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PrimariaPrimer Grado“Aprendo y medivierto en casa”60minutos

Recomendaciones:¡Para Iniciar! Revisar las actividades y atender lasindicaciones para resolverlas. Definir en la agenda familiar el tiempodiario que dedicarán a las actividadesescolares. Elegir un espacio agradable de la casapara realizar las actividades. Eliminar las distracciones como música,televisión, videojuegos, etcétera. Acercar todos los materiales que senecesitan antes de iniciar. Pedir ayudaa familiares solamentecuando sea necesario. Al finalizar, comentar la tarea con algúnmiembro de la familia, esto puede ayudara identificar errores. Registrar el cumplimiento de tu tarea en laagenda familiar.

¡A Trabajar!Español Actividad 1. ¡Hora de lectura! Actividad 2. “Leo y escribodescripciones” Actividad 3. Identificandopalabras que riman. Actividad 4. ¡Aprendamos a leery escribir!.

¿Qué queremoslograr? Reflexión sobre la naturalezaalfabética de nuestro sistemade escritura.Revise y corrija descripciones.Identifiquen rimas.¿Qué temas conoceremos? La descripción.La rima.Lectura y escritura de palabras.

¿Qué necesitamos? Libro de texto Lenguamaterna. Español.Cuaderno.Hojas de papel.Lápiz.Lápices de colores.

EspañolActividad 1. ¡Hora de lectura!Te recuerdo que es muy importanteque durante este periodo decontingencia no olvides seguirpracticando lectura diariamente.Lee con atención los siguientespoemas, apréndete el que teagrade.¡LO LOGRASTE!

EspañolActividad 2.¡Leo y escribo descripciones!“La descripción explica cómo son las personas,lugares, animales o cosas.”2. Lee la descripción de Ángel y encierra laspalabras que lo describen.Instrucciones:En clases anteriores ya realizaste descripciones, ahoravamos a reafirmar tus conocimientos.1. En tu cuaderno copia y llena la ficha contestando laspreguntas sobre este animal.¿Cómo es la vaca?¿Dónde vive?¿Qué come?¿Qué sonido hace?¿Cómo tiene el cuerpo?Nombre del macho yla cría.3. Vuelve a leer la descripción que hiciste en laclase pasada junto con tu familia, agregainformación si es necesario.

EspañolActividad 3.¡Identificando palabras queriman!Para aprender mas Una rima es la repetición de una serie de sonidos, seencuentran en la última sílaba de las palabrasfinales de cada verso.Verso es cada una de las líneas del poema.Instrucciones:1. Vuelve a leer las lecturas de la actividad 1 deEspañol en esta ficha y copia a tu cuaderno laspalabras que riman en cada poema.2. En la siguiente imagen puedes colorear o copiar a tucuaderno los dibujos que riman y escribir su nombre;por ejemplo:Boca rima con focaNo olvides usar mayúsculas al inicio deun escrito, después de un punto y cuandoescribes nombres propios.

EspañolActividad 4.¡Aprendamos a leer y escribir!3. Completa el crucigrama y resuelvela sopa de letras.¡A divertirse resolviendo crucigramas y sopa de letras!Instrucciones:1. Busca la página 163 de tu libro de texto.2. Resuelve el crucigrama, observa atentamente lasimágenes y escribe cada letra de la palabra en uncuadrito.Comenta con tus papás loque lograste así como lasactividadesquesetedificultan y repasen juntos.¡Tú puedes!

¡A Trabajar!Matemáticas Actividad 1. Ordenemos en elcalendario los eventos del mesde mayo. Actividad 2. Más problemas. Actividad 3. Cálculo mental.

¿Qué queremos lograr?¿Qué temas conoceremos? Utilicen los términos ayer, hoy y mañana, así como los nombres delos días de la semana.Reflexionen sobre el paso deltiempo y la duración de un mes.Resuelva problemas de suma yresta con números menores que100.Resuelvan problemas usando larecta numérica.Calcule mentalmente sumas yrestas de números de una cifra ymúltiplos de 10. Unidades convencionales detiempo: día, semana y mes.Problemas de sumas y resta.Cálculo mental.

¿Qué necesitamos? Disposición para aprender.Cuaderno.Libro de textoMatemáticas.Lápiz y colores.

MatemáticasActividad 1. Ordenemos eventos del mes demayo.El tiempo transcurre rápidamente y podemosmedirlo a través de los días, semanas,meses y años.Indicaciones:1. Busca la página 160 de tu libroMatemáticas,encontraráslacalendarización del mes de mayo; en estemes hay varias fechas para conmemorar,investígalas con tus papás y escribe odibuja en el recuadro lo que corresponde.Si lo deseas puedes buscar un calendario 2020y así sabrás el día exacto para cadacelebración.2. Con ayuda de algún familiar, sigue lasindicaciones de las siguientes imágenes, puedescopiar las respuestas a tu cuaderno.Recuerda que puedes programar tus actividades en elcalendario y así tu tiempo será aprovechado al máximo.

MatemáticasActividad 2. Resolvemos problemas.Indicaciones:Con ayuda de algún familiar, lee detenidamentecada problema, identifica los datos que teproporciona dibuja o escribe según sea el caso yrealiza la operación que te ayude a encontrar elresultado.Puedes resolver si deseas las páginas 161 a164 libro matemáticas.Pide ayuda una vez que concluyas, para querevisen tus respuestas y si es necesariorealiza correcciones.¡Lo lograste, felicidades!

MatemáticasActividad 3. Cálculo mental.Paraelsiguientereto evitacualquierdistracción y contesta, puedes utilizar el tablerodel 1 al 100 de la página 148 de tu libro de textoMatemáticas.Instrucciones:1. Resuelve el crucigrama, calcula todos losresultados y escribe donde corresponda.2. Resuelve las operaciones, utiliza la recta numérica parafacilitar tus resultados, revisa el ejemplo, puedesapoyarte en la página 163 de tu libro si tienes algunaduda.Pide a un adulto te revise las actividades y te oriente sitienes dudas.12.¡Felicidades, completaste las actividades!

¡A Trabajar!Conocimiento del Medio Actividad 1. ¿Dehechos los us

¿Qué queremoslograr? Clasifiquematerialesapartir de las característicasqueidentificaconsussentidos.¿Qué temas conoceremos? Exploración de la naturaleza.Identifiquen y clasifiquenmateriales de su entorno.

¿Qué necesitamos? Libro de texto Conocimientodel MedioCuaderno.Lápiz.Objetos hechos conmateriales distintos.Lápices de colores.

Conocimiento del MedioActividad 1. ¿De qué están hechos los objetos?Los objetos que nos rodean estánhechos de diferentes materiales.Indicaciones: Observalasimágenes,comopuedes ver los objetos que a diarioutilizamosestánhechoscondistintos materiales, la textura,forma y peso de cada uno tambiénes diferente. Examina tu casa, elige 5 objetos,dibújalos y escribe de qué materialestá hecho.¡LO LOGRASTE!

Conocimiento del MedioActividad 2. Los materiales y sus característicasInstrucciones: Rodea la característica de los objetos: duro,blando, suave, flexible, áspero y/o rígido. Contesta las páginas 135 y 136 de tu libroConocimiento del Medio. Plática con tus papás lo aprendido y pregunta sitienes dudas. Pide a algún familiar te lea el cuento “Lostres cerditos y el lobo feroz” o si puedes,ingresa a este link para escucharlohttps://youtu.be/ShypI8IYy0gEnseguida, responde las indicaciones de lapágina 141 Conocimiento del Medio.Revisa tu ortografía y comparte loaprendido con tu familia.

¡A Trabajar!EducaciónSocioemocionalActividad 1.emociones.Missentimientosy“Todos los seres humanos sentimos yexpresamos emociones, como alegría, enojo,tristeza o miedo”.Cuando sentimos alguna emoción positiva(felicidad, euforia, por ejemplo) estamostranquilos o en calma. Por otra parte, sialgo nos molesta o enoja, nos sentimosintranquilos o agitados y esto generaemociones negativas.

Mis sentimientos y emociones¿Qué queremos lograr?Educaciónsocioemocional Durante este periodo de contingencia hemostenido que permanecer en casa y seguramenteesto te ha generado diversas emociones. Escribe dentro de cada frasco las situaciones oacciones que te generen cada una de lassiguientes emociones:Reconoce y nombra situaciones que legeneran alegría, seguridad, miedo oenojo y expresa lo que siente.¿Qué temas conoceremos? Autoconocimiento yautorregulaciónTu tranquilidad y estabilidad emocional es muyimportante para mantener una buena salud, por esoexpresa tus sentimientos y dialoga con tu familia paraque juntos tomen acuerdos que te permitan encontraruna solución ante las situaciones que te generanemociones negativas.¡Organízate y disfruta tu estancia en casa!

¿Qué nos gustó de loque aprendí hoy? Al finalizar cada actividadcomenta con tu familia lo queaprendiste y qué fue lo que máste gustó. Registren en una hoja los temasque hasta el momento presentandificultad para el alumno eintenten apoyarse con otrosrecursosdidácticos(revisaranexos.

Ideas para la familiaRecomendaciones: Apoyar con paciencia a su hijo duranteel tiempo que realiza la clase en casa.Motivar a su niño o niña a realizar cadatarea con entusiasmo.Dedicar el tiempo necesario para cadaactividad y evitar distracciones.Si el niño o niña se cansa o lo notairritado, tomen un descanso.Hagamosqueestetiempodeaprendizaje a distancia sea agradable yno represente estrés.Utilizar un cronograma de actividades yrespetar los tiempos asignados paracada actividad.

Ideas para la familia

Ideas para la familia

Anexos1.2.3.4.Aplicaciones móviles recomendadasEnlaces para más ideasEnlaces para seguir aprendiendoTips de ocio y/o manejo de las emociones

Anexo 1 Aplicaciones móviles recomendadasWho Can’t Draw¿Qué soy yo?/ ¿Qué soy? Este juego consiste enadivinar, a través depreguntas de ‘sí o no’,qué objeto, persona oanimal está escrito enla pantalla de nuestromóvil. La finalidadestá en conseguir elmayornúmerodeaciertos en el menortiempo posible. Existenmuchascategoríasdentro del juego, nohaylímitedejugadores.El primer participante debedibujar lo que le pide eljuego y el teléfono debepasar por todos losparticipanteshastallegar al último, quiendebe adivinar qué es loque está dibujado en lapantalla. Un juego quepromueve la interacciónfísicadelosparticipantes. A travésde esta app podemosmantener unida a lafamilia.Scrabble En este juego se tiene quedemostrar el vocabulario yvelocidad mental que setiene al crear una palabralarga o lo suficiente, paraque cubra las casillas dondese pueda obtener máspuntos.

Anexo 1 Aplicaciones móviles recomendadas.Cierto o falso, saberes ganar.Este juego consiste en unenfrentamientodedos participantes enundispositivoAndroid, donde cadauno de ellos tiene unaserie de vidas, quepuede ir perdiendo porcada falla que setenga al respondercadaunadelaspreguntas que salgana la luz.Juegos dematemáticas paraniños: sumas yrestas (Math Kids)Una forma divertidapara que los niñosaprendan a sumar yrestar. Kids Math esla manera perfectadepresentarlosconceptosbásicosde contar, sumar yrestar.

Anexo 2 Enlaces para más utu.be/ShypI8IYy0g

Anexo 2 Enlaces para más gos-jugar-en-casahttps://www.mundoprimaria.com/

Anexo 3 Enlaces para seguir tohttps://portalsej.jalisco.gob.mx/Anexo 4 Tips de ocio y/o manejo de las ?m 1

¡A divertirse resolviendo crucigramas y sopa de letras! Instrucciones: 1. Busca la página 163 de tu libro de texto. 2. Resuelve el crucigrama, observa atentamente las imágenes y escribe cada letra de la palabra en un cuadrito. 3. Completa el crucigrama y resuelve la sopa de letras. Comenta con tus papás lo que lograste así como las