WIXLIB

Líneas de trabajo del TFG 2021González Lavin, EstherFilología982Los métodos de adquisición en el español como segunda lengua983Las destrezas lingüísticas en el español como segunda lenguaGonzález López, María JoséMatemáticas, estadística y ciencias de la computación829Formación de profesorado sobre necesidades específicas de apoyo educativo en matemáticas830Aprendizaje de las matemáticas en estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativoGonzález Sánchez, LorenaEducación1032Aprendizaje, desarrollo y atención a la diversidad1033Dificultades de lectura: implicaciones psicoeducativas1034Leer, comprender y escribir en las aulas de Educación Infantil y PrimariaGonzález, IgnacioMatemáticas, estadística y ciencias de la computación794Tratamiento de las medidas de centralización en libros de texto de Educación Primaria795El área de superficies planas a través de las tareas propuestas en libros de texto de Educación Primaria796Pensamiento funcional en estudiantes de Educación Primaria.831Tratamiento de la probabilidad los libros de texto de Educación PrimariaGutiérrez Sebastian, RaquelFilología984Didáctica de la lengua escrita.985Historia y crítica de la literatura española en el ámbito educativo986Literatura Infantil y su didácticaGutiérrez, JoséEducación892El acondicionamiento físico desde una perspectiva integral en Primaria.893El desarrollo integral a través de la motricidad en InfantilHaya Salmón, Ignacio894EducaciónDiversidad y EducaciónHernández Campo, IgnacioCiencias de la tierra y física de la materia condensada786Física y química de los materiales que nos rodean.787Energía en la escuela y en la sociedad.788Medidas de magnitudes físicas y representación de datos.Hernández, Zaida780EducaciónMúsica y educaciónHernanz, José AntonioEducación810Competencias en educación primaria y "aprender a aprender" como bases para una educación a lolargo de la vida.811El desarrollo del pensamiento crítico y creativo (en entornos reales y virtuales).812Sociedad del conocimiento y curriculum.jueves, 4 de noviembre de 2021Página 6 de 12

Líneas de trabajo del TFG 2021Ibañez García, Alba917Atención a la diversidad: apoyos y calidad de vida.918Alumnado con altas capacidades en Educación Infantil y Primaria919Diseño universal para el aprendizaje (DUA) y educación inclusivaEducaciónIzquierdo, Belén851EducaciónLeer, comprender y escribir en las aulas de E. Infantil y Primaria: procesos psicopedagógicos implicadosJORGE FERNANDEZ, RICHARD1023Literatura y educación1024CLIL y lengua inglesa1025Desarrollo de las destrezas orales en el aula de inglés1026Desarrollo de las destrezas escritas en el aula de inglésFilologíaLabra Pérez, José Antonio895Las relaciones intergeneracionales en la infancia: socialización y transmisión de valores.Lázaro Visa, Susana852EducaciónBienestar social y emocional en alumnado de Primaria e InfantilMacías, Daniel853EducaciónEducaciónSociedad, cine y escuelaMartínez Camino, GonzaloFilología987Pragmática lingüística de la publicidad televisiva: su tratamiento educativo en la Educación Infantil yPrimaria988Teoría sociopragmática de la comunicación escolarMartinez Moro, Juan920Arte moderno y contemporáneo en el Currículo de Primaria.921Creación artística en edad escolarMelero Zabal, María ÁngelesEducaciónEducación813Dificultades de lectura: implicaciones psicoeducativas814Impacto de las nuevas estructuras familiares en el desarrollo psicológico. Implicaciones psicoeducativas815Leer, comprender y escribir en las aulas de E. Infantil y Primaria: procesos psicopedagógicos implicadosMier Maza, JoséFísica Aplicada783La integración curricular de la materia y sus propiedades para los diferentes ciclos de Primaria784La integración curricular de los fenómenos electromagnéticos para los diferentes ciclos de Primariajueves, 4 de noviembre de 2021Página 7 de 12

Líneas de trabajo del TFG 2021Mier, LauraFilología989Literatura infantil y su uso en Educación primaria990Historia de la literatura infantil: sus implicaciones didácticas991Teatro y educación992Diseño de materialesMier, PaulaEducación816Estilo, obra y vida de los creadores de Cantabria: su integración curricular817La expresión emocional a través de la música.818Tecnología y comunicación, nuevas perspectivas en la creación y difusión musical: implicacioneseducativasMillar, ElaineFilología993La lingüística aplicada en el aula de inglés como lengua extranjera994El uso de los libros de texto en el aula de inglés como lengua extranjeraMoral del Hoyo, CarmenFilología995Análisis de los manuales de lengua española para Educación Primaria996Didáctica de la gramática en Educación Primaria997Desarrollo de la competencia comunicativa en etapa escolarMoro Martín, AlfredoFilología998TIC en la Didáctica de Lenguas Extranjeras999La literatura como recurso educativo en la enseñanza del inglés1000Aspectos culturales de los países anglófonos en la enseñanza del inglésObradó Mancholas, EduardoFilología1001Didáctica de la lengua extranjera1002Programas bilingües en la Educación Infantil y PrimariaOceja Castanedo, Jorge877EducaciónDidáctica y Organización EscolarPalomera Martín, Raquel856EducaciónInteligencia emocional, educación y bienestarPedro del Valle, Manuel deCiencias de la tierra y física de la materia condensada883Ideas y recursos TIC para gestionar de forma telemática las clases de Educación Infantil y Primaria884La biodiversidad de Cantabria como fuente de recursos didácticos.885Quimica en la cocina. Una experiencia de cómo y por qué cocinamos distintos platos de la forma enque lo hacemosjueves, 4 de noviembre de 2021Página 8 de 12

Líneas de trabajo del TFG 2021Pelayo Sañudo, EvaFilología1003La literatura como recurso metodológico en la enseñanza del inglés en Educación primaria1004Género y educación. Coeducación en la educación Infantil y PrimariaPerales, Susana1005FilologíaReflexiones teóricas sobre adquisición y/o didáctica del inglés como L2/LEPEREZ FERNANDEZ, LUCILA MARIAFilología1027El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aula de Lengua Extranjera.1028Satisfacción del profesorado de lenguas extranjeras.1029Didáctica del Inglés como Lengua Extranjera en Educación Primaria.1030La gamificación y el aprendizaje basado en juegos en el aula de lenguas extranjeras.Pérez Gutiérrez, MikelEducación922Didáctica de la Educación Física923Estudios documentales en la Educación Física: implicaciones educativas924Historia de la Educación Física: sus implicaciones en el curriculo de la Educación Infantil y PrimariaPerez Isturiz, MaitaneMatemáticas, estadística y ciencias de la computación797Desarrollo del pensamiento algebraico en el alumnado de Educación Primaria798Dificultades y errores en el proceso de aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria832Enseñar matemáticas desde situaciones cotidianas en Educación PrimariaPérez Prieto, Raúl857EducaciónDidáctica de la Educación FísicaPérez Saiz, ManuelFilología1006El español como Lengua Extranjera1007La enseñanza de la gramática en el ámbito del español como segunda lenguaPérez, IsabelEducación925Currículo social y cultura escolar democrática y participativa.926Modelos educativos para la participación y la democraciaPolo Blanco, IreneMatemáticas, estadística y ciencias de la computación833Aprendizaje de matemáticas en alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)834Resolución de problemas matemáticos en alumnado de Educación PrimariaPROFESOR AYUDANTE DOCTOR886Actividades experimentales en la Enseñanza de las Ciencias de la TierraPumarejo, Paulino858Ciencias de la tierra y física de la materia condensadaEducaciónCompetencias, ciudadanía y escuelajueves, 4 de noviembre de 2021Página 9 de 12

Líneas de trabajo del TFG 2021Rabadán Vergara, José MaríaCiencias de la tierra y física de la materia condensada939Diseño breve de currículum del área de Conocimiento del Medio de Educación Primaria (2º o 3º ciclo)para la implementación de la competencia científica.940Introducción de un contenido científico en el aula desde una metodología indagativa (Inquiry BasedScience Education)Ramos, OliverEducación859Educación física y salud en Educación Primaria860El desarrollo de las habilidades perceptivo motrices en Educación InfantilRemondo Tejerina, JuanCiencias de la tierra y física de la materia condensada827Recursos educativos de educación ambiental828Propuesta y elaboración de itinerarios didácticos de educación ambientalRenés, Paula934EducaciónEducación en valores en Educación Primaria: agentes y medios educativosRiaño Galán, María Elena935Integración en el curriculum de la creatividad musical y las TIC936Aprendizaje basado en proyectos colaborativos937Prácticas artísticas contemporáneas y EducaciónEducaciónRiego Amezaga, BernardoEducación819Implantación Social y Cultural de las TIC, el papel de la escuela820TIC y Escuela, enfoques, problemáticas y actuaciones prácticas821TIC y Familias, el liderazgo de los maestros y las maestras ante las cuestiones tecnológicas y educativasRío Barriuso, María Ángeles861Didáctica y organización escolar862La acción tutorial en educaciónEducaciónRio de Miguel, María Lourdes del822EducaciónDiversidad y educaciónRodríguez Hoyos, Carlos863Educación para los medios/educación mediática864Incorporación de las TIC en la educaciónEducaciónRojas Pernia, Susana865EducaciónDiversidad y EducaciónRomero Morante, JesúsEducación866Conocimiento del medio en un mundo globalizado y educación para la democracia867Materiales curriculares para la enseñanza de lo social en Educación Infantil y Primariajueves, 4 de noviembre de 2021Página 10 de 12

Líneas de trabajo del TFG 2021Roverso, María Paula1008FilologíaEnseñanza del inglés en contextos bilingüesRoyano Gutiérrez, Lourdes1009Cómo enseñar lengua a los niños y niñas1010La enseñanza de la lectura y la escritura en la Educación Infantil y Primaria1011La literatura y su aplicación docenteFilologíaRuiz Sánchez, María Aranzazu1012Estrategias para la enseñanza de la lengua a través de los textos en E. Infantil1013Literatura digital infantil y juvenil1014Cuentos interactivos digitales en el aula de E. InfantilFilologíaRumayor Fernández, Rosa1015FilologíaTecnologías de la Información y Comunicación en el aula de inglésSainz de la Maza Quintanal, Elena781EducaciónInmigración y educaciónSaiz Linares, AngelaEducación896Análisis de materiales curriculares.897Aspectos organizativos y didácticos en Educación Infantil y Primaria.898Proyectos y propuestas educativas en Educación Infantil y Primaria: trabajo por proyectos.899Curriculo y justicia ecosocialSalcines Talledo, IrinaEducación868Repercusión de las TIC en los estilos y hábitos de vida en los estudiantes de Infantil y Primaria869Tendencias metodológicas emergentes en Ed. Infantil y primariaSantillana, Mari Angeles870Diversidad y educaciónSantos Aparicio, Antonio871El cine y la didáctica de las Ciencias Sociales872La nueva cultura audiovisual y la educación socialSantos González, ón infantil en la escuela: vulnerabilidad, riesgo, maltrato familiar, acoso, prevención,detección e intervención.Santurde, Estefanía901Colaboración familia y escuela en Educación Primaria902Experiencias alternativas en Educación Infantiljueves, 4 de noviembre de 2021EducaciónPágina 11 de 12

Líneas de trabajo del TFG 2021Susinos, TeresaEducación903Inclusión y participación democrática en la escuela904La escuela y la justicia ecosocial905Formación para la transición ecosocial en la educaciónTejería Alonso, Gema1016FilologíaEl desarrollo profesional del docente de inglés como lengua extrajeraTotoricagüena, Maricel823EducaciónMultisensorialidad e integración de lenguajes artísticos en la Educación Infantil y PrimariaValcárcel, VíctorEducación873La educación alternativa: modelos de intervención pedagógica874La Escuela Nueva: propuestas metodológicas en Educación Infantil875La relación familia-escuela en Educación InfantilValero Revenga, Cecilia799Matemáticas, estadística y ciencias de la computaciónMatemáticas y LiteraturaVan Vaerenbergh, StevenMatemáticas, estadística y ciencias de la computación800Alexa, ¿ cuánto es 3 por 7? La calculadora por voz en el aula.801Actividades GeoGebra para el currículo de educación primaria.Viejo García, Rita1017FilologíaAdquisición de una segunda lengua en la Educación Infantil y PrimariaVillalón, RuthEducación927Leer y escribir para aprender en EP928Leer, comprender y escribir en las aulas de Ed. Infantil y Ed. Primaria: variables y procesospsicopedagógicos implicadosVoces Fernández, Javier1018Fomento de la lectura a través de soportes visuales y adiovisuales.1019El cine como recurso didáctico en la enseñanza de la literatura.1020Literatura, cerebro y emoción.Williams Camus, Julia1021El uso de canciones y cuentos en la enseñanza del inglés1022Desarrollo de materiales para la produción oral en inglés en la educaciónZubieta Irún, Juan CarlosFilologíaFilologíaEducación929Educación en y para el tiempo libre.930Fundamentos y experiencias de “educación no formal”: educación fuera de la escuela (animaciónsociocultural; intervención educativa en ONG, grupos juveniles, grupos deportivos, voluntariado social,instituciones y grupos culturales, centros sanitarios)jueves, 4 de noviembre de 2021Página 12 de 12

Líneas de trabajo del TFG 2021 Diego-Mantecón, Jose Manuel Matemáticas, estadística y ciencias de la computación 789 ¿Qué piensa el estudiante del Grado en Educación Infantil/Primaria sobre su formación matemática? 790 El uso de GeoGebra en Educación Infantil/Primaria Diez Lorenzo, Daniel Filología 953 Didáctica del Inglés como Lengua Extranjera en Eduación Primaria.