WIXLIB

Ins. Joan Salvat PapasseitPla d’actuació i obertura per al curs2021-22Setembre 2021

ÍndexIntroducció3Marc general d’actuació3Organització de la docència9Menjador12Extraescolars12Actuacions previstes en cas de confinament parcial o general122

I.IntroduccióAquest Pla d’actuació per al curs 2021-22 pretén donar resposta a la voluntat d’obrir el centreamb la màxima normalitat , atenent però, a les mesures de protecció necessàries i implicant atota la comunitat eductiva. Aquestes propostes tot i que tenen una vigència per a tot el curshaurien de tenir un marge de flexibilitat que permeti adaptar-les a noves necessitats .En aquest sentit definim uns objectius1.2.3.4.5.6.Mantenir l’essència del projecte educatiu del Joan Salvat Papasseit.Disminuir el nombre d’alumnes per aula dins de les nostres possibilitats.Mantenir l’optativitat a 4t d’ESO i Batxillerat.Organitzant grups addicionals a tota l’ESO.Minimitzar el nombre d’espais que utilitzen els alumnes i potenciant els exteriorsConsolidar el treball iniciat l’any passat ressaltant la importància del nostres hàbits icomportaments per lluitar contra la pandèmia.7. Dissenys de plans per l’atenció telemàtica als grups i alumnes confinats.II.Marc general d’actuació1. Contexta. L’Institut Joan Salvat Papasseit, es troba actualment en un procés detransformació. L’edifici s’està adequant estructuralment i tecnològicament.Aquesta transformació es complementa en un nou projecte educatiu i amb unanova direcció. Aquest any s’ha dut a terme la 2a fase de remodelació.b. És un centre de màxima complexitat (CMC) el que indica que les mesures irecursos que s’hi aboquin han d’anar orientats a mantenir l’equitat en l’educaciódels nostres alumnes.3

c. En aquest curs que engeguem moltes famílies a tota l’ESO i batxillerat ens ha fetconfiança i pràcticament doblarem la població. Moltes de les mesures quedescrivim a continuació volen donar resposta a aquest engrescador repted. El centre disposa d’una superfície global de 13.786m2 i una superfície construïdade 6116 m2. L’espai disponible en relació a la nostra població, evitaràaglomeracions. Els espais són correctes i les dimensions de les aules permetenque els agrupaments que proposem es facin amb totes les garanties.e. El professorat està compromès amb el nou projecte i veu necessari adquirir leseines necessàries (tecnològiques i metodològiques) per tal d’afrontar ambgaranties el futurs reptes, ja sigui millorar els resultats acadèmics, d’equitat, elprestigi de l’institut i la confiança de les famílies per un canto i les limitacionsderivades del Covid 19 per l’altre.f. Amb la transformació TIC les propostes educatives, de convivència i gestió decentre es podran dur a termeg. Previsió alumnat curs 2020-21. Distribució d’alumnes i professors i professorat (*)CursNombre alumnes1r ESO522n ESO503r ESO524t ESO551r Batx.512n batx.224

(*) Els grups poden augmentar fins a 54 alumnes per classe2. Organitzacióa. L’horari marc prevists es el següent: Entrada a les 8’00h. Dos esbarjos de 20 minuts cadascun (10’00h i 12’20h). Sortida a les 14’40h Els alumnes de 4t i batxillerat mantindran l’estructura però amb unadiferència horària de 05’.b. Els cursos de l’ESO tindran un grup addicional. Aquest fet facilitarà que els grupestables tinguin un nombre petit d’alumnatc. La distribució de treball proposada serà per àmbits, això ha permès reduirconsiderablement el nombre de professores i professors que intervenen en elgrups estables.d. Els alumnes d’aula d’acollida i SIEI estaran habitualment en el seu grup estable. Enel marc d’una escola inclusiva, es preveu que quan sigui necessari entri a l’aula elpersonal especialista (professorat o monitoratge), i les hores previstes d’AIe. Es minimitzen l’ús d’espais diferents a l’aula mare. S’intentarà dotar d’espais fixosi d’utilització exclusiva als grups més nombrosos de les matèries optatives. Éspotencien les classes en l’exterior. S’ha adquirit cadires polivalents per poderfacilitar-hof. Si s’escau en moments puntuals es pot modificar aquesta proposta organitzativaCursNombre d’alumnesNombre de professors1r ESO A1685

1r ESO B1781r ESO C1682n ESO A1782n ESO B1782n ESO C1783r ESO A1683r ESO B1683r ESO C1784t ESO A2794t ESO B2794t ESO C1r batx.9291r batx. E2n batx.99209g. L’aula es dissenya per ser un espai acollidor i esdevindrà l’aura mare. Esrecomanarà al professorat fer classes en espais exteriors i puntualment podrananar als tallers i laboratoris si el grups autònomament s’encarreguen de laventilació i desinfecció dels espais i estris utilitzats.h. Es proposen les següents mesures flexibles: En els cursos de 4t de l’ESO, 1rbatxillerat i 2n batxillerat, es mantén la franja d’optatives. Com s’ha comentat, esprocurarà dotar d’espais exclusius als grups més nombrosos. En els casos que nosigui possible es prendran mesures addicionals com mantenir la distancia d1mtentre alumnat o l’equivalent de 2m2 per tot l’alumnat. De totes maneres ladimensió del centre fa que aquests grups siguin reduïts i permetin queautònomament puguin aplicar les mesures de prevenció i desinfecció abansdetallades, afegint la utilització de mascaretes.6

i.Els agrupaments es mantindran durant tot el curs. No es barrejaran en la franjadels projectes, treball cooperatiu i la proposta de treball interdisciplinaricontemplada en el nou projecte educatiu es realitzarà principalmenttelemàticament i puntualment amb l’ús de les mascaretes i sempre que siguipossible en espais exteriors3. Circulació dins el centrea. AccésEs proposa que hi hagin dos grups d’accés. Grup 1 (alumnes de 1r 2n i 3r) que entrarien a les8’00h i grup 2 (alumnes de 4t i batxillerat) que entrarien a les 8’05h. Aquest marge de 5’ esrespectarà també en la sortida. Així doncs els alumnes de Grup 2 sortiran a les 14’45hEntenem que les característiques del centre amb patis, passadissos i aules (espais amples)garanteixen una circulació naturalb. PassadissosEls alumnes hauran de portar obligatòriament les mascaretes en els passadissosc. EsbarjosL’ús de la mascareta es obligatòria. Es recomanarà que la relació sigui amb els grups estables. Lasuperfície disponible possibilita l’absència d’aglomeracions.Com es preceptiu els alumnes de batxillerat puguin sortir a fora del recinte. Es demanaran lesautoritzacions necessàries a les famílies i al CEBd. SortidaEl alumnes sortiran seguint itineraris diferents.7

4. Mesures d’higienea. MascaretesObligatòries en entrades, sortides passadissos i esbarjos.El centre tindrà un estoc per facilitar-ne als alumnes i familiars si no en portenb. Punts de rentat de mansEls accessos i punts “calents” com vestíbuls consergeria etc . tindran un dispensador de gelhidroalcohòlic i totes les aules també.c. Gestió residusForma part d’un dels projectes de centre. Es preveu tenir especial cura amb els residus derivatsdel material de prevenció pel COVID 19.d. Espais separats d’us individualEl centre designarà un espai acollidor pels alumnes que puguin presentar de covid19. Aquestsalumnes estaran atesos per personal del centre5. Grups establesa. Com s’ha exposat es dissenya un marc d’actuació prioritzant grups estables6. Organització del professorata. L’organització de les reunions tindrà dues característiques principals. Es prioritzarà reunions de comissions i de grups de treball operatives i nomassa nombroses (d’un màxim de 10 membres). Aquestes podran fer-sepresencialment si la dinàmica de treball ho demana.8

III.Reunions de treball i organització del centre generals es faranmajoritàriament telemàticament.Organització docència1. Preparacióa. Els tres 1rs dies està previst desenvolupar i treballar amb l’alumnat les mesuresnecessàries pel bon funcionament. Es realitzarà un acompanyament tècnic iemocional. Volem empoderar a l’alumnat ( amb formació i atenent les sevescapacitats) per tal de crear una xarxa d’actuació eficaç que a la vegada ajudi aadquirir consciencia de la situació d’emergència que patim.b. Està previs redissenyar el pla TAC amb urgència per preveure possibles rebrots iconfinaments parcials o generals. Implementació correus corporatius per l’alumnat Aprenentatge en la utilització de plataformes (moodle, clasroom, etc) Elecció d’una plataforma d’us general en el centre per lesvideoconferències (meet). L’alumnat s’ha de familiaritzar amb aquest nousrecursos dels que disposaran2. Gestió de la informacióa. S’estableixen estructures de cotutories perquè la comunicació centre i famíliasigui molt fluidab. S’implementarà una nova App gratuïta per les famílies per facilitar que elscontactes i les respostes ( en les dues direccions) es puguin fer en el menor tempspossible9

3. Suport emocionala. Seguint la iniciativa engegada el passat curs hem dissenyat una propostaeducativa d’una hora setmanal per cada grup classe on tractarem la situaciópersonal de cada alumne. El context socioeconòmic del barri fa preveure que lacrisi derivada de la situació actual i futura, tingui efectes mes negatius que enaltres zones de la ciutat.b. Programa TEI i mediació escolar, el PAT i les normes de convivència, adaptaran elsseus continguts i objectius per atendre aquestes necessitatsc. Es preveu dirigir la formació del professorat d’aquest curs en aquest sentit4. Espais docents pels grups establesa. Les aules mare o de grup es dissenyen perquè siguin funcionals i acollidores.Preveuen crear diferents espais polivalents. Zones de treball cooperatiu individuali de descans, per donar eines al professorat i alumnat per la gestió de les sessions.L’aula esdevé un espai còmode, agradable.10

Illa de treball per presentar tasques o per potenciar el treball de grup Taules individuals que es poden agrupar segons necessitats Taula polivalent. Pot servir com a suport al professorat o pel treballcooperatiu Sofàs (individuals i de grup ) potenciarem espais de lectura , debat, odescans.b. Tallers i laboratorisAquest curs es faran servir amb naturalitat atenent a les mesures higièniques vigentsEs dissenyarà un registre d’utilització i control de neteja, desinfecció i aireig.Els alumnes de 4t i batxillerat tindran en algun cas aules per desenvolupar les assignaturesoptatives d’us exclusiu.11

5. Activitat d’Educació físicaL’activitat d’educació física es durà a terme en l’exterior. Es preveuen mesures de neteja idesinfecció dels vestidors ( 10’ al finalitzar cada sessió es dedicaran a aquesta tasca).Aquest curs està previts poder utilitzar els vestidors sempre atenent a les mesures d’higienevigentsIV.MenjadorEl servei de menjador (imprescindible per moltes de les nostres famílies) es durà terme segonsles recomanacions.Els agrupaments es faran respectant els grups establesEs mantindrà una separació d’una cadira (1m) amb els altres grupsEs farà servir la mascareta que només es podrà treure quan estiguin asseguts a taulaNo es compartiran estris com setrilleres, gerres d’aigua etc.V.ExtraescolarsDesenvolupen un paper determinant en la formació integral del nostre alumnat,Teatre i coral Sala d’actes amb un max. de 15 alumnes amb mascareta i espai airejatSurf. Platja BarcelonetaBasquet grups bombolla (equips estables) amb un max de 15 jugadors per grupPrograma èxit. Grups estables i molt reduïtsVI.Actuacions previstes en cas de confinament parcial o generalLa experiència del curs 2020-21 en ha demostrat que les propostes que es dissenyin per protegira la nostra comunitat han de ser flexibles i adaptables. La transformació tecnològica que s’està duent a terme permetrà dissenyar unespropostes que permetin atendre en condicions als nostres alumnes12