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NET CÉTERA:www.alertaenlinea.govPara ordenar copias gratuitas de este folleto, visite bulkorder.ftc.gov.Cómo charlar con sus hijos sobre su comportamiento en líneaAlerta en Línea brinda recomendaciones prácticas delgobierno federal y la industria tecnológica para ayudarloa protegerse contra el fraude en Internet, mantener sucomputadora segura y proteger su privacidad.NET CÉTERACómo charlar con sus hijossobre su comportamiento en línea
TABLA DECONTENIDOSp4INTRODUCCIÓNp6HABLE CON SUS HIJOSp9CONSEJOS PARA PADRES DE NIÑOSDE DIFERENTES EDADESp 14SOCIALIZACIÓN EN LÍNEAAplicaciones o AppsCiber-acosop 26COMUNICACIÓN EN LÍNEAwww.alertaenlinea.gov
p 32TELÉFONOS MÓVILES:SOCIALIZACIÓN Y COMUNICACIÓNEN MOVIMIENTOSextingTextingp 38PROTEJA SU COMPUTADORATechnologia P2P—Archivos compartidosp 42CONTROLES PATERNOSp 46PROTEJA LA PRIVACIDAD DE SUSHIJOS PREADOLESCENTESp 50GLOSARIOp 58RECURSOS ADICIONALES// 3
INTRODUCCIÓNEl internet ofrece un mundode oportunidades.Personas de todaslas edades están:cargando videos desde aparatos portátilescreando perfiles en líneaintercambiando mensajes detexto desde sus aparatos portátilescreando alter egos en líneapor medio de avataresconectándose en línea con amigosque no ven en persona con regularidaddifundiendo lo que están haciendoa cientos de personaswww.alertaenlinea.gov
Estas formas de socializar y comunicarsepueden ser convenientes y agradables, perovienen acompañadas de riesgos, algunos son:Conducta inapropiada.El mundo en línea puede dar la sensación deanonimato. A veces los niños se olvidan quecontinúan siendo responsables de sus acciones.Contacto inapropiado.En línea hay algunos individuos con malas intenciones,entre los que se incluyen los acosadores, intimidadores,depredadores, hackers y estafadores.Contenido inapropiado.Puede que esté preocupado por los contenidospornográficos y violentos, el lenguaje obsceno olos insultos que sus hijos pueden encontraren línea.Usted puede reducir estos riesgos hablando consus hijos sobre la manera en que se comunican—en línea y fuera de línea—y alentándolos a actuarde una manera que los enorgullezca.Esta guía cubre lo que usted necesita saber,dónde recurrir para consultar más información ytemas de conversación para tratar con sus hijossobre cómo vivir sus vidas en línea.// 5
HABLE CON SUS HIJOS¿Tiene dudas sobrecómo empezar laconversación?Considere lo siguiente:Comience a temprana edad.Después de todo, incluso los niños que reciéncomienzan a caminar ven que sus padres utilizantodo tipo de aparatos. Tan pronto como su hijocomience a usar una computadora, un teléfonocelular o cualquier aparato móvil o portátil,es el momento indicado para hablar con él sobrecómo comportarse cuando está en línea y sobrela protección y la seguridad. Como padre, ustedtiene la oportunidad de hablar con su hijo sobreestas cuestiones importantes antes de que lo hagaotra persona.Cree un ambientesincero y abierto.Los niños observan a sus padres como suswww.alertaenlinea.gov
¿Cuál es la mejor manera de protegera sus hijos mientras están en línea?Hablando con ellos.Los investigadores indican que cuandolos niños quieren obtener informaciónimportante, la mayoría de ellos confíaen sus padres.propios guías. Sea comprensivo y positivo.Escucharlos y tomar en cuenta sussentimientos los ayuda a mantenerse atentos ala conversación. Es posible que usted no tengatodas las respuestas, y admitirlo sinceramentepuede ser de gran ayuda.Inicie la conversación.Aunque sus niños se acerquen espontáneamentepara hablar con usted, no espere a que seanellos los que inicien la conversación. Aprovechelas oportunidades que se presentan a diario parahablar con sus hijos sobre cómo actuar cuandoestán en línea. Por ejemplo, un programa deTV en el que aparece un adolescente navegandoen línea o usando un teléfono celular puedepresentar una oportunidad para hablar sobre quées lo que se debe—o no se debe—hacer en unacircunstancia similar. Por ejemplo, las noticiassobre estafas en internet, casos de ciber-acosoo ciber-violencia, también pueden servir para// 7
comenzar una conversación con los chicos sobresus experiencias y sus propias expectativas.Comunique sus valores.Sea directo sobre sus valores y de qué manerase aplican dentro del contexto en línea.Comunicar sus valores de manera clara puedeayudar a sus hijos a tomar decisiones másinteligentes y meditadas cuando se enfrentan asituaciones delicadas.Tenga paciencia.Resista las ganas de forzar la conversación consus hijos. La mayoría de los chicos necesita quese le repita la información, en pequeñas dosis,hasta que logran incorporarla. Si sigue hablandocon sus hijos, se verá recompensado a largoplazo por su paciencia y persistencia. Haga unesfuerzo para mantener abiertas las líneas decomunicación, incluso cuando sepa que su hijohizo algo en línea que usted juzga inapropiado.www.alertaenlinea.gov
CONSEJOS PARA PADRES DENIÑOS DE DIFERENTES EDADESNiños pequeñosPreadolescentesAdolescentesNiños pequeñosCuando los niños pequeños comienzan a usaruna computadora, deben estar supervisados decerca por un padre o por la persona a cargo desu cuidado. Desde el comienzo, es convenienteque los padres elijan los sitios Web que puedenvisitar sus hijos—y que no los dejen navegar aotros sitios solos. Si no se supervisa a los niñospequeños mientras navegan en línea, estospodrían tropezar con sitios que pueden asustarloso confundirlos.Cuando usted piense que su chiquito ya estápreparado para explorar por su propia cuenta,es importante que usted esté cerca cuando vayade un sitio a otro. Puede que quiera restringirle elacceso a sitios que usted ya ha visitado y sabeque son apropiados para la edad—por lo menosen lo que se refiere a su valor educativo o deentretenimiento.// 9
PreadolescentesDurante la etapa preadolescente(tweens)—entre 8 y 12 años—losniños comienzan a explorar conmás independencia, pero estono significa que usted no quiera—o no necesite—estar a mano.Es importante estar con ellos—o por lo menoscerca de ellos—cuando están en línea. Si tienehijos preadolescentes, considere instalar lacomputadora en un lugar de la casa en el cual elniño esté cerca de usted o de otro adulto. De estamanera, pueden ser “independientes”, pero noestarán solos.Muchos preadolescentes sonadeptos a la búsqueda deinformación en línea pero siguennecesitando del consejo de un adultoque los ayude a entender cuáles sonlas fuentes confiables.www.alertaenlinea.gov
Las funciones de control paterno—filtros oherramientas de monitoreo—pueden resultarefectivas para los más chicos de este grupo. Pero,hay muchos chicos de esta edad que ya tienen losconocimientos técnicos necesarios para encontraruna manera de esquivar los controles. Si hastaahora los chicos no habían comenzado a navegarpor internet para hacer las tareas de la escuela, esprobable que sea el momento en que empiecen ahacerlo. También es el momento en el cual puedendescubrir recursos para sus pasatiempos favoritosy demás intereses. Muchos preadolescentes sonadeptos a la búsqueda de información en línea.Con frecuencia, ésta es una tarea útil para el restode la familia, pero siguen necesitando del consejode un adulto que los ayude a entender cuáles sonlas fuentes confiables.Cuando considere qué es lo que sus hijospreadolescentes pueden hacer y ver en internet,piense también cuánto tiempo pasan en línea.Considere la posibilidad de establecer límitespara la frecuencia y duración de sus sesiones denavegación en internet.// 11
AdolescentesLos preadolescentes tienden a reflejar losvalores de sus padres. Cuando comienzan laadolescencia, los jóvenes ya están formandosus propios valores y comienzan a adoptarlos valores de sus pares. Al mismo tiempo, losadolescentes más grandes están madurandofísica, emocional e intelectualmente, y muchos deellos están ansiosos por experimentar una mayorindependencia de sus padres.Los adolescentes tienen un mayor nivel de accesoa internet a través de sus teléfonos celulares,aparatos portátiles o desde las computadorasde sus amigos, y también tienen más tiempodisponible para ellos. Por lo tanto, no es realistapensar que usted puede estar en el mismo cuartoque sus hijos adolescentes mientras que estánen línea. Es necesario que ellos sepan que ustedu otro miembro de la familia puede entrar y salirde su cuarto en cualquier momento y preguntarlesqué están haciendo en línea.Con los adolescentes es importante enfatizar elconcepto de credibilidad. Hasta los chicos másexpertos en tecnología necesitan comprenderque no todo lo que ven en internet es real, que enwww.alertaenlinea.gov
internet las personas pueden ser distintas de loque aparentan ser, que la información o imágenesque comparten en línea pueden ser vistas portodas partes, y que una vez que colocan algoen línea es casi imposible “sacarlo”.Como no se pueden ver las expresiones faciales,ni el lenguaje corporal u otras claves visualesen las que confiamos fuera de internet, losadolescentes pueden sentir que en líneatienen la libertad de hacer o decir cosas que noharían de otro modo. Recuérdeles que detrásde los nombres de pantalla, perfiles yavatares hay personas de carne y hueso consentimientos reales.Cuando hable con su hijo adolescente, establezcaexpectativas realísticas. Anticipe cuáles serán susreacciones si descubre que ha hecho algo en líneaque usted desaprueba. Si su hijo adolescente leconfía que vio en línea algo feo o inapropiado,intente tratar el tema con él para evitar que vuelvaa suceder. Como su hijo adolescente se convertirápronto en un adulto, necesita saber cómocomportarse y cómo actuar con prudencia parausar la red de manera segura, sin correr riesgos yde acuerdo a los principios éticos de su familia.// 13
SOCIALIZACIÓN EN LÍNEALos adolescentes ypreadolescentes socializanen línea a través de sitios deredes sociales, salas de chateo,mundos virtuales y blogs. Loschicos comparten fotos, videos, ideas y planescon amigos, con otras personas que compartensus propios intereses, y en ocasiones, con elmundo entero.La socialización en línea puede ayudar a loschicos a conectarse con amigos e incluso consus familiares, pero es importante que ustedayude a sus hijos a navegar estos espacios demanera segura. Entre los peligros que acarrea lasocialización en línea se pueden mencionarel hecho de compartir demasiada información,o exhibir fotos, videos o palabras que puedendañar la reputación o herir los sentimientos deotra persona. Aplicar la lógica y sentidocomún del mundo real puede ser útil paraminimizar las desventajas de la socialización enel mundo virtual.www.alertaenlinea.gov
¿Qué puede hacer usted?Recuérdeles a sus hijosque las acciones que tomenen línea pueden tenerrepercusiones.Las palabras que escriben en línea y las imágenesque suben a los sitios tienen consecuencias fuerade internet.Explíqueles a sus hijos quesolamente deben colocar enlínea la información que ustedy ellos deseen que sea vistapor otras personas.Aunque estén activadas las funciones deseguridad, muchas más personas de las queusted quiere que lo hagan pueden ver el perfil enlínea de su hijo. Aliéntelos a reflexionar sobre eltipo de lenguaje que usan cuando están en línea// 15
y a pensar dos veces antes de subir fotografíasy videos a su página o alterar fotos subidas porotra persona. Los empleadores, encargados deadmisiones de las universidades, entrenadoresdeportivos, maestros, y la policía pueden ver loque su hijo coloca en internet.Recuérdeles a sus hijosque una vez que colocan lainformación en línea, no lapueden quitar.Aunque eliminen la información de un sitio Web,tendrán muy poco control sobre las antiguasversiones que queden registradas en lascomputadoras de otras personas que pueden sercirculadas en línea.Utilice las funciones deprivacidad para limitar quienpuede acceder y colocarPUMVYTHJP}U LU LS WLYÄS KL su hijo.Algunos sitios Web de redes sociales, salas dechateo y blogs ofrecen funciones de privacidadwww.alertaenlinea.gov
muy efectivas. Hable con sushijos sobre estas funciones de privacidady sus expectativas con respecto a quien deberíaestar permitido a ver sus perfiles.Revise la lista de amigosde su hijo.Probablemente desee limitar la lista de “amigos”en línea a aquellas personas que su hijo conocerealmente.Hable con sus hijos sobreevitar conversacionessexuales en línea.Los resultados de las investigaciones demuestranque los adolescentes que no hablan de sexocon extraños tienen menos probabilidadesde entrar en contacto con un acosador. Dehecho, los investigadores han descubierto quegeneralmente los acosadores no se hacen pasarpor niños o adolescentes, y que la mayoríade los adolescentes que son contactados poradultos desconocidos lo ven como algo que lesda escalofrío. Los adolescentes deben ignorar obloquear a este tipo de individuos sin dudarlo.// 17
Entérese de lo que estánhaciendo sus hijos.Familiarícese con los sitios de redes socialesque usan sus hijos para entender mejor susactividades. Si usted está preocupado porquepiensa que su hijo se está comportandoriesgosamente cuando está en línea, puedeexplorar los sitios de redes sociales que frecuentapara ver qué tipo de información está colocando.¿Se están haciendo pasar por otro? Intentebuscar por el nombre o apodo de su hijo, escuela,pasatiempos favoritos, grado que cursa o área deresidencia.Dígales a sus hijos que sitienen alguna sospechaconfíen en sus instintos.Aliéntelos a que le cuenten si cuando están enlínea se sienten amenazados por alguna personao se sienten incómodos con algo que ven en lared. Puede ayudarlos a reportar sus inquietudesa la policía y al sitio de redes sociales. La mayoríade estos sitios incluyen enlaces para que losusuarios puedan reportar inmediatamente loscomportamientos abusivos, sospechosos oinapropiados en línea.www.alertaenlinea.gov
Dígales a sus hijos que noÄUQHU ZLY V[YH WLYZVUH Explíqueles a sus hijos que es inapropiado crearsitios, páginas o subir material que aparentapertenecer a otra persona, como por ejemploun maestro, un compañero de clase o unpersonaje inventado.Pídales que creen un nombrede pantalla seguro.Aliente a sus hijos a pensar en la impresión quepueden causar los nombres de pantalla. Un buennombre de pantalla no debería revelar demasiadainformación sobre la edad, el lugar de residenciao género del usuario. Por razones de seguridad,los nombres que sus hijos utilicen para el chat nodeberían ser iguales a los de sus domicilios decorreo electrónico.// 19
Ayude a sus hijos a entenderque información deberíapermanecer privada.Explíqueles la importancia de no dar a conocerdatos sobre sí mismos, sus familiares y amigos.El nombre completo, número de Seguro Social,domicilio, número de teléfono e informaciónfinanciera familiar—como por ejemplo los númerosde las cuentas bancarias o de tarjeta de crédito—es información privada y debe seguir siéndolo.www.alertaenlinea.gov
APLICACIONES O APPS¿Usted – o sus hijos - descargan apps a unteléfono o a una página de redes sociales?Al hacer este tipo de descarga puede estarfacilitándole el acceso al creador de las appsa información personal que ni siquiera estárelacionada con el propósito de la aplicacióno prestación. Los proveedores de las appspueden compartir la información recolectadacon comercializadores o con otras compañías.Recomiéndeles a sus hijos que lean las normasy las funciones de privacidad para ver cuál esla información a la que pueden tener acceso losproveedores de la aplicación. Y considere sirealmente vale la pena compartir los detalles de suvida o la de sus hijos para averiguar qué sabor dehelado lo representa mejor.// 21
CIBER-ACOSOEl ciber-acoso es el acoso o intimidación enlínea. Puede producirse por medio de un mensajeelectrónico, mensaje de texto, en un juego enlínea, o a través de comentarios difundidos en unsitio de redes sociales. Podría involucrar rumores oimágenes colocadas en el perfil de alguna personao difundidos para que otros los vean, o crear ungrupo o página para excluir a una persona.Hable con sus hijos sobre el acoso ointimidación. Dígales a sus hijos que no puedenesconderse detrás de las palabras que escriben ylas imágenes que difunden. Los mensajes hirientesno solamente hacen sentir mal al destinatario sinotambién dan una mala impresión sobre quien losenvía—y a veces puede resultar en el desprecio delos compañeros y castigo de las autoridades.Pídales a sus hijos que le cuenten si ven unmensaje o imagen que circula en línea que loshace sentir amenazados u ofendidos. Si temepor la seguridad de su hijo, establezca contactocon la policía.Lea los comentarios. Con frecuencia, elciber-acoso involucra comentarios malvados ydañinos. De vez en cuando revise la página desu hijo para ver con qué se encuentra.www.alertaenlinea.gov
No reaccione. Si su hijo es blanco de unacosador cibernético, dígale que no respondaa la provocación. Por lo general, los matonesbuscan la reacción de sus víctimas. En sulugar, aliente a su hijo a tomar medidas juntospara guardar la evidencia y a hablar con ustedsobre el tema. Si persisten los actosde intimidación, muéstrele la prueba alas autoridades escolares o las fuerzas delorden locales.Proteja sus perfiles. Si su hijo encuentraun perfil creado o alterado sin su permiso,contacte a la compañía que opera el sitio paraque lo elimine.Bloquee o elimine el nombre del acosadorde la lista. Si el acosador ejerce amenazaspor medio de mensajes instantáneos uotro servicio en línea que tiene una lista de“amigos” o “compinches”, elimine el nombredel acosador de las listas o bloquee su nombrede usuario o domicilio de correo electrónico.Ayude a detener el ciber-acoso. Si suhijo ve que alguna persona es víctima delciber-acoso, aliéntelo a tratar de detenerloevitando comprometerse o reenviando lasamenazas y diciéndole al acosador que dejede hacerlo. Los investigadores dicen que porlo general, el acoso cesa bastante rápido// 23
cuando intervienen los amigos de la víctimapara defenderla. Una manera de ayudar aeliminar las prácticas de intimidación en líneaes reportarlo al sitio o red donde las observa.Reconozca los signos de un ciber-acosador.¿Podría su hijo ser el acosador? Busqueindicios de comportamiento intimidatorio, comopor ejemplo la creación de imágenes malvadasde otro chico.Tenga presente que usted es un modelopara su hijo. Los chicos aprenden a copiara los adultos que difunden rumores o que secomportan con descortesía.www.alertaenlinea.gov
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COMUNICACIÓN EN LÍNEAEl correo electrónico, chat, IM,video llamadas y mensajes detexto son formas rápidas yconvenientes de comunicarse.Pero lo básico—qué decimos,cuándo lo decimos y por qué lodecimos—son iguales en líneay fuera de línea. La cortesía yel sentido común son partesimportantes de toda comunicación, en cualquier lugar quese produzca.www.alertaenlinea.gov
¿Qué puede hacer usted?Hable con sus hijossobre sus modales en línea.La cortesía y la buena educaciónson importantes. Usted le enseña a sus hijosa ser educados en la vida real; hable conellos sobre la importancia de comportarseeducadamente también cuando están en línea.El envío de mensajes de texto puede parecerrápido e impersonal, pero las palabras amablescomo “pls” y “ty” son de uso común enlos mensajes de texto, para abreviar por favory gracias.Bajando el tono. Escribir un mensaje en letrasmayúsculas, una larga serie de signos deexclamación o en tipografía muy destacadaequivale a gritar. La mayoría de las personas noaprecia el griterío.Cc: y Responder a todos: con cuidado.Sugiérales a sus hijos que resistan la tentaciónde enviar un mensaje a todos los contactos desu lista.// 27
Evitar los mensajes o cartas en cadena.En el mejor de los casos, la mayoría de lascartas o mensajes en cadena son una molestiay en el peor de los casos son estafas. Muchasde estas cartas o mensajes acarrean virus oprogramas espía. Pídales a sus hijos que no losabran ni los reenvíen.*VUÄN\YL SHZ WYLMLYLUJPHZ de alto nivel de privacidaden las cuentas de IM y videollamadas de sus hijos.La mayoría de los programas de IM permite quelos padres controlen si las personas de la lista decontacto de sus hijos pueden o no ver sus estatusen IM, incluso si están o no en línea. En algunascuentas de IM y correo electrónico los padrespueden determinar quién puede enviar mensajes asus hijos, y pueden bloquear a aquellos no esténen la lista.Pregúnteles a sus hijos conquiénes se comunican en línea.De la misma manera que usted quiere saberquiénes son los amigos de sus hijos fuera dewww.alertaenlinea.gov
línea, es conveniente que sepa con quién hablanen línea.Hable con sus hijos sobrela importancia de crearcontraseñas sólidas paralas cuentas de e-mail y lanecesidad de proteger estascontraseñas.Cuanto más extensa sea la contraseña, másdifícil resultará descifrarla. La informaciónpersonal, su nombre de usuario, palabras deuso común o letras adyacentes en el tecladono son contraseñas sólidas. Para proteger suscontraseñas, los chicos deben evitar compartirlascon terceros, incluso con sus amigos.Recuérdeles a sus hijosque protejan la informaciónpersonal.Los números de Seguro Social, números decuenta y contraseñas son algunos ejemplos de losdatos que deben mantenerse en privado.// 29
PHISHINGPhishing es el nombre utilizado en inglés paradenominar una práctica fraudulenta que seproduce en internet cuando los estafadoresenvían mensajes de correo electrónico, mensajesde aparición automática (pop-up) o mensajesde texto para engañar a las personas y sacarlesinformación personal y financiera. Luego usan lainformación para cometer robo de identidad.Vea cómo usted—y sushijos—pueden evitar unaestafa de phishing:No responda a los mensajes electrónicos, detexto o de aparición automática que soliciteninformación personal o financiera ni haga clicsobre los vínculos o enlaces incluidos en estosmensajes. Tampoco utilice la función copiar ypegar (cut and paste) para colocar el domiciliode un enlace en el navegador de internet.Por ejemplo, si quiere consultar una cuentafinanciera, escriba el domicilio Web que figuraen su resumen de cuenta.No dé información personal por teléfonoen respuesta a un mensaje de texto. Algunosestafadores envían mensajes de texto queaparentan provenir de un negocio legítimopidiéndole que llame a un número de teléfonopara actualizar los datos de su cuenta o paraacceder a un “reintegro”. Si usted les facilitawww.alertaenlinea.gov
su información, la utilizarán para gastar ensu nombre.Tenga mucho cuidado al abrir o descargarlos documentos o archivos adjuntados a losmensajes electrónicos recibidos, sin teneren cuenta quien sea la persona u organizaciónque los envía. Estos archivos pueden contenervirus o programas espías que el remitentedesconoce.Use un programa de seguridad y actualíceloregularmente.Lea la correspondencia que recibe; reviselos resúmenes de sus tarjetas de crédito ycuentas bancarias tan pronto como los recibapara controlar que no le hayan imputadocargos no autorizados.Reenvíe los mensajes electrónicos dephishing a spam@uce.gov—y a la compañía,banco u organización invocada falsamenteen el mensaje phishing. También puedereportar el e-mail phishing al Anti-PhishingWorking Group enviándolo areportphishing@antiphishing.org.Haga participar a sus hijos de estas actividadespara que puedan desarrollar buenos hábitosde seguridad en internet. Comparta con ellos“momentos educativos”—si recibe un mensajephishing, muéstreselos a sus hijos para ayudarlosa comprender que los mensajes que aparecen eninternet no siempre son lo que aparentan ser.// 31
TELÉFONOS MÓVILES:SOCIALIZACIÓN Y COMUNICACIÓNEN MOVIMIENTOEnséñeles a sus hijos a tener encuenta la seguridad cuando usanun teléfono celular.¿Cuál es la edad apropiada para que un chicotenga un teléfono móvil? Esto es algo que debedecidir usted y su familia. Considere la edadde su hijo, su personalidad y madurez y lascircunstancias familiares. ¿Es lo suficientementeresponsable para cumplir las reglas que usted o laescuela establezcan para el uso del teléfono?Muchas de las aplicaciones en línea tambiénestán disponibles en los teléfonos móviles—redes sociales, blogs, carga de contenidos, usocompartido de contenidos multimedia y edición devideo. Enséñeles a sus hijos a tener en cuenta laseguridad cuando usan un teléfono celular.www.alertaenlinea.gov
¿Qué puede hacer usted?Dígales a sus hijos que sicomparten fotos y videospor teléfono lo hagan conmucho cuidado.La mayoría de los teléfonos móviles ahora vienencon cámaras de foto y video, lo cual facilitaque los adolescentes fotografíen o graben cadamomento y lo compartan desde cualquier parte.Estas herramientas pueden fomentar la creatividady la diversión; pero también presentan problemasrelacionados con la reputación y seguridadpersonal. Aliente a sus hijos a pensar sobre suprivacidad y las de los demás antes de compartirfotos y videos vía teléfono celular. Es fácil subirfotos y videos en línea sin el conocimiento—ymucho menos la aprobación—del fotógrafo o dela persona fotografiada. Puede ser abochornantee incluso riesgoso. Es más fácil pensárselo bienantes de compartir contenidos que controlar losdaños luego.// 33
No tolere el uso del teléfonomóvil para intimidar o acosara otros.Los teléfonos móviles pueden utilizarse paraintimidar o acosar a otras personas. Hable consus hijos y dígales que traten a los demás dela misma manera que quieren que los traten aellos. Los buenos modales y los principios éticosque le ha enseñado también se aplican a suscomunicaciones telefónicas.Tenga buen juicio con respetoa las redes sociales móviles.Muchos sitios de redes sociales permiten que losusuarios accedan desde sus teléfonos para revisarsus perfiles y colocar comentarios desde cualquierparte. Esto significa que los filtros que instalóen la computadora de su casa no limitarán lasactividades de los chicos desde un teléfono.Si sus hijos adolescentes acceden a sus perfilesy a blogs desde sus teléfonos móviles, dígalesque cuando lo hagan tengan buen juicio.www.alertaenlinea.gov
Familiarícese con el“mapeo” social.Ahora, muchos teléfonos móviles vienen contecnología GPS instalada: los chicos que tieneneste tipo de teléfono pueden determinar conprecisión dónde están sus amigos—y puedenser localizados por sus amigos. Aconséjeles asus hijos que usen estas funciones solamentecon los amigos que conocen personalmente yen quienes confían, y explíqueles por qué no esbueno que difundan su ubicación a todo el mundodurante las 24 horas del día todos los días de lasemana. Además, hay algunos proveedores queofrecen servicios GPS para que los padres puedandeterminar dónde se encuentran sus hijos.Elija las opciones y funcionesadecuadas del teléfono desu hijo.La compañía de servicio de telefonía móvil y elteléfono deberían tener algunas opciones decontrol de privacidad y seguridad infantil. Lamayoría de las compañías de servicio de telefoníamóvil permiten que los padres desactiven algunasfunciones tales como acceso a la red, mensajesde texto o descargas de archivos. Hay teléfonosfabricados específicamente para niños. Estosaparatos son fáciles de usar y tienen límites para elacceso a internet, control de minutos, privacidadde números telefónicos y botones de emergencia.// 35
Sea inteligente con losteléfonos inteligentes.Muchos teléfonos incluyen acceso a internet. Sisus hijos van a usar uno de estos teléfonos y austed le preocupa qué es lo que pueden encontraren la red, desactive el acceso a la red o active lafunción de filtro.Establezca reglas para el usodel teléfono celular.Hable con sus hijos sobre cuándo y cómo se debeusar el teléfono celular. También puede establecerreglas para su uso responsable. ¿Les permiterecibir llamadas o intercambiar mensajes de textoa la hora de la cena? ¿Estableció reglas para usarel celular en la noche? ¿Deberían entregarle losteléfonos celulares mientras que hacen la tareaescolar para no distraerse, o cuando se suponeque deberían estar durmiendo?SEXTINGEnviar o reenviar fotos, videos o mensajes de sexoexplícito desde un teléfono móvil es una prácticaconocida como sexting, que es la abreviatura de laspalabras sex y texting. Dígales a sus hijos que no lohagan. Además de poner en riesgo su reputación podríanestar infringiendo la ley. Cuando los adolescentesson concientes de las consecuencias hay menosprobabilidades de que tomen la decisión equivocada.www.alertaenlinea.gov
Dé el ejemplo.Tener más aplicaciones en el teléfono móvil significatener más elementos de distracción. En muchosestados es ilegal conducir mientras se envían oreciben mensajes de texto, mientras se navega la redo se habla por teléfono, pero hacerlo es peligrosoen todos y cada uno de los estados. Dé el ejemploy hable con sus hijos sobre el peligro que implicaconducir distraído.TEXTINGProbablemente, cualquier chico que tenga unteléfono celular lo use para enviar y recibir mensajesde texto e imágenes. Esto es similar al uso del e-mailo IM, y por lo tanto también se aplican la mayoría delas reglas de buena educación y seguridad. Si sushijos intercambian mensajes de texto, aliéntelos a:respetar a los demás. Los textos abreviadospueden causar malentendidos. Antes de mandarun mensaje de texto hay que pensar cómo puedeleerlo e interpretarlo quien lo reciba.ignorar los mensajes de texto enviados pordesconocidos.aprender a bloquear números en su teléfono celular.evitar la difusión de su número de teléfono celularen línea.no dar nunca información financiera en respuestaa un mensaje de texto.// 37
PROTEJA SUS COMPUTADORASLa seguridad de su computadorapuede afectar su experiencia enlínea—y también la de sus hijos.El malware es un software quemonitorea o controla el usode su computadora, puede instalarvirus, o puede ser utilizado paraenviar anuncios de apariciónautomática indeseados, redirigir sucomputadora a sitios Web que nodesea visitar, o para grabar lo queescribe en su teclado. Si le instalaninadvertidamente un malware en sucomputadora, otra persona podríarobarle la información personal desu familia.www.alertaenlinea.gov
¿Qué puede hacer uste
Aplicaciones o Apps C iber-acoso // 3 p 42 CONTROLES PATERNOS PROTEJA LA PRIVACIDAD DE SUS HIJOS PREADOLESCENTES p 46 TELÉFONOS MÓVILES: SOCIALIZACIÓN Y COMUNICACIÓN p 32 EN MOVIMIENTO . Ali ntelos a re"exionar sobre el tipo de lenguaje que usan cuando est n en l nea
