WIXLIB

Robert TPage 5 of 132Mike-nak igaza volt. Ez volt az az oktatóanyag, amit kerestem. Volt benne némi furfang:úgy nézett ki, mint egy színes Monopoly-tábla a közepén egy hatalmas, jól öltözöttmókussal. A Monopolyval ellentétben itt két pálya volt: egy belül és egy kívül. A játéklényege, hogy a játékos kijusson a belső pályáról amit Robert mókuskeréknek hívott - akülső vagy "gyorsító sávra". Robert szavaival élve a gyorsító sáv jelképezi, hogyanjátszanak a gazdagok a való életben. Azután Robert megvilágította számunkra a"mókuskerék" lényegét."Ha szemügyre veszik az átlagosan képzett, szorgalmasan dolgozó ember pályáját, valamihasonlóval találkoznak. A gyerek megszületik, majd iskolába megy. A szülők büszkeségtőldagadó kebellel, izgatottan veszik tudomásul, hogy a csemete kiváló tanulmányieredményeinek köszönhetően bebocsátást nyer az egyetemre. Megszerzi a diplomát,esetleg még további képzésben is részt vesz, azután minden a tervek szerint történik:biztonságos állást keres magának. Meg is találja, talán mint orvos vagy mint ügyvéd,esetleg a hadsereg vagy a kormány kötelékében. Általában elkezd pénzt keresni,csakhamar hitelkártyáktól duzzad a tárcája, és nekilát a vásárlásnak, ha még korábbannem tette meg.Mivel már van mit a tejbe aprítania, olyan helyekre jár, ahol hasonszőrűekkel találkozik,randevúzgat, netán házasságot köt. Manapság csodálatos az élet, mert mind a férfiak,mind a nők dolgoznak. Két jövedelem pedig már megnyitja a mennyországba vezetőösvényt. A fiatalok sikeresnek érzik magukat, a jövőjüket fényesnek látják, és elhatározzák,hogy házat, kocsit, televíziót vásárolnak, nyaralni mennek és gyerekeket nemzenek.Megérkeznek a boldog utódok. Egyre több készpénz kell. Az ifjú pár rendkívül fontosnakértékeli hivatását, ezért egyre keményebben dolgoznak az előléptetések ésfizetésemelések reményében. Nem is csalódnak, csakhogy megérkezik a következő utód,és még nagyobb házra van szükség. A szülők beleadnak apait, anyait, még jobbalkalmazott válik belőlük, még inkább a hivatásuknak szentelik magukat. Visszaülnek aziskolapadba, hogy specializált szakmai képesítést szerezzenek és ezáltal több pénztkeressenek. Talán másodállást is vállalnak. A jövedelmük nő, de vele együtt nő az adójukis, hiszen egyre magasabb adósávba kerülnek, továbbá új, nagyobb otthonuk ingatlanadójais magasabb, többet fizetnek társadalombiztosításra és minden egyéb adó több lesz.Megkapják az új, magas fizetési csekket, és csodálkoznak, hogy hová tűnt az a sok pénz.Befektetési jegyeket vásárolnak, és a hitelkártyájuk terhére vesznek némi ennivalót. Mire agyerekek elérik az 5-6 éves kort, előtérbe kerül az egyetemi tanulmányaikhoz és anyugdíjalapjukhoz szükséges megtakarítás kérdése.A 35 éve született boldog házaspár munkával töltött éveinek hátralevő részérekérlelhetetlenül beszorul a mókuskerékbe. A cégük tulajdonosaira, az adókra - vagyis azállamra -, valamint a jelzálogkölcsön visszafizetésére és a hitelkártyák fenntartásárakeresnek.Ezek után azt tanácsolják a gyerekeiknek, hogy tanuljanak szorgalmasan, szerezzenek jójegyeket és keressenek maguknak biztos állást. Semmit sem tanulnak meg a pénzről, hacsak azoktól nem, akik hasznot húznak az együgyűségükből - és egész életüketvégiggürcölik. A folyamatot egy újabb keményen dolgozó nemzedék ismétli meg. Ez a"mókuskerék"."Az egyetlen lehetőség a mókuskerékből való kiszállásra, hogy bebizonyítjuk könyvelési ésbefektetési szakértelmünket, melyek talán a legnehezebben megtanulható szakmák közétartoznak. Nekem, mint képzett könyvvizsgálónak és egy jelentős könyvelő cég egykorimunkatársának igencsak nagy meglepetést okozott, hogy Robert örömtelivé és izgalmassátette e két tárgy elsajátítását. A tanulási folyamat oly jól el volt kendőzve, hogy mialattbuzgón igyekeztünk kikeveredni a mókuskerékből, észre sem vettük, hogy tanulunk.file://C:\Documents and Settings\GABI\Dokumentumok\kiyosaki robert t gazgad p. 2008.09.12.PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Robert TPage 6 of 132A termék tesztelése csakhamar kellemes délutáni társasjátékká vált, miközben olyandolgokról beszélgettünk a lányommal, melyekről azelőtt soha. Könyvvizsgálóként nem voltnehéz a játék, melyhez jövedelem-kimutatást és mérleget kellett készíteni. Így aztán voltidőm, hogy elmagyarázzam a lányomnak és a többi játékosnak mindazokat a fogalmakat,melyeket nem értettek. Én voltam az első - és az aznapi csapatban az egyetlen -, akineksikerült kikerülnie a mókuskerékből. 50 perc alatt kijutottam, noha a játszma csaknemhárom órát tartott.Az asztalomnál egy bankár, egy cégtulajdonos és egy számítógép-programozó ült. Nagyonzavart, hogy milyen keveset tudnak ezek az emberek a könyvelésről és a befektetésről,amikor ezek a dolgok oly alapvetően fontosak az életükben. Eltűnődtem rajta, vajon hogyanbirkóznak meg a pénzügyeikkel a gyakorlati életben. Megértettem, hogy 19 éves lányommiért nincs tisztában e fogalmakkal, de a többi játékostársam felnőtt ember volt, legalábbkétszer annyi idős, mint ő.Miután kikerültem a mókuskerékből, két órán át figyeltem a lányomat és ezeket a képzett,jómódú felnőtteket, amint egymás után dobnak a kockával és rakosgatják a bábuikat.Örömmel töltött el, milyen sokat tanulnak, ugyanakkor zavart, milyen kevéssé ismerik afelnőttek a könyvelés és befektetés alapjait. Az is nehézséget okozott nekik, hogymegértsék a kapcsolatot a jövedelem-kimutatásuk és a mérleg között. Miközbeneszközöket adtak-vettek, alig-alig jutott eszükbe, hogy minden egyes tranzakció hatássalvan a készpénzáramlásra. Arra gondoltam, milyen sok millió ember él a világban, aki azértküzd súlyos anyagi gondokkal, mert sosem tanították meg neki ezeket a dolgokat.Hála istennek ők itt most jól érzik magukat, és leköti a figyelmüket a nyerés vágya,gondoltam aztán. Miután Robert véget vetett a játéknak, tizenöt percet adott nekünk, hogymegvitassuk és megbíráljuk a CASHFLOW-t egymás közt. Az asztalomnál ülőcégtulajdonosnak nem tetszett a játék.- Nincs szükségem erre a tudásra - mondta. - Könyvelőket, bankárokat, ügyvédeketfoglalkoztatok, hogy tájékoztassanak ezekről a dolgokról.- Feltűnt önnek valaha, hogy a könyvelők többsége nem gazdag? - felelt neki Robert. - És abankárok, ügyvédek, brókerek, ingatlanügynökök között is akad ilyen bőven. Nagytudásúak, általában okos emberek, de a legtöbbjük mégsem gazdag. Ez azért van, mert aziskoláink nem tanítják meg az embereknek, amit a gazdagok tudnak, és mi ezektől azemberektől kérünk tanácsot. Egy napon azonban az autójában ülve, az irodája feléaraszolva egy forgalmi dugó kellős közepén, egyszer csak azt látja, hogy nini, a jobboldalán ott a könyvelője ugyanabba a dugóba beragadva. Azután meglátja, hogy a baloldalán meg ott a bankára. Ezen már elgondolkozhat.A programozó szintén nem lelkesedett a játékért:- Megvehetem a megfelelő software-t, ha meg akarom tanulni mindezt.A bankár azonban le volt nyűgözve.- Tanultam ezt az iskolában - úgy értem, a könyvelési részét -, de sosem tudtam alkalmaznia gyakorlati életben. Most már tudom. Ki kell verekednem magamat a "mókuskerékből".Leginkább mégis a lányom kommentárja hatott meg.- Élveztem, amit tanultam - mondta. - Sok mindent megtudtam a pénz működéséről és abefektetésekről.file://C:\Documents and Settings\GABI\Dokumentumok\kiyosaki robert t gazgad p. 2008.09.12.PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Robert TPage 7 of 132Azután hozzátette:- Most már tudom, hogy választhatok olyan szakmát, ahol azt a munkát végzem, amihezkedvem van; nem kell feltétlenül a biztonságra, a szociális juttatásokra vagy a fizetésregondolnom. Ha megtanulom, amit ez a játék tanít, akkor utána szabadon tanulhatom azt,amit a szívem diktál, ahelyett, hogy azért tanulnék egy szakmát, mert van rá kereslet. Haezt megtanulom, nem lesz gondom a munkahelyem biztonságára, a szociális hálóra, ahogya legtöbb osztálytársnőmnek.Nem tudtam ott maradni, hogy beszélgessek Roberttel a játék után, de megbeszéltük, hogyegy későbbi időpontban megvitatjuk a témát. Tudtam, arra akarja felhasználni a játékot,hogy pénzügyi jártasságot adjon az embereknek, és alig vártam, hogy többet halljak atervről.A következő héten a férjem és én együtt vacsoráztunk Roberttel és a feleségével.Életünkben először találkoztunk társasági szinten, mégis úgy éreztük, mintha évek ótaismernénk egymást.Rájöttünk, hogy rengeteg közös vonásunk van. A-tól Z-ig kitárgyaltuk a sportot, aszíndarabokat, az éttermeket és a társadalmi-gazdasági folyamatokat. Beszélgettünk aváltozó világról. Sok szó esett róla, hogy az amerikaiak többsége nagyon keveset vagyéppenséggel semmit sem tesz félre a nyugdíjára, és felmerült a csőd szélén állótársadalombiztosítási rendszer és egészségügy kérdése is. Az én gyerekeimnek kell majdkifizetni a "baby boomers" 75 milliós létszámú korosztályának a nyugdíját? (A "babyboomers" olyan személyek, akik a második világháborút közvetlenül követő időszakbanszülettek - szerk. megj.)Eltűnődtünk rajta, vajon tisztában vannak-e vele az emberek, milyen kockázatos anyugdíjtervezetekre hagyatkozni.Robertet elsősorban az aggasztotta, hogy a jómódúak és nincstelenek között egyre nő aszakadék Amerikában és szerte a világban. Robert a maga erejéből lett vállalkozó, azismereteit is önállóan szerezte, körbeutazta a világot, úgy rakosgatta össze abefektetéseket, és 47 éves korára már nyugdíjba mehetett. Azért kezdett ismét dolgozni,mert ugyanazok az aggodalmak nyomasztják, melyek engem a gyerekeim miatt. Tudja,hogy a világ megváltozott, de az oktatás nem változott vele. Szerinte a gyerekek évekettöltenek el egy elavult oktatási rendszerben, olyan tantárgyakat tanulnak, melyeket sosemfognak használni, és egy olyan világra készülnek, amely már nem létezik.- A legveszélyesebb tanács, amit ma egy szülő a gyerekének adhat, az, hogy "tanulj, fiam,szerezz jó jegyeket és keress magadnak biztos állást" mondta. - Ez régi tanács, és rossztanács. Ha látnák, mi zajlik Ázsiában, Európában, Dél-Amerikában, ugyanúgy aggódnának,mint én.Azért tartja rossznak a tanácsot - mert ha azt akarjuk, hogy a gyerekeink anyagibiztonságban éljenek, akkor nem játszhatnak a régi szabályok szerint. Az túl kockázatoslenne.Megkérdeztem, mit ért "régi szabályok" alatt.- Az olyan emberek, mint én, más szabályok szerint játszanak, mint magafajták - mondta. Mi történik, ha egy cég bejelenti a létszámcsökkentést. Embereket bocsátanak el. Családoksérülnek. Nő a munkanélküliség feleltem.file://C:\Documents and Settings\GABI\Dokumentumok\kiyosaki robert t gazgad p. 2008.09.12.PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Robert TPage 8 of 132- Igen, de mi történik a céggel, főként, ha olyan cégről van szó, amelynek bárki általmegvásárolható részvényei vannak a tőzsdén?- A részvények értéke általában felmegy, miután bejelentik a létszámcsökkentést mondtam. - A piac szívesen fogadja, ha egy cég csökkenti a munkaerőköltségeket, akárgépesítéssel, akár egyszerűen a foglalkoztatottak számának csökkentésével éri ezt el.- Úgy van - helyeselt. - Amikor pedig a részvényárak felmennek, olyan emberek, mint én,vagyis a részvényesek gazdagodnak. Ezt értem más szabályokon. Az alkalmazottakveszítenek; a tulajdonosok és a befektetők nyernek.Robert nemcsak az alkalmazott és a munkaadó közötti különbségre világított rá, hanemarra is, mennyiben más, ha az ember a saját sorsának kovácsa, mint ha valaki más kezébehelyezi az irányítást.- A legtöbb ember azonban nehezen érti meg ezeknek a dolgoknak a miértjét okoskodtam. - Úgy gondolják, ez igazságtalan.- Ezért butaság azt mondani a gyerekeinknek, hogy "szerezz magas szakképesítést" mondta. - Butaság azt feltételezni, hogy az iskolai oktatás felkészíti a gyerekeket arra avilágra, ahová majd a diplomájukkal kilépnek. Mind gyereknek több képzettségre vanszüksége. Másféle képzettségre. És ismerni kell a szabályokat. A másféle szabályokat.- Vannak olyan pénzügyi szabályok, melyeket a gazdagok használnak, vannak mások,melyeket a népesség többi 95 százaléka - mondta. – Az 5 százalék pedig otthon, illetve aziskolában tanulja azokat a szabályokat. Ez kockázatos azt mondani a gyerekeinknek:"tanulj szorgalmasan és keress állást”. A mai gyerekeknek kifinomultabb képzésre vanszükségük, és a jelenlegi oktatatási rendszer ezt nem nyújtja. Mindegy, hány számítógépvan az osztálytermekben vagy, hogy mennyit költ az iskola. Hogyan taníthatna meg egyolyan tantárgy melyet nem ismer?Tehát hogyan tanítja meg egy szülő a gyerekeinek azt, amit az iskola mulaszt megtanítani?Hogyan tanítja maga könyvelésre a gyerekeit? Halálra fogják unni magukat tőle. És hogyantanítja meg nekik a gyümölcsöző befektetést, ha maga sem szívesen kockáztat? Énahelyett, hogy egyszerűen a biztonság játékra nevelném őket, elhatároztam, hogymegtanítom nekik, miként játsszon okosan.- Tehát akkor hogyan tanítana meg egy gyereket a pénzügyekre és mindazokra a dolgokra,amikről beszélgettünk? - kérdeztem Roberttől. – Hogy könnyíthetnénk meg a szülők dolgát,különösen, ha ők maguk sem értenek a témához?- Írtam róla egy könyvet - mondta. - Hol van?- A számítógépemben. Már évek óta készen van, de csak részletekben. Időnkéntkiegészítem, de még sosem jutottam hozzá, hogy összeszerkesszem. Az előző könyvemsikere után fogtam hozzá, de sosem fejeztem be. Darabokban van.Tényleg darabokban volt. Miután elolvastam a különálló részeket, úgy döntöttem, hogy akönyv értékes, és nyilvánosságot érdemel, különösen ezekben a változó időkben.Megállapodtunk Roberttel, hogy közösen, társszerzőkként megjelentetjük a könyvet.Megkérdeztem, hogy szerinte mennyi pénzügyi ismeretre van szüksége egy gyereknek. Aztmondta, ezt gyereke válogatja. Ő már fiatal korában tudta, hogy gazdag akar lenni, ésfile://C:\Documents and Settings\GABI\Dokumentumok\kiyosaki robert t gazgad p. 2008.09.12.PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Robert TPage 9 of 132abban a szerencsében részesült, hogy rendelkezésére állt egy gazdag apafigura, akiirányítással szolgált. A siker alapköve az oktatás, mondta Robert. Amennyire lényeges aziskolai tantárgyak elsajátítása, ugyanannyira lényegesek a pénzügyi és a kommunikációsismeretek is.A következőkben bemutatjuk Robert két apjának történetét, a gazdag és a szegény apáét;az ő segítségükkel fejlesztette ki magában Robert meglévő képességeit élete során. A kétapa közötti különbség lényeges dolgokra hívja fel a figyelmet. A könyvet én szerkesztettemés raktam össze. Amennyiben könyvelők olvasnák, azt javaslom nekik, tegyenek félreminden akadémiai ismeretet, és váljanak nyitottá a Robert által bemutatott elméletre. BárRobert elméletei közül sok ellentétben áll az általánosan elfogadott, könyvekbőlmegtanulható könyvelési elvekkel, mégis sokat elárulnak arról, hogyan elemzik döntéseiketaz igazi befektetők.Amikor azt tanácsoljuk a gyerekeinknek, "járjatok iskolába, tanuljatok szorgalmasan ésszerezzetek jó állást", sokszor kulturális hagyományok befolyásolnak minket. Mindig ez volta helyes megoldás. Amikor megismerkedtem Roberttel, eleinte zavarba hoztak azelgondolásai. Mivel két apa nevelte, két különböző célt tűztek ki elé. Értelmiségi apja aztjavasolta, keressen állást egy nagyvállalatnál. Gazdag apja azt javasolta, alapítson sajátcéget. Mindkét életúthoz kell a képzettség, de a tantárgyak merőben mások. Értelmiségiapja azt szerette volna, hogy Robert művelt ember legyen. Gazdag apja arra bíztatta,tanulja meg, hogyan veheti körül magát művelt alkalmazottakkal.Ha az embernek két apja van, az sok probléma forrása. Robert vér szerinti apja Hawaiiállam oktatásügyi kormánybiztosa volt. Mire Robert elérte a 16 éves kort, a "ha nem tanulszjól, nem lesz jó állásod" fenyegetés idejétmúltnak bizonyult. Robert eddigre már tudta, hogysaját vállalkozást akar, és nem fog más cégében elhelyezkedni. Sőt, csak egy rendkívülszéles látókörű és kitartó középiskolai tanácsadó tanárán múlt, hogy egyetemrejelentkezett. Bevallja, hogy nem nagyon érdekelte a továbbtanulás. Alig várta, hogy a sajátvagyonát kezdje gyarapítani, de azután elfogadta, hogy az egyetemi képzés is hasznáraválik.Az igazat megvallva az ebben a könyvben található gondolatok többsége mai szülőkszámára bizonyára túlzottan merész és radikális. Sok szülőnek az is éppen elég gondotjelent, hogy elvégeztessék a gyerekeikkel az iskolát. Változó korunkban azonban nekünk,szülőknek nyitottaknak kell lennünk az új és úttörő ötletekre. Ha arra buzdítjuk agyerekeinket, hogy alkalmazottként dolgozzon, ezzel azt tanácsoljuk nekik, hogy egészéletükben fizessenek a tisztességem több adót, miközben szinte alig van esélyük nyugdíjra.Az adók pedig valóba az ember legnagyobb kiadásait teszik ki. Lényegében a legtöbbcsalád januárt május közepéig csak azért dolgozik, hogy kifizesse az államnak az adókat.Új ötletekre van tehát szükség, és ez a könyv ilyenekkel szolgál.Robert azt állítja, hogy a gazdagok másként tanítják a gyerekeiket. Otthon a vacsoraasztalmellett adják át nekik a szükséges ismereteket. Lehet, hogy ön nem éppen ezeket agondolatokat szeretnék megvitatnia gyerekeikkel, de köszönjük, hogy azért figyelemreméltatják őket. Én azt tanácsolom, keresgéljenek folyamatosan. Mint anya és mintkönyvvizsgáló úgy vélem, a jó tanulmányi eredmények és a jó állás önmagukban elavultcélkitűzések. Ennél kifinomultabb tanácsokkal kell ellátnunk a gyerekeinket. Újgondolatokra és másféle oktatásra van szükség. Talán nem rossz ötlet, ha azt mondjuk agyerekeknek, igyekezzenek jó alkalmazottak lenni, ugyanakkor próbáljanak meg sajáttulajdonú céget létrehozni.Anyaként azt remélem, hogy ez a könyv segítséget nyújt a szülőknek. Robert bízik benne,hogy sikerül megértetnie az emberekkel, mindannyian sikerese lehetnek, ha úgy döntenek,file://C:\Documents and Settings\GABI\Dokumentumok\kiyosaki robert t gazgad p. 2008.09.12.PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Robert TPage 10 of 132hogy azok lesznek. Legyen bár valaki kertész, házmester vagy akár munkanélküli, akkor isképezheti önmagát, és megtaníthatja szeretteinek, hogyan gondoskodjanak magukrólanyagilag. Ne feledjék, a pénzügyi intelligencia révén oldhatjuk meg anyagi gondjainkat.Manapság átfogó technológiai változások zajlanak körülöttünk, legalább olyan mértékűek,ha nem nagyobbak, mint amelyekkel az emberiségnek valaha is szembe kellett néznie.Senkinek nincs megbízható, jövőbe látó varázsgömbje de egy dolog biztos: olyan továbbiváltozásokra számíthatunk, melyek messze túlszárnyalják jelenlegi valóságunkat. Ki tudja,mit hoz a jövő? Akármi is történjék azonban, két alapvető választási lehetőségünk van:biztonságosan játszunk vagy okosan, azaz felkészülten, folyamatosan tanulva ésfelébresztve magunkba a pénzügyi lángelmét.Sharon Lecht1. fejezetSzegény papa, gazdag papa(Robert Kiyosaki elbeszélése)Két apám volt, egy gazdag és egy szegény. Az egyik nagyon művelt és tanult ember volt.Ph.D. címet szerzett, és négy egyetemi év anyagát kevesebb mint két év alatt sajátította el.Azután a Stanford Egyetemre, a Chicagói Egyetemre, majd a Northwestern Egyetemre járt,mindhármat ösztöndíjból finanszírozta. A másik apám az egyetemi alapképzést sem fejeztebe.Mindketten sikeresek voltak a szakmájukban, és egész életükön át keményen dolgoztak.Mindketten tekintélyes összeget kerestek. Az egyikük mégis állandóan anyagi gondokkalküszködött, a másik Hawaii leggazdagabb emberel közé küzdötte fel magát. Az egyik többtízmillió dollárt hagyott a családjára, különféle jótékonysági célokra és az egyházra, amikormeghalt. A másik után kifizetetlen számlák maradtak.Mindketten erős, karizmatikus, jelentékeny egyéniségek voltak. Mindketten elláttaktanácsokkal, de különböző tanácsokkal. Mindketten mélyen hittek az oktatásban, de másmás tanulmányokat javasoltak.Ha csak egy apám lett volna, elfogadhattam vagy elutasíthattam volna a tanácsait. Mivelazonban ketten voltak, le

- Találkoztam valakivel, akit meg kellene ismerned - mondta. - Robert Kiyosakinak hívják. Üzletember és befektető. Egy oktatóprogram szabadalmának ügyében jött el hozzánk. Azt hiszem, ez az, amire vártál. Ez az, amire vártam A férjem, Mike annyira odavolt a CASHFLOW-ért, a Robert Kiyosaki által kifejlesztett új