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Por la mañanaKEYWORD: EXP1 CH7Leamos Una muchacha habla de su día típico. Lee el párrafo ydecide si se necesita el pronombre reflexivo con cada verbo.Mis padres 1. (levantan/se levantan) a las seis todos los días.Mientras (While) mi padre 2. (prepara/se prepara) para ir altrabajo, mi madre va a la cocina, 3. (lava/se lava) las manos y4. (prepara/se prepara) el desayuno para la familia. Mi hermanomenor y yo 5. (levantamos/nos levantamos) a las siete. Mientrasmamá y yo 6. (vestimos/nos vestimos), papá 7. (viste/se viste) ami hermano. Después del desayuno, mamá 8. (lava/se lava) losplatos rápidamente mientras mi hermano y yo 9. (lavamos/noslavamos) los dientes antes de salir de la casa.Gramática 1 practice¿Qué y cuándo?Escribamos Mira las fotos. Escribe una oraciónpara cada foto.MODELO El señor Vargas se afeita porla mañana.1. Laura7:00 A.M.2. ellaspor la tardeel señor Vargaspor la mañana3. nosotroslos fines de semana4. túpor la nocheCuéntame de tiHablemos En grupos pequeños, utilicen estas frases parapreguntarles a sus compañeros qué hacen los sábados.relajarselevantarse tempranomaquillarse/afeitarseArgentinaentrenarse en el gimnasioponerse ropa viejasalir con los amigosdoscientos treinta y nueve239

Using infinitivesEn inglésIn English, you can say inorder to or just to toexplain your purpose fordoing something.1 A reflexive pronoun can go at the end of an infinitive or before aconjugated verb. The meaning does not change.Yo no quiero afeitar me hoy. Yo no me quiero afeitar hoy.I don’t want to shave today.2 To say what someone just did, use the present tense of acabar defollowed by an infinitive.I need to call John (inorder) to see how he'sdoing.In English, what form of theverb usually comes rightafter a preposition?In Spanish, use para followed by an infinitive toexplain your purpose. Ifyou're talking aboutgoing somewhere to dosomething, use a followed by an infinitive.Acabo de lavar el carro.I just washed my car.3 Use the preposition para before an infinitive to explain your purposefor doing something. Verbs after prepositions and prepositional phrasessuch as para, antes de and después de are in the infinitive.Tengo que levantarme temprano para levantar pesas con Anaen el gimnasio.I have to get up early (in order) to . . .Vocabulario y gramática, pp. 76–78Actividades, pp. 61–63Necesito llamar a Juanpara saber cómo está.¿Qué sigue?Necesito ir al gimnasio alevantar pesas.1.2.3.4.Manteniéndose en forma en ungimnasio240doscientos cuarentaLos niños acaban de acostarse.The children just went to bed.Escribamos/Hablemos Completa las oraciones con los verboscorrectos entre paréntesis. Luego di si cada oración es cierta ofalsa para ti.(se levanta, se levantan, me levanto, levantarse, levantarme)a. Mis padresa las seis de la mañana.b. Mi padreprimero.c. (Yo)temprano todos los días también, peroprefieroa las siete u ocho.(se viste, me visto, vestirse, vestirme)a. Mi madre desayuna antes de.b. (Yo) prefiero desayunar después de.c. (Yo) siempreen el baño.(me lavo, nos lavamos, lavarme, lavarnos)a. Después de desayunar voy al baño alos dientes.b. (Yo) siemprelos dientes por la mañana.c. En el colegio no nos gustalos dientes.(se acuesta, me acuesto, nos acostamos, acostarse)a. Nosotrostarde en mi familia.b. (Yo)primero, a las once.c. Mi padre prefiere leer un poco antes de.Capítulo 7 Cuerpo sano, mente sana

Antes de acostarteHablemos Di cuándo vas a hacer las siguientes actividades.MODELO bañarmeMe voy a bañar esta noche antes de acostarme.1. levantarme3. ponerme el piyama5. entrenarme2. acostarme4. relajarme6. vestirme¿Cuál es la situación?Escribamos/Hablemos Mira las fotos de las personase indica qué acaban de hacer y qué van a hacer.MODELO Acabo de ponerme el piyama. Voy a acostarme.yo1. ella2. él3. tú4. Juan¿Cómo es tu rutina?Escribamos/Hablemos Prepara cinco preguntas para un(a)compañero(a) de clase usando palabras de cada grupo. Luego,contesta las preguntas de tu compañero(a).MODELO ¿Vas a levantarte temprano mañana?ir anecesitartener quequererpoderlevantarteacostartelavarte el peloafeitarteentrenartetodos los días/los sábadostemprano/tardepor la mañana/por la noche/por la tardeesta noche/mañana/el sábadoantes de desayunar/después de estudiarEncuestaHablemos En grupos, comparen sus respuestas a laActividad 14. Basándose en lo que dice cada persona, ¿quién secuida mejor la salud?Argentinadoscientos cuarenta y uno241

Stem-changing verbs1 In the present tense, some verbs have a stem change in all but thenosotros and vosotros forms.2 The verbs despertarse (to wake up) and mantenerse en forma (tostay in shape) have an eie stem change. Acostarse (to go to bed)and encontrar (to find) have an oue change, while vestirse (toget dressed) has an ei stem change.¿Te acuerdas?acostarse (oHere are some of the stemchanging verbs you haveseen so far.yo me ac ue stotúnosotros(as) nos acostamoste ac ue stasse ac ue staue )vosotros(as)querer (eie )Ud., él, ellapoder (oue )Mi hermana y yo nos acostamos a las diez.jugar (uue )pedir (ei)Uds., ellos, ellasvestirse (eyo me v istotúUd., él, ellate v istesse v isteos acostáisse ac ue stani)nosotros(as) nos vestimosvosotros(as)Uds., ellos, ellasos vestísse v istenMi abuela se viste de ropa elegante.Vocabulario y gramática, pp. 76–78Actividades, pp. 61–63Nuestra rutina1.2.3.4.5.Escuchemos Decide si estas oraciones son ciertas o falsas.El papá de Camila se acuesta antes que su mamá.Su hermano se acuesta después de jugar al ajedrez por Internet.Su mamá sirve huevos, tocino, y pan tostado para el desayuno.Por la mañana, Camila y su hermano se levantan tarde.Después de desayunar, Camila se viste y se maquilla.Lo que hacen todos1.2.3.4.242doscientos cuarenta y dosEscribamos Di quién hace las siguientes cosas, cómo y cuándo.MODELO (no) jugar (mis abuelos/mi hermano)Mis abuelos no juegan a los videojuegos nunca.Mi hermano juega al ajedrez conmigo a veces.(no) acostarse (yo/mi mejor amigo)(no) vestirse (mis padres/mi hermano(a) mayor)(no) pedir verduras en restaurantes (yo/mis amigos)(no) tener prisa (mi profesor(a)/mis padres)Capítulo 7 Cuerpo sano, mente sana

La rutina familiarLeamos/Escribamos Completa las oraciones con la forma delverbo en paréntesis que corresponde según el contexto.1Después del colegio mi hermana(servir/jugar) video2juegos pero yo(probar/empezar) mi tarea a las tres. Mi3hermana y yo(servir/almorzar) la cena todos los días.4Mis padres(acostar/preferir) cenar muy temprano. Mi5padre siempre(querer/servir) leer un libro después de6cenar pero mi madre(dormir/preferir) escuchar música.7Mi padre siempre(levantarse/acostarse) antes de lasnueve de la noche.¿Qué pasa en casa?Escribamos Utiliza las palabras de los cuadros para describirqué hacen las personas en cada virvestirseTu rutina diariaHablemos Utiliza estas frases para entrevistar a tu compañero(a)sobre los días que va al colegio. Comparen sus respuestas.despertarse temprano/tardedormir mucho/pocojugar a.volver a casaArgentinavestirse en menos de veinte minutosdormir la siestaencontrar tu mochila/libro de españolempezar la tareadoscientos cuarenta y tres243

¿Cómo te mantienesen forma?a necesidad de mantenerse en forma es univerLsal. En Argentina los jóvenes prefieren mantenerseen forma practicando el esquí, el patinaje en hieloy el hockey, también el ciclismo, la natación, elwindsurf, el taekwondo, el alpinismo y, desdeluego, el fútbol. Muchos jóvenes se mantienen enforma con la práctica del fútbol todos los fines desemana. ¿Qué diferencia hay entre lo que hacenestos jóvenes y lo que haces tú para mantenerteen forma?Parque Palermo, Buenos AiresMiguelBuenos Aires, Argentina¿Cómo te mantienes en forma?Practico gimnasia acrobática desdehace nueve años. Este, salgo a correr, distintos tipos de deportes.me gusta un poquitito de todo, muyvariado.Para ti, ¿qué es lo difícil de mantenerte en forma?Lo difícil de mantenerse en forma,yo creo que es mantener una constancia en un entrenamiento, fijarseobjetivos y a partir de ahí, bueno, aver qué pasa.244doscientos cuarenta y cuatro¿Qué haces para relajarte?Me gusta leer. Me gusta escucharmúsica, especialmente leer porquecomo quien dice, este, en un cuerposano, mente sana.Chile¿Crees que estás en forma ahora?Eh, sí, creo que estoy en forma, memantengo, trato siempre de salir acorrer, cosas por el estilo, cosas demantenerme siempre en forma.BuenosAires ARGENTINAOcéanoAtlánticoCapítulo 7 Cuerpo sano, mente sana

KEYWORD: EXP1 CH7Online EditionIvaniaSan José, Costa Rica¿Qué haces para relajarte?Yo para relajarme hago muchascosas, leo poemas, hablo con misamigos, salgo a pasear.¿Cómo te mantienes en forma?Yo, para mantenerme en forma,camino, corro o voy al gimnasio.NicaraguaCOSTA RICAPara ti, ¿qué es lo difícil demantenerte en forma?Para mí, lo difícil de mantenerme enforma es poder evitar comer chocolate, picaditas o helados.Para comprender1. ¿Qué hace Miguel para mantenerse enforma? ¿Qué deportes le gustan a Miguel?2. ¿Por qué es difícil para Miguel mantenerse en forma?3. ¿Cómo se mantiene en forma Ivania?¿Qué le gusta comer a Ivania?4. ¿Qué hacen Miguel e Ivania para relajarse? ¿Qué cosa hacen los dos? En tuopinión, ¿es cierto lo que dice Miguel, “enun cuerpo sano, mente sana”? ¿Por qué?MarCaribe San JoséOcéano PacíficoPanamá¿Crees que estás en forma en estemomento?Sí, sí, creo que estoy en forma.Para pensar y hablarVery often exercise involves going to the gym.But, simple things like walking or riding a biketo places can be enough exercise. Both Migueland Ivania live in cities in their home countrieswhere places are often within walking distance. Are places easy to walk to in your community, or are they spread out so you have toride there in a car or bus? How can the way acity is built make it easy or hard for a personto get exercise?Spanish in Health Careany hospitals, clinics, and doctor’s offices here in the United States have bilinMgual employees to work with Spanish-speaking clients. For example, they mayeducate patients by handing out brochures in Spanish about diet, exercise, or theimportance of regular check-ups. Bilingual employees may also be called on toexplain a medical procedure or take a Spanish-speaking patient’s health history.Research the role of Spanish in health care by contacting a clinic or hospital inyour area. Try to interview a Spanish-speaking employee about his or her job.Ask the employee to explain how knowing Spanish helps him or her at work.Another research option is to go to health-related United States governmentBilingual Advisory Signwebsites and make a list of medical information available in Spanish.Argentinadoscientos cuarenta y cinco245

Objetivos Talking about how youfeel Giving adviceEn la enfermería de un colegioen Buenos Aires¿Qué te pasa?¿Te duele algo?Me duele.la cabezael oídola gargantael estómagola manoel pieTambién se puede decir.Spanish speakers have several different ways ofsaying enojarse. Some Cubans, Colombians, andVenezuelans prefer to say ponerse bravo, whileMexicans might say encolerarse or dar coraje.

¿Cómo se sienten?KEYWORD: EXP1 CH7Vocabulario 2 practicePara cuidar la salud debes.Está aburrido.Está cansada.hacer yogaEstá nerviosa.Está triste.caminarMás vocabulario.bajar de pesobuscar un pasatiempodejar de fumarenojarseestar contento(a)subir de pesoto lose weightto find a hobbyto stop smokingto get angryto be happyto gain weightseguir una dieta sanaTo ask how someone feelsTo respondTe veo mal.You don’t look well.Es que estoy enferma. Tengo catarro.I’m sick. I have a cold.¿Qué te pasa? ¿Te duele algo?Me siento (un poco) cansado y me duelenlos pies (las manos).What’s wrong with you? Does something hurt?¿Qué tiene Rosita? ¿Está enojada?What’s the matter with Rosita? Is she angry?I feel (a little) tired and my feet (hands) hurt.No. Le duele el cuello.No. Her neck hurts.Vocabulario y gramática,䊳 Vocabulario adicional — En el consultorio, p. R8Argentinapp. 79–81doscientos cuarenta y siete247

Debes cuidarte mejorArgentina is famous for itsparrilladas—steaks andother grilled meats.Another important elementin Argentine cooking is theinfluence of Spain andItaly. You might be surprised to find a milanesanapolitana served inBuenos Aires. How doesArgentine food compare toyour diet?1.2.3.4.5.6.7.8.9.Leamos Lee lo que varios amigos te dicen sobre sus problemas.Escoge la mejor respuesta para cada situación.Me duelen mucho los ojos. a. Debes dejar de fumar.Siempre estoy aburrido.b. Necesitas seguir una dieta sana.Me siento muy cansada.c. ¡Usa tus lentes!Nunca como frutas nid. ¿Qué tal si buscas unverduras.pasatiempo?Siempre me duele lae. Debes comer menos y hacergarganta.ejercicio.Quiero bajar de peso.f. No debes correr sin zapatos.Tengo catarro.g. Debes dormir lo suficiente.¡Estoy enojada!h. Toma jugo de naranja ydescansa.Me duelen los pies.i. Debes relajarte. ¿Por qué nohaces yoga?¿Qué te duele?Parrillada en la Feria de Mataderos,Buenos Aires1.2.3.4.5.Hablemos Explica qué parte(s) del cuerpo te duele(n) si nopuedes hacer las siguientes cosas.MODELO correrNo puedo correr. Me duelen las piernas y los pies.hablar6. estudiarlevantar pesas7. bailarcomer8. leerescribir9. jugar al tenisoír (to hear)10. hacer yogaTo give advice¿Sabes qué? Comes muy mal. No debescomer tanto dulce ni grasa.You know what? You eat very badly. You shouldn’teat so many sweets nor so much fat.Para cuidarte mejor, debes dormir lo suficiente.¿Por qué no te acuestas más temprano?To take better care of yourself, you should get enough sleep.Why don’t you go to bed earlier?No debes ver demasiada televisión.You shouldn’t watch too much television.Vocabulario y gramática,pp. 79–81248doscientos cuarenta y ochoCapítulo 7 Cuerpo sano, mente sana

¿Qué te pasa?a.b.c.d.e.f.g.Escuchemos Escucha las conversaciones. Escoge el consejo(advice) apropiado.Debes usar lentes.Necesitas dormir lo suficiente.¿Qué tal si caminas o montas en bicicleta?Tienes que relajarte. Debes hacer yoga.¡Hombre, debes seguir una dieta sana!¡Deja de fumar!Debes estirarte antes de hacer ejercicios.Mate is a popular SouthAmerican drink made froman herb called yerbamate. The dried herb isplaced in a gourd or metalcup, also called mate, andhot water is poured froma kettle called a pava.Mate is then sippedthrough a metal strawcalled a bombilla.What kinds of herbal teasdo you know about? Howare they prepared?¡Ponte en forma!1.2.3.4.5.6.7.Escribamos/Hablemos Dile a tu amigo(a) qué debehacer para ponerse en forma y sentirse mejor. Usamandatos informales.acostarte tempranohacer ejerciciosalir con los amigosser más activo(a)aprender un deporte nuevocomer bienhacer yogaJoven argentina bebiendo mate¿Cómo te sientes?Hablemos Crea una conversación con tu compañero(a) con base enlas personas de los dibujos. ¿Cómo se sienten? ¿Qué deben hacer?1.Argentina2.3.doscientos cuarenta y nueve249

Objetivos Estar, sentirse, andtener Negative informalcommands Object and reflexivepronouns withcommandsEstar, sentirse, and tener1 You have used ser to tell what people and things are normally like. Useestar with adjectives describing mental or physical states or conditions.Mi amigo es joven.My friend is young.Está muy cansado.He’s very tired.2 Like estar, sentirse (to feel) can be used with adverbs bien/mal orwith adjectives to describe mental or physical states.sentirse (eie )yo me s ie ntonosotros(as) nos sentimostú te s ie ntesvosotros(as) os sentísUd., él, ella se s ie nteNos sentimos cansados.We feel tired.Vocabulario y gramática,pp. 82–84Actividades, pp. 65–67Uds., ellos(as) se s ie ntenNo se sienten bien.They don’t feel well.Expressions with tener for mentalor physical statestener fríoto be coldtener calorto be hottener miedoto be afraidtener sueñoto be sleepy¿Cómo están?Escuchemos Escucha las oraciones y decide qué dibujocorresponde a cada oración. Algunos dibujos se usan más deuna vez.a.250doscientos cincuentab.c.d.Capítulo 7 e.Cuerpo sano, mente sana

¿Quién es?KEYWORD: EXP1 CH7Escribamos ¿A quién describen las siguientes palabras? Mira lasfotos y haz oraciones con estar, sentirse o tener.Gramática 2 practice1. Leti1. aburrido(a)2. enfermo(a)2. Marta3. sed4. nervioso(a)3. Ricardo5. miedo6. calor4. Vicente7. bien8. sueñoEn el colegio1.2.3.4.5.6.Leamos/Escribamos Josefina habla de su colegio. Completa lasoraciones con las formas correctas de estar, sentirse o tener.Luego cambia las oraciones para describir tu situación.MODELO A veces Luis está aburrido en la clase de matemáticas.Yo casi nunca estoy aburrido(a) en mis clases.Muchos estudiantesmiedo de los exámenes de inglés.Joaquín y Mateonerviosos cuando presentan un examen.Yocalor cuando practico deportes en el gimnasio.Mi amiga Matilde siemprehambre antes del almuerzo.A veces nosotrossueño después de almorzar.Mis profesores noenojados casi nunca.Un catarroHablemos Dramatiza la siguiente situación con un(a) compañero(a).Tienes catarro y le dices a tu amigo(a) cómo te sientes. Él o ella tedice qué debes hacer para cuidarte. Usen las palabras del ueñosedme duele(n)doscientos cincuenta y uno251

Negative informal commands1 An affirmative command tells someone what to do. The affirmativeinformal command form of most verbs is the tú form without thefinal s.¿Te acuerdas?These verbs have irregularaffirmative informal command forms.Come bien y duerme lo suficiente.Eat right and get enough sleep.2 A negative command tells someone not to do something. To form thenegative informal command of most -ar verbs, drop the final o ofthe yo form and add -es.hacerhaz(yo) fum ono fum esirve(yo) trabaj ono trabaj esponerponNo trabajes tanto. Don’t work so much.salirsalsersétenertenvenirven3 To form the negative informal command of most -er and -ir verbs,drop the final o of the yo form and add -as.(yo) veng o(yo) com o(yo) duerm ono veng asno com asno duerm asNo duermas hasta tarde. Don’t sleep late.4 These verbs have irregular negative informal commands.darno desserno seasirno vayasVocabulario y gramática, pp. 82–84Actividades, pp. 65–67Consejos¡No corras, Lalo!2521.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.doscientos cincuenta y dosLeamos/Hablemos Por lo general, ¿qué le dicen los padresa su hijo?(Come/No comas) verduras.(Compra/No compres) muchos dulces.(Sal/No salgas) tarde para el colegio.(Haz/No hagas) tu tarea.(Pon/No pongas) los pies en la mesa.(Vuelve/No vuelvas) tarde a casa.(Ve/No vayas) al colegio.(Sé/No seas) bueno.(Arregla/No arregles) tu cuarto.(Ven/No vengas) a comer antes de ver televisión.(Prueba/No pruebes) el postre. Está delicioso.(Habla/No hables) con nosotros antes de salir.Capítulo 7 Cuerpo sano, mente sana

¿Qué deben hacer?1.2.3.4.5.Escribamos Usando mandatos (commands), dile a un amigosi (if) debe hacer las cosas indicadas entre paréntesis o no.MODELO Si siempre estás enfermo. (fumar/dormir losuficiente)No fumes. Duerme lo suficiente.Si quieres cuidarte la salud. (comer verduras/hacer ejercicio/pasar el día delante de la televisión)Si te duelen los pies. (correr/descansar/ir a bailar)Si siempre estás aburrido. (dormir tanto/salir conlos amigos/buscar un pasatiempo)Si no entiendes algo en la clase de matemáticas.(estudiar más/hacer la tarea/ver tanta televisión)Si siempre estás cansado. (volver tarde a casa/dormir más/salir con los amig

del Salado (6880 m) Ushuaia, en Tierra del Fuego, es la ciudad más sureña del mundo. Durante el verano en diciembre y enero hay días que cuentan con veinte horas de luz. La arquitectura europeade los Alpes en la ciudad de San Carlos de Bariloche refleja la herencia alemana de