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PROGRAMA“ 3ER ENCUENTRO DE ESCUELAS COFORMADORAS E INNOVADORAS UNAE- MINEDUC 2018”Fecha: 7 de diciembre 2018Lugar: UNAE - Auditorio Bloque B9:00 am Palabras de bienvenida a cargo del rector Dr Fredy Javier Álvarez González9.30 - 12:00 am Socialización de los proyectos innovadores12:30 Clausura y entrega de certificadosDirección de InnovaciónDirección de Prácticas-Selección de proyectos para publicaciónEJEMPLO DE FORMATO PARA EL PROYECTO INNOVADOR Título.Ejm: Tangibilización de los ángulosAutor 1, e-mail1: Ejm. Marco Vinicio Vásquez Bernal, marco.vasquez@unae.edu.ec1
Autor 2,e-mail2:Autor 3,e-mail3: Ejm. Institución: Unidad Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Cañar.2
RESUMEN: El resumen deberá estar escrito en Arial, 9 Pts, cursiva y justificado en la columnadel lado izquierdo como se muestra en este documento. Se debe de utilizar la palabra RESUMEN, comotítulo en mayúsculas, Arial, 10 Pts, cursiva, negritas y espacio simple el cual viene por defecto en estaplantilla. Debe ser redactado de manera directa precisando los aspectos metodológicos importantes yenfatizando los resultados y conclusiones más relevantes. No debe sobrepasar de 150 palabras, en la quese debe establecer lo que fue hecho, como fue hecho, los resultados principales y su significado. Dejar dosespacios en blanco después del RESUMEN, para iniciar con el texto del artículo. Ponga la nota de pie depágina al fondo de cada columna cuando lo crea necesario.Ejm. Este trabajo se ha desarrollado conjuntamente con un grupo tres alumnos, ha sido socializado en elaula y su aceptación ha sido muy positiva.El objetivo principal de este trabajo es que los estudiantes puedan manipular los ángulos y concebir deforma tácita la medición de ángulos, se inicia demostrando que la suma de los tres ángulos internos decualquier triangulo es un ángulo plano, para luego, partiendo de un triángulo equilátero cuyos ángulos sonde 60 , construir otros ángulos únicamente a través de doblar y cortar papeles.Esta actividad es completamente interactiva y se trabaja con papel y tijeras, de forma que sea lamanipulación de los objetos lo que asegura un entendimiento cabal de los ángulos .PALABRAS CLAVE: Las palabras claves serán de 3 a 5, escogiéndose de forma que representenel trabajo. Se escribirán en Arial, 9 Pts, cursiva y justificado en la columna del lado izquierdo como semuestra en este documento. El titulo PALABRA CLAVE es escribirá en arial 10, negrita y cursiva.Ejm. Angulo, medida, apertura, magnitud.1 INTRODUCCIÓNLa Introducción tendrá una extensión no superior a 1 páginas. Título en arial 12, texto en arial 9, deberáindicar la línea base o la realidad problemática que se desea superar.Ejm. Es imposible concebir una figura geométrica sin tener claro lo que son sus lados, vértices y ángulos.En tal sentido es prioritario que estos conceptos sean debidamente asimilados a fin de poder entender lasáreas y perímetros de los polígonos y de las figuras geométricas que estos moldean.En tal sentido es de importancia mayor el trabajar una forma que tangibilice lo que son los ángulos.2 PROPUESTA3
El trabajo tendrá una extensión no superior a 6 páginas, si considerar resumen, introducción bibliografía yanexos. Se sujetará al siguiente formato: títulos en arial 14, texto en arial 9, referencias en arial 8 cursiva ynegrita, Aquí se detallara. Las acciones o actividades propuestas para superar la problemática presentada.Ejm: Para Poder entender los ángulos, nos proponemos desarrollar las siguientes actividades:ACTIVIDAD 1.i) En parejas construir en papel un triángulo cualesquieraii) Responder a las preguntas ¿Cuántos ángulos se forman?iii) Qué son ángulos internos y ángulos externos?iv) De forma práctica establecer, ¿Cuánto suman los ángulos internos de un triángulo?v) Establecer razonadamente, ¿Cuánto suman los ángulos externos de un triángulo?ACTIVIDAD 2.i) En las mismas parejas, con regla y compas, construir un en papel, un triángulo equilátero.ii) Responder ¿Cuánto miden los ángulos internos de un triángulo equilátero?iii) Dividir el triángulo equilátero en dos triángulos iguales.iv) Responder ¿Si dividimos un triángulo equilátero en dos triángulos iguales, qué tipo de triángulostenemos? .Se detallaran todas las actividades y acciones que conformen la propuesta.3. MATERIAL Y MÉTODOS.Debe considerar: lugar de ejecución del trabajo, procedencia del material usado, metodología de trabajoempleado, formaEjm. En este trabajo utilizaremos metodología de aprendizaje vivencial, es decir construiremos en lapráctica los ángulos comunes y reales, de forma que utilizando papel, tijeras y un compás edificaremostriángulos y polígonos que permitan evidenciar lo simple y concreto de las matemáticas y de su valía paraentender nuestra realidad.4. RESULTADOS.Deben contener una información precisa de los resultados obtenidos.4
Ejm. Esta propuesta se desarrolló con los alumnos del 4 nivel de la Unidad Educativa “SIMON BOLIVAR”de la ciudad de Cañar, logrando los siguientes resultados: 5. DISCUSIÓNLos resultados deben ser analizados tomando en consideración las referencias bibliográficas y laexperiencia de los docentes. El análisis crítico debe ser direccionado por la hipótesis del trabajo deinvestigación. Se debe estimular conjetura basada en los datos obtenidos, fundamentados firmemente ensustentos teóricos del conocimiento científico. Si el fenómeno en estudio es complejo y extenso serecomienda desglosarlo en partes con sus respectivos epígrafes. Se debe mencionar los trabajos deinvestigación.Ejm. A decir de los expertos se tienen los siguientes criterios .Según la experiencia los ángulos se han considerado siempre desde su valor numérico y no desde suconcepción de magnitud para medir espacios vacíos .6. CONCLUSIONES.Deben basarse solamente en los datos presentados en el trabajo de investigación y deberán ser separadascada conclusión con viñetas.5
3 RESUMEN: El resumen deberá estar escrito en Arial, 9 Pts, cursiva y justificado en la columna del lado izquierdo como se muestra en este documento. Se debe de utilizar la palabra RESUMEN, como título en mayúsculas, Arial, 10 Pts, cursiva, negritas y espacio simple el cual viene por defecto en esta
