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112. Conservando lo más posible el significado que el autorpretende comunicar, ¿cuál de las siguientes podríareemplazar la palabra “meta” en la línea 65?(A)(B)(C)(D)(E)un asentamiento para continuar explorandoun lugar dónde aterrizarun momento ideal dentro de la instancia deoportunidad para el lanzamientoun asentamiento para lanzar misiones enel futuroun cuerpo fijo utilizado para fines denavegación-3-4. En el pasaje se identifica cada uno de las siguientescomo un problema asociado con los planesconvencionales para enviar humanos a Marte, EXCEPTO:(A)(B)(C)(D)(E)3. ¿Cuál de las siguientes describe con mayor precisión laorganización del material presentado en el pasaje?(A)(B)(C)(D)(E)Se indican fallas en algunos detalles del planpropuesto y se sugieren ajustes de menorimportancia como métodos para superar losobstáculos proyectados.Se analizan los méritos y fallas de dos planes yse hace una recomendación sobre cuál plan sedebe implementar.Se critica la justificación científica de un planen particular y se presenta un plan alternativo,pero en última instancia se rechaza.Se identifican las dificultades claves de un plany se resumen las formas en que otro planbasado en diferentes suposiciones parecesuperar estas dificultades.Se identifica una tarea y se contrastan los puntosfuertes de un plan reciente para llevar a cabola tarea con los puntos fuertes de un planmás antiguo.el costo de los suministros requeridos para unaestadía prolongada en Martelas restricciones en cuanto a la cantidad detiempo disponible para la exploraciónla cantidad de combustible requerido para unlanzamiento desde la Tierrala cantidad de tiempo de viaje requerido parauna misión de estadía brevela exposición prolongada de los astronautas ala radiación dañina5. ¿En el pasaje se indica más enfáticamente que el autortiene cuál de las siguientes opiniones?(A)(B)(C)(D)(E)Los astronautas se aclimatan más rápidamentea las condiciones de poca gravedad en el planalternativo que en los planes convencionales.En las misiones lunares no había suficientetiempo para que los astronautas exploraran yrealizaran experimentos productivos.En el plan alternativo, los daños a la salud quela tripulación de una misión a Marte sufriría acausa de la radiación interplanetaria seríaninsignificantes.En el plan alternativo se consumiríaaproximadamente la misma cantidad total decombustible que la prevista en los planesconvencionales.Un factor del que depende el valor de lasexpediciones a Marte es la cantidad y calidaddel trabajo que pueda realizarse ahí duranteesa expedición.PASE A LA PÁGINA SIGUIENTE.Law School Admission Council1

11-4-6. ¿Cuál de las siguientes es la estrategia más parecida a laestrategia contenida en el plan alternativo para vencerlos obstáculos de enviar humanos a Marte?(A)(B)(C)(D)(E)Una familia que no tenía los recursosfinancieros para dar un pronto grande paracomprar una casa decidió dar un prontopequeño, si bien al costo de una tasa de interésmás alta y pagos mensuales mayores.Un avión de transporte de combustiblereabastece en vuelo a una aeronave que realizaun vuelo muy largo sobre terreno en donde esimpráctico aterrizar para reabastecerse decombustible, con lo que se ahorra tantocombustible como tiempo de vuelo.Para ahorrar tres días más de tiempo devacaciones para pescar, un grupo que se va devacaciones a un lago remoto al que no sepuede llegar por carreteras decide transportarseen hidroavión y acuatizar en el lago en lugarde hacer el recorrido por tierra.Una persona de negocios, al toparse con costosprohibitivos y demoras para exportar productosen pocos lotes muy grandes, en vez decideexportar los productos en gran cantidad delotes pequeños.En un viaje por el desierto, un explorador enun recorrido de 1,000 kilómetros a pie sepercata que cargar desde el principio todos lossuministros necesarios dificulta enormementeel avance, por lo que el explorador hacearreglos para que los suministros sean dejadoscon anterioridad en un lugar designado a mitadde la ruta.7. ¿Cuál de las siguientes, de ser cierta, debilita máslos argumentos presentados en el pasaje a favor delplan alternativo?(A)(B)(C)(D)(E)Las exploraciones lunares han demostrado quecualquier vuelo de esa distancia o más requeriráenormes cantidades de financiamiento.La tecnología para producir combustible a partirde la atmósfera marciana aún no se hadesarrollado por completo.Se consumiría mucho más combustible en losmúltiples viajes necesarios para implementar elplan alternativo que lo que se consumiría enimplementar los planes convencionales.Los datos sugieren que los humanos quizás nopuedan desempeñarse eficazmente por más deun año en ambientes de poca gravedad como elde Marte.Es probable que en el futuro cercano hayancambios importantes de política que restrinjanel financiamiento de las misiones espaciales.PASE A LA PÁGINA SIGUIENTE.Law School Admission Council1

11-5-Los pasajes siguientes tratan sobre sistemaselectorales 50)(55)Pasaje AUn sistema electoral verdaderamente democráticotenderá a producir gobiernos equitativos, queresponden a las necesidades de todos los sectores delelectorado y también son estables y eficaces. En lossistemas electorales en los que cada partido se veforzado a buscar votos de todos los sectores delelectorado, las políticas de los mismos convergenmás y más, lo cual amplía el consenso popular entorno de las políticas gubernamentales. El resultadoes un gobierno equitativo que responde a todos losintereses.En los sistemas con varios partidos políticos nomayoritarios, como sucede en algunas democraciasparlamentarias modernas, a menudo unos cuantospartidos forman una coalición a fin de generar lamayoría general necesaria para gobernar. El electoradoobtiene una representación amplia en el gobierno,pero esto no asegura que como resultado las políticasserán equitativas. Por lo tanto, cuando hay tres ocuatro partidos y cada uno responde a las necesidadesde un segmento distinto de la población, las políticasde esos partidos tenderán a divergir, inclusive engobiernos de coalición. El hecho de que un segmentopequeño en particular esté representado en lalegislatura por su propio partido, incluso quizáproporcionalmente a los votos obtenidos, generalmenteno genera políticas gubernamentales que responden alos intereses de ese segmento.Las probabilidades de que un gobierno seaequitativo aumentan en los sistemas electorales endonde se genera una convergencia entre las políticasde los distintos partidos. Además, cuanto mássimilares sean los partidos, con más facilidad se puedeformar una coalición y será más estable, ya que habrámenos trastornos cuando, después de una elección,un partido que anteriormente era de oposición, entreal gobierno.Pasaje BEl sistema electoral de representaciónproporcional (RP) es una buena solución para dosproblemas que afectan a algunas democracias: el quela mayoría de los adultos no votan regularmente y,que cuando lo hacen, las opciones de políticas quetienen a su disposición son extremadamente limitadas.El principio de la RP, en esencia, es que los partidos obloques de votantes con opiniones similares debenobtener escaños en proporción al porcentaje del votopopular que hayan obtenido. En los sistemas de RP,los votantes de cada distrito o el electorado sonrepresentados por varios funcionarios electos en lugarde por uno solo, como en el sistema de distritos de unsolo escaño en el que el ganador obtiene todo, que seutiliza en muchos lugares. En los sistemas en que elganador obtiene todo, el 51 por ciento de los votantesobtiene el 100 por ciento de la representación. Encambio, el sistema de RP asegura que los votantes enla mayoría obtengan la mayoría de los escaños, y al(60)(65)(70)(75)(80)mismo tiempo, que los votantes en la minoría tambiénobtengan su parte justa de representación. En elsistema de RP, el partido que obtiene el 10 por cientodel voto popular pasa a ser fundamental y no, como enlas elecciones donde el ganador obtiene todo,prácticamente irrelevante.En el sistema en que el ganador obtiene todo,los candidatos políticos que intentan constituiralternativas a los partidos dominantes generalmenteson ignorados porque ganar el 10 por ciento del votolos convierte, en el mejor de los casos, en “factoresdesestabilizantes”. En donde dominan unos cuantospartidos, aquéllos que no forman parte de la mayoríaquedan atrapados en un ciclo vicioso demarginalización, pues gran cantidad de posiblespartidarios no querrán desperdiciar su voto encandidatos que seguramente perderán y votarán másbien por el candidato que consideran puede resultarelecto y que les ofrezca menores probabilidades deperjudicar significativamente sus intereses. La RP,por el contrario, permitiría que las personas votenguiándose por sus opiniones y no por sus temores,con lo cual rompen el dominio completo de lospartidos de la mayoría sobre la representación.8. ¿Cuál de las preguntas siguientes intentan contestarambos pasajes?(A)(B)(C)(D)(E)¿Cuál modelo electoral democrático permite alos electorados diversos políticamente obteneruna representación más justa?¿Cuáles prácticas sociales democráticaspromueven la representación gubernamental delos intereses públicos, independientemente desi esos intereses están representados porpartidos políticos organizados?¿Cómo se puede reconciliar la necesidad de quehaya amplia participación en las eleccionesdemocráticas con la suposición de que no sedebe obligar a las personas a participar enla política?¿Cómo puede gobernar eficazmente unacoalición de partidos políticos con interesesdivergentes si ninguno de esos partidos cuentacon el apoyo de la mayoría del electorado?¿Cómo puede un partido político promover losintereses de la mayoría de votantes sinenajenar a los votantes cuyos intereses soncontrarios a los de la mayoría?PASE A LA PÁGINA SIGUIENTE.Law School Admission Council1

11-6-9. ¿Cuál de las opiniones siguientes es más probable que elautor del pasaje A sostenga acerca de un sistema que seadhiere estrictamente al principio de RP como secaracteriza en el pasaje B?(A)(B)(C)(D)(E)Es lo más similar a lo que puede ser unaverdadera democracia que probablementepodamos producir.No producirá un gobierno que responda a todoslos intereses tanto como debería ser el caso enuna verdadera democracia.Conllevará a que las políticas de los diversospartidos políticos converjan, ampliando así elconsenso popular en torno de las políticasgubernamentales.A pesar de que probablemente genere ungobierno equitativo, no es probable que conllevea un gobierno de coalición.Generará un gobierno más equitativo, estable yeficaz que el que se encuentra en los sistemasen donde el ganador obtiene todo.11. ¿Cuál de los siguientes principios expresados en unode los pasajes es más probable que acepte el autor delotro pasaje?(A)(B)(C)(D)(E)10. ¿Cuál de las siguientes apoya más enfáticamente lainformación proporcionada en ambos pasajes?(A)(B)(C)(D)(E)En una democracia con sistema electoral de RPen donde hay dos partidos dominantes, laspolíticas de los mismos tienden a convergirmás que las de dos partidos dominantes en unademocracia sin el sistema electoral de RP.En las democracias con sistemas electorales deRP, ningún partido puede lograr que grancantidad de sus candidatos ganen las elecciones.En las democracias, los partidos políticos máspequeños tienden a responder más a losintereses de sus partidarios que los partidospolíticos más grandes tienden a responder alos intereses de sus propios partidarios.Los sistemas electorales que permiten al51 por ciento de votantes ganar el100 por ciento de la representación no sonsistemas electorales que producen laconvergencia de políticas entre todos lospartidos políticos.Es probable que los debates políticos sean muchomás contenciosos en los sistemas electorales deRP que en los sistemas donde el ganadorobtiene todo.En las democracias, los votantes o electorado decada distrito deben ser representados por variosfuncionarios electos en lugar de por uno solo.Las probabilidades de que exista un gobiernoequitativo son mayores en los sistemaselectorales que producen convergencia entrelas políticas de todos los partidos.En los sistemas democráticos en los quedominan unos cuantos partidos, los partidosalternativos más pequeños quedan atrapadosen un ciclo vicioso de marginalización.Los sistemas electorales democráticos deberíantender a producir gobiernos que respondan alas necesidades de todos los sectores delelectorado.Los sistemas electorales en donde el ganadorobtiene todo son incompatibles con la meta delograr que se dé una convergencia entre todoslos partidos políticos.12. ¿Cuál de las aseveraciones siguientes es cierta en cuantoa la relación entre el pasaje A y el pasaje B?(A)(B)(C)(D)(E)En el pasaje B se rechaza la conclusión a laque se llega en el pasaje A.La evidencia presentada en los pasajes seobtiene de distintas disciplinas.El pasaje A se dedica principalmente a tratarsobre algunas de las presuposiciones de lateoría que se trata en el pasaje B.El pasaje A se dedica principalmente aestablecer un principio general cuyasexcepciones se tratan en el pasaje B.Los asuntos que se tratan mayormente en elpasaje B son más generales que las que setratan mayormente en el pasaje A.PASE A LA PÁGINA SIGUIENTE.Law School Admission Council1

11(5)(10)(15)(20)(25)(30)(35)(40)(45)(50)(55)La erudición de Marc Bloch epitomiza el trabajode la Escuela de los Annales, un enfoque a la historiaque lleva el nombre del diario francés interdisciplinarioAnnales, que Bloch fundó en 1929 y del cual fue tantoun importante colaborador como editor. Junto concolegas como Lucien Febvre, Bloch aspiraba areformar la forma en que la historia se estudiaba,enseñaba y escribía. Para los académicos de Annales,el tema central de la historia no eran los líderes oeventos políticos, sino “l homme”: los seres humanoscuyo mundo se debía volver a descubrir mediante lainvestigación de la evidencia relacionada con temastan diversos como los campos, los bosques, laschozas, las capillas y contadurías, así como lasbibliotecas, los tribunales y los palacios. La tarea delhistoriador, para estos académicos, no era meramentepublicar datos que “hablan por sí mismos”, como lospositivistas sostenían. Más bien, el historiador debíaasumir un papel interpretativo más activo,disponiendo el material de manera que se integraran,por ejemplo, las prácticas económicas de antaño conlas formas prevalentes sociales y políticas propias desu época. El historiador debía investigar la evidenciapara descubrir las suposiciones y percepcionesdistintivas de una época, todo lo cual constituíasu “mentalité”.Las contribuciones de Bloch a la escuela de losAnnales se epitomizan en varios libros que todavía seleen ampliamente y continúan teniendo graninfluencia. Los reyes taumaturgos (1924) fue unaexploración pionera de la mentalité; un estudio delpoder aparentemente milagroso de los monarcasingleses y franceses para curar la enfermedad deescrófula imponiéndoles las manos a los enfermos.La obra de Bloch transformó las antiguas anécdotassobre el “toque real” en la historia sobre los orígenes,los significados y la desaparición de la monarquíaritual. Los reyes taumaturgos continúa siendo el libromás fresco de todos los del autor. En La historia ruralfrancesa (1931), Bloch exploró los patrones básicosde la agricultura francesa, en donde los campesinoscultivaban en algunas regiones en campos abiertos yen otras, en recintos. Inspirado en parte poracadémicos alemanes e ingleses anteriores, Blochmostró que los paisajes actuales pueden informarnossobre el pasado y formuló preguntas nuevas paraencontrar significados sociales nuevos en antiguosdecretos feudales que podían brindar las respuestas.Finalmente, se encuentra La sociedad feudal, en dostomos, que apareció en 1939-1940. En esta obra, Blochintentó analizar la estructura social característica de laépoca medieval y brindar una representación de lo quebrindó su carácter distintivo a esos siglos.Encontró el elemento distintivo en el señorío: lasubordinación, mediante lazos personales de lealtad,de una persona a otra desde lo más alto hasta lo másbajo de la sociedad, desde el monarca, pasando por lasfilas de vasallos y los vasallos de esos vasallos, hastalos criados y esclavos. Bloch mostró cómo la crucial-7-(60)importancia de la institución del señorío, así como lareverencia que por lo tanto se le otorgaba, moldeó elpensamiento de la época, sus plegarias, hasta lasconvenciones del amor entre los nobles, enexpresiones de dependencia.13. El autor se refiere a l homme (línea 10) a fin de(A)(B)(C)(D)(E)expresar la similitud entre institucionescaracterizar una escuela de erudición históricacontrastar dos sistemas políticosreferirse a una fuente fidedignacuestionar la validez del enfoque14. ¿Cuál de los títulos siguientes resume mejor elcontenido del pasaje?(A)(B)(C)(D)(E)“La metodología de Marc Bloch en lareconstrucción histórica de la agriculturafrancesa”“El concepto de mentalité en la erudición de laEscuela de los Annales”“El señorío como elemento distintivo de lasociedad feudal en el análisis de Marc Bloch”“Las contribuciones de Marc Bloch a la Escuelade los Annales”“La monarquía ritual y mentalité en la obra deMarc Bloch”15. Según el pasaje, la investigación de Bloch sobre “eltoque real” trata principalmente con(A)(B)(C)(D)(E)las causas y la cura de la escrófulalos orígenes del señoríoel vínculo entre monarcas y vasallosla institución de la monarquía rituallas formas que tomó la devoción religiosa en lanobleza feudal16. ¿Cuál de las siguientes ilustra mejor la influencia de loque Bloch, según el pasaje, consideró la institucióncentral del feudalismo (líneas 59–60)?(A)(B)(C)(D)(E)las costumbres de los campesinos que requeríanque se apartasen ciertas tierras pertenecientes ala comunidad para el pastoreo del ganadolas ceremonias en las que un vasallo secomprometía a prestar servicio militar aun monarcalos documentos medievales que confirman quealgunos vasallos eran, de hecho,independientes de los señores localeslos informes de que los monarcas, tan tardecomo el siglo dieciocho, curaban la escrófulacon sólo tocar a los enfermoslos documentos eclesiásticos de la Edad Mediaen donde se reseña la historia del cristianismoPASE A LA PÁGINA SIGUIENTE.Law School Admission Council1

11-8-17. ¿Cuál de las siguientes declaraciones representaría lacontinuación más lógica del pasaje?(A)(B)(C)(D)(E)La obra de gran cantidad de historiadoressociales contemporáneos debe mucho a Blochy a la Escuela de los Annales.El legado del positivismo se remonta por lomenos hasta el ingenuo intento de losacadémicos del siglo diecinueve de aplicarlos métodos de las ciencias naturales alestudio histórico.Los reyes taumaturgos fue importante enmoldear la forma en que una generación dehistoriadores captaron la noción de mentalité,pero actualmente ese libro sólo interesa desdeel punto de vista anticuario.Los académicos de los Annales mostraron pocointerés por las prácticas agrícolas o lamentalité de los campesinos medievales.La manera en que Bloch trató las intrincadasmaniobras políticas de Luis IX se destacacomo el mayor logro de su carrera académica.19. En el pasaje se describe la erudición de Bloch como unaque trata sobre todos los siguientes EXCEPTO:(A)(B)(C)(D)(E)la estructura sociallos patrones agrícolaslos conflictos políticoslos poderes de sanaciónlos vínculos de lealtad20. Lo más probable es que el autor del pasaje caracterizaríala obra académica de Bloch como(A)(B)(C)(D)(E)única en su enfoque hacia la cultura materialinnovadora en su momento y todavía de granimportanciaun refinamiento del enfoque históricopromulgado por los positivistasmenos relevante para el estudio de la historiaeconómica que para el estudio de la historiapolíticamenos convincente en su interpretación de lamonarquía ritual que en su recuento de losvínculos de dependencia18. Según el pasaje, en su enfoque histórico los académicosde Annales(A)(B)(C)(D)(E)enfatizaron la necesidad de abstenerse derealizar generalizaciones extensas sobre lassociedades del pasadoacentuaron la primacía de las fuerzaseconómicas para determinar la naturaleza deuna culturase apoyaron principalmente en la evidencia defuentes de archivoemularon los éxitos de sus predecesorespositivistasexploraron los aspectos de una cultura deantaño que sus contemporáneos pueden haberdado por sentadoPASE A LA PÁGINA SIGUIENTE.Law School Admission Council1

n una serie de proclamas presidenciales emitidasentre 1902 y 1909, el gobierno estadounidense destinóalrededor de 17 millones de acres de la región costeradel sureste de Alaska para constituir el Bosque

las cuales usted dirija su puntuación del LSAT. El tiempo asignado para la muestra del escrito es de 35 minutos, con dos páginas de espacio para la redacción. Se proporciona papel borrador para utilizarlo únicamente en la parte de la muestra del escrito del examen. No se puede utilizar pap