratégico de Viabilidad y Conversión a Campusde Excelencia Internacional presentado, y su repercusión a medio plazo, en concreto en elHorizonte 2015 fijado en la Estrategia 2015 aprobada por el Consejo de Ministros de 30 deenero de 2009.Resultados Cualitativos y Cuantitativos4

Campus de Moncloa: Campus de Excelencia Internacional2.1. EducaciónTabla 1. Indicadores en el vértice de educación del triángulo del conocimientoNombre del Indicador% de estudiantes no nacionalescursando los programas deposgrado% de estudiantes no nacionalescursando los programas dedoctorado% de estudiantes nacionales noresidentes en Madridmatriculados en los programasde grado% de estudiantes no nacionalescursando los programas degradoNº de becarios Erasmusrecibidos (in)Nº de estudiantes matriculadosque realizan estancias Erasmus(out)% profesores no nacionalesNº de posgrados y doctoradosconjuntos UPM-UCMNº de estudiantes matriculadosen posgrados y doctoradosconjuntos UPM-UCMNº de grados conjuntos conuniversidades no nacionales obien de la UPM o bien de la UCMNº de posgrados y doctoradosconjuntos con universidades nonacionales o bien de la UPM obien de la UCMNº de aulas telepresencialespara el despliegue del EEESResultados Cualitativos y CuantitativosSituaciónde partida(TotalUCM UPM)Δ (%)(Inicio 2012)2012Δ 63,6%27250,0%9350,0%5

Campus de Moncloa: Campus de Excelencia Internacional2.2. InvestigaciónTabla 2. Indicadores en el vértice de investigación del triángulo del conocimiento. (Losindicadores recogen únicamente la información referente a los cinco programas temáticosdescritos en el proyecto).Nombre del IndicadorNº de publicaciones científicasrevistas ISI (a)Nº de publicaciones conjuntasde los agregadosNº Proyectos de I D confinanciación pública nacionalCuantía Proyectos de I D confinanciación pública nacionalNº Proyectos de I D deprogramas internacionalesCuantía Proyectos de I D deprogramas internacionalesNº de no nacionales realizandoestancias pos-doctoralesNº de infraestructurascientífico-técnica singulares(ICTS)Nº estudiantes con ayudaspredoctorales (EPIF)Nº de contratos posdoctoralesNº tesis doctorales conjuntasNº tesis doctoralesSituaciónde partida(TotalUCM UPM)Δ (%)(Inicio 2012)2012Δ 100%23%Los importes económicos se expresan en eurosNotas: El número de profesores/investigadores cuya actividad investigadora se enmarca en lasáreas temáticas seleccionadas es de 2.600 aproximadamente.(a) Nº de publicaciones científicas revistas ISI: Datos Web of Knowledge de 2007(UCM UPM CIEMAT). Según esta fuente el CEI-Moncloa es la segunda institución española,después del CSIC, en volumen de publicaciones en las áreas temáticas seleccionadas. Es elprimer campus español, con una producción en torno al 11% de las publicaciones totales enEspaña en el año 2007 (40.177 contribuciones).Resultados Cualitativos y Cuantitativos6

Campus de Moncloa: Campus de Excelencia Internacional2.3. InnovaciónTabla 3. Indicadores en el vértice de innovación del triángulo del conocimientoNombre del IndicadorNº Spin-offSituaciónde partida(TotalUCM UPM)Δ (%)(Inicio 2012)2012Δ (%)(Inicio2015)201571042,9%14100,0%Nº de patentes nacionalessolicitadas365038,9%7094,0%Nº de solicitudes deextensión internacionales(PCT)223036,4%4082,0%Nº de títulos de propiedadintelectual registrados91233,3%1678,0%Nº de contratos de licenciade 000100,0%Nº de proyectoscooperativos UniversidadEmpresa (I D, antía proyectoscooperativos UniversidadEmpresa (I D, 20.000.00040,5%Nº de laboratoriosacreditados101440,0%1880,0%Cátedras UniversidadEmpresa688525,0%9540,0%Cuantía contratos delicencia de tecnologíaLos importes económicos se expresan en eurosResultados Cualitativos y Cuantitativos7

Campus de Moncloa: Campus de Excelencia Internacional2.4. Responsabilidad Social y SostenibilidadTabla 4. Indicadores en la base de responsabilidad social y sostenibilidadNombre del IndicadorNº de personas participantes enactividades de sensibilización enrelación con la equidad de géneroNº de personas del campusmatriculadas en cursos deLengua de Signos Española (ILS)Nº de puestos adaptados paradiscapacidad visualNº de planos táctiles paramovimiento por el campusEstudiantes beneficiarios delprograma de intérprete deLengua de Signos Española (ILS)Estudiantes que participan enprograma de colaboraciónapoyando a personas condiscapacidad en su centroNº de becas de colaboraciónNº de convenios con empresaspara la realización de prácticasexternasNº de personas participantes eneventos (foros, ferias) de empleoCuantía dedicada a los proyectosde cooperación al desarrolloNº de visitantes Semana de laCienciaNº de estudiantes de enseñanzasecundaria participantes enactividades de orientaciónpreuniversitaria realizadas en elcampusNº de plazas de aparcamiento debicicletas en el campusNº de instalaciones/edificiosenergías renovables en elcampusm2 zonas verdes regenerados% farolas iluminación led (altaeficiencia)Situaciónde partida(TotalUCM UPM)Δ (%)(Inicio 2012)2012Δ %17530071,4%400128,6%3566,7%8166,7%38.000 1%50.0008%31,6%700,0%70.00015%84,2%1.400,0%Los importes económicos se expresan en eurosResultados Cualitativos y Cuantitativos8

Campus de Moncloa: Campus de Excelencia Internacional3. Resultados CualitativosEstos indicadores no miden todos los impactos que el Campus de Excelencia Internacional deMoncloa supone para la calidad, los centros existentes y las personas que conviven en elmismo. Existen otra serie de resultados inaprensibles pero que para la constitución de uncampus de excelencia pueden ser tanto o más importantes y que las actuaciones planteadaspretenden generar: Sentimiento de pertenencia. Compromiso con la visión de un campus. Este compromiso podemos subdividirlo encuatro aspectos diferenciados: Compromiso afectivo. Compromiso de continuidad. Compromiso con la agregación. Compromiso con la especialización. Reconocimiento internacional. Efecto llamada y de identificación de nuevas temáticas de agregación. Identificación de nuevas oportunidades para la transferencia del conocimiento. Configuración de un campus integrado urbanística y socialmente. Mejora del clima laboral. Un campus vivo: vivir la universidad las 24 horas del día.Para medir el éxito cualitativo del Plan Estratégico será muy importante para cada actuacióndefinir el grado de impacto en relación con el valor añadido que ha generado. El impacto sepuede medir únicamente en función de los individuos implicados y el valor añadido serán loselementos tangibles o intangibles (cumplimiento, eficiencia, competitividad, etc.) que produzca.El mapa que se obtenga deberá generarse por medio del consenso con toda la comunidad delcampus y por parte de las instituciones de gobierno, ya que debe permitir ordenar lasinversiones y las estrategias (así como las restricciones y escenarios) que ha de asumir elcampus en el futuro.Resultados Cualitativos y Cuantitativos9

Campus de Moncloa: Campus de Excelencia InternacionalMapa de relación impacto – valor añadido de las actuacionesResultados Cualitativos y Cuantitativos10