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FORMATOEUROPEOPER IL CURRICULUMVITAEINFORMAZIONI PERSONALINomeMONIA DI PALMAIndirizzoVIA BRAGLIA N 17, GONZAGA, MN, 46023Telefono3494515066E-mailNazionalitàData di nascitamonia.dipalma@virgilio.itITALIANAIscrizione all’albo n 03/16000P.IVA: 02409560204Sito : NZA LAVORATIVASettembre 2013 ad oggiPSICOLOGA LIBERA PROFESSIONISTA, iscrizione all’albo n. 03/16000Psicologa clinica dello sviluppo e dell’intervento nella scuola presso loStudio Educare, specializzata in difficoltà e disturbi specificidell’apprendimento (DSA), formatrice di docenti ed operatori.Consulenze psicologiche familiari, parent training, osservazione delcomportamento, colloqui anamnestici, consulenze agli insegnanti, sostegnopsicologico e mediazione familiare, consulenze ad enti pubblici e privati,somministrazione e scoring di test per la valutazione psicologica, dellamotivazione scolastico-lavorativa, dell’orientamento; valutazione,potenziamento e trattamento dei disturbi specifici dell’apprendimento, dell’adhd, interventi metacognitivi rivolti alle difficoltà scolastiche e BES,programmi di potenziamento ed intervento in caso di ritardo cognitivo.Stesura e/o aggiornamento del Pdp e del Pei.Pagina 1 - Curriculum vitae diDI PALMA MONIAPer ulteriori informazioni:www.studiodipsicologiaeducare.com: monia.dipalma@virgilio.it; 3494515066

Ottobre 2013 ad oggiCORSI DI FORMAZIONE RIVOLTI AI DOCENTI DEI SEGUENTI I.C :GONZAGA, PEGOGNAGA, SUZZARA, MOGLIA, BIBLIOTECA DI SUZZARA(PIAZZALUNGA) E CICLO DI INCONTRI RIVOLTI ALLE FAMIGLIE CON ILPATROCINIO DEL COMUNE DI GONZAGA ED ASSOCIAZIONE IL“FORMICAIO”, ASSOCIAZIONE @AMICI.NET, SPORTING PEGOGNAGATEMATICHE AFFRONTATE CON I DOCENTI:- I disturbi specifici dell’apprendimento e la didattica- L’apprendimento cooperativo in classe: dalla teoria alla pratica- I Bes- La didattica inclusiva- Il disagio emotivo relazionale in classe- Psicologia e sportI corsi prevedono una formazione teorica avvalendosi soprattutto diuna modalità interattiva e laboratoriale che permetta ai docenti disperimentare quanto appreso e di avere a disposizione competenze emateriali pratici e spendibili.Settembre 2015ad oggiVice-presidente dell’Associazione di Promozione SocialeMillementi. Servizi : corsi di formazione, laboratori per ragazzi,supporto specializzato allo studio, incontri informativi.Settembre 2013 ad oggiResponsabile del doposcuola extrascolastico“COMPENSIAMOCI”specializzato e accreditato dalla Cooperativa Anastasis, incollaborazione con l’Associazione Millementi.presso l’I.C. di Gonzaga , l’I.C. “Il Milione” e “Suzzara1” , “I.C. Moglia”Agosto 2014-2016Responsabile del “CAMPUS DIGITAL SUMMER AUTONOMY” pressol’I.C. di Gonzaga e lo studio di Psicologia Educare.Responsabile del progetto di Campus estivo della durata di una settimanarivolto a bambini e ragazzi della scuola primaria, secondaria di primo grado ebienno della Scuola secondaria di 2 grado, con certificazione di DSA e /odifficoltà dell’apprendimento (BES) al fine d’ incrementare l’autonomia edindividuare un proprio metodo di studio a seconda del proprio stile diapprendimento.Il campus si è focalizzato sull’approfondimento ed apprendimento distrategie metacognitive, uso personalizzato di strumenti compensativiper favorire l’apprendimento di un metodo di studio e di strategieapplicabili nelle lingue straniere, in matematica, nel problem solving,nella comprensione e produzione di un testo al fine di migliorarel’organizzazione del proprio studio e tempo.Pagina 2 - Curriculum vitae diDI PALMA MONIAPer ulteriori informazioni:www.studiodipsicologiaeducare.com: monia.dipalma@virgilio.it; 3494515066

Istruzione e formazione2007 Ad oggiDocente posto Comune della Scuola Primaria e dell’infanzia:Programmazione annuale di classe, partecipazione all'organizzazione deiprogetti di Educazione stradale, motoria e teatro con relativo spettacolofinale, partecipazione alla commissione "H" per bambini diversamente abili,stesura dei PEI, PDI e del registro del docente, uso di strumenti tecnologicied informatici attraverso l’apprendimento cooperativo.Docente di sostegno a bambini con disabilità (sindrome di Down, autismo,paralisi cerebrale infantile, ritardo mentale).2009-2010 (1anno)TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE PRESSO IL SERVIZIO DINEUROPSICHIATRIA INFANTILE DI SUZZARA E PIEVE DI CORIANONPI , Tutor Dr.ssa Faldoni, Dr.ssa Fiaccadori GiuliaOsservazione dei colloqui anamnestici, familiari, delle sedute osservative-digioco e valutative dei bambini, attività di gioco, partecipazione allasomministrazione di test proiettivi, cognitivi, per la valutazione dei Dsa,scoring, relazione e restituzione con le famiglie.Partecipazione a gestione di un gruppo di adolescenti con disturbidell’umore e disturbi del comportamento. Partecipazione ai colloqui con idocenti delle scuole.Lavoro in equipe: neuropsichiatra, neuropsicologa, psicologi, logopediste,educatrici e psicomotricista.Pagina 3 - Curriculum vitae diDI PALMA MONIAPer ulteriori informazioni:www.studiodipsicologiaeducare.com: monia.dipalma@virgilio.it; 3494515066

ISTRUZIONE E FORMAZIONE11-12/2/2017Il sistema attentivo esecutivo e gli apprendimenti: dai modellineurologici agli strumenti di valutazione e di intervento abilitativo.Docenti: Dr. Benso, G.M. Santoro, C. Tornatore. Suzzara18/2/2017Il ruolo dell’attenzione e della memoria nei processi di apprendimentoin adolescenti con Disturbi specifici dell’apprendimentoDocente: G. Stella , presso Cooperativa Anastasis , Bologna30-31/10/2016L’educazione razionale emotiva e la REBT. 1 e 2Docente Dr. Di Pietro, Padova12-13/12/2015La Disprassia ed il protocollo APCM-2 : Abilità prassico e dicoordinazione motoria e riabilitazione.Docente: Sabbadini e P.Eramo.21/12/2015“Pdp e modalità di verifica e valutazione efficaci” nei disturbi specificidell’apprendimento.Cooperativa Anastasis. Docente: Guzzo F.12-13/09/201521-22/11/2015Il ruolo della memoria e dell’attenzione. Le ricadute e le correlazioni trale funzioni trasversali nei Disturbi specifici dell’apprendimento.Giunti O.S.DOCENTI: G.STELLA; F. BENSO19/01/2015Corso di formazione “la matematica: difficoltà e strategiemetacognitive nelle difficoltà scolastiche e nei Dsa”.Cooperativa Anastasis, Bologna27/9/2014Corso di formazione sulla piattaforma utile all’integrazione di unpotenziamento in presenza con quello a distanza (tele riabilitazione) deiDSA: Ridinet e RAN (denominazione visiva rapida): percorso efficace escientificamente riconosciuto.Associazione Oltremodo, Bologna; Docenti: IRCCS, Istituto Stella Maris23/5/2014Pagina 4 - Curriculum vitae diDI PALMA MONIASTRATEGIE PER APPRENDERE ED INSEGNARE L’INGLESE NEI DSA EDIFFICOLTA’ DI APPRENDIMENTOPer ulteriori informazioni:www.studiodipsicologiaeducare.com: monia.dipalma@virgilio.it; 3494515066

Cooperativa Anastasis, BolognaDocenti: Bertelli, Pellegrino5 aprile 201414 marzo 201421 febbraio 201419/11/201324/10/2013LA COMPRENSIONE DEL TESTO: ASPETTI CLINICI E TRATTAMENTO.Piattaforma RidinetConvegno della Cooperativa Anastasis, BolognaDocenti: Cornoldi, Bertelli.I DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO, LE EMOZIONI IN GIOCONEI DOPOSCUOLA E NEL TRATTAMENTO.Dr.ssa Bertelli, Cooperativa Anastasis, BolognaIL METODO DI STUDIO: DALLA LETTURA DELLA DIAGNOSI ALLA SCELTADELLO STRUMENTO PER APPRENDERE STRATEGIE EFFICACIDr.ssa Bertelli,Cooperativa Anastasi“ DSA E BES OLTRE L’ETICHETTA” G. STELLA E GHIDONIAssociazione Italiana Dislessia, AID, CARPI.L’apprendimento nei bambini dislessici. Scuola: dalla normativa al pianodidattico personalizzato“A SCUOLA CON L’IPAD”Aisam e I.C. San Giorgio (Mn)Nuove modalità di apprendere, l’uso dei tablet nella scuola dalla teoria aesperienze pratiche realizzate in Italia presso le scuole.Software e applicazioni disponibili e utili.20/21 SETTEMBRE 20137 SETTEMBRE 2013CORSO SULLE STRATEGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI PER DSACentro ricerche ANASTASIS SOC.COOP, Bologna.I software compensativi (sintesi vocale loquendo, super mappe) ,strategie metacognitive per l’apprendimento nei ragazzi con Dsa e Bes,come creare una mappa cognitiva, come sfruttare i canali sensoriali.“TRATTAMENTO RIABILITATIVO A DISTANZA DEI DSA: LA PIATTAFORMARIDINET: Reading trainer e La linea dei numeri”Centro ricerche ANASTASIS SOC.COOP, Bologna.D.ssa Bertolo, Dr. Ustilliani31 MAGGIO 20133, 4 MAGGIO 2013Pagina 5 - Curriculum vitae diDI PALMA MONIAVI SEMINARIO SULLE TEMATICHE DELLA DISLESSIA EVOLUTIVANELL’ADULTO: DISLESSIA E LINGUE”Universita’ degli Studi di Modena e Reggio Emilia, AID.“CONVEGNO: INSEGNARE E APPRENDERE LA MATEMATICA”Per ulteriori informazioni:www.studiodipsicologiaeducare.com: monia.dipalma@virgilio.it; 3494515066

L’intelligenza numerica, l’apprendimento delle tabelline, la geometriaattraverso il gioco, l’abilità di calcolo dalla scuola primaria a secondaria diprimo grado, il metodo analogico intuitivo (Bortoloato), gli strumentid’intervento nelle difficoltà di calcolo e nella soluzione dei problemi. Lavalutazione delle competenze matematiche in uscita dalla scuola Primaria.Centro Studi Erickson, trento, accreditato dal MIURNovembre 2012- dicembre2013SETTEMBRE 2012MARZO 20112010-2011MASTER ANNUALE “ DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO : VALUTAZIONE,DIAGNOSI E TRATTAMENTO”ISTITUTO GALTON, SEDE DI BRESCIADR. SECHI E DR.SSA ZANOTTIValutazione, trattamento e diagnosi. L’apprendimento normotipico. Ledifficoltà dell’apprendimento, il cooperative learning , il tutoring, l’autostima,la motivazione, gli stili cognitivi e le variabili psicologiche connesseallìapprendimento. Nuove acquisizioni e dati di ricerca sull’apprendimento,la stesura del pdp, la Normativa, la Consensus conference; i disturbipsicopatologici in comorbilità con i DSA ( adhd, disturbi del comportamento,della condotta, oppositivi provocatori, deficit attentivi, disturbi dell’umore)Valutazione attraverso i test riconosciuti (ipda, prove MT, wisc.), scoring,osservazione, disturbi specifici dell’apprendimento dalla diagnosi altrattamento della dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia.Come intervenire, come potenziare e come improntare un metodo di studioefficace e personalizzato.NUOVI STRUMENTI PER LA RIABILITAZIONE COGNITIVA NEGLI ADULTI,ERIKAOspedale San Bestiano , Correggio. GIUNTI O.SSTRUMENTI E RISORSE PER UNA CORRETTA INCLUSIONECentro territoriale risorse per l’handicap, Ostiglia.I.C Poggio RuscoRETI DI FAMIGLIE AFFIDATARIE NEL SISTEMA DI SERVIZI PER MINORIProvincia di Mantova, P.zza Sordello, MN.L’affido familiare con gli occhi della famiglia affidataria, l’affido comeprotezione del legame tra il minore e la sua famiglia, il processo dell’affidostrumenti per accompagnare le3 famiglie affidatarie, verso un modello dicollaborazione tra le reti. Linguaggi e strumenti comuni. Docente Tuggia,bettinaglio Cinzia, Roberto Maurizio2009Pagina 6 - Curriculum vitae diDI PALMA MONIALAUREA SPECIALISTICA IN PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL’INTERVENTONELLA SCUOLAUniversità degli Studi di Padova, facoltà di PsicologiaPer ulteriori informazioni:www.studiodipsicologiaeducare.com: monia.dipalma@virgilio.it; 3494515066