FÍSICA II TERCERA UNIDAD CALOR Y TEMPERATURA - Yola

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1FÍSICA IITERCERA UNIDADCALOR Y TEMPERATURAPropósitos de la asignatura de física II Promover una educación científica de calidad para el desarrollo integral dejóvenes de bachillerato, considerando no solo la comprensión de losprocesos e ideas clave de la ciencia, sino incursionar en la forma dedescripción, explicación y modelación propias de la física. Desarrollar las habilidadesdel pensamiento casual y del pensamientocrítico, así como de las habilidades necesarias para participar en el diálogoy tomar decisiones informadas en contextos de diversidad cultural en elnivel local, nacional e internacional.EJE: Expresión experimental del pensamiento matemáticoCOMPONENETE: Interacción materia - energíaCONTENIDO CENTRAL: TermologíaTermodinámica

2EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA1.- ¿Es lo mismo el concepto de temperatura que el concepto de Calor? ¿Porqué?2.- ¿Cuáles son los mecanismos mediante los cuales se propaga el calor?3.- ¿Si se le aplica calor a una barra de cobre, que sucede con su longitud?4.- ¿Cuáles son las escalas absolutas de temperatura? ¿Cuáles son las escalasrelativas?5.- Los cerdos buscan estar en el lodo. ¿Es porque les gusta estar sucios?6.- ¿Por qué se eligió al mercurio para construir termómetros?7.- ¿Por qué existen espacios entre los rieles en que circula el ferrocarril?8.- ¿A cuántos F equivalen equivale la temperatura ambiente promedio?9.- Si no deseamos que el calzado no nos apriete el pie y tuviésemos queadquirirlos en alguna estación del año. ¿En cuál de ellas sería convenientecomprarlos?10.- Menciona los materiales que son buenos conductores del calor.

3ACTIVIDADESINSTRUCCIONES: Previa consulta bibliográfica, de manera individual realiza lassiguientes actividades en tu cuaderno de apuntes.TAREA 1: Investiga 5 tipos de termómetros (Galileo, Mercurio, ResistenciaEléctrica, Pirómetro Óptico y termómetro de gas), anota sus características y endonde se utilizan. (Anexa imagen de cada uno de los termómetros).TAREA 2: Investiga el nombre de los científicos y los criterios que consideraronpara establecer las escalas de temperatura: C, F, K y R.TAREA 3: Investiga y elabora una ficha técnica de la sangre que incluya:definición, tipos de sangre, tipo de fluido, densidad, volumen en el cuerpo humano,velocidad de sedimentación, Ph, presión sanguínea promedio. Además de realizarun breve comentario sobre las ventajas y desventajas del uso de la sangre artificial.TAREA 4: Investiga para que se emplea el calorímetro y elabora un esquema deéste.TAREA 5: Define Las siguientes unidades de calor: a) JouleBTU d) Ergio e) Kilocaloríab) Caloríac)TAREA 6: Anota la definición de las 3 formas de transmisión de calor: Conducción,Radiación y Convección. (Incluye dibujos)TAREA 7: Investiga y define lo siguiente: Leyes de los Gases: a) Ley de Charles, Ley Boyle Mariotte, Ley de GayLussac, y Ley General del estado Gaseoso Máquina térmica Primera Ley de la termodinámica Proceso isocórico Proceso térmico adiabático Proceso térmico no adiabático Segunda Ley de la Termodinámica Sistemas Termodinámicos Tercera Ley de la Termodinámica Termodinámica Trabajo Termodinámico.

4CALOR Y TEMPERATURALa sensación de calor o de frío está estrechamente relacionada con nuestravida cotidiana, es decir, con nuestro entorno; sin embargo el calor es mucho másque eso. Entre los años de 1 600 a 1 700, toda Europa vivió una pequeña eraglacial cuando la temperatura fue más baja que en otros periodos de los últimosmil años. En esa época lo más importante era mantenerse caliente. Por lo que,muchas científicos se dedicaron al estudio del calor. Aunque los efectos del fuegose conocen desde la antigüedad, fue hasta el siglo XVIII cuando los científicoscomenzaron a diferenciar las características entre un cuerpo frío y uno caliente. Seconsideraba, al calor, como un fluido invisible sin sabor, olor ni peso: lo conocíancomo calórico y de él sólo conocían sus efectos: cuando más caliente estaba uncuerpo más fluido o calórico tenía. La teoría del calórico podía explicarfenómenos como la expansión de los cuerpos al calentarse pero no podía explicarpor qué las manos se calentaban al frotarlas entre sí. Finalmente consideraron queel calórico no podía ser creado ni destruido, por lo que no era posible formarlo apartir de alguna cosa ni podía ser sustituido por otra.A fines del siglo XVIII se descubrió que la fricción produce calor. Añosdespués se demostró que cuando se proporciona energía, ya sea por fricción,corriente eléctrica, radiación o cualquier otro medio, para producir trabajomecánico, éste puede ser transformado en una cantidad equivalente de calor. Conestos descubrimientos se desechó la Teoría del Calórico para explicar que era elcalor:Nuestro cuerpo puede sentir la diferencia de temperatura. El término calores utilizado comúnmente en expresiones como ¡hace mucho calor! ¡Está muycaliente! ¡Está frío! , el Calor se define como: la energía que fluye o se transfiereentre los cuerpos de mayor temperatura a los de menor.La energía a que nos referimos es la energía calorífica. En formaexperimental se ha comprobado que el flujo de energía calorífica cesa cuando seigualan las temperaturas de los dos cuerpos. Es decir se logra el equilibriotérmico. El calor no permanece en reposo, pasa constantemente de los cuerposde mayor a los de menor temperatura.Temperatura: Es la propiedad que determina si un sistema se encuentra ono en equilibrio térmico con otros sistemas. La temperatura es una magnitudfísica que indica qué tan caliente o frío está una sustancia, es decir, es la medidade su estado relativo de calor o frío. El calor se transmite en el vacío, latemperatura sólo se manifiesta en la materia.

5TERMOMETRÍAGeneralmente los seres humanos estamos familiarizados con las medidasde temperatura. Por ejemplo, si tienes fiebre, colocas un termómetro en tu boca yesperas dos o tres minutos. El termómetro te proporciona una medida de latemperatura de tu cuerpo. ¿Qué está sucediendo? Tu cuerpo está calientecomparado con el termómetro, lo que significa que las partículas de tu cuerpotienen una energía térmica mayor. Cuando el vidrio frío del termómetro toca tucuerpo más caliente, las partículas de tu cuerpo golpean las partículas del vidrio.Estas colisiones, transfieren energía a las partículas de vidrio, y aumenta laenergía térmica de las partículas que conforman el termómetro. A medida que laspartículas de vidrio adquieren más energía, comienzan a transferir energía devuelta a tu cuerpo, hasta que la tasa de transferencia mutua de energía entre elvidrio y tu cuerpo es la misma. Tu cuerpo y el termómetro están en equilibriotérmico. Es decir, el termómetro y tu cuerpo están a la misma temperatura.La Termometría es la parte de la Física que se ocupa de la medición de latemperatura de los cuerpos.Al instrumento empleado para la medida de la temperatura se le conocecomo: TERMÓMETRO (el cual tiene una escala graduada). La temperatura es unamedida de la energía cinética media de las moléculas que conforman un cuerpo osustancia. Nos indica que tan caliente o frio esta un objeto.EJERCICIOS1. Si la temperatura interior de un automóvil con sistema de aireacondicionado es de 10 o C. ¿Cuál será su temperatura en la escalaFahrenheit?2. La temperatura de fusión del Bromo es de 19 o F y la de ebullición 140o F.Expresar estas temperaturas en grados Celsius.

63. La temperatura normal del cuerpo humano es de casi 37 o C. Expresa estatemperatura en: a) la escala Kelvin. b) Escala R c) Escala F4.-La superficie del sol tiene una temperatura de 6000 C. Exprese estatemperatura en F, K y R5.- Cuál es la equivalencia de 80 K en F, C y R?6.- El petróleo crudo que entra al oleoducto de Alaska tiene una temperatura de112 F. Después de recorrer la distancia aproximada de 1300Km en casi 12 días, su temperatura baja a 57 F ¿Cuantosgrados Kelvin se enfría el crudo en su viaje?

7DILATACIÓN TÉRMICAEn nuestras actividades diarias, nos encontramos que cuando variamos latemperatura de un cuerpo éste cambia de tamaño: si dejamos un globo al sol,este se revienta, cuando caminamos mucho se nos hinchan los pies y, por elcontrario, un clavo incrustado en madera al congelarlo podemos sacarlo con losdedos, una varilla podemos reducirla de tamaño si la ponemos un rato en aguacon hielo, etc. Sin embargo, si ustedes congelan agua. ¿qué sucede ?. aldisminuir la temperatura ¡el agua aumenta de tamaño!La Dilatación se define como la variación en las dimensiones, queexperimentan los cuerpos al variar su temperatura.De acuerdo con los diferentes estados físicos en que se presenta la materia enla naturaleza observamos que la dilatación se puede clasificar en: Dilatación linealDilatación superficialDilatación volumétricaDilatación anómala del aguaDilatación LinealLa dilatación lineal es el incremento en la dimensión lineal queexperimentan los cuerpos sólidos al aumentar su temperatura. Esta dilatación sedebe a que la elevación de la temperatura produce un aumento en la distanciapromedio entre los átomos.Lf L0 ( 1 α ΔT) L Variación de la longitud (m) coeficiente de dilataciónlineal ( C-1 )L0 Longitud inicial de la barra (m)temperatura ( C) T Variación de la

8El coeficiente de dilatación lineal (α), es el incremento lineal queexperimenta una varilla de determinado material, de longitud igual a la unidad, alelevarse su temperatura un grado centígrado.Es un valor específico para cada material, lo que provoca que se dilaten endiferentes proporciones, ya que las fuerzas con que se unen los átomos y lasmoléculas varían de una sustancia a otra. Se representa con la siguienteexpresión: LL0 TEJERCICIOS1.- Un puente de acero tiene 0.8 km de longitud. ¿Qué longitud tendrá cuando latemperatura aumente de 12 ºC a 40 ºC?.2.- En un experimento para determinar el coeficiente de dilatación térmica linealdel hierro, una barra de 50 cm de este material se ha calentado de la temperaturaambiente a 608 F. El incremento de la longitud fue de 1.5 mm. ¿Cuál es el valordel coeficiente de dilatación térmica del hierro?3.- Una barra de cobre mide 5m a la temperatura ambiente. Que longitud tendrácuando el termómetro registre una temperatura de 323 K

9La Dilatación Superficial: Es el incremento de área o superficie que experimentaun cuerpo al incrementar la temperaturaIntroduciendo la constante de proporcionalidad ( )la ecuación queda: A A0 TComo: A A f A0Sustituyendo en la ecuación anterior, obtenemos:Af A0 (1 T )Donde: A Variación en el área de la placa (m2 ) Coeficiente de dilatación superficial ( C-1 )A0 Área inicial de la placa (m2 ) T Variación de la temperatura ( C)A f Área final de la placa (m2 )El Coeficiente de Dilatación Superficial ( ), es el incremento en el área queexperimenta una placa de determinado material, de superficie igual a la unidad, alelevarse su temperatura un grado centígrado. Es específico para cada material yno se necesitan tablas ya que el valor se obtiene multiplicando por dos elcoeficiente de dilatación lineal. 2 La Dilatación Volumétrica.Es elsuincremento envolumen que experimenta un cuerpo al incrementartemperatura. El coeficiente de dilatación volumétrica es un valor específico

10para cada material, nos indica la capacidad que tiene un cuerpo para variar suvolumen al aumentar o disminuir su temperatura y se ha demostrado quenuméricamente el valor de éste coeficiente es tres veces mayor que el valor delcoeficiente de dilatación lineal. V V0 T 3 EJERCICIOS:1.- Calcular el área final que tendría la plataforma de acero de un tráiler, cuyasuperficie es de 15.4 m2 a una temperatura de 13 o C, al transportar su carga de laciudad de Toluca a Culiacán en un día cuya temperatura se eleva hasta 48 o C.2.- Un frasco de vidrio de 1.5 litros, se llena completamente conmercurio a una temperatura de 18º C y se calienta hasta 100 º C ¿Cuántomercurio se derrama del frasco?3.- Una placa rectangular de plomo tiene un área de 5 m 2 a 290 K. ¿Cuál será sesuperficie final 30 C?

11CONSIDERACIONES PRÁCTICAS:El conocimiento de estos tipos o formas de dilataciones quesufren los sólidos, ha sido de gran utilidad sobre todo en el área de la construcción.Como la temperatura ambiente cambia de forma continua durante el día, cuandose construyen vías de ferrocarril, puentes de acero, estructuras de concretoarmado, y en general cualquier estructura rígida, se deben dejar huecos oespacios libres, llamados juntas de dilatación, que permitan a los materialesdilatarse libremente para evitar rupturas o deformaciones que pongan en peligro laestabilidad de lo construidoDILATACIÓN IRREGULAR DEL AGUAPor otra parte, los líquidos también se dilatan siguiendo las mismas leyesde dilatación que los sólidos (En la dilatación de gases se debe tomar en cuenta,además de la temperatura y volumen, la presión).El agua no cumple con las leyes de la dilatación. Al aumentar sutemperatura de 0oC a 4 ºC se contrae en lugar de dilatarse, después al continuaraumentando la temperatura se empieza a dilatar, por lo que se consideran los 0oCa 4 ºC como la temperatura en la que el agua alcanza su mayor densidad.Debido a este comportamiento el hielo flota sobre el agua, ya que ladensidad de ésta varía al incrementarse la temperatura. Un ejemplo lo tenemos enlos lagos y mares de lugares muy fríos: el hielo queda en la superficie y, debajo deél encontramos agua a 4 ºC, lo que permite la vida de plantas y animalesenesas regiones de aguas congeladas. En la siguiente figura se pueden observarlos tres estados físicos del agua:a) Aire frío (gas) a menos 20ºC.b) Hielo (sólido) a 0oC.c) Agua (líquido) a 4 oC.

12CALORIMETRIACotidianamente estamos en contacto directo con los cuerpos de diferentestemperaturas, somos capaces de establecer diferencias entre lo caliente y lo frío,pero no podemos determinar la cantidad de calor que poseen los cuerpos por elsimple contacto con ellos, necesitamos de algo más. Así como la Termometríanos muestra las escalas para la medición de la temperatura, la Calorimetría nosmuestra las unidades para cuantificar el calor.La calorimetría es la rama de la física que estudia la medición de lascantidades de calor, ó sea las cantidades de energía que intervienen en losprocesos térmicos. La unidad de calor apropiada en el sistema S.I. es el Joule. Sinembargo se utiliza todavía con mucha frecuencia: la caloría, el BTU, Kcal y losergios.Cuando dejas un bate de aluminio de béisbol al sol, al quererlo tomar losueltas inmediatamente? Porque está caliente y te quemas la mano. ¿Qué fue loque sucedió? El bate incrementó su temperatura por el tiempo que estuvoexpuesto al sol.¿Pasaría lo mismo si fuera de otro material? Cada materialposee diferentes capacidades de incrementar su temperatura, en relación con eltiempo de exposición a la fuente de calor.Capacidad Calorífica. Es la relación del calor suministrado con respecto alcorrespondiente incremento de temperatura del cuerpo.C Q TCuando el calor fluye a un objeto, su energía térmica se incrementa al igualque su temperatura, en relación con su tamaño y el material con que está hecho.Los valores constantes que nos permiten determinar estas cantidades de calor, seconocen como calor específico del material.

13El calor especifico, es la cantidad de calor necesaria para elevar un gradola temperatura de una unidad de masa.Ce Qm TEJERCICIOS1.- Un bloque metálico se encuentra inicialmente a una temperatura de 30 C. Alrecibir una cantidad de calor de 390 calorías. ¿Cuál es el valor de la capacidadtérmica?2.- Un bloque de vidrio cuya masa es de 180 g y se sabe que su capacidadtérmica es de 36 cal/ C. ¿Cuál es el valor del calor específico del vidrio?3.- En una esfera de metal se encontró que su masa es de 15 g. Y su cantidad decalor es 8.5 cal y su diferencia de temperatura es de 10 C.¿Cuál es el valor del calor específico?¿De qué material es la esfera? (Ya que obtengas el resultado de la preguntaanterior, localiza el material en la tabla de Calores Específicos.)

144.- Un bloque de cobre cuya masa es de 250g, absorbe calor y su temperatura seeleva de 20 C a 150 C. ¿Cuál es la cantidad de calor absorbida por el bloque?5.- Calcular las calorías de un cuerpo que absorbió 2000J. ¿A cuántos BTUequivalen?6.- Un acondicionador de aire extrae 5200 BTU de una habitación caliente. ¿Acuánto equivale dicha energía en Joules?7.- ¿Cuál es el calor específico de un cuerpo cuya masa es de 400 gr? Si senecesitan 0.090 KCal para elevar su temperatura de 15 C a 18 C8.- Cierta cantidad de cobre absorbe 4000 cal de energía y su temperaturaaumenta un total de 80 C. Determina la masa.

15CAMBIOS PROVOCADOS POR EL CALORCuando proporcionamos calor a un cuerpo y se eleva su temperatura, yasabemos que hay un aumento en la energía de agitación de sus átomos. Esteincremento hace que la fuerza de cohesión de los átomos se altere, ocasionandomodificaciones en su organización y separación. La absorción de calor por partede un cuerpo puede provocar en él, un cambio de fase. Los cambios de fase ocambios provocados por el calor que pueden ocurrir en una sustancia, recibendenominaciones especiales. Fusión: cambio de sólido a líquido. Solidificación: cambio de líquido a sólido. Vaporización: cambio de líquido a gas. Condensación (o licuefacción): cambio de gas a líquido. Sublimación: Cambio directo de sólido a gas o de gas a sólido sin pasar por elestado líquido.SUBLIMACIÓNSÓLIDOLÍQUIDOGASSOLIDIFIC IÓN

16Calor Latente de fusión (Lf ), es el calor por unidad de masa necesariopara cambiar la sustancia de la fase sólida a la líquida a su temperatura de fusión.LF QmEl término latente, surge del hecho de que la temperatura permanececonstante durante el proceso de fusión.El calor latente de vaporización (Lv)., es el calor por unidad de masanecesario para cambiar la sustancia de líquido a vapor a su temperatura deebullición.QLv mLf calor latente de fusión (Cal/g C)Lv calor latente de vaporización (Cal/g C)Q cantidad de calor (Cal)m masa (g)EJERCICIOS1.- ¿Qué cantidad de calor se necesita para transformar 50 g de hielo de -5 oCa vapor a 100oC? Especifica las calorías necesarias para cada cambio de Estado.2.- Si 4 Kilogramos de mercurio se encuentran a la temperatura ambiente y sedesean transformar a vapor a 358 C. ¿Cuánto calor se requiere aplicar?3.- Determina la cantidad de calor que se requiere para transformar agua de 15 Ca vapor a 100 C.

17PROPIEDADES DE LOS GASESLa construcción y manejo de un globo para desfiles requiere conocimientode las Leyes de los Gases. Antes de construir éste globo se determina suvolumen. Conociendo el volumen preciso del globo, los ingenieros calculan lamasa de una mezcla aire-helio necesario para inflarlo y mantenerlo a volumenconstante y a una temperatura dada. ¿Qué factores deben tomarse en cuentapara el llenado de éste globo en diferentes épocas del año?¡BÁJENLO!Un gas se caracteriza, fundamentalmente por carecer de una forma definiday ocupar todo el volumen del recipiente que lo contiene, esto se debe a que susmoléculas están muy separadas una de las otras. Los gases están constituidospor moléculas independientes como si fueran esferas elásticas en constantemovimiento, chocando entre sí y contra las paredes del recipiente que loscontiene. Si la temperatura de un gas aumenta, la agitación de sus moléculas seincrementa y en consecuencia se eleva la presión. Pero, si la presión permanececonstante, entonces aumentará el volumen ocupado por el gas. Por otra parte, siun gas se comprime, se incrementan los choques entre sus moléculas y, por lotanto, se eleva la cantidad de calor producida.Todos los gases pueden pasar a tener un estado líquido si se les comprimea una temperatura inferior a su temperatura crítica, y se les llama gases licuados.Por ejemplo, en los tanques de gas butano que usan en tu casa, en los dirigibles,en los tanques de oxígeno líquido usados en los talleres para soldar, en lostanques de oxígeno usados en los hospitales, en el envasado de refrescos, en losaerosoles (desodorantes, pinturas, fijadores de cabello, etc.).Los gases se dilatan 1/273 de su volumen inicial cada vez que sutemperatura aumenta un grado centígrado o en un grado Kelvin (cuyas divisionestienen la misma magnitud), por lo que se considera el valor 1/273 como elcoeficiente de dilatación de los gases. Dado que en el S.I. las temperaturas deestos se miden en Kelvin.

18Para determinar el estado de un gas se deben considerar tres magnitudesfísicas para una masa dada en un gas: presión, volumen y temperatura. Lasleyes que rigen esta transformación son:(T Cte.)BOYLEVP(P Cte.) CHARLESGAY-LUSSAC (V Cte.)TEn base al diagrama anterior, cuando un gas es sometido a unatransformación en la cual su temperatura se mantiene constante, se dice que éstaes una transformación isotérmica, y solo observamos variaciones en su presión ysu volumen.En 1662, el inglés Robert Boyle, que es considerado el padre de la químicamoderna, llevó a cabo un estudio de los gases respecto a los cambios de suvolumen, como consecuencia de las variaciones en la presión aplicada,enunciando la siguiente ley que lleva su nombre: “Cuando la temperatura de unamasa dada de un gas permanece constante, el volumen ocupado por un gases inversamente proporcional a la presión aplicada”La definición de la Ley de Boyle significa que cuando un gas se puede dilataro contraer, la presión dentro del gas varía en proporción inversa con el volumen; esdecir, si se duplica el volumen, la presión baja a la mitad, y viceversa.P1 V 1 P 2 V2

19EJERCICIOS1.-Una masa de helio contenida en un globo de 0.4 m 3, soporta una presión deN49 x 10- 5 2 en su estado inicial. ¿Cuál será su volumen al duplicar lampresión?2. ¿A qué presión se encontrará un gas confinado a un volumen de 2.6 m 3?, sisu presiónNes de 5 x 105y su volumen es de 1.0 m3 a temperatura constante.2mEl primero en hacer mediciones acerca de los gases que se expanden alaumentar su temperatura fue el científico francés Jacques Alexandre CésarCharles, aproximadamente en 1787, y enunció una ley que lleva su nombre:“Para una masa dada de un gas cualquiera, el volumen que ocupa esdirectamente proporcional a su temperatura si la presión se mantieneconstante”Matemáticamente esta ley se enuncia como:V1 V2 T1 T2

20EJERCICIOS:1.-¿Qué volumen ocupará un gas ideal a una temperatura de 70 o C, confinado enuna llanta de, si a 7o C ocupa un volumen de 0.6 m3?.2.- El gas de un globo aerostático, ocupa un volumen de 3 m3 a una temperaturade 25 oC, ¿A cuántos grados centígrados alcanzará los 5 m 3, si se mantiene elsistema a presión constante?El científico francés Joseph Louis Gay – Lussac, aproximadamente en 1802, encontró la relación existente entre la temperatura y la presión de un gascuando el volumen del recipiente que lo contiene permanece constante, a travésde la siguiente ley que lleva su nombre: Si el volumen de una masa dada de ungas permanece constante, las presiones ejercidas por éste sobre las paredesdel recipiente que lo contiene son proporcionales a sus temperaturasabsolutas.P1 P2 T1 T2EJERCICIOEl gas confinado en un tanque de buceo, se encuentra a la presión absoluta de2.21 atmósferas a latemperatura ambiente de 30 C, ¿ Qué temperaturaadquiere si se le somete a una presión absoluta de 3.1 atmósferas?a. En grados Kelvinb. En Centígrados grados

21En el comportamiento de los gases,se tiene un valor constante cuyadeterminación se la debemos al Físico italiano Amadeo Avogadro, quien en 1811 formulóuna hipótesis para el número de moléculas de un gas confinado en un recipiente: setoman dos porciones de gases diferentes y se colocan en dos recipientes de igualvolumen a la misma temperatura y presión y el número de moléculas de cada recipientedebe ser el mismo. Numerosos experimentos han demostrado esta ley.La Ley de Avogadro establece:” Volúmenes iguales de gases diferentes ala misma presión y temperatura, contienen el mismo número de moléculas”. Elvalor del número de Avogadro, fue determinado por Jean-Baptiste Perrin, y es unacantidad constante para todos los gases, muy útil en los cálculos realizados en lasreacciones químicas.NÚMERO DE AVOGADROPara volúmenes iguales de gases diferentes en condiciones normales de presión y temperatura( 1 atm y 273 K), el número de moléculas es:2323 x 10 por cada mol de cualquier gas.ECUACIÓN DEL ESTADO DEL GAS IDEALEs un gas hipotético que permite hacer consideraciones prácticas que facilitanlos cálculos matemáticos. Se caracteriza por que sus moléculas están muyseparadas unas de otras, razón por la cual carecen de forma y ocupan el volumendel recipiente que lo contiene y son sumamente compresibles debido a la mínimafuerza de cohesión entre sus moléculas.Las propiedades de los gases tienen muchas aplicaciones en la industria.

22LEY GENERAL DEL ESTADO GASEOSOCon base en las leyes de BOYLE, CHARLES y GAY LUSSAC, se estudia ladependencia existente entre dos propiedades de los gases, conservándose lasPVdemás constantes, esto parte de la consideración que la relación, seráTsiempre constante.LEY GENERAL DEL ESTADO GASEOSOEl volumen ocupado por la unidad de masa de un gas, es directamente proporcional asu temperatura absoluta, e inversamente proporcional a la presión soportada.Y se representa.P1V1 P2V2 T1T2Donde P1,V1,T1 pueden considerarse como las condiciones del estado inicial y( P2, V2 yT2 ) las condiciones del estado final. Por lo tanto la Ley General de EstadoGaseoso establece que para una masa dada de un gas, su relación PV siempreTserá constante.EJERCICIOS1. Calcular el volumen que ocupará 75 L de aire a 4 atm y 100 ºC , que se pasan acondiciones normales (presión 1 atm, temperatura 0 ºC )2. Una masa de hidrógeno gaseoso ocupa un volumen de 3 L. a una temperaturade 42 ºC y una presión absoluta de 684 mm de Hg. ¿ Cuál será su presiónabsoluta si su temperatura aumenta a 58 ºC y su volumen es de 3.5 L ?

233.- Un gas que está dentro de un recipiente de 6 litros se le aplica una presiónabsoluta de 1265 mm de Hg y su temperatura es de 14 ºC. ¿Cuál será sutemperatura si ahora recibe una presión absoluta de 940 mm de Hg y su volumenes de 4.8 L?GAS IDEALUn gas ideal es un gas hipotético (modelo perfecto) que permite hacer consideracionesprácticas que facilitan algunos cálculos matemáticos. Se le supone conteniendo un númeropequeño de moléculas, por tanto, su densidad es baja y su atracción intermolecular es nula.Debido a ello, en un gas ideal el volumen ocupado por sus moléculas esmínimo en comparación con el volumen total, por este motivo no existe atracciónentre sus moléculas. Es evidente que en caso de un gas real sus moléculasocupan un volumen determinado y existe atracción entre las mismas. Sinembargo, en muchos casos estos factores son insignificantes y el gas puedeconsiderarse como ideal.LA CONSTANTE UNIVERSAL DE LOS GASESDe la Ley General del Estado Gaseoso sabemos que: El valor de K se encuentradeterminado en función del número de moles(n) del gas en cuestión:PV n R Tn mPMDonde:m masa del gasPM peso molecular del gasP presión absoluta a la que se encuentra el gas. (atm)V volumen ocupado por el gas. (m3)n número de moles del gas. (mol)T temperatura absoluta. (K)R es la constante Universal de los gases. (8.314J/mol K)R 0.0821atmLmolK

24EJERCICIOS1. ¿Qué volumen ocuparán 7 moles de bióxido de carbono (CO2)temperatura de 36 ºC y 830 mm de Hg?a una2. Una masa de hidrógeno gaseoso (H2) ocupa un volumen de 180 litros en undepósito a una presión 0.9 atmósferas y una temperatura de 16 ºC. Calcular:a) ¿Cuántos moles de hidrógeno se tienen?b) ¿A qué masa equivale el número de moles contenidos en el depósito?3. ¿Cuántos moles de gas helio (He) hay en un cilindro de 8 litros, cuando lapresión es de 2.5 x105 N/m² y la temperatura es de 37ºC ? ¿Cuál es la masadel helio.

25EJERCICIOS PROPUESTOS1. Un tanque de buceo se considera un recipiente hermético, si lo llenamos con2m3 de aire comprimido a una presión de 764 Pa a una temperaturaambiente de 29 oC. ¿Qué presión soportaría si la temperatura disminuyea 22 oC?R. P2 746.291 Pa2. La presión que actúa sobre 0.63 m3 de un gas a 28 oC, se mantieneconstante al variar su temperatura hasta 34 oC . ¿Qué nuevo volumenocupará el gas?R. V2 0.642 m33. En el manómetro de un tanque de gas, con émbolo móvil, de 200 L, se leeuna presión de 2000 KPa. en un día de verano cuya temperatura es de 36ºC. ¿Cuál será su volumen en un día de invierno a una temperatura de 12ºC, si la presión disminuye a 1060 KPa? R. V 348.049 L.4. Un tanque de 30 L. contiene una muestra de un gas bajo una presiónabsoluta de 3x105 N/m² y una temperatura de 48 ºC. ¿Cuánto aumentará lapresión si la misma muestra de gas se coloca en un recipiente de 10 litros yse enfría hasta unatemperatura de10 ºC?5R. P 7.934 x 10 Pa5.- ¿Qué volumen ocupan 2 moles de un gas en condiciones normales?Respuesta: V 44.826 L.

266.- ¿Cuántas moléculas hay en 1 cm3 de gas en condiciones normales ?(N.A 6.023 X1023 moléculas/mol )RESPUESTA. n 4.461x10-5 moln 26.868 x 1018 moléculas7.- ¿Cuántos gramos de oxígeno ocupa un volumen de 2300 L. a una presión deg2 atm y 190 ºC ? ( PM del oxígeno es de 32).molRespuesta: m 3872.416 g8.- ¿Cuál es la masa molecular de 2694 g. que tiene un volumen de 1600 L. a unapresión de 2 atm y una temperatura de 190 ºC ?gRespuesta: m 32mol9.- ¿Calcular el volumen ocupado por 8 g. de oxígeno en condiciones normales?Respuesta: V 5603.325 cm310.- Un tanque de 690 L. de volumen, contiene oxigeno a 30 ºC y 5 atm depresión. Calcular la masa del oxígeno en el tanque.

27CONEXIONESAgujeros en la capa de ozonoEl químico estadounidense de origen mexicano Mario Molina Henríquez,egresado de la UNAM, denunció en 1974 el peligro de que los clorofluocarbonospudieran dañar la ozonosfera (capa de ozono situada entre los 15 y 30 km dealtitud). Entre las sustancias más dañinas está el freón, que se utilizaba comorefrigerante, como formador de burbujas en el proceso de fabricación de espumasplásticas y com

CALOR Y TEMPERATURA La sensación de calor o de frío está estrechamente relacionada con nuestra vida cotidiana, es decir, con nuestro entorno; sin embargo el calor es mucho más que eso. Entre los años de 1 600 a 1 700, toda Europa vivió una pequeña era glacial cuando la temperatura fue más baja que en otros periodos de los últimos mil .