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Conteúdo MinistradoEscola: 1 - ESCOLA MUNICIPAL SANTA FELICIDADE Etapa: 3 - AGRUPAMENTO DE 5 ANOSTurma: 1 - AGRUPAMENTO DE 5 ANOS UPeríodo: 1º BIMESTREDisciplina: INTERDISCIPLINARProf.: 6 - EVA LÚCIA DE SOUZAData-Aula:Turno: 2 - VESPERTINOAno letivo: 202207/02Componentes:Traços, sons, cores e formas Corpo, gestos e movimentos Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesAprimorar a coordenação visomotora fina, utilizando movimento de preensão com pinça em diferentessituações de uso de objetos, como lápis, pincel, caneta ou jogos de encaixe com peças pequenas;Apresentar de forma sistemática um repertório musical - obras clássicas, populares, étnicas, cantadasou instrumentais, incluindo canções infantis tradicionais, folclóricas de diferentes países e tambémcanções do repertório popular - e objetos sonoros e/ou instrumentos musicais pode favorecer aexploração destes pelas crianças na busca de identificar qualidades como altura (sons graves ouagudos);Criar situações em que possam ser desenvolvidas habilidades como figuras geométricas e diferentesformatos dos objetos;Data-Aula:08/02Componentes:O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoEsquema corporal;Aprimorar a coordenação visomotora fina, utilizando movimento de preensão com pinça em diferentessituações de uso de objetos, como lápis, pincel, caneta ou jogos de encaixe com peças pequenas;Ampliação do vocabulário e da linguagem;Data-Aula:09/02Componentes:Traços, sons, cores e formas Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoBrincar de explorar o espaço com o corpo potencializa habilidades básicas de planos e formas, bemcomo construir referenciais que as orientem em relação a aproximar-se ou distanciar-se dedeterminados pontos;Apresentar de forma sistemática um repertório musical - obras clássicas, populares, étnicas, cantadasou instrumentais, incluindo canções infantis tradicionais, folclóricas de diferentes países e tambémcanções do repertório popular - e objetos sonoros e/ou instrumentos musicais pode favorecer aexploração destes pelas crianças na busca de identificar qualidades como altura (sons graves ouagudos);Aprimorar a coordenação visomotora fina, utilizando movimento de preensão com pinça em diferentessituações de uso de objetos, como lápis, pincel, caneta ou jogos de encaixe com peças pequenas;Ampliar o vocabulário;Data-Aula:10/02Componentes:Traços, sons, cores e formas O eu, o outro e o nós Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoAmpliação do vocabulário;Integração;Criar produtos com massa de modelar ou argila a partir de seu próprio repertório, explorandodiferentes elementos, como forma, volume, textura etc;Data-Aula:11/02Componentes:Traços, sons, cores e formas Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoVivenciar situações em que participem de momentos de cantigas que promovam habilidades comobuscar adequar os sons produzidos com os diferentes objetos ou instrumentos ao ritmo da música;Movimentos corporais: Cabeça, pescoço, ombro, cotovelo, joelho, cintura, palma da mão, pés, etc;Participação de atividades nas quais possam escutar repetidas vezes histórias lidas, contadas,representadas por fantoches, narradas por áudio, por encenações de dramatização ou dança,narradas com apoio de imagens etc.;Data-Aula:14/02Componentes:Traços, sons, cores e formas O eu, o outro e o nós Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoCores;Integração;Ampliação do vocabulário e da linguagem;

Conteúdo MinistradoEscola: 1 - ESCOLA MUNICIPAL SANTA FELICIDADE Etapa: 3 - AGRUPAMENTO DE 5 ANOSTurma: 1 - AGRUPAMENTO DE 5 ANOS UPeríodo: 1º BIMESTREDisciplina: INTERDISCIPLINARProf.: 6 - EVA LÚCIA DE SOUZAData-Aula:Turno: 2 - VESPERTINOAno letivo: 202215/02Componentes:Traços, sons, cores e formas Escuta, fala, pensamento e imaginação Espaços, tempos, quantidades, relações etransformaçõesDesenvolver atividades com desenhos, pinturas, esculturas, modelagens; colagens, gravuras,fotografias, visitas a museus e locais de produção e divulgação da arte visual;Relações entre as quantidades: Noções de subtração (tirar);Data-Aula:16/02Componentes:Traços, sons, cores e formas Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoBrincar de explorar o espaço com o corpo potencializa habilidades básicas de dinâmicas ou qualidades(rápido, lento, forte, leve, direto, flexível etc.);Participar de jogos e brincadeiras que envolvam a dança e/ou a improvisação musical;Ampliação do vocabulário e da linguagem;Data-Aula:17/02Componentes:Traços, sons, cores e formas O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e movimentosRiscar, pintar e traçar marcas que participem de situações de autoiniciativa e de escolha, envolvendoexplorações de tintas e instrumentos riscantes;Desenvolver atitudes que valorize a convivência em grupo e o cuidado com as relações como brincarde faz de conta junto com outras crianças, compartilhando brinquedos e a representação de atividadessociais;Brincar de explorar o espaço com o corpo potencializa habilidades básicas de modo como omovimento ocupa o espaço em todos os seus níveis (alto, médio, baixo);Data-Aula:18/02Componentes:Traços, sons, cores e formas Corpo, gestos e movimentos Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesLinhas;Explorar os diferentes desafios oferecidos pelo espaço com maior autonomia e presteza por meio demovimentos como andar, correr, saltar, saltitar, pular para baixo, subir, escalar, arrastar-se, pendurarse, balançar-se, equilibrar-se etc.;Comparar a quantidade de grupos de objetos;Data-Aula:21/02Componentes:Traços, sons, cores e formas Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoRiscar, pintar e traçar marcas que participem de situações de autoiniciativa e de escolha, envolvendoexplorações de tintas e instrumentos riscantes;Equilíbrio dinâmico: Rastejar, levantar, agachar, etc;Participação de atividades nas quais possam escutar repetidas vezes histórias lidas, contadas,representadas por fantoches, narradas por áudio, por encenações de dramatização ou dança,narradas com apoio de imagens etc.;Data-Aula:22/02Componentes:Traços, sons, cores e formas Escuta, fala, pensamento e imaginação Espaços, tempos, quantidades, relações etransformaçõesRiscar, pintar e traçar marcas que participem de situações de autoiniciativa e de escolha, envolvendoexplorações de tintas e instrumentos riscantes;Prazer por escutar cantigas de roda, poesias e parlendas;Desenvolver atividades com desenhos, pinturas, esculturas, modelagens; colagens, gravuras,fotografias, visitas a museus e locais de produção e divulgação da arte visual;

Conteúdo MinistradoEscola: 1 - ESCOLA MUNICIPAL SANTA FELICIDADE Etapa: 3 - AGRUPAMENTO DE 5 ANOSTurma: 1 - AGRUPAMENTO DE 5 ANOS UPeríodo: 1º BIMESTREDisciplina: INTERDISCIPLINARProf.: 6 - EVA LÚCIA DE SOUZAData-Aula:Turno: 2 - VESPERTINOAno letivo: 202223/02Componentes:O eu, o outro e o nós Escuta, fala, pensamento e imaginação Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesDesenvolver atitudes que valorize a convivência em grupo e o cuidado com as relações como brincarde faz de conta junto com outras crianças, compartilhando brinquedos e a representação de atividadessociais;Ampliação do vocabulário e da linguagem;Criar situações em que possam ser desenvolvidas habilidades como figuras geométricas e diferentesformatos dos objetos;Data-Aula:24/02Componentes:O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e movimentos Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesDesenvolver atitudes que valorize a convivência em grupo e o cuidado com as relações como brincarde faz de conta junto com outras crianças, compartilhando brinquedos e a representação de atividadessociais;Recriar movimentos a partir de uma música, de um som, de uma ideia, e se sensibiliza quanto ao valorexpressivo de seus gestos, na medida em que explora;Função social dos números: Comparação entre quantidades;Data-Aula:25/02Componentes:O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoDesenvolver atitudes que valorize a convivência em grupo e o cuidado com as relações como brincarde faz de conta junto com outras crianças, compartilhando brinquedos e a representação de atividadessociais;Brincar de explorar o espaço com o corpo potencializa habilidades básicas de dinâmicas ou qualidades(rápido, lento, forte, leve, direto, flexível etc.);Participação de atividades nas quais possam escutar repetidas vezes histórias lidas, contadas,representadas por fantoches, narradas por áudio, por encenações de dramatização ou dança,narradas com apoio de imagens etc.;Data-Aula:03/03Componentes:Traços, sons, cores e formas Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoRiscar, pintar e traçar marcas que participem de situações de autoiniciativa e de escolha, envolvendoexplorações de tintas e instrumentos riscantes;Recriar movimentos a partir de uma música, de um som, de uma ideia, e se sensibilizar quanto aovalor expressivo de seus gestos, na medida em que explora: Percorrer o espaço sozinha ouinteragindo com parceiros;Participação de atividades nas quais possam escutar repetidas vezes histórias lidas, contadas,representadas por fantoches, narradas por áudio, por encenações de dramatização ou dança,narradas com apoio de imagens etc.;Data-Aula:04/03Componentes:Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginação Espaços, tempos, quantidades, relações etransformaçõesMontar um brinquedo, pegar objetos e manuseá-los com certos cuidados;Participação de atividades nas quais possam escutar repetidas vezes histórias lidas, contadas,representadas por fantoches, narradas por áudio, por encenações de dramatização ou dança,narradas com apoio de imagens etc.;Mover objetos de diferentes maneiras e observar seu resultado;Data-Aula:07/03Componentes:Traços, sons, cores e formas O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginação Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesTRABALHO COLETIVO

Conteúdo MinistradoEscola: 1 - ESCOLA MUNICIPAL SANTA FELICIDADE Etapa: 3 - AGRUPAMENTO DE 5 ANOSTurma: 1 - AGRUPAMENTO DE 5 ANOS UPeríodo: 1º BIMESTREDisciplina: INTERDISCIPLINARProf.: 6 - EVA LÚCIA DE SOUZAData-Aula:Turno: 2 - VESPERTINOAno letivo: 202208/03Componentes:Traços, sons, cores e formas Corpo, gestos e movimentos Escuta, fala, pensamento e imaginaçãoApresentar de forma sistemática um repertório musical - obras clássicas, populares, étnicas, cantadasou instrumentais, incluindo canções infantis tradicionais, folclóricas de diferentes países e tambémcanções do repertório popular - e objetos sonoros e/ou instrumentos musicais pode favorecer aexploração destes pelas crianças na busca de identificar qualidades como altura (sons graves ouagudos);Aprimorar a coordenação visomotora fina, utilizando movimento de preensão com pinça em diferentessituações de uso de objetos, como lápis, pincel, caneta ou jogos de encaixe com peças pequenas;Conhecimento dos cinco sentidos;Data-Aula:09/03Componentes:Traços, sons, cores e formas Corpo, gestos e movimentos Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesVivenciar situações em que participem de momentos de cantigas que promovam habilidades comovalorização pela diversidade de produção artística das diferentes culturas.Brincadeiras cantadas;Criar situações em que possam ser desenvolvidas habilidades como descrever a posição de pessoas eobjetos;Data-Aula:1

Relatório de Notas e Frequências Turma: 1 - AGRUPAMENTO DE 5 ANOS U Dias prev.:54 Dias dados: 54 Data ent.:21/02/2022 Total de aulas: 270 Professor(a) Responsável Escola:1 - ESCOLA MUNICIPAL SANTA FELICIDADEEtapa: 3 - AGRUPAMENTO DE 5 ANOS Turno:2 - VESPERTINOAno letivo: 2022 Prof.: 6 - EVA LÚCIA DE SOUZA Disciplina:--PLANO ÚNICO-- Período: 1º BIM (20/01/22 à 08/04/22)