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Materialienfür den Unterrichtwww.vgo-schule.deAstrid LindgrenPippi plündert denWeihnachtsbaumReihe „Büchersterne“Einband und farbige IllustrationenISBN 978-3-7891-0754-2Erarbeitet vonAlexandra Hanneforth2. /3. ndnis,Literatur lebendig machen Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2011, 2014 / www.vgo-schule.deWeihnachten

Pippi plündert den WeihnachtsbaumMaterialien zuPippi plündert den WeihnachtsbaumKonzipiert für Klasse 2 und 31. Warum eignet sich dieses Buch als Schullek-ben die Abenteuer von Pippi Langstrumpf, die Ge-türe?schichten über die Kinder aus Bullerbü und Michel ausWer kennt sie nicht? Astrid Lindgrens fröhliches, starkesLönneberga, von Madita, Kalle Blomquist, KarlssonMädchen mit den karottenfarbenen Haaren, denvom Dach und Ronja Räubertochter. Astrid LindgrenRingelsocken und den viel zu großen Schuhen? Pippiwurde mit einer Vielzahl von internationalen und natio-Langstrumpf ist eine der bekanntesten Kinderbuch-nalen Preisen ausgezeichnet, u. a. mit dem Friedens-figuren und beliebt bei Groß und Klein. Mit ihrer hei-preis des Deutschen Buchhandels, dem Alternativenteren, unkonventionellen Art sorgt sie für Abwechs-Nobelpreis, dem Schwedischen Staatspreis für Litera-lung, Überraschungen und motiviert mit Sicherheit zumtur sowie dem dgren.de„Pippi plündert den Weihnachtsbaum“ ist eine in sichabgeschlossene Pippi-Geschichte aus der Oetinger-4. Infos zum MaterialErstlesereihedidaktischeDas Materialangebot ist als Adventskalender gedacht,Konzept dieser Reihe eignet sich sehr gut für den„Büchersterne“.Dasder die Klasse durch die Vorweihnachtszeit beglei-Grundschulunterricht. Schriftart und Schriftgröße,tet. Jeden Tag bekommen die Kinder eine kleineUmfang, die Einteilung in kürzere Kapitel und nichtAufgabe und lesen sich auf spielerische und hand-zuletzt die zahlreichen Illustrationen entsprechen denlungsorientierte Art durch die Lektüre. Alternativ dazuBedürfnissen der jungen Leser, ohne zu unter- oderkönnen die Aufgabenkärtchen aber auch als Ideen-überfordern.fundgrube genutzt werden.2. Inhaltzur Hand hat, sodass die Kinder ihr Lesetempo selberDem Titel entsprechend handelt es sich um eine Weih-bestimmen können. Es macht nichts, wenn neugie-nachtsgeschichte. Pippi Langstrumpf lädt alle Kinderrige und /oder leistungsstarke Schüler das Buchder kleinen Stadt zu einem Plünderfest in die Villaschon zu Anfang ganz lesen, auch wenn der Advents-Kunterbunt ein. Bevor allerdings die vielen Päckchenkalender in kleineren Leseabschnitten voranschreitet.ausgepackt werden, die Pippi in den TannenbaumDadurch vertieft sich das Leseverständnis.gehängt hat, gibt es reichlich Süßigkeiten. Ein zugezogenes Kind hat seine erste Begegnung mit Pippi und1. Dezemberwird selbstverständlich in die Gemeinschaft „Pippi undLos geht‘s mit einem offenen Gespräch über Pippiihre Freunde“ aufgenommen, Pippi bekommt ein neuesLangstrumpf! Was wissen Ihre Schüler über Pippi?Haustier, weist eine den Kindern nicht wohlgesinnteAus welchen Medien kennen sie sie? Können sieFrau in der üblichen „Pippi-Art“ zurecht und es findetsie beschreiben? Anschließend wird aus einereine lustige Rodelpartie vom Dach der Villa KunterbuntPapiertüte eine einfache Pippi-Handpuppe gebastelt,statt – eine kurzweilige, fröhliche Weihnachts-mit der im Verlauf der weiteren Unterrichtseinheitgeschichte.einzelne Buchabschnitte, Dialoge und eigene Szenengespielt werden können.3. Infos zur AutorinAstrid Lindgrens Bücher wurden in rund 90 Sprachen2. Dezemberübersetzt. Kinder auf allen Erdteilen kennen und lie-Heften Sie ein leeres Plakat an die Tafel und lesen Sie Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2011, 2014 / www.vgo-schule.deEs empfiehlt sich, dass jedes Kind ein eigenes Buch

Pippi plündert den Weihnachtsbaumdie erste Buchseite vor. Sie endet mit den Worten „undIhre Schüler wartet. Wie wäre es mit einem neuen Buchauf dem Plakat stand geschrieben .“.für die Leseecke, einem kleinen Pausenspielzeug, klei-Die Kinder entwickeln nun eigene Ideen, Vermutungen,nen Pippi Langstrumpf-Artikeln aus der Buchhandlungvielleicht auch Wünsche. Sie können diese Ideen aufoder einem „Heute hausaufgabenfrei“-Zettel?dem Tafelplakat sammeln oder jedes Kind ein eigenes8. DezemberDIN-A4-Plakat gestalten lassen.Für dieses Angebot benötigen Sie einen Weihnachts3. Dezemberbaum. Natürlich reichen auch ein paar TannenzweigeDie Schüler bekommen nun endlich das Pippi-Buchoder ein Baum aus Tonkarton. Wie beim „Wichteln“und haben erst einmal Zeit, hineinzuschnuppern. Werwird jedem Kind ein Mitschüler zugelost, für den einhat das Buch geschrieben? Wer hat die Bilder gemalt?Päckchen vorbereitet und an den folgenden TagenWie viele Seiten hat das Buch? Wie viele Kapitel? Esan den Baum gehängt wird. Dies können kleine Ge-darf natürlich auch sofort losgelesen werden.schenke sein (Preislimit unbedingt vorher absprechen), aber auch nette persönliche Briefe, Bilder,4. DezemberBastelarbeiten. Wie im Buch müssen die Kinder nunEs empfiehlt sich, die an-auf ihr eigenes Weihnachtsbaumplündern warten.gegebenen Seiten jeweilsnoch einmal gemeinsam9. / 10. Dezemberzulesen und das Ge-An diesen Tagen wird eine Kulisse aus der Geschichtelesene als Gesprächs-nachgebaut. Teilen Sie die Schüler am besten inanlass zu nehmen. HeuteGruppen ein, sodass eine Gruppe die SchneehüttesammelnKinderbastelt, während die anderen Kinder Pippis Freunde undIdeen, wie man sichdie Torten herstellen. Für die Schneehütte bitte unbe-Wartezeitenverkürzendingt ein elektrischeskann. Die Einfälle wer-Teelicht verwenden!den auf Karten geschrie-Diefertigeben und diese an einemlädtzumDrahtbügel als Mobile gesammelt. So ein Mobile kannund als gemütlicherspäter in langweiligen Regenpausen recht nützlichLesetreffpunkt in densein.folgenden Tagen ein.5. Dezember11. DezemberPippi feiert ein Plünderfest. Aber was bedeutet über-Pippi bietet ihren Gästen Schokolade an. Kochen Siehaupt „plündern“? Woher kommt das Wort? Lassen Siemit Ihrer Klasse doch auch einmal einen Kakao ausIhre Schüler in Wörterbüchern und im Internet nach-Schokolade. Ein schöner Rahmen zum gemeinsamenforschen.Lesen.ArbeitSpielen12. Dezember6. DezemberdieEin „Kloß im Hals“. Lassen Sie die Schüler von eigenenKinder aus Filz ein Herr Nilsson-Gefühlen und Situationen berichten. Dies kann münd-Fingerpüppchen. Zusammen mitlich oder schriftlich erfolgen.AmNikolaustagbastelnder Pippi-Handpuppe kann nungespielt werden.13. DezemberIn einem kleinen Rollenspiel soll die gelesene Szene7. Dezembernachgespielt werden. Lassen Sie möglichst vieleBereiten Sie eine eigene Bonbonspur (am bestenKinder spielen, damit die Schüler Vergleichsmöglich-durch den Schulflur) vor. Denken Sie sich auch einekeiten bekommen und Verbesserungen der Darstel-kleine Überraschung aus, die am Ende der Spur auflung, Gestik und Mimik erarbeiten können. Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2011, 2014 / www.vgo-schule.dedie

Pippi plündert den Weihnachtsbaum14. Dezember22. DezemberDas Pippi Langstrumpf-Lied ist mit Sicherheit einigenFür die Fähnchen benötigen die Kinder Holzstäbchen,Kindern bekannt. (Es ist mit Notensatz erhältlich inKlebstoff und eine längs halbierte, farbige DIN-A4-Seite.„Hej, Pippi Langstrumpf! Das große Astrid LindgrenDieses Angebot ist als Abschlussreflexion über dasLiederbuch“, Oetinger Verlag 2007.) Vielleicht findenBuch gedacht.Sie es auch spannend, das Lied einmal im schwe-Fordern Sie die Schüler auf, zu notieren, was ihnendischen Original zu singen? Unter dem Stichwort undbesonders gefallen oder evtl. auch nicht so gefallenLiedtitel „Här kommer Pippi Långstrump“ können Sie eshat.sich auf diversen Internetseiten anschauen.Für das Bonbonkochen benötigen Sie eine Herdplatte.23. DezemberDa die Masse sehr heiß wird, bitte unbedingt unterAm Ende der Unterrichtseinheit steht das klasseninter-Aufsicht kochen.ne Plünderfest. Nun werden die eigenen Päckchen verteilt, Bonbons gegessen, es wird gesungen und – echt15. Dezemberschwedisch – um den Baum herumgetanzt.Kopieren Sie das entsprechende Aufgabenblatt.24. Dezember16. DezemberFerien! Aber vielleicht haben Ihre SchülerBringen Sie eine Karte oder einen Globus mit undLust, Luna Leseprofis Rätsel am Endelassen Sie die Kinder das Land Schweden suchen.des Buches zu lösen oder im InternetportalFür dieses Angebot benötigen die Schüler Informationsmaterial. Legen Sie Infotexte und/oder Büchervorbeizuschauen.www.LunaLeseprofi.deüber Astrid Lindgren bereit und lassen Sie die Kinderauch im Internet „forschen“.5. Weitere AnregungenLegen Sie zum Weiterlesen und Neugierigmachen17. Dezemberauch andere Pippi Langstrumpf-Bücher bereit. Hier seiPippi spricht von einer Klapperschlange, die sie alsinsbesondere das Bilderbuch „Pippi Langstrumpf feiertHalsband benutzen könnte. Fordern Sie die SchülerWeihnachten“ empfohlen. Ebenfalls in der „Bücher-auf, selbst solche „Verrücktheiten“ zu erfinden. Es kannsterne“-Reihe sind die weihnachtlichen Astrid Lindgren-gemalt oder geschrieben werden.Titel „Wie gut, dass es Weihnachtsfereien gibt, sagte18. DezemberPippi-KekseNach dem Lesen bekommt jedes Kind das entspre-Stellen Sie Kekse, Weingummischnuller und Schoko-chende Arbeitsblatt.Kuchenglasur bereit. Aus diesen Zutaten können dieKinder lustige Pippi-Kekse herstellen. Für die Zopffrisur19. Dezemberwerden 2 Weingummischnuller zerschnitten und anein-Pippis Rodelbahn ist natürlich besonders ausgefallen.andergelegt. Das Gesicht malt man am besten mitAber sicher wissen Ihre Schüler auch von lustigen undeinem Holzstäbchen.interessanten Rodelpartien zu berichten.20. DezemberEs sollen eigene Liedtexte erfunden werden. TeilenSie die Klasse am besten in kleinere Gruppen ein.Besonders geeignet sind einfache Weihnachtsliederwie „Oh Tannenbaum“ oder „Alle Jahre wieder“.21. DezemberKopieren Sie das entsprechende Arbeitsblatt. Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2011, 2014 / www.vgo-schule.deMadita“ und „Pelle zieht aus“ erschienen.

Pippi plündert den WeihnachtsbaumAdventskalender (A)12Sicher kennt ihrPippi Langstrumpf.Erzählt und bastelteure eigene „Pippi“.Was könnte auf dem Plakatstehen?Denkt euch selbst Plakate aus.Ihr habt bestimmt tolle Ideen.In der nächsten Zeitwerden wir das Buch„Pippi plündert denWeihnachtsbaum“lesen.Heute könnt ihrschon einmal einwenig hineinschnuppern.54Lest die Seiten 5 bis 8.Ungeduldig warten! Sicher kenntihr dieses Gefühl auch. Sammeltan einem Bügel-Mobile Ideen, wieman sich die Zeit vertreiben kann.6Lest die Seiten 9 und 10.Lest die Seite 11.Was stellt ihr euch untereinem „Plünderfest“ vor?Was hat Herr Nilsson an?Was fällt euch dazu ein?Forscht einmal nach,woher das Wort„plündern“ kommt.Bastelt PippisÄffchen. Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2011, 2014 / www.vgo-schule.de3

Pippi plündert den WeihnachtsbaumAdventskalender (B)78Lest die Seiten 12 bis 14.Lest die Seiten 15 und 16.Heute dürft ihr selbst einerBonbonspur folgen.Heute bekommt ihr einen Weihnachtsbaum für euer eigenes „Plünderfest“.Am Ende wartet eineÜberraschung auf euch.Schreibt eure Namen auf Zettel, faltetund mischt sie und verteilt sie verdeckt.Denkt euch heimlich eine nette Überraschung für das gezogene Kind ausund hängt sie als Geschenk an denBaum.910Viel Spaß beim Basteln!Lest die Seiten 17 bis 19.1112Heute könnt ihr mit eurer Bastelarbeitspielen, vielleicht auch Fotosmachen und wie Pippi einen selbstgekochten Kakao trinken.Lest die Seiten 20 und 21.Warum hat Elof einen Klumpenim Hals?Berichtet, wann ihreuch selbst schoneinmal so gefühlthabt. Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2011, 2014 / www.vgo-schule.deHeute und morgen wird gebastelt.Teilt euch auf. Wer macht dieSchneehütte, wer die Kinder undwer stellt kleine Torten her?