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FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.1. Rev. 4FP-PC-02INTRODUCCIÓNDestinatarios: Estudiantes y familias.Ámbito de aplicación: Todos los niveles del Colegio.Documentación/registro de referencia (entrada): Proyecto Pastoral, Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI), PlanAnual de Desarrollo, Reglamento Interno para la Convivencia escolar de los estudiantes del Colegio SS.CC delArzobispado de Santiago y Programa de Orientación.Funciones implicadas: Profesores Jefes de cursos y Consejo Ejecutivo del Ciclo (Director, Orientador,Psicólogo/Psicopedagogo y Coordinador de Pastoral).Procesos Registros/documentos generados (salidas): Plan Anual del curso, actas de reunión, libros de clases, agendadel estudiante, informe de jefatura de curso, registro de entrevistas y calificaciones, informe educacional, registro dederivaciones y de situaciones de conflicto.Propietario del Proceso: Directos (a) de Ciclo.2.DESCRIPCIÓN DEL PROCESO. REQUISITOS.A. ciónAnualPE-02Plan anualInstitucionalRegistro de intereses ynecesidadesPrograma deOrientaciónELABORACIÓN DELPLAN ANUAL DELCURSO (1)Reglamento deconvivencia.Plan de CursoNONOInforme Anual delCursoRevisión yAprovaciónPROYECTOPASTORALSISIDesarrollo delPlan(2)Libro deClasesAcompañamiento(3)Registro de horariode atenciónHoja deentrevistaFicha de DerivaciónProfesional de apoyoAcciónDocentePC - 01Reunión deprofesores jefes (4)Reunión con profesores delAsignatura de curso (5)Gestión de laConvivenciaPC - 08Cronograma sInforme deReuniones deApoderadosHoja de entrevistaInforme de DesarrolloPersonal y SocialLibro deClasesCalificacionesAtenciónGrupalPrograma deOrientaciónConsejo de Curso/OrientaciónProyecto de Vida (6)SyscolRelación con laFamiliaPC - 05Padres yApoderadosAtenciónindividualAtención GrupalAtención IndividualActaNOSeguimiento yevaluación (8)Análisis cualitativo/cuantitativoInforme SemestralCicloInforme Anual CicloentrevistaDerivaciónSIProfesionales deapoyo (7)Hoja de entrevista
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.Rev. 4FP-PC-02B. REQUISITOS 1. ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DEL CURSOLo diseña el Profesor Jefe del curso al inicio del año, sobre la base del informe final del Profesor Jefe del año anterior y lascaracterísticas del curso actual.Considera los siguientes aspectos: Directivas y comités, actividades de orientación a desarrollar calendarizadas en el tiempo, planificación delacompañamiento a estudiantes y apoderados, metodología para el seguimiento del plan, evaluación Yevidencia. El aporte de las Directivas tanto de los Apoderados como de los Estudiantes. Contiene actividades de carácter general asociadas a las áreas de pastoral, académica y extra programática; yde carácter específico según los requerimientos del curso. Es de responsabilidad de los Profesores Jefes de curso, indagar los intereses y necesidades de los estudiantes, a travésde la aplicación de un instrumento al inicio del año escolar (Anexo: INTERESES Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES),desde Primero Básico a Cuarto Medio.La Orientadora de cada Ciclo entrega, vía correo institucional, una síntesis de los resultados de cada curso, la que esusada por el – la profesor – a jefe para el trabajo a realizar con el grupo curso.En el diseño del Plan Anual de Curso (Anexo: PLAN ANUAL DE CURSO) los profesores jefes son asesorados por elConsejo Ejecutivo de cada Ciclo. El profesor Jefe diseña el plan anual entre el mes de marzo y la primera quincena delmes de abril, fecha en que lo entrega al Consejo Ejecutivo para su revisión, dando este su aprobación o sugiriendomodificaciones, hasta el 30 de abril.La revisión y posterior aprobación del Plan anual de Curso es realizada por el Consejo Ejecutivo en pleno. La encargadade la recepción de los planes anuales al interior de los Consejos Ejecutivos es la Orientadora en los Ciclos menor yMayor y la Psicóloga en el Ciclo Parvulario.Los Profesores Jefes inician la ejecución del Plan Anual la primera semana del mes de Mayo.2. DESARROLLO DEL PLANEs responsabilidad del profesor Jefe la ejecución, el seguimiento, registro y la evaluación de las actividadesdesarrolladas, utilizando para ello la columna de seguimiento-evaluación – evidencia del plan respectivoParticularmente, como expresión del desarrollo del Plan, es responsabilidad del Profesor Jefe el registro de lascalificaciones, entrevistas de apoderados y estudiantes en el sistema Syscol y el análisis de estos factores y otros decarácter administrativo-pedagógico (atrasos, inasistencias, observaciones por conducta e irresponsabilidad escolar) quepermitan objetivar la toma de decisiones posterior.3. ACOMPAÑAMIENTO El Profesor Jefe de cada curso: Entrevista a sus estudiantes, según los criterios de prioridad definidos por la Dirección del Colegio:a) Estudiantes y familias nuevas.b) Estudiantes promovidos(as) con compromiso académico o conductual.c) Estudiantes con problemáticas específicas.d) Estudiantes en general. Realiza, a lo menos, una entrevista a los estudiantes y una a su familia en el año.
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago. Rev. 4FP-PC-02Entrevista a los estudiantes, de manera formal o informal ,desde 3ero básico a IV medio, ingresando dichaentrevista en una plataforma informática (Syscol), que contiene información del estudiante referida a datospersonales, administrativos y académicos y su firma se realiza en planilla de curso correspondiente (Anexo: LISTAPARA FIRMAS ALUMNOS CURSO). Esta lista se guarda en Archivador de Profesor Jefe y el estudiante la firma unavez realizada la entrevista, registrando la fecha en que esta se realizó.Entrevista a las familias dejando registro en la ficha correspondiente (Anexo: FICHA DE ENTREVISTA) la cual esfirmada por el entrevistado, e ingresada en su totalidad a la plataforma informática (Syscol).Convoca a los apoderados de su curso siguiendo los criterios de prioridad anteriormente definidos y ademásconsiderando realidades específicas de su curso.Cita a entrevistas a través de la agenda del estudiante.Formaliza su horario de atención a apoderados, ante su Director de Ciclo, en planilla elaborada para este fin,durante la primera quincena del año lectivo (Anexo: REGISTRO HORARIO DE ATENCIÓN).Deriva a los estudiantes a los profesionales de apoyo del colegio cuando corresponda, a través del envío porcorreo electrónico del documento de derivación (Anexo: FICHA DE DERIVACIÓN PROFESIONALES DE APOYO), elcual al ser recibido por el profesional correspondiente, notificará su recepción y comunicará fecha tentativa deatención. De este modo, los profesionales de apoyo pueden realizar el acompañamiento al estudiante odeterminar las acciones correspondientes para derivaciones a profesionales externos.Realiza el acompañamiento a los/las estudiantes tanto individual como grupal, de acuerdo al cronograma deentrevistas, y de las actividades que forman parte del Plan Anual del Curso.Es el responsable último del acompañamiento de los estudiantes y familias de su curso, con la asesoríapermanente de los Profesionales de Apoyo.Realiza al menos cinco reuniones de Apoderados, de acuerdo lo establecido por la dirección del Colegio. Registralos resultados en el informe de reuniones, según PC 05 RELACION CON LA FAMILIA (Anexo: INFORME DEREUNIÓN DE APODERADOS)4. REUNIÓN DE PROFESORES JEFESEs la organización consultiva y propositiva que agrupa a los docentes que cumplen el rol del Profesor Jefe estructuradapor ciclos.La dirige el Director de Ciclo correspondiente y se reúnen semanalmente.Su objetivo principal es coordinar los distintos procesos involucrados en la formación del estudiante.Sus tareas están orientadas de acuerdo al perfil de competencias (PS –01 GESTIÓN DE PERSONAS).El/la secretario(a) de acta (Anexo: ACTA DE REUNIÓN) es el o la responsable del registro del desarrollo de las sesionesy es el Director de Ciclo el responsable último de su archivo.5. REUNIÓN DE PROFESORES DE ASIGNATURAS DE CURSOParticipan de ella todos los profesores que realizan la acción docente en el curso correspondiente.La convoca el Director de Ciclo a solicitud del Profesor Jefe respectivo, cuando se requiere. Cita en forma personal a losparticipantes de la reunión.Su objetivo principal es abordar alguna problemática emergente relacionada con el curso correspondiente y buscaralternativas de solución.La temática abordada en esta reunión se registra en acta (Anexo: ACTA DE REUNIÓN) bajo la responsabilidad últimadel Director de Ciclo quien designa a un docente en particular para esta tarea.6. CONSEJO DE CURSO/ORIENTACIÓN/PROYECTO DE VIDALas sesiones de consejo de curso/orientación son semanales o quincenales según el plan de estudio correspondiente yrequieren la presencia del Profesor Jefe, aplicable desde 1ero. Básico a IV medio.Las sesiones de orientación se destinan a implementar el programa de orientación.
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago. Rev. 4FP-PC-02Es de responsabilidad del Profesor Jefe implementar y ejecutar las Unidades del Programa de Orientación además deregistrarlas en el libro de clases, con sus objetivos y actividades correspondientes. En esta tarea el profesor jefe esasesorado y supervisado por el Departamento de Orientación y Psicología quien entrega durante el mes de Marzo elitinerario de trabajo con sus unidades temáticas: CONVIVENCIA ESCOLAR; ESTRATEGIAS DE ESTUDIO Y DESARROLLOVOCACIONAL; PREVENCIÓN Y ADICCIONES; SEXUALIDAD, AFECTIVIDAD Y ESPIRITUALIDAD.La sesión de consejo de curso es la instancia formal, asesorada por el/la profesor Jefe para crear cauces departicipación e involucrar a los estudiantes en una convivencia armónica y autorregulada. Permite el cumplimiento delos deberes y el respeto a los derechos tanto individuales como grupales. En esta sesión se tratan temáticasrelacionadas con lo académico, administrativo, pastoral, social y de convivencia y que sean as u vez pertinentes a losintereses de los estudiantes.La estructura básica de la Directiva del Curso, que preside el Consejo de Curso, es la siguiente: Presidente,Vicepresidente(a), Secretario(a), Tesorero(a), Delegado (a) Académico(a), Delegado(a) de Pastoral, Delegado(a) deDeportes y Delegado de Eventos (cuando se requiera)En el caso de los profesores jefes de III y IV, participan como “tutor” en las sesiones de tutorías que contempla el Plande Orientación.7.- PROFESIONALES DE APOYOEl objetivo de su gestión es la orientación de los estudiantes en cuanto a sus aprendizajes, intereses vocacionales,anhelos profesionales, habilidades sociales, integración social, autoconocimiento, crecimiento en la fe y en los valores.Acompañan y ayudan a los estudiantes en sus procesos formativos (sacerdotes, orientadores, psicólogos,psicopedagogos, coordinadores pastorales, tutores vocacionales y pastorales).Acogen a los estudiantes que les son derivados, para quienes sugieren caminos y acciones de acompañamiento otratamiento específico si se requiere.Reciben a los estudiantes por derivación del profesor jefe (Anexo: FICHA DE DERIVACIÓN PROFESIONALES DE APOYO)o por consulta espontánea.Ingresan a la plataforma informática (Syscol) cada una de las entrevistas realizadas a los estudiantes, que han sidoatendidos por derivación o por consulta espontánea, a modo de reporte del trabajo realizado con los estudiantes, enun plazo máximo de cinco días hábiles después de realizada la entrevista.De ser necesario se realiza una reunión, con el profesor Jefe respectivo para dialogar sobre la situación del estudianteevaluado.Según diagnóstico realizado pueden solicitar intervención de profesionales externos en reunión personal con elapoderado, quedando registrado el acuerdo en ficha de entrevista (Anexo: FICHA DE ENTREVISTA).Intervienen directamente en el grupo curso, cuando el profesor jefe detecta necesidades grupales, intervencionesregistradas en la ficha correspondiente (Anexo: FICHA DE DERIVACIÓN PROFESIONALES DE APOYO)8. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓNAcciones concretas e intencionadas para verificar la ejecución del proceso en cada una de sus etapas y por cada uno delos agentes participantes.Elaboración anual del “Informe de Desarrollo Personal y Social” de cada estudiante, en el que se registra el desarrollode los valores, actitudes y microactitudes institucionales, por nivel. (Anexo: INFORME DE DESARROLLO PERSONAL YSOCIAL).Análisis cualitativo y cuantitativo de logros académicos y de hojas de vida de los estudiantes(as). Revisión y análisis dedocumentos regulares: actas de reuniones semanales y/o emergentes, informes de derivación, registro de entrevistas,registros en libro de clases, con la finalidad de confeccionar los informes semestrales y anuales (Anexo: INFORME
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.Rev. 4FP-PC-02SEMESTRAL CICLO PARVULARIO) y (Anexo: Informe semestral/anual por curso Ciclo Parvulario, Anexo: Informesemestral/anual por curso Educación Básica; Anexo: Informe semestral/anual por curso Educación Media) El responsable de este subproceso es el Profesor Jefe quien reporta al Director de Ciclo estados de avance mensualesde los estudiantes.3.INDICADORES DE EFICACIALos indicadores de eficacia referentes a este proceso se encuentran disponibles en forma detallada en el Plan Anual deCalidad y Cuadro de Mando Integral correspondientes al año en curso.4-. 0Intereses y necesidades de los estudiantes: Primero BásicoIntereses y necesidades de los estudiantes: Segundo y Tercero BásicoIntereses y necesidades de los estudiantes: Cuarto Básico a Cuarto MedioPlan de Anual de CursoLista para firmas alumnos cursoFicha de entrevista.Registro horarios de atención.Ficha de derivación Profesionales de ApoyoActa de reunión Profesores JefesInforme de Desarrollo Personal y SocialInforme semestral Ciclo ParvularioInforme semestral/anual por curso Ciclo ParvularioInforme semestral/anual por curso Educación BásicaInforme semestral/anual por curso Educación MediaCONTROL DE MODIFICACIONES DEL DOCUMENTOFecha30 Diciembre201123 octubre 2012Descripción de ModificaciónEdición inicial 1 230 Agosto 2013 Se incorpora al anexo 2 plan anual de curso columna de seguimiento yevaluación. El registro del desarrollo del plan anual queda establecido en elarchivador del profesor jefe.Se reduce a una entrevista anual para estudiantes y su familiaSe especifica que las entrevistas a estudiantes solo se realizan de 3erobásico a IV medioSe especifica que el anexo 6 Informe de Reunión de Apoderados quedacomo anexo 2 del proceso PC05 Relación con la FamiliaSe define anualmente la elaboración del Informe de Desarrollo Personal ySocialSe modifica el anexo 10 separando por nivel el Informe por curso: anexo 10Informe semestral/anual por curso Ciclo Parvulario, Anexo 11 Informesemestral/anual por curso Educación Básica y Anexo 12 Informesemestral/anual por curso Educación MediaEn la elaboración del plan, subproceso 1, se modifica el anexo Intereses y
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago. 31 mayo 2014 41 Abril, 2015. Rev. 4FP-PC-02Necesidades de los Estudiantes. Se define que esta encuesta ya no esnecesaria para el diseño del plan anual. La entrega de resultados será deresponsabilidad de la Orientadora de cada ciclo. El responsable deacompañar el diseño del plan y la aprobación de éste es el consejoejecutivo.Se especifica que el Profesor Jefe debe registra en el mismo plan elseguimiento y evaluación de éste.En el subproceso 3 se incorpora el anexo Lista Curso para Firmas deEstudiantes entrevistados.Se señala que la Ficha de Derivación Profesional será enviada por losprofesores vía correo electrónico,Se suprime el anexo Reporte de derivación señalando que los especialistasdel departamento de orientación y psicología ingresaran directamente alSyscol los resultados de las derivaciones que les realicen los profesoresjefes.Se especifica el detalle del registro del Programa de Orientación por partede los Profesores Jefes en el libro de clases.Se modifica punto tres relacionado a ‘Indicadores de eficacia’, señalándoseque éstos, se encuentran disponibles en Plan anual de calidad y Cuadro deMando del año en curso.Se elimina la referencia a Marco Doctrinal y se reemplaza por ProyectoPastoral.Se modifica propietario del proceso, pasando a ser “Director – a de Ciclo”En procedimiento 6 “Consejo de curso / Orientación / Proyecto de vida seagrega, como tutores, a profesores jefes de III y IV EM.Se actualiza anexo “Plan Anual de Curso”, incorporando “evidencia”,modificando el orden de los campos (columnas): objetivos(s) – indicadores delogro-estrategias – tiempo – responsable – seguimiento/evaluación/evidencia;se elimina acápite sobre financiamiento y se agrega “fecha de presentación aConsejo Ejecutivo”, “observaciones” , “aprobación”.ELABORADO POR:REVISADO POR:APROBADO POR:Equipo de CalidadEquipo de CalidadRectorFecha: Noviembre 2011Fecha: Noviembre 2011Fecha: 30 de Diciembre 2011
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.AnexoINTERESES Y NECESIDADESPRIMERO BÁSICOPROFESOR JEFEDEBILIDADESFORTALEZASÁREA CONVIVENCIADEBILIDADESFORTALEZASÁREA ACADÉMICATEMAS DE AYUDA EN ORIENTACIÓNRev. 4FP-PC-02
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.AnexoINTERESES Y NECESIDADES SEGUNDO Y TERCERO BÁSICONOMBRE:1. ¿Cómo te sientes con tus compañeros(as)?2. ¿Cómo te sientes con tu Profesor(a)Jefe?CURSO:3. Sobre “estudiar”, tus papás te exigen MUCHOPOCOCASI NADA4. Cuando terminó el año escolar y tus papás recibieron tus notas, tú crees que ellos se sintieron 5¿Tú, cómo te sentiste con tus notas?Rev. 4FP-PC-02
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.Rev. 4FP-PC-02AnexoINTERESES Y NECESIDADESCUARTO BÁSICO A CUARTO MEDIONOMBRE: CURSO:TU CURSOCONVIVENCIARENDIMIENTO¿Cómo sueñas quesea ?¿Qué dificultad(es)deberías tener encuenta?¿Qué ayudanecesitarías parasuperar la(s)dificultad(es)?¿Qué parte de la infraestructura del Colegio podría mejorarse?Señala dos metas a lograr este año:1.2.¿Qué temas de Orientación podrían ayudarte a lograr tus sueños o metas?TUS PROFESORES(AS)
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.Rev. 4FP-PC-02AnexoPLAN ANUAL DE CURSOCICLO20Directivas de Curso: EstudiantesApoderadosElaboración del Plan Anual de Curso, basándonos en las cuatro áreas que contempla elProyecto de Desarrollo Institucional: Aprendizaje y Crecimiento , Procesos, Usuarios y Valor.ÁREAOBJETIVOS (S)PROMOVER EN LOSESTUDIANTES UNAFORMACIÓN INTEGRAL AFIANZAR UNACULTURA DEEXCELENCIA AFIANZARNUESTRACULTURALABORAL EJES ESTRATÉGICOSIMPULSAR LAIDENTIDADCATOLICA ANUAL(ES) DEL CURSOINDICADORES DELOGRO(METAS)FECHA DE PRESENTACIÓN AL CONSEJO EJECUTIVO:OBSERVACIONES:APROBADO : NOMBRE Y FECHA)ESTRATEGIAS DELOGROTIEMPO (fecha)RESPONSABLESSEGUIMIENTO YEVALUACIÓN.EVIDENCIA
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.AnexoLISTA PARA FIRMAS ALUMNOS CURSO1Este anexo está disponible para modificar e imprimir en el sistema SYSCOL. Señalar fecha de entrevista.Rev. 4FP-PC-02
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSORev. 4FP-PC-02FINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.AnexoFICHA DE ENTREVISTA12Este anexo está disponible para modificar e imprimir en el sistema SYSCOL.
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.Rev. 4FP-PC-02AnexoREGISTRO HORARIOS DE ATENCIÓN APODERADOSSeñor apoderado: Recuerde que debe solicitar a su profesor jefe, pormedio de una comunicación escrita, la atención.Horario Atención Apoderados Ciclo Menor 20Curso1 A1 B1 C1 DProfesor(a)DíaHora2 A2 B2 C2 D3 A3 B3 C3 D4 A4 B4 C4 D5 A5 B5 C5 D6 A6 B6 C6 DSeñor apoderado: Recuerde que debe solicitar a su profesor jefe, pormedio de una comunicación escrita, la atención.
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.Rev. 4FP-PC-02Horario Atención Apoderados Ciclo Mayor 20Curso7 A7 B7 C7 DProfesor(a)DíaHora8 A8 B8 C8 DI AI BI CII AII BII CIII AIII BIII CIV AIV BIV CSeñor apoderado: Recuerde que debe solicitar a su profesor jefe, pormedio de una comunicación escrita, la atención.Horario Atención Apoderados Ciclo Parvulario 20CursoNivel medio mayorPrekinder APrekinder BPrekinder CPrekinder DPrekinder EKínder AKinder BKínder CKínder DKínder EProfesor(a)DíaHora
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.Rev. 4FP-PC-02Anexo FICHA DE DERIVACIÓN PROFESIONALES DE APOYONOMBRE ESTUDIANTE :PROFESOR (A) JEFECURSO:1.Se solicita atención poro Problemas de rendimientoo Problemas conductualeso Problemas emocionaleso Dificultades de aprendizajeo Falta de hábitos de escolareso Otro, especifique2.El estudiante ha sido atendido anteriormente por:o Orientacióno Psicologíao Fonoaudiologíao Neurologíao Psicopedagogíao Otro especialista3.Describa brevemente el caso y/o los antecedentes relevantes a considerar4.Señale las acciones que usted ha realizado en el caso remitido (entrevista con el estudiantes, entrevista con elApoderado, etc.)5. Derivado cha
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.Rev. 4FP-PC-02ANEXOINFORME DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.”Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia académica, formamos hombres y mujeres,líderes para el futuro”INFORME DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALSEGUNDO MEDIO, TERCERO MEDIO CUARTO MEDIOAlumno(a): .Apoderado: .Profesor(a) Jefe: .Curso: .ESCALA DE APRECIACIÓNCASI SIEMPRE (4)Conducta que se manifiesta claramente en el compartimiento habitual del alumno(a)GENERALMENTE(3)Conducta que la mayoría de las veces se manifiesta en el alumno(a)OCASIONALMENTE (2)Conducta que sólo a veces se manifiesta en el alumno(a). Se requiere apoyo de lafamilia y el colegio para mejorar.CASI NUNCA(1)Esta conducta no se advierte claramente en el comportamiento del alumno(a). debeser estimulado constantemente por la familia y el Colegio para que el alumno(a) lopueda adquirir.NO OBSERVADO(5)Esta conducta no ha sido observada.RESPONSABILIDADCondición humana para comprometerse a responder ante sí mismo oante los demás, por sus actos u omisiones, ya sean intencionadas o nointencionadas.COMPROMISOAdhiere conscientemente a las normas establecidas por el Colegio y lasociedad, y las promueve.PERSEVERANCIAPosee y manifiesta autonomía y disciplina ante sus deberes personalesy sociales.CUMPLIMIENTODesarrolla las actividades que se le asignan o que asumevoluntariamente, de acuerdo a requerimientos.CONSECUENCIADemuestra una directa relación entre lo que dice y lo que hace.RESPETODisposición para aceptar la dignidad propia y ajena, reconociendoAlumno(a) IsemestreProfesor(a)I umno(a) IProfesor(a)I semestreAlumno(a)IIProfesor(a)
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.derechos y circunstancias.ESCUCHARSe plantea en forma oportuna y respetuosa, de acuerdo al contexto.TOLERANCIAAcoge sugerencias para resolver situaciones, buscando el bien común.AMABILIDADSe relaciona fraternalmente (hermandad), con los miembros de lacomunidad educativa.CUIDAR EL ESPACIO COMÚNCuida y respeta su entorno, comprometiéndose en forma activa.HONESTIDADForma de vivir congruente entre lo que se piensa, siente y actúa.COHERENCIAReconoce y corrige sus errores en forma efectiva y en todo momentoVERACIDADSu actuar está centrado en la verdad, la que transmite en formaprudente, respetuosa y oportuna.RECTITUDActúa consecuentemente de acuerdo al reglamento escolar.INTEGRIDADRespeta, adhiere y evidencia las líneas valóricas del ColegioSOLIDARIDADCapacidad de acoger, comprender y asumir, desinteresadamente, lasnecesidades de los demás, al estilo de Jesús y su EvangelioGENEROSIDADDifunde y participa comprometidamente en acciones solidarias, en suentorno social.COMPARTIRParticipa en trabajos en equipo, dado y recibiendo aportes osugerencias según posibilidades y necesidades.EMPATÍAManifiesta sensibilidad frente a las dificultades y logros de su curso, lacomunidad escolar y la sociedad en general.AYUDARMantiene una actitud positiva y de apoyo frente a los demás.ObservacionessemestreRev. 4FP-PC-02semestreIIsemestreAlumno(a) IsemestreProfesor(a)I umno(a) IsemestreProfesor(a)I semestreAlumno(a)IIsemestreProfesor(a)IIsemestre
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.Firma profesor (a) jefeRev. 4FP-PC-02
FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DE JEFATURAS DE CURSOFINALIDAD DEL PROCESO: Orientar la formación del estudiante en la estructura curso, tantoindividual como grupalmente, para la consecución de un alto desarrollo intelectual, humano y cristianode los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago.Rev. 4FP-PC-02”Desde la tradición, los valores católicos y la excelencia académica, formamos hombres y mujeres,líderes para el futuro”INFORME DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIALSÉPTIMO BÁSICO, OCTAVO BÁSICO Y PRIMERO MEDIOAlumno(a): .Apoderado: .Profesor(a) Jefe:
de los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones del Arzobispado de Santiago. B. REQUISITOS 1. ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DEL CURSO Lo diseña el Profesor Jefe del curso al inicio del año, sobre la base del informe final del Profesor Jefe del año anterior y las características del curso actual.
