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Situación de aprendizaje:Mayas y Aztecas, dos grandes civilizacionesmesoamericanas.(27 de septiembre al 08 de octubre 2021)Las culturas deMesoamérica: Mayasy Aztecas.Historia, Geografía y Ciencias SocialesEquipo PIE / 4 Año BásicoProfesor: Christopher Andrade Venegaschristopherandrade@institutoclaret.cl

RECUERDA ANTES DEEMPEZAR

Aprendizaje esperado:Conocer aspectoseconómicos, religiosos yculturales de la culturaMaya.(CAPH 01-4 - OA4)

¿Sabías qué?A los Aztecas nadie los quería como vecinosya que practicaban sacrificios humanos.Creían que si no los alimentaban, los diosesno harían su trabajo y el mundo se acabaría.Haz clic aquíLos aztecas fueron los primeros en fundar laeducación pública gratis y obligatoria.Haz clic aquíDeformaban las cabezas como decoracióncorporal atándose tablas.

Economía Maya.El sustento económico de losmayasproveníadelaAGRICULTURA, que fuedesarrollada mediante diversastécnicas de cultivo, entre ellas,ladetalayroza,especialmente en las zonasselváticas.

TALA Y ROZA.Es la DEFORESTACIÓN de unpedazo de tierra donde se quemanlos árboles, arbustos y hierbas, conel OBJETIVO DE CONVERTIRLO ENUN CAMPO DE CULTIVO. Lascenizasseutilizabancomofertilizante.

¿Qué otras actividades realizaban los Mayas?.Pesca.Recolección defrutos.Caza.Artesanía.

La religión Maya.

La religión maya influía en todos losaspectos de la vida de los Mayas.Los dioses decidían el destino de losseres humanos.La religión maya era POLITEÍSTA, es decir CREÍAN EN MÁSDE 2 DIOSES.La religión maya era también de CARÁCTER DUALISTA.Diosesqueprotegíanygarantizaban laabundancia.Otrosdiosescausaban muerte ydestrucción.

¿Quiénes se encargaban dedirigir los asuntos religiosos?¿Con qué otros aspectos de lacultura maya se relaciona lareligión?Los sacerdotes dirigían losasuntos religiosos.Se relaciona con los fenómenosnaturales.¿En se diferencia la religión de los mayas con alguna de lasreligiones actuales?La religión maya fue de carácter POLITEÍSTA, actualmentelas religiones son generalmente MONOTEÍSTA, es decir secree un solo dios.

Actividad 1: En el siguiente juegoencontrarás conceptosde estaclase “Economía y religión maya”.Coloca a prueba tus habilidades deaprendizaje y te invito a divertirte.Haz click 10342129la economia y religion maya.html

Desarrollo cultural.Los mayas junto con resolver susnecesidades básicas más inmediatas, dieronespacio al desarrollo de notablesexpresiones artísticas y de avancescientíficos que influenciaron a muchos delos pueblos que habitaron el área deMesoamérica.

Arquitectura.Matemáticas.La principal obra arquitectónicamayasonlostemplospiramidales, construidos conpiedra caliza que obtenían decanterascercanasalasciudades. Le agregaban unapasta de conchas molidas opiedras que servía de relleno opegamento. Las strativas,religiosas, recreativas e inclusofunerarias.Fueron los primeros enincorporar el númerocero y desarrollar unsistemanuméricovigesimal, es decir, de20 en 20.Escritura.Erauncomplejosistema en el que serepresentaban sílabas opalabras por medio deglifos (signos grabados,escritos o pintados)Hazclickaquí

Actividad 2: Responde las preguntas escribiendo en tucuaderno la pregunta y alternativa correcta.1. ¿Quéfunciónteníanlostemplospiramidales mas importantes de los Mayas?a. Comercial.b. Administrativas, religiosas, recreativas e inclusofunerarias.c. Religioso.2. ¿De que forma los Mayas representaban elnúmero 0 en su sistema matemáticos?a.b.c.3. “Era un complejo sistema en el que se 4. ¿Las principales obras arquitectónicas Mayarepresentaban sílabas o palabras” la anterior son los estaban construidas con?definición corresponde a:a. Cementoa. Abecedario.b. Yesob. Glifos.c. Piedra Calizac. Sistema de números.

Con el paso del tiempo, diferentesrazones provocaron la decadenciade los mayas, y la desaparición desusciudades.Cuandolosespañoles llegan a América,influyen aún más en este proceso.Pese a ello, hoy, descendientes deesta cultura siguen habitando enel territorio que ocupó estacivilización.PARA MÁS INFORMACIÓN HAZ CLICK AQUÍ.

TICKET DE SALIDA.EvaluaciónFormativa.Ingresa al siguiente link y responde tu ticket aprendí hoy?

Situación de aprendizaje:Mayas y Aztecas, dos grandes civilizacionesmesoamericanas.(27 de septiembre al 08 de octubre 2021)Clase 2:Los Aztecas.Historia, Geografía y Ciencias SocialesEquipo PIE / 4 Año BásicoProfesor: Christopher Andrade Venegaschristopherandrade@institutoclaret.cl

Mah cualli tonalli (buenos días). Te saludoen mi lengua originaria (el Nahualt) hoyseguiremos aprendiendo con el profesorChristopher la secuencia didáctica 3: “Mayas y Aztecas: Dos grandescivilizaciones” y hoy conocerás parte de micultura, la cultura Azteca.Desempeño esperadoConocer la ubicacióntemporo-espacial yaspecto sociales de lacultura Azteca. (CAPH01-4 - OA4)

México: La cuna de las civilizaciones PaísdeNorteaméricadonde vivieron dos de lastres grandes civilizacionesdel continente americano,Mayas y Aztecas.

Mi pueblo, los Mexicas o más conocido comoAztecas, lograron fundar su ciudad Tenochtitlánen el año 1325, logrando un proceso de rápidaexpansión, sometiendo a otros pueblosmesoamericanos, llegando a transformar susdominios en un imperio.PARA MÁS INFORMACIÓN HAZ CLICK AQUÍ

El origen de los Aztecas“Desde el momento en que entraron a la región del lago Texcocofueron odiados y, a la vez, temidos. Ello, debido a que tratabande apoderarse de las tierras escasas; a que tenían la costumbrede robar mujeres y sacrificaban prisioneros a su dios. Sin seracogidos por ningún reino, y luego de deambular por distintoslugares, debieron buscar refugio en islas pantanosas ubicadas alcostado occidental del lago Texcoco. Allí, más tarde, presenciaronmaravillados al águila que engullía una serpiente descansandosobre el nopal. Se cumplía la profecía de su dios Huitzilopochtli.Iniciaron, de inmediato, la construcción del templo desde el cualnutrirían al sol con la sangre de sus víctimas. Tenochtitlan, lSilva,deO.

Actividad 1: Responde las siguientespreguntas en tu cuaderno.1. ¿Cuál es el tema central de esta fuente deinformación?2. ¿Piensan que lo relatado es interesante? Sipudieran, ¿harían, por ejemplo, una películacon esta historia?, ¿por qué?3. ¿De qué forma lainformación del texto?imagenapoyala

¿Dónde estábamos ubicados ycomo era nuestro entorno?

El espacio donde habitaron losAztecas. En sus inicios los aztecas, tambiénconocidos como mexicas, fueron unpueblo nómade que habitó cerca defrontera norte de Mesoamérica,lugar desde el cual emigraron haciael sur para asentarse a orillas dellago Texcoco, donde fundaronTenochtitlan. Este imperio se ubicaba en el áreaque actualmente ocupa el centro-sur de México y parte deGuatemala

Ubicacióntemporal

Actividad 2: Responde las preguntas escribiendo en tucuaderno la pregunta y alternativa correcta.1. ¿Cómo tambiénAztecas?a. Mayas.b. Mexicas.c. Changos.eranconocidoslos 2. ¿Qué país se considera cuna de lascivilizaciones?a. Chile.b. México.c. Perú.3. ¿Qué nombre tiene el lago donde se 4. ¿Qué países actuales abarcó el imperioasentaron los primeros Aztecas?Azteca?a. Lago Texcoco.a. México y Belice.b. Lago Villarrica.b. Guatemala y Chile.c. Lago Caburgua.c. México y Guatemala.

La sociedadAzteca.La sociedad Azteca se caracterizó por su acentuada jerarquíasocial, con distintos estratos sociales que contaban con privilegiosy roles muy diferentes. Sin embargo, las personas que sedestacaban de manera positiva, en los ámbitos religiosos ymilitar, podían ascender en la escala social, existiendo un ciertogrado de movilidad social.

Nobleza: tenían el poder político, military religioso. Se componía por los señoresde las ciudades y sus familias, lossacerdotes, los altos cargos militares y losrecaudadores de impuestos.Comerciantes: estaban organizados engremios y tenían sus propias leyes.Pueblo o gente común: los artesanosvivían en distintos barrios según susespecialidades, heredaban sus oficios, ysu producción estaba destinada a los ritosreligiosos y a los nobles.Esclavos: eran criminales, prisioneros deguerra o personas con deudas. Eransacrificados en las fiestas religiosas odestinados al trabajo pesado.

Actividad 2: Lee los grupos sociales presentes en lacolumna A y sus definiciones en la columna B, luegoescribe el número correspondiente a cada una.COLUMNA ACOLUMNA B1. Esclavos.Tenían el poder político, militar yreligioso.2. Comerciantes.Los artesanos vivían en distintos barriossegún sus especialidades.3. Nobleza.Estaban organizados en gremios ytenían sus propias leyes.4. Pueblo o gente común.Eran criminales, prisioneros de guerra opersonas con deudas.

Reciclaret: “Campaña desde mi casacuido la casa común”.Objetivo:“Promover prácticas pedagógicas que formena generaciones comprometidas en lasustentabilidad de un ambiente sano, ón y el uso eficiente de los recursos”.

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Recuerda escribir tus consultas odudas a:4º año A, B, C, D y E al profesor et.cl4º año F a la profesora Patricia Pichumillapatriciapichumilla@institutoclaret.cl4º año G a la profesora Macarena Canessamacarenacanessa@institutoclaret.cl

Las culturas de Mesoamérica: Mayas y Aztecas. Historia, Geografía y Ciencias Sociales Equipo PIE / 4 Año Básico Profesor: Christopher Andrade Venegas christopherandrade@institutoclaret.cl Situación de aprendizaje: Mayas y Aztecas, dos grandes civilizaciones mesoamericanas. (27 de septiembre al 08 de octubre 2021)