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A seguir, analisamos pontos que identificamos como mais relevantes doperíodo, organizados segundo as áreas de Pesquisa, Graduação, PósGraduação e Extensão. Esta avaliação foi preparada em conjunto com osresponsáveis por cada Coordenação, mas as opiniões expressas são de nossaresponsabilidade.Pesquisa:A Coordenadoria de Pesquisa (CP) foi criada em Novembro de 2008, masiniciou oficialmente as atividades em Outubro de 2010, com a eleição do primeirocoordenador e vice, Professores Lauro Kubota e Carlos Ramos, este posteriormentesucedido pelo Prof. Claudio Tormena. Neste período, foi possível implantar aComissão de Pesquisa que assumiu responsabilidade de analisar as atividades eresultados de pesquisa do IQ, assessorar a Diretoria na implementação de açõespara aprimoramento destes, na gestão das salas de instrumentos institucionais erecursos financeiros associados, bem como a implementação e coordenação daSecretaria de Apoio à Pesquisa e de outras atividades como o programa deseminários do IQ.A Secretaria de Apoio a Pesquisa (SAP) foi iniciada já na gestão anterior, eagora ampliada para melhor auxiliar os pesquisadores na elaboração de projetos depesquisa, seu gerenciamento e controle para preparação das prestações de contas.O objetivo principal foi o de facilitar a vida dos docentes, preservando o tempo queos mesmos gastavam em questões burocráticas no gerenciamento de seus projetos.AtualmenteaCP contacom o de projetos bem como a prestação de contas e auxílio na preparaçãoe submissão de projetos. Os usuários destes serviços já sentiram o alívio da cargade trabalho burocrático bem como a facilidade no gerenciamento de projetos.Avaliamos que ainda há espaço para ampliação destes serviços e, principalmente,no número de usuários.Outro ponto de destaque foi a responsabilidade assumida pela CP em relaçãoà organização de seminários ministrados no IQ, desde a reserva de salas edivulgação até a preparação dos certificados. Desta forma foi instituído o Programade Seminários do IQ-Unicamp, em harmonia com outras atividades como o Cafécom Química, no sentido de criar uma cultura de que todos valorizassem e

participassem dos seminários. No início a audiência era um problema sério, mas quefoi sendo solucionado com algumas providências em conjunto com vários setores doIQ, incluindo a Comissão de Pós-Graduação que passou a requerer que nossosalunos assistissem a um número mínimo de seminários. Atualmente o Programa deSeminários do IQ-Unicamp é um sucesso e a audiência não é mais um problema,estando firmemente estabelecido na nossa programação semanal.A CP vem trabalhando também para incentivar a internacionalização daspesquisas do IQ-Unicamp, dentre outras formas, pela atração de pesquisadores doexterior, como na divulgação de oportunidades de pós-doutoramento no IQ feita emsites como na Naturejobs, entre outros, buscando atrair profissionais altamentequalificados do exterior para os grupos de pesquisas do IQ-Unicamp. Para esteintuito foi criada uma homepage da Coordenadoria de Pesquisa para a divulgaçãodos grupos de pesquisa do IQ-Unicamp e suas respectivas linhas de atuação, bemcomo a divulgação de matérias relacionadas à pesquisa, como editais de pesquisas,oportunidades, entre outras. Estas informações são complementadas comdivulgação nas redes sociais como a página da CP no Facebook, ou o JIQ noTwitter.Com o intuito de facilitar a publicação dos trabalhos realizados no IQ emrevistas de alta qualidade, aumentando o impacto e a visibilidade das pesquisasrealizadas, a CP organizou a contratação de serviços da Elsevier e Nature para acorreção/revisão de inglês de manuscritos do IQ por profissionais especializados daárea, que tem feito um excelente trabalho.Um dos papéis mais importante da CP é o acompanhamento da produçãocientífica do IQ-Unicamp de forma detalhada para possibilitar uma visão ampla daspesquisas aqui realizadas e sua divulgação. Estas informações são atualizadassemestralmente ficando disponíveis para a Diretoria, Chefes de Depto e os docentesdo IQ-Unicamp. O levantamento destas informações permite verificar a produtividadedo IQ-Unicamp, e avaliar a qualidade e a sua distribuição entre os docentes do IQUnicamp. A CP tem os dados que mostram os impactos dos trabalhos publicadospelos docentes, a qualidade dos veículos de divulgação, bem como a evoluçãodestes indicadores em função do tempo.Estas informações e diagnósticos sãoessenciais para definir ações a serem feitas para melhorar os indicadores da

produção científica do IQ-Unicamp.Pode-se citar aqui alguns exemplos deindicadores hoje conhecidos devido ao levantamento dos dados da produção do IQUnicamp. O IQ-Unicamp contribui com cerca de 12% de toda a produção da área deQuímica do país, com cerca de 350 artigos por ano, tendo uma citação média de15,2 por artigo, acima da média brasileira que é de 10,8 citações. Sabe-se tambémque, em 2013, a média dos fatores de impactos das revistas onde foram publicadosos artigos do IQ-Unicamp foi 2,7, com 20 artigos publicados em revistas com fatoresde impacto acima de 5, resultado de uma evolução dos últimos anos. Por outro lado,observa-se que esta produção ainda é bastante concentrada em alguns docentes,sendo os 10 docentes mais produtivos do IQ são responsáveis por mais de 40% daprodução. Um dado que vem se mantendo constante é que cerca de 25% dosdocentes publicam menos de um artigo por ano, ainda que este grupo varie de ano aano. A avaliação dos trabalhos mais citados do IQ-Unicamp mostra que não existeuma relação direta entre o fator de impacto da revista, onde o trabalho foi publicado,com número de citação o que indica que é necessário um cuidado na análise daqualidade e do impacto de cada trabalho publicado. Além disto, os trabalhos quecontribuem para o índice H 80, do IQ-Unicamp, estão distribuídos num grandenúmero de docentes, mostrando que os trabalhos de maior impacto do IQ não estãoconcentrados em poucos docentes, ao contrário do número de trabalhos. Um dadomuito interessante que pode ser observado é a questão da internacionalização dapesquisa feita no IQ-Unicamp, por exemplo avaliada pela co-autoria de artigos. Porum longo tempo, as co-autorias de pesquisadores estrangeiros ficaram abaixo de20% dos trabalhos. Em 2013, provavelmente em função do resultado dos esforçospara a internacionalização feitos nos últimos anos, o percentual de trabalhos com coautoria com pesquisadores de fora do país saltou para 36%. Além destes exemplos,vários outros indicadores que são importantes para fazer o diagnóstico de comoandam as pesquisas no IQ-Unicamp são disponíveis na Coordenadoria de Pesquisado IQ-Unicamp.A CP também é responsável pela supervisão das salas de equipamentosinstitucionais, avaliação de espaços físicos institucionais de pesquisa, além deoutros pontos relacionados à pesquisa solicitados pela diretoria. Com relação àssalas de equipamentos institucionais, a CP foi responsável, juntamente com aequipe da Central Analítica, pela escolha e supervisão da implementação de um

sistema de armazenagem e rastreamento de dados, LIMS. Este se encontra em fasede implementação nas diferentes salas de instrumento e permitirá aos usuários agarantia de rastreamento de todos os registros de análise (no formato originalgerado e em pdf), satisfazendo os requisitos mais rigorosos de conduta científica,que esperamos sejam em breve estendidos aos laboratórios de pesquisa. Alémdisto, esta assessoria vem sendo fundamental na alocação e avaliação dos técnicosde instrumentos de pesquisa que foram agregados neste período ao IQ.Quanto à gestão de espaços físicos, a CP vem assessorando a Diretoria e oCID na alocação dos espaços de pesquisa aos novos docentes que vem sendocontratados. Neste sentido, o IQ é provavelmente uma exceção com relação aoutros Institutos no Brasil, pelo fato de, até o momento, poder disponibilizar umespaço de pesquisa adequado a cada novo docente. Com a previsão de mais novascontratações e a desejável manutenção dos colegas que optarem por permanecerapós suas aposentadorias, os levantamentos da CP certamente serão fundamentaispara o planejamento futuro da Diretoria.Com os pontos elencados acima, pode-se verificar que em pouco mais de trêsanos de funcionamento da CP do IQ-Unicamp conseguiu-se definir o seu espaço deatuação, bem como a consolidação de seu papel no plano institucional.

Graduação:Nosso curso de graduação vem sendo continuamente avaliado comodestaque no país, como por exemplo, com a confirmação do grau cincoestrelas pelo Guia do Estudante da Editora Abril. Neste período, decidimosampliar esta base de avaliação e buscar a sua acreditação por SociedadesInternacionais. Para isto, iniciamos um processo que levou quase dois anos decontatos com a Royal Society of Chemistry, com base no Reino Unido, queculminou com a visita de uma equipe da Royal Society of Chemistry em abrildeste ano ao IQ. A preparação do nosso dossier, as discussões subsequentese o feedback que eles nos deram já começaram a suscitar questões quedeverão contribuir para a reavaliação dos nossos cursos. Espera-se o resultadofinal do processo para os próximos dias e, sendo acreditados, nossos cursosterão maior visibilidade (e credibilidade) no exterior, com diversos benefíciospara nossos graduados.Isto não significa que não haja constante discussão sobre a estruturados nossos cursos e como aprimorá-la. Neste sentido, foi instituído no início de2014 o Núcleo Docente Estruturante, com o objetivo de reavaliar nossos cursosde graduação. Também gostaríamos de citar a recente visita de uma comitivade docentes às Universidades de Cambridge e Bristol dentro do programaorganizado pela PRG e Santander/FUNCAMP. Essa visita deverá fornecersubsídios para a discussão em andamento. Como fruto da interação com aUniversidade de Cambridge, devemos mencionar o bem sucedido curso degraduação avançado ministrado pelo Prof. James Keeler em 2013, e que deveser repetido no próximo ano.Depois do bem sucedido intercâmbio de que o IQ participou com oNSF/USA e FAPESP (estágios de pesquisa de cerca de 3 meses), o programaCiência sem Fronteiras nos permitiu ampliar a internacionalização dagraduação (já enviamos 32 alunos: USA, UK, Canadá, Alemanha, França,Portugal, Espanha e Irlanda, dos quais 20 já retornaram) e estamos enviandodois alunos para Cambridge, numa colaboração direta entre o IQ e oDepartamento de Química da Universidade de Cambridge. Consolidamos oprograma de duplo-diploma com a Escola de Química (Chimie) do grupo

ParisTech (uma aluna do curso noturno foi a primeira a obter os dois diplomasdepois do acordo, concluindo o curso no final de 2013; dois alunos do cursodiurno devem retornar ao Brasil em agosto para concluírem a parte brasileira);e estamos tentando ampliar a colaboração com a Escola de Física e QuímicaIndustrial, ESPCI (um aluno já obteve o diploma francês).Duas iniciativas tocadas pelos nossos alunos merecem mençãoespecial. A Semana de Química, organizada pelos alunos com apoio da CG ediretoria, este ano na sua 13ª. Edição, trouxe as visitas do Professor PeterAtkins e do Dr. Peter Wothers, do ator Paul Zaloom, responsável pela criaçãodo personagem da série Mundo de Beakman, dentre várias outras atividades, evem atraindo centenas de estudantes de Campinas e de fora. Outra é o Cafécom Química, organizado pelo CAEQ, com apoio de docentes (dentre os quaisdestacamos o Prof. Edvaldo Sabadini), que organiza conversas informais, emtorno de um lanche e café, sobre temas atuais e amplos da Ciência, História eSociedade, que sempre contam com grande audiência de alunos, mas tambémdocentes e funcionários.O Torneio Virtual de Química, organizado por alunos de graduação soba tutela de um professor (está na 6a edição), já atingiu quase todo o Brasil(menos Amapá), é um meio de divulgação do curso de química da Unicamp.Todos os anos, diversos ex-participantes do Torneio ingressam na Unicamp, nocurso de Química ou em outros.No âmbito do curso de Licenciatura, cabe destaque para a alocação doLQ01 para atividades específicas relacionadas ao ensino. O laboratório estásendo equipado com verba proveniente do projeto encaminhado ao EditalCAPES referente ao programa de apoio a Laboratórios Interdisciplinares deFormação de Educadores - LIFE, numa associação entre os institutos deQuímica e de Biologia, por iniciativa da CLIQ e coordenada pela Profa. AdrianaRossi. Além disso, foi recentemente publicado um edital para contratação deum docente dedicado à área de Ensino de Química.O IQ foi também um dos pioneiros na criação do Prêmio dereconhecimento ao ensino de graduação, em 2011, que, posteriormente, foiincorporado ao prêmio da PRG.

Neste período também foram incluídas as aulas magnas para recepçãoaos calouros, com participação de profissionais da academia (aulas magnaspara os calouros do curso 05) e profissionais da indústria (aulas magnas paracalouros do curso 50). Os palestrantes das aulas magnas foram: FernandoGalembeck, Michel Namora Filho (TRIADEGDV/ESPM), Oswaldo Luiz Alves,Ronaldo do Nascimento (RHODIA – SOLVAY GROUP), Ronaldo Aloise Pilli,Luiz Fernando Lopes (WATERS), Anita Joceline Marsaioli e Dr. Edson Luiz daSilva Lima (CRISTÁLIA). Esse contato com profissionais externos à academianos levou ao oferecimento de disciplinas eletivas focadas no mercado detrabalho, iniciativas de grande sucesso entre os alunos.Uma iniciativa na qual nos engajamos desde o início deste período foi ade fomentar a discussão sobre a criação de uma Faculdade de Farmácia naUNICAMP. Esta sempre foi uma visão da maioria dos docentes do IQ, e umademanda dos alunos do curso de Farmácia, cuja responsabilidade dividimoscom IB e FCM. Após uma longa e profunda discussão, esta proposta foiaprovada pela maioria do CONSU em março de 2014, e continuamosparticipando ativamente da próxima e desafiadora etapa, que vai ser aconstrução da Faculdade de Ciências Farmacêuticas da UNICAMP.

Pós-Graduação:Nos últimos quatro anos o programa de pós-graduação em química doIQ, manteve o conceito 7 na CAPES, evidenciando a excelência do PPG emquímica. Não apenas isto, mas o PPG-IQ apresentou as maiores notas nasúltimas avaliações, sendo portanto o melhor PPG em Química do país.A pós-graduação também vem se empenhando em aumentar seu graude internacionalização. Seguindo uma longa tradição no IQ, vários cursos depós-graduação são ministrados por ou com participação de docentes doexterior. Dentro dos diversos programas de intercâmbio apoiados por agênciasde fomento brasileiras ou internacionais, um número crescente de nossosalunos realiza estágios no exterior, segundo os últimos levantamentos, mais detrinta nos últimos dois anos. Esse convívio entre os nossos alunos com gruposno exterior se reflete no aumento do número de publicações e principalmente oaumento das publicações nos extratos superior do Qualis-CAPES.Durante este período as Comissões de Pós-Graduação e Pesquisaorganizaram um workshop que teve participação significativa dos colegas,estendendo a discussão por dois dias, em torno de vários temas envolvendopesquisa e pós-graduação. Este formato de discussão pode ser uma alternativafutura para outros temas mais amplos. No caso específico deste workshop,alguns desses pontos levantados já foram implementados, podendo-sedestacar o ingresso de alunos via o exame GRE, o ingresso de alunos nodoutorado direto, bem como o caráter eliminatório do exame de ingresso.Foram feitos investimentos para modernização das salas de aula parapós-graduação, sendo relevante mencionar o sistema de vídeo conferência,com uso ainda incipiente.

Extensão:No período conseguimos fazer um levantamento bastante amplo doscontratos de pesquisa realizados com docentes do IQ, graças a esforços doCoordenador e Secretário de Pesquisa (estes dados foram apresentados aoCID e, mais brevemente, à Congregação do IQ). De modo geral, fica claro aimportante e significativa contribuição dos recursos financeiros extraorçamentários para o orçamento do IQ, a manutenção de suas atividades eaquisição de novos equipamentos de pesquisa. Destaque-se também que o IQé uma das Unidades da UNICAMP que mais arrecada recursos de projetos depesquisa com indústrias. O IQ continua, também, como a Unidade com maispatentes depositadas, muitas das quais licenciadas e três em fase deprodução, já gerando recursos de royalties.Mais importante do que confirmar estes dados que já conhecíamos, foi averificação de que os novos docentes também vêm se engajando com força narealização de projetos em colaboração com indústrias, o que nos permiteavaliar que o IQ continuará se beneficiando destas atividades no futuro,mantendo seu perfil.Um área em que o IQ ainda parece aquém é no oferecimento de cursosde extensão. Esta é uma importante alternativa para estabelecer novoscontatos com setor produtivo, e talvez não venha sendo mais explorada porque estes contatos já existem, e muitos são estabelecidos por que asempresas procuram o IQ, pela sua tradição. Por isto, achamos importanteressaltar os esforços que foram coordenados pelos Profs. Coordenadores daCentral Analítica, ao liderar e organizar um grande número de docentes do IQ,de diferentes áreas, que culminou com a aprovação de um Curso deEspecialização, com o título “Fármacos de Uso Humano e Veterinário”,composto por diferentes módulos, e que, esperamos, nos leve a reavaliar avalidade de oferecimento destes Cursos. Uma alternativa, já discutida noâmbito da CExt e CPG, seria a adaptação de cursos já oferecidos comodisciplinas de pós-graduação, e que costumam atrair a atenção de alunosespeciais de fora da UNICAMP. Esta avaliação foi a origem de um dos poucosCursos de Extensão que foi oferecido no período.

Extensão no IQ também tem uma importante vertente na Divulgação daQuímica entre estudantes do Ensino Médio, e seus professores. Há algumtempo mantemos atividades com esta finalidade e estas continuaram e foramestendidas neste período.Programa - Química em AçãoO Instituto de Química através de suas Coordenadorias de Extensão ede Graduação realizou anualmente entre os anos de 2010 a 2014, o eventodenominado “Química em Ação”. Com o objetivo de divulgar a Química e o IQpara estudantes da educação básica e oferecer formação continuada paraprofessores em exercício, o programa Química em Ação trouxe para o IQUNICAMP estudantes e professores do ensino médio para programaçõesespecíficas em período de férias. Estes programas foram denominadosrespectivamente de: (i) “Química em Ação na Universidade – Estudantes” e (i)“Química em Ação na Universidade – Professores”. A partir das experiênciasiniciais, o programa foi expandido levando sessões de palestras come

Watson Loh e Antonio Claudio Herrera Braga . de um software LIMS, aquisição de servidor, aquisição de uma impressora/digitalizadora de alto desempenho e nova página da CA, num total de R 86.325,00. Com relação à infraestrutura, foi feita a reforma do Laboratório de Atendimento ao Cliente, criação de sala de descarte de .