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DRALLY! EDUCATION22 Railroad AvenueGlen Head, NY 11545888-99-RALLYwww.RALLYEDUCATION.com21 Semana para mejorar la lectura: un taller en casaNF-1Copyright RALLY! EDUCATION. All rights reserved. No part of thematerial protected by this copyright may be reproduced in any form byany means, electronic or mechanical, including photocopying,recording, or by any information storage and retrieval system, withoutpermission in writing from the copyright owner. Printed in the U.S.A. RALLY! EDUCATION. IT IS ILLEGAL TO COPY THIS BOOK. VISIT US AT WWW.RALLYEDUCATION.COM

NF-11 Semana para mejorar la lectura: un taller en casaDIntroducciónEstimado ayudante en casa:La comprensión de lectura significa entender lo que se lee. Hay 13 destrezas queuna persona usa para leer y entender la literatura no ficción. La literatura noficción es información verdadera. Los estudiantes que están aprendiendo a leerdeben usar estas 13 destrezas para contestar las preguntas en las pruebas delectura. 1 Semana para mejorar la lectura: un taller en casa ayudará al estudiantea ser un mejor lector y a mejorar su habilidad para tomar pruebas.1 Semana para mejorar la lectura: un taller en casa está diseñado para que elestudiante trabaje en casa con un ayudante. Las instrucciones y las clavesse deben leer al estudiante. Esta marca x significa que usted debe leer estainformación con el estudiante.Nuestra meta es ayudar al estudiante a ser un mejor lector y mejorar suhabilidad para tomar pruebas. Hay dos preguntas para cada destreza. Lapregunta a tiene una pista. Lea la pista al estudiante. La pregunta b notiene pista.¡Felicidades por su interés en la educación de su estudiante!Día 1:Día 2:Leer y tomar notasRevisar las destrezas y contestar las preguntas:Hechos y detalles, Idea principal, Propósito del autor y Conocimiento previoDía 3:Revisar las destrezas y contestar las preguntas:Secuencia, Vocabulario/Lenguaje, Fuentes de información y Hechos/OpinionesDía 4:Revisar las destrezas y contestar las preguntas:Conclusiones, Causa/Efecto, Inferencias y Comparar/ContrastarDía 5:Revisar las destrezas y contestar las preguntas, hacer un dibujo:Predecir, Completar una tabla y Hacer un dibujo RALLY! EDUCATION. IT IS ILLEGAL TO COPY THIS BOOK. VISIT US AT WWW.RALLYEDUCATION.COM3

D1 Semana para mejorar la lectura: un taller en casaNF-1Día 1x Lee el pasaje. Toma notas acerca del pasaje.Hechos acerca de lasranas y los saposNotas acerca de loque estoy leyendoLlenamos la primeraHay un animal que puede ladrar como un perro o hacerun sonido como cuando alguien ronca. Este animalpuede ser muy grande o tan pequeño como unamoneda. ¿De qué animal piensas que estoy hablando?Si adivinaste que es una rana, estás en lo correcto. Haymás de 4,000 tipos diferentes de ranas alrededor delmundo. Son de todo tipo de formas, tamaños ycolores. Es maravilloso aprender acerca de las ranas.nota por ti:Ranas — 4,000 tiposdiferentesLas ranas están separadas en dos grupos. Un grupo sellama ranas y el otro se llama sapos. Por lo general, lasranas viven en el agua y tienen las piernas largas y lapiel resbalosa. Los sapos viven principalmente en latierra y son bajitos y gordos, con la piel seca y áspera.Las ranas y los sapos son anfibios. Como todos losanfibios, tienen una columna vertebral y otros huesosdentro de sus cuerpos. La columna vertebral de lasranas es corta. Algunas ranas crecen hasta un pie delargo, pero otras son tan pequeñas que pueden caberen una moneda.Un anfibio es de sangre fría, lo cual significa que latemperatura de su cuerpo depende de la temperaturadel aire o del agua a su alrededor. Las ranas puedenvivir en el desierto caliente o en lugares muy fríos.Algunas ranas se entierran en el suelo y duermen muyprofundamente, a lo que se le llama hibernación.4 RALLY! EDUCATION. IT IS ILLEGAL TO COPY THIS BOOK. VISIT US AT WWW.RALLYEDUCATION.COM

NF-11 Semana para mejorar la lectura: un taller en casaDía 1DNotas acerca de loque estoy leyendoRana del bosqueUna rana, la rana del bosque de América del Norte,¡convierte en hielo la mayor parte del agua dentro desu cuerpo! Quizá te preguntes cómo permanece viva.Su sangre evita que algunas partes de su cuerpo secongelen. Esto la protege hasta en los climas más fríos.Esta rana está casi completamente congelada por unosmeses. Tan pronto como llega el clima caliente, estálista para empezar a moverse otra vez.Loa anfibios viven en el agua o en la tierra. Después deque una rana pone sus huevos en el agua, los huevos seconvierten en renacuajos. Los renacuajos usan su colapara nadar y respiran debajo del agua con susbranquias. Al ir creciendo, sus colas desaparecen y lescrecen patas. Sus branquias son remplazadas porpulmones. Ahora, están listos para vivir en la tierra.Al crecer, las ranas mudan su piel porque ya no cabendentro de ella. Lentamente aflojan su piel. Después deun tiempo, la vieja piel desaparece y la nueva piel lascubre perfectamente. RALLY! EDUCATION. IT IS ILLEGAL TO COPY THIS BOOK. VISIT US AT WWW.RALLYEDUCATION.COM5

D1 Semana para mejorar la lectura: un taller en casaNF-1Día 1Las ranas tienen ojos en la parte de arriba de su cabeza. Laspatas delanteras son cortas y las patas traseras son fuertes.Tienen cuatro dedos en las patas de enfrente y cinco dedosen las patas de atrás. La mayoría de las ranas tienen dientes.Las ranas adultas comen muchas cosas, incluyendo insectos.Tienen una lengua larga y pegajosa para atrapar insectos.Algunas ranas son tan grandes que pueden comer ratones,peces pequeños y hasta otras ranas.Notas acerca de loque estoy leyendoEl sapo del río Colorado vive en el desierto. Puede sobrevivirel calor ardiente del verano. Pasa la mayor parte del tiempobajo tierra. Solamente sale a la superficie de noche cuandola temperatura ha refrescado. Después de las lluvias másfuertes, los renacuajos se pueden encontrar en arroyos y enpequeños charcos. El sapo del río Colorado es el sapo másgrande de los Estados Unidos. Su cuerpo es de color verdeolivo, café o gris; y crece hasta siete pulgadas de largo.El sapo marino pesa hasta cuatro libras. De adulto puedemedir hasta nueve pulgadas. Su piel es de una variedad decolores que van del amarillo al café. Hasta tiene unaglándula de veneno detrás de cada oreja. Tiene bebés todoel año, así es que puede haber una gran cantidad de saposmarinos en un área pequeña.Sapo marino6 RALLY! EDUCATION. IT IS ILLEGAL TO COPY THIS BOOK. VISIT US AT WWW.RALLYEDUCATION.COM

NF-11 Semana para mejorar la lectura: un taller en casaDía 1Rana dardo doradoAlgunas ranas sonvenenosas. La rana másvenenosa del mundo vive enColombia, en América delSur. Es llamada la rana dardodorado. El veneno de unade estas ranas podría matara 20,000 ratones o a8 humanos.DNotas acerca de loque estoy leyendoLas ranas hacen diferentes sonidos. Las ranas ladradoras deárbol hacen sonidos como lo dice su nombre, como unmontón de perros ladrando. Las ranas carpinteras(virgatipes) hacen sonidos como si alguien estuvieramartillando clavos en madera. Las ranas hacen estossonidos soplando aire en un saco que tienen en el cuello,llamado el saco vocal.Las primeras ranas vivieron alrededor de hace 200 millonesde años cuando los dinosaurios deambulaban en la Tierra.Por esto, las ranas han desarrollado buenas defensas paraprotegerse de sus enemigos. Las ranas pueden modificar elcolor de su piel para engañar a sus depredadores. Ellaspueden cambiar su color tan bien que es difícil verlas.Otras ranas tienen colores brillantes para advertir a losanimales que se mantengan alejados. Algunas ranas sólosalen de noche cuando sus enemigos están durmiendo. Larana voladora de árbol hasta puede saltar de un árbol aotro. Puede “volar” casi 50 pies. La membrana entre susdedos se extiende y actúa como un pequeño paracaídas.Es muy divertido buscar ranas. Observa cerca de unestanque o de un arroyo poco profundo. También puedesbuscar debajo de las piedras, los troncos y tablas demadera. Durante la primavera, quizá podrás ver muchasde ellas cruzando la calle. Están buscando agua paradepositar sus huevos. ¡Buena suerte! RALLY! EDUCATION. IT IS ILLEGAL TO COPY THIS BOOK. VISIT US AT WWW.RALLYEDUCATION.COM7

D1 Semana para mejorar la lectura: un taller en casaNF-1Día 2xContesta las preguntas. Puedes volver a leer el pasaje.Hechos y detalles1a. ¿Cuál rana o sapo NO se menciona en estepasaje?A) Rana dardo doradoB) Sapo del río ColoradoC) Sapo marinoD) Rana torox 1a. PistaDebes ser capaz deencontrar y recordarinformación en un pasajecuando lo lees. Haz una listade las ranas y los saposmencionados en este pasaje.1b. ¿Qué tan lejos puede saltar la rana voladorade árbol?A) Casi 100 piesB) Casi 75 piesC) Casi 50 piesD) Casi 25 piesIdea principal2a. Este pasaje trata principalmente de —A) cómo las ranas y los sapos sobrevivenel inviernoB) los diferentes tipos de ranas y saposC) los lugares donde las ranas y los sapos vivenx 2a. PistaLa idea principal es de loque trata todo el pasaje.¿Qué describen la mayoríade los párrafos?D) las ranas y los sapos que son venenosos2b. Un buen título para este pasaje sería —A) Nadadores y saltadoresB) Increíbles comedores de insectosC) Animales muy antiguosD) Un anfibio increíble8 RALLY! EDUCATION. IT IS ILLEGAL TO COPY THIS BOOK. VISIT US AT WWW.RALLYEDUCATION.COM

NF-11 Semana para mejorar la lectura: un taller en casaDía 2DPropósito y punto de vista del autor3a. El autor de este pasaje probablemente creeque —A) si besas una rana, se convertirá en unpríncipe (o princesa)B) ciencias es la materia más interesante enla escuelaC) daría mucho miedo buscar ranas en la nochex 3a. PistaEl punto de vista del autores cómo se siente el autoracerca de los hechos en elpasaje. Probablemente,¿cómo se siente el autoracerca de las ranas y lossapos?D) hay mucho que aprender acerca de las ranasy los sapos3b. El autor probablemente escribió este pasajepara —A) decirte por qué algunas ranas vivenen el desiertoB) mostrarte cómo hacer el sonido de las ranasC) enseñarte acerca de los anfibiosD) compartir sentimientos acerca de los saposConocimiento previo4a. ¿Cómo se protegen otros animales de losdepredadores?4b. ¿Por qué muchos animales no puedensobrevivir en el desierto? RALLY! EDUCATION. IT IS ILLEGAL TO COPY THIS BOOK. VISIT US AT WWW.RALLYEDUCATION.COMx 4a. PistaEl conocimiento previo es loque tú ya sabes acerca delas ideas en el pasaje. Usa loque ya sabes acerca decómo diferentes animales seprotegen a sí mismos.9

D1 Semana para mejorar la lectura: un taller en casaNF-1Día 3xContesta las preguntas. Puedes volver a leer el pasaje.Secuencia5a. ¿Cuál de los siguientes es lo segundo queocurre?A) El renacuajo nada con su cola.B) Al renacuajo le crecen patas.C) Al renacuajo le crecen pulmones.D) La rana cambia de piel.x 5a. PistaLa secuencia significacolocar los eventos en elorden en que ocurren.¿Cuál es la segunda cosaque pasa en el ciclo de vidade una rana?5b. ¿Qué sucede antes de que el sapo del ríoColorado se mete debajo de la tierra?A) La temperatura se pone caliente.B) El sapo come algunos insectos.C) El Sol sale.D) El Sol se mete.Lenguaje y vocabulario6a.En este pasaje la palabra mudan significa —A) cambiar de colorB) quitar algoC) crecer másD) un edificio pequeño6b. En la frase “las ranas pueden modificar elcolor de su piel”, modificar significa —A) cambiarx 6a. PistaObserva las palabras, frasesy oraciones en un pasaje ypiensa en cómo se estánusando. Lee las palabras queestán antes y después de lapalabra mudan paraencontrar pistas para susignificado.B) oscurecerC) ayudarD) salvar10 RALLY! EDUCATION. IT IS ILLEGAL TO COPY THIS BOOK. VISIT US AT WWW.RALLYEDUCATION.COM