Transcription
1 azioneecontroesempi.A30- cuments/Dispense Insegnanti.pdf
ndi.Infine,versoi5- all’etàdi5- li.L’autoregolazioneinclude Comportamentidicompiacenza Capacitàdiposticipareunagratificazione Controllodegliimpulsiedegliaffetti Controllodell’attivitàverbaleemotoria - ‐AUTOGESTIONE- monitoraggiosiapplicaanche
pi.Giàa30- liautocomandi.3.Infine,versoi5- 0123 quietudineinterna,correesiarrampicadappertutto0123
icaaportarleacompimento0123 �tranquille0123 ocontinuato012312.Parlaeccessivamente0123 ere0123 siastataformulatainteramente0123 deadimenticarsidifarelecose0123 zocontinuato012312.Parlaeccessivamente0123 ere0123 siastataformulatainteramente0123 deadimenticarsidifarelecose0123 zocontinuato012312.Parlaeccessivamente0123 ere0123 siastataformulatainteramente0123 deadimenticarsidifarelecose0123 hedevesvolgere0123 siastataformulatainteramente0123 deadimenticarsidifarelecose0123 vamente0123 ere0123 siastataformulatainteramente0123 deadimenticarsidifarelecose0123 formulatainteramente0123 deadimenticarsidifarelecose0123 necessariperleattivitàchedevesvolgere0123 siastataformulatainteramente0123 deadimenticarsidifarelecose0123 oliesterni012316.Incontradifficoltàadaspettare
3 tainteramente0123 deadimenticarsidifarelecose0123 difarelecose0123 difarelecose0123 Totale:17.Tendeadimenticarsidifarelecose0123 M- onoda: ADHD,compresetra0.51e0.80 iperattivitànelcromosoma8 so- MENTOSONOLEGATIALL’EDUCAZIONE,INPARTICOLARE.
pprendimento toedisoluzionedeiproblemimatematici tturaecalcolo atorio3.Disturbodellacondotta onADHD,daunrealedisturbodacomportamentoaggressivo Disturbiemotiviedell’umore sodisostanze(circail15%)4.Criminalità(circail13%- cio- àdicontrollofine- .Scarseabilitàdiproblem- IATTENZIONE/IPERATTIVITÀ nali,diimmaginedisé) ivitàinducefacilmenteinerrore)
TRADEFICITDIABILITÀEDIPRESTAZIONE ico.7 anchedascarseabilitàdiproblem- ICITDIPRESTAZIONEDEGLIALUNNICONIPERATTIVITÀ ntamentoalcompito). ell’insegnante(scarsacompliance). ONE/IPERATTIVITÀFALLISCONONEICOMPITICOMPLESSI se(scarseabilitàdigestionedellosforzo) hegiàconoscono(deficitmetacognitivo) carseabilitàdiproblem- NE/IPERATTIVITÀ li Icompiticherichiedonoabilitàorganizzative Prendereappunti emilinguisticiediinibizionedeidatisuperflui) problem- ‐solving) Lostudiodimateriedaesporreoralmente rsiarticolatiedesaustiviALCUNIACCORGIMENTI mazioniriesconoad
mori
1 e#comportamentale#nell'alunno".1! 1.!Casotipicodi!ADHD!! !e!da .
