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Participa en el EF EPI: aplica gratis el EF SET en efset.orgHechos y cifras de EF EPI¿Quiénes son nuestros participantes?2,2MTendencias regionales en el EF EPI 202094%54%Total de participantesMenos de40 añosMujeresMedio a34Países yregionesPuntuación Más Alta46%Puntuación Más BajaAñosEdad mediaEuropaAsiaÁfricaAmérica LatinaMedio OrientePaíses 411383Banda de Progreso(países o regiones)82124Banda de Retroceso(países o regiones)22150Hombres¿Cómo afectan el género y la edad al dominio del inglés?Puntajes regionales en el EF EPI 2020Brecha de género globalBrecha generacional globalPromedios regionales en el EF EPIPuntaje EF EPIPuntaje EF EPIPuntaje EF Hombres497500481470550Puntaje promedio mundial: 50049248044130018-2021-2526-3031-4041 EuropaGrupos de edadAsiaÁfricaAmérica LatinaBandas de dominio del idioma10www.ef.com/epiMuy altoMedio OrienteAltoModeradoBajoMuy bajo11

Participa en el EF EPI: aplica gratis el EF SET en efset.orgEl inglés y la innovaciónvan de la manoImpulsado por las herramientas digitales,el Siglo XXI ha visto un intercambio deinformación e ideas sin precedentes a travésde las fronteras. Con la mejora global delas habilidades de inglés y la reducción delos costos de viajes y comunicaciones, eseintercambio solo se acelerará.El día de hoy, científicos e ingenieros nopueden darse el lujo de perderse la innovaciónglobal debido a barreras del idioma, y no sololos investigadores necesitan tener acceso alas ideas nuevas. En todos los campos, losprofesionales necesitan estar al tanto de lasmejores prácticas internacionales. También paralas empresas, una cultura de dominio del inglésposibilita aprovechar las reservas de talentos yla experiencia que hace algunos años estabanfuera del alcance.Como un reflejo de estas tendencias,encontramos una elevada correlación entreel dominio del inglés y el Índice Global deCompetitividad de Talentos (Gráfica A), uninforme que evalúa las posibilidades de queun país atraiga, desarrolle y retenga a lostrabajadores calificados.Reuniones de mentesLas herramientas de colaboración estánmejorando. Las redes sociales en línea basadasen el trabajo y las herramientas de colaboraciónestán aumentando, permitiendo que lacomunicación entre empleados en diferentesubicaciones sea más frecuente y más informal.De regreso en el mundo físico, las conferenciasy cumbres internacionales son ahora la normaen una gran variedad de campos, donde loscolegas y competidores se conectan y aprendenacerca de las investigaciones de los demás,y desarrollan ideas nuevas. En 2017, la Uniónde Asociaciones Internacionales catalogó10.786 reuniones y convenciones en 166 paísesalrededor del mundo. Hubo más de 3.700conferencias TEDx solo en 2018.Este ecosistema de colaboración puedeser muy emocionante, pero hasta la mejorplataforma de colaboración no puede funcionarcuando los empleados no hablan el mismoidioma. Y esas reuniones y conferencias sellevan a cabo casi siempre en inglés. Desdedocentes hasta directores ejecutivos, los quehablan inglés tienen un contacto más ampliocon colegas y un mejor acceso a las mejoresmentes e ideas en su campo.Ver y ser vistosLa investigación científica innovadora dehoy avanza mediante complejos proyectoscolaborativos. Los días de laboratoriosindividuales trabajando por su cuenta hanterminado, y aprovechar los recursos deequipos en diferentes laboratorios es, amenudo, un requisito para el financiamiento.En 2017, el 60% de los artículos en el ÍndiceNature fueron colaboraciones internacionales,una proporción más alta que nunca. Por lo tanto,no sorprende encontrar una fuerte correlaciónentre el dominio del inglés de un país y lacantidad de artículos en revistas técnicas ycientíficas per cápita (Gráfica B), así como suinversión en I D, en términos tanto de capitalcomo de recursos humanos.En cuanto a la cantidad de artículospublicados, la producción científica deChina está desbancando progresivamentea los Estados Unidos. Pero en el pasado, elimpacto de la investigación de un país estabaobstaculizado por la falta de colaboracióninternacional. Los artículos publicados en ingléstienen más probabilidades de ser citados quelos publicados en otro idioma. En noviembrede 2018, The Economist informó que los bonospara los científicos chinos que publicaban unartículo en Nature ascendían a 165.000dólares estadounidenses.De dónde vienen las ideas nuevasLa diversidad tiene un impacto en lainnovación, un impacto que los investigadoresapenas están empezando a comprender.El creciente contenido de investigacionesacadémicas muestra que los grupos diversostoman mejores decisiones, se basan más enlos hechos que en las opiniones y demuestranmenos parcialidad cognitiva que los gruposhomogéneos. La diversidad cultural, enparticular, está correlacionada con la innovación.Una investigación de McKinsey & Company en2017 encontró que las empresas con equiposejecutivos en el cuartil superior de diversidadcultural tienen un 33% más de probabilidadesde tener rentabilidad líder en la industria. Eldominio del inglés permite la diversidad: de las100 mejores empresas en el Índice Global deDiversidad e Inclusión de Thompson Reuters IXde 2018, solo siete tienen sus sedes en paísescon bajo dominio del inglés.Bandas de dominio del idiomaGRÁFICA AMuy altoEl inglés y el talentoAltoÍndice Global de Competitividad de TalentosModerado90Bajo80Muy bajo70605040302010R 0,660300350400450500550600650700Puntaje EF EPIFuente: Lanvin y Monteiro, 2020GRÁFICA BEl inglés y las investigacionesArtículos en revistas científicas y técnicas (por millón de personas)2.000Ideas brillantes1.600El dominio del inglés se correlaciona positivamente con varios indicadores clavesde innovación, incluidas la inversión pública en investigación y desarrollo, y lacantidad de investigadores y técnicos per cápita.1.2008002,34001,00,31,1R 0,760,60300Gasto en I Dcomo % del PIBInvestigadores pormillón de 50700Puntaje EF EPIBandas de dominio del idiomaFuente: Banco Mundial, 2018Muy altoAltoModeradoBajoMuy bajoFuente: Banco Mundial, 201712www.ef.com/epi13

Participa en el EF EPI: aplica gratis el EF SET en efset.orgEl inglés y el trabajoLos lugares de trabajo modernos están evolucionandorápidamente impulsados por la tecnología digital, elcrecimiento de la economía del trabajo temporal (gig) y elaumento en el valor del capital social en patrones de consumoindividuales. Ya no es suficiente que las empresas compitan enel mercado global. Cada vez más se espera que se comportenéticamente, que comprometan activamente a sus clientes y sedeshagan de los actores malos antes de que puedan empañarla marca. De hecho, el Barómetro de Confianza Edelman de2019 informó que el 56% de las personas en el mundo ponensu confianza en que las empresas “hagan lo que es correcto”,contra solo el 47% que confía en sus gobiernos.EF EPI por industriaPuntaje EF EPI450550ConsultoríaTecnología de la InformaciónBienes de consumo de rápidomovimientoFarmacéuticaEstos cambios rápidos han ocasionado una bonanza enla educación de los empleados. El Proyecto de Estudio eInvestigación de Empresas Digitales Globales 2018 de SloanManagement Review y Deloitte, que entrevistó a 4.300ejecutivos y profesionales de todo el mundo, encontró queel 90% piensa que necesitan actualizar sus habilidades almenos una vez al año, y el 44% ve el desarrollo como unejercicio para todo el año.Minería & EnergíaAl mismo tiempo, la creciente proporción de trabajadoresen entornos laborales atípicos, tales como los trabajos porcontrato, independientes, a tiempo parcial y temporal, significaque más y más personas están quedando fuera de los modelosde capacitación existentes. Administrar segmentos de talentoexterno y optimizar el ecosistema de la fuerza laboral requeriránuevas maneras de pensar acerca de la capacitación y eldesarrollo. El aprendizaje autónomo tiene el potencial deabordar algunos de estos problemas con cuentas decapacitación individuales gestionadas por los empleadospara recibir contribuciones tanto de empleadores como delgobierno, y microcredenciales verificadas externamentepara garantizar la portabilidad de las habilidades.IngenieríaEl dominio del inglés de la fuerza laboral actual, medida porestos datos, no debe interpretarse como el nivel de inglésobjetivo para industrias o puestos de trabajo específicos. Másbien, es una instantánea de las habilidades de inglés en suestado actual en el promedio mundial. Muchos profesionalesque trabajan no tienen un dominio suficiente del inglés paraser completamente productivos en sus puestos actuales o paraevolucionar hacia nuevos puestos. Los que están encargados dela capacitación y desarrollo de los empleados deben tener unavisión estratégica de los requisitos de dominio del inglés paracada puesto y para cada individuo dentro de sus organizaciones.350Banca & FinanzasVentas al por menorQuedarse fuera del equipoPara obtener un ascensoLas empresas de hoy operan con altos niveles de cooperación, conestructuras horizontales no jerárquicas y herramientas dedicadaspara crear redes internas. Estas innovaciones pretenden generarempresas más ágiles, más innovadoras y justas. Pero nuestros datosmuestran que algunas partes de una organización no han sidoinvitadas a la fiesta. Las personas en puestos secretariales, técnicosy de operaciones, tienen, en promedio, niveles mucho menoresde dominio del inglés que sus compañeros de trabajo. Esta brechales impide ser miembros productivos en equipos multinacionales,y limita sus prospectos de carrera. Una investigación recientedel Instituto Global McKinsey encontró que casi dos tercios delos trabajos incluyen una gran proporción de tareas que puedenautomatizarse con base en la tecnología actual. Cuando se reducenlos trabajos, las personas que los realizan necesitan oportunidadespara evolucionar a nuevos puestos. Si no cuentan con habilidades deinglés, esa transición será un desafío.Los gerentes hablan inglés mejor que los ejecutivos yel personal en todas las regiones exceptuando Asia. La brechade la habilidad es particularmente amplia en Europa, que es unaregión con promedio alto de dominio del inglés de los adultos.Este resultado sugiere que las empresas en Europa pueden teneruna especie de “techo de vidrio para el inglés” que opera en latransición de puestos menores a puestos administrativos, en elque el personal no tendrá ascensos a menos que hable inglés.No parece que la misma regla aplique a los ejecutivos, cuyaselección es más rígida, y otras cualidades de liderazgo recibenmás atención. Los ejecutivos casi siempre tienen más edadque el empleado promedio, y nuestros datos muestran que laspersonas de más de 40 años tienen, en promedio, un dominiomenor del inglés. Es posible que no siempre existan candidatoscalificados para puestos ejecutivos que además tengan buendominio del inglés.EF EPI por función laboralEF EPI por antigüedadIndustria AutomotrizLogísticaAlimentos & BebidasAviaciónConstrucciónPuntaje EF EPIElectrónicaIndustria QuímicaLegalHotelería350450550350Puntaje EF EPI550450MundialInvestigación & DesarrolloSegurosEstrategia & PlanificaciónTelecomunicacionesEuropaContabilidad & FinanzasGobiernoTecnología de la InformaciónManufacturaAsiaMercadeoAtención MédicaRecursos HumanosEducaciónAmérica LatinaServicio de Atención al ClienteVentasMedio OrienteCompras & AdquisicionesAdministrativo & SecretarialÁfricaTécnico & MantenimientoOperacionesEjecutivoBandas de dominio del idioma14www.ef.com/epiMuy altoAltoDirectivosModeradoBajoPersonalMuy bajo15

Participa en el EF EPI: aplica gratis el EF SET en efset.orgEl inglés y la economíaUna lengua franca reduce los costos detransacciones a través de las fronteras;cuanto más ampliamente se adopta elinglés, más ahorros genera. Aunque hayevidencia de que el ritmo de la globalizaciónestá disminuyendo, el comercio internacionales una parte significativa de la economíamundial, las exportaciones representanalrededor del 20% de la producción económicamundial. Consistentemente, encontramosuna correlación entre la facilidad para hacernegocios y el dominio del inglés de un país,así como entre hablar inglés y el rango de losindicadores relacionados con la logística.Desarrollo de capital humanoPara las economías mundiales, un buendominio del inglés guarda relación con unmayor producto interior bruto, mayoresingresos netos y una productividad superior(Gráfico C). Conviene aclarar que no existenpruebas de que este éxito económico estéfomentado por un buen dominio del inglés.Sin embargo, la compleja relación entrecompetencias lingüísticas y crecimientoeconómico —por un lado, una mayor riquezafacilita más formación en inglés, y por otro,las habilidades en inglés contribuyen a quelas economías sigan siendo competitivas—subraya el papel que el inglés puede jugaren esquemas más amplios de crecimientoeconómico. En los países en desarrollo,la transición a una economía basada en elconocimiento requiere la creación de unainfraestructura y una fuerza laboral capacitadaque sea capaz de ofrecer servicios a nivelinternacional. En los últimos 30 años, muchaseconomías emergentes cerraron la brechacon los países más ricos gracias a laproducción industrial. Con la disminuciónde esas oportunidades, deberán enfocarsemás en la educación, tanto para niños comopara adultos, si quieren aprovechar lasoportunidades de comercio internacional ydesarrollar industrias del sector de servicios.Encontramos una correlación entre el nivelde desarrollo de capital humano de un paísy su dominio del inglés (Gráfica D).Servicios a distanciaLos servicios representan una parte encrecimiento de la actividad económicamundial, pero son más difíciles de exportarque los bienes. Los iPhones pueden enviarsea cualquier lugar; los contadores no. Hay unacorrelación entre el dominio del inglés y lasexportaciones de servicios de un país, así comodel valor agregado por trabajador en servicios.Al incrementarse la complejidad y sofisticacióndel intercambio económico, también seincrementa la demanda de competenciaslingüísticas. Un creciente número de programasde Maestrías en Administración de Empresas(MBA) demandan tener fluidez en inglés y en unsegundo, y en ocasiones un tercer, idioma.Confíen en mí, hablo inglésHablar el mismo idioma que los socioscomerciales no solo es una necesidad técnica,también es la base para crear confianza. Esaconfianza se refleja en los datos: el economistaPankaj Ghemawat estima que los países quecomparten un idioma tienen un 42% másde comercio entre ellos que lo que tendríansi no compartieran el idioma. Aunque latecnología y la IA apoyarán cada vez másen las traducciones de rutina, estamos muylejos de tener una máquina de idiomas quepueda comprender los matices culturalescon los que los humanos navegan en lacomunicación diaria.Lejos de ser el ambiente comercialexclusivamente en inglés que condenanlos puristas del idioma, las empresasmultinacionales de hoy en día se comprometenen un panorama de diversidad lingüística.Es cierto que hay una motivación para usarel inglés como el medio de comunicaciónmás rápido y barato entre las personas quehablan diferentes idiomas, pero la inversiónen otros idiomas también es alta. De acuerdocon las agencias nacionales de promoción delos idiomas, en la actualidad, al menos 150millones de personas están estudiando francés,español o chino como idioma extranjero. Hayuna ganancia enorme de confianza al aprenderel idioma nativo de los socios.Bandas de dominio del idiomaGRÁFICA CMuy altoEl inglés y la productividadAltoProductividad laboral (USD, por hora trabajada)Moderado100BajoMuy bajo80604020R 0,690300350400450500550600650700Puntaje EF EPIFuente: Instituto Cato, 2017GRÁFICA DEl inglés y el capital humanoÍndice de Desarrollo de Capital Humano1,0El inglés da sus frutos0,9Consistentemente, encontramos una correlación positiva entre el dominiodel inglés y una variedad de indicadores de desarrollo humano y económico,incluido el ingreso neto per cápita ajustado.0,80,743.372 USD0,60,50,4R 0,620,330015.528 USD5.608 USD8.592 USD10.053 USD350400450500550600650700Puntaje EF EPIBandas de dominio del idiomaFuente: Banco Mundial, 2018Muy altoAltoModeradoBajoMuy bajoFuente: Banco Mundial, 201816www.ef.com/epi17

Participa en el EF EPI: aplica gratis el EF SET en efset.orgEl inglés y la sociedadEl dominio del inglés de los adultos esun fuerte indicador de la apertura de unasociedad. Cuando los adultos han aprendidoa hablar inglés, también tienen, en general,más movilidad internacional, están máscomprometidos políticamente y son másvanguardistas en su perspectiva sobre losroles de género. Esto no quiere decir queaquí hay en juego una clara relación de causay efecto. Más bien, es probable que las mismasfuerzas por las que las personas adoptan elinglés como una herramienta global paracomunicarse, también incrementan laapertura y reducen la desigualdad.Equilibro del poderEl dominio del inglés de los adultos secorrelaciona con el Índice de Distancia alPoder de Hofstede (PDI), que mide hasta quépunto los miembros menos poderosos de unaorganización aceptan que el poder se distribuyade manera desigual. El índice captura lasperspectivas acerca de la desigualdad tanto enentornos profesionales como en las estructurasfamiliares. Una puntuación más alta en el PDIes típica de sistemas rígidos y jerárquicos enlos que los subordinados y los jóvenes debenobedecer las órdenes de sus superiores.En estas sociedades, los altos niveles dedesigualdad son la norma, así como elmenor dominio del inglés. En el extremoopuesto, encontramos países dondeprosperan organizaciones más horizontales,la tolerancia a la desigualdad es baja y las ideasse evalúan independientemente de la edad oexperiencia de las personas. En estos países,el dominio del inglés tiende a ser más alto.Buscar afuera, en vez de adentroAunque el inglés no debilita la jerarquía demanera directa, puede contribuir a ampliarlos horizontes de una sociedad. La demandapara aprender inglés nunca había sido tanalta, y no tiene sentido aprender inglés si unapersona no pretende comunic

dominio del inglés. Las habilidades de inglés en Europa están polarizadas Los niveles de dominio del inglés se están elevando en la Unión Europea. Los puntajes de Francia han mejorado en los últimos tres años, pero España e Italia siguen estando detrás del resto de la UE. Asia abarca todo el espectro