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KEY DUTIES AND RESPONSIBILITIESThe Executive Director of Advancement will play a vital role in preparing the strategy and planning,toward the overall success of Loyola High School’s Advancement program. To support the growth ofour school’s mission, vision and advancement priorities, the Executive Director of Advancement willbe expected to:Leadership & Team Management Work closely with the Vice President, the President, Senior Leadership Team, and developmentstaff to lead the development of integrated plans and strategies for fundraising & stewardship,development communications and parent/alumni/community relations; Direct the strategic vision for advancement and oversee all programs and activities includingpriority-setting and resourcing requirements, to contribute to the achievement of the annual andlong-term advancement plans; Develop, motivate, manage, and grow (as needed) the advancement staff team, currentlyincluding one Associate Director of Development and an Assistant to the Development Office; Inspire a positive, enthusiastic, and accountable culture; After the transitionary period, participate as an active member of Senior Leadership, supportingthe President in the strategic direction and management of the school; Provide support to and act as a resource for the President, the Foundation Board and the LoyolaBoard of Governors as needed; Advocate for best practices in advancement across the school and particularly working crossfunctionally with the Departments of Admissions, Communications, Alumni Relations andCommunity Relations; Work proactively with school faculty and staff to build a culture of philanthropy and forge strongcommitments and ties to the school, building awareness of the role they play by way of theirpositive influence on students and the Loyola experience; Act as an ambassador for philanthropy at the school, sharing advancement knowledge, expertise,and opportunities.Fundraising & Donor Stewardship Plan, oversee, and be accountable for all advancement and fundraising operations, includingmajor gifts, planned gifts, special events, annual giving, and capital campaigns, with a focus onensuring stakeholders’ enduring relationships with Loyola High School and in line with thestrategic direction, priorities, and growth of the school; Establish, coordinate, and execute strategic fundraising plans, measurable goals, and scheduleof activities, with an emphasis on increased revenue as well as continuous improvement inparticipation rates for all programs; Design and implement identification, segmentation, and qualification strategies for prospectresearch, with a focus on building the major gift pipeline and creating donor cultivationopportunities to further major gift development and campaign readiness; Act as the key staff leader in cultivation, solicitation, and stewardship of major gifts ( 10,000 ) tothe school and be directly responsible for the tailored cultivation, solicitation, and stewardship ofa group of key major gift prospects each year; Collaborate with and support Senior Leadership, the Foundation Board, the Loyola Board ofGovernors and other staff and volunteers to optimize their effectiveness as fundraisers for theschool;7

Assist with recruitment of the Loyola Board of Governors and Foundation Board members andother volunteers to build leadership and help identify, cultivate, solicit, and steward past, currentand potential major donors; Proactively identify and follow through on opportunities to raise the school’s profile and enhanceongoing constituent relations through special events and other activities; Work with Departments of Development, Alumni Relations, Community Relations, and otherdepartments to ensure the integrity of parent, alumni, and donor data records; Be accountable for fund reporting, ensuring funds are used for intended purposes, and prepareand deliver scorecards and timely reports to the Foundation Board and Loyola Board of Governorswhen needed.Development Communications Create and implement an annual development communications plan to bolster fundraisingprograms and engage constituents to support the school’s priorities, goals, and objectives; Oversee development of stewardship donor reports and personalized donor impact reports formajor supporters on an annual basis or as required; Oversee development of donation proposal templates, case documents or other materials tosupport ongoing fundraising efforts; Make public appearances and presentations to various groups in the Loyola High Schoolcommunity and at independent school association events; Manage external, third-party providers to deliver content, resources, and products in support ofadvancement functions and school deliverables; Build understanding and support for Loyola High School’s mission, programs, values andcommunication goals among faculty & staff, the Foundation Board and Loyola Board ofGovernors, parents’ association, alumni, and other key constituents, engaging them as schoolambassadors; Collaborate with Senior Leadership and the Department of Communications in developing strongadvertising, communications, and community engagement strategies to promote the school topotential families, to continuously engage existing ones, and ensure enduring ties with the alumnicommunity and broader collaborations and partnerships.QUALIFICATIONS & KEY COMPETENCIES Broad advancement experience, preferably in the education sector, with demonstrated successin the cultivation and solicitation of major gifts; Demonstrated success in achieving fundraising growth and programmatic expectations as well asdeveloping and leading an integrated advancement strategy; Knowledge and experience in developing and implementing effective and strategic developmentcommunications programs and materials; Proven expertise in strategic program planning with strong analytical, organizational, project andtime management skills; Exceptional interpersonal skills and the ability to build and develop relationships with a variety ofconstituents including parents, alumni, students, and colleagues; Demonstrated leadership and team building skills including experience in goal setting, recruiting,motivating, managing, coaching, and evaluating direct reports;8

Experience recruiting, training, collaborating with, and supporting volunteers, including those at asenior fundraising/board level;A complete understanding of donor identification, cultivation, solicitation, recognition, andstewardship practices as applied to annual fund, major gifts and planned giving programs;Experience leading or working on comprehensive/capital fundraising campaigns will beconsidered an asset;Excellent collaboration and consensus building abilities to bring together diverse stakeholders,and a track record of working with boards, faculty, staff, students, alumni, and the largercommunity;Fluency in English and French, both spoken and written is strongly preferred;Master’s Degree preferred. Academic study in business administration, philanthropy, education,or a related discipline is required;CFRE certification will be considered an asset;Familiarity and commitment to the Catholic, Jesuit tradition; primarily in an educational context isa strong asset.BIOGRAPHIESMarcelle DeFreitas – PresidentMarcelle began her mandate as President of Loyola High School in 2021. Sheholds a B.A., Master in Religious Education, and Master in EducationAdministration, from the University of Toronto. Upon completion of her Mastersin 1993, Marcelle became a Secondary School Principal in Toronto andVancouver.Seconded to the Ontario Institute for Studies in Education, Marcelle taught inthe Teacher Education program for four years before moving to Vancouver toPrincipal Little Flower Academy, British Columbia's only Catholic high schoolfor girls. In B.C. she taught in the Masters of Arts in Teaching program at theUniversity of British Columbia, and evaluated both BC, and offshore schools inChina, for the Ministry of Independent Schools.Adam Pittman, SJ – Vice PresidentAdam Pittman is a member of the Society of Jesus and is temporarily assignedto Loyola High School.Adam studied Philosophy and Theology at Memorial University ofNewfoundland, holds a Bachelor of Public Relations from Mount Saint VincentUniversity, Master’s work in Theology and Philosophy from Fordham Universityin New York, and holds a Master of Business Administration also from FordhamUniversity. He is currently a Fellow and completing a Master of EducationalLeadership at Boston College.Before joining the Jesuits in 2014, Adam held leadership roles in religiouseducation, pastoral ministry, banking, and communications. As a Jesuit, he previously served asOrganizational Consultant to the Vice President of Mission Integration and Planning at FordhamUniversity in New York, and transitorily serves as Loyola’s Vice President of Advancement.His current mandate includes advancing Loyola’s strategic vision while serving as a special advisor tothe President, with direct oversight over development, alumni relations, communications, communityengagement, and admissions.9

DIRECTEUR EXÉCUTIF DEL’AVANCEMENTSommaire exécutif

TABLE DES MATIÈRESLe poste . 2L’école secondaire Loyola . 3Aperçu financier – Philanthropie . 4Conseil des gouverneurs de l’école secondaire Loyola. . 5Conseil des gouverneurs de la Fondation École Secondaire Loyola . 5Autres renseignements. 6Le candidat idéal . 6Principales tâches et responsabilités . 7Qualifications et compétences clés . 9Biographies . 10POUR PLUS D’INFORMATIONLes services de l’équipe Recrutement Talent de KCI ont été retenus dans le cadre de la réalisation decette recherche pour le compte de l’école secondaire Loyola. Pour plus d’information à ce sujet, veuillezcommuniquer avec Sylvie Battisti, vice-présidente à la recherche et à la gestion des talents de KCI, ouencore avec Mona IP, conseillère principale à la recherche de talent, à l’adresse courrielLHS@kcitalent.com.Toutes les demandes de renseignements et les demandes d’emploi seront traitées dans la plus stricteconfidentialité. Les candidats intéressés sont invités à faire parvenir à cette même adresse courriel leurcurriculum vitæ et une lettre d’intérêt d’ici le 20 août 2021.L’école secondaire Loyola est un employeur souscrivant au principe de l’égalité d’accès à l’emploi etencourage les demandes d’emploi de la part de tous les candidats qualifiés. Sur demande, desmesures d’adaptation seront fournies à toute étape du processus d’embauche.Veuillez noter que l’échelle salariale de ce poste est de 95 000 à 130 000 .

Directeur exécutif ou directrice exécutive de l’avancement1École secondaire LoyolaMontréal, QCLE POSTEL’école secondaire Loyola est une école jésuite et catholique qui aide ses jeunes élèves àacquérir des compétences sur le plan intellectuel et à devenir des hommes prêts à s’épanouir,religieux, aimants et engagés à promouvoir la justice.Nous sommes à la recherche d’un professionnel en collectede fonds pour pourvoir le nouveau poste stimulant dedirecteur exécutif de l’avancement qui vise à faire croître leBureau du développement de notre école et à le faire passerà un échelon supérieur, ainsi qu’à appuyer les objectifs definancement ambitieux de l’école à court, moyen et longterme. Le directeur exécutif sera responsable de la directionet de la gestion des activités de financement, notamment desprogrammes se rapportant aux dons majeurs et planifiés, auxévénements spéciaux et aux campagnes de financementannuelles. De plus, ce poste aidera à l’élaboration d’un plan de communications pour les diplômés,les parents, les proches et les donateurs éventuels, soit en les impliquant, en soutenant les initiativesde financement et en renforçant la culture de philanthropie de l’école.Au cours de la période de transition initiale, axée sur la mission, d’unedurée de huit mois, le nouveau directeur exécutif de l’avancementrelèvera directement du vice-président de l’avancement. Il s’agirad’une étape essentielle de son expérience d’accueil et d’intégrationalors qu’il amorcera son étroite collaboration avec la haute direction,le conseil de la Fondation, le Conseil des gouverneurs de Loyola, lesgroupes de bénévoles ainsi que le vaste réseau de diplômés, defamilles et d’amis. À la fin de cette période de transition, le directeurexécutif relèvera directement du président tout en assurant la gestionet la supervision d’une équipe en expansion et en jouant un rôleessentiel à l’appui du développement de notre mission à titre demembre de la haute direction.Le directeur exécutif s’emploiera à développer des activités decollecte de fonds, assurera la direction des campagnes majeures definancement de l’école, et fournira des conseils et une vision stratégique à cet effet. Le nouveautitulaire de ce poste s’occupera de l’élaboration et de la mise en œuvre de stratégies, programmes etbudgets de financement et de fidélisation, et sollicitera des donateurs et entretiendra les relations avecces derniers, dans le but d’accroître le fond de dotation de la Fondation, tout en appuyant les prioritésstratégiques de Loyola. Ces priorités comprennent l’augmentation de l’aide financière aux élèves,l’apport d’améliorations aux programmes de formation générale et d’éducation physique ainsi que denouveaux projets de transformation importants.1Dans ce document, l’emploi du masculin est privilégié dans le seul but d’alléger le texte.2

Nous invitons les candidats aux diverses origines et religions à postuler. Le candidat retenu aura àcœur d’incarner la mission des Jésuites et les valeurs catholiques, et agira à titre de défenseurinspirant et éloquent dans le cadre de la promotion de la vision stratégique et de la réussite en matièrede collecte de fonds de Loyola à l’appui de son expérience éducative inégalée.L’ÉCOLE SECONDAIRE LOYOLAMissionÉcole préparatoire à des études supérieures, l’école secondaireLoyola s’engage à former la personne dans son intégralité grâce àune expérience éducative complète d’excellence académique, uneformation religieuse et spirituelle et un engagement extrascolaire.Dans l’esprit ignatien de soin et de souci de la personne, Loyolaaspire à cultiver les talents uniques et divers de chaque membre desa communauté et encourage l’utilisation de ces talents au servicedes autres pour la plus grande gloire de Dieu.Excellence académiqueL’excellence académique implique beaucoup plus que l’obtention denotes satisfaisantes dans le cadre d’un curriculum exigeant.L’engagement de Loyola consiste à encourager l’apprentissage actifet continu, la créativité, et à mener les élèves à poser des questionset à résoudre des problèmes. On encourage les élèves à étudier lesrelations entre les diverses disciplines scolaires et intellectuelles ainsi qu’à amener les élèves à sepréoccuper activement des développements sociaux à l’échelle locale et mondiale et à acquérir desconnaissances à ce sujet.Nos installationsL’atriumChapelle3Situé dans le quartier NotreDame-de-Grâce(NDG)deMontréal, notre campus estentouré de résidences et depetites entreprises, et il estaisément accessible par letransport en commun; il y anotamment une gare de trainsintervilles qui se trouve àquelquespasseulement.L’emplacement central est idéalpour les familles qui habitent enbanlieue tout comme celles quivivent en milieu urbain.

Hormis son propre gymnase et ses terrains de soccer extérieurs, Loyola partage l’utilisation deplusieurs installations de sport avec l’Université Concordia voisine. Ces installations comprennent desterrains de football, des patinoires intérieures de hockey et des terrains de basket-ball, de même quele « Dôme » pour pratiquer le soccer à l’intérieur pendant la saison hivernale.APERÇU FINANCIER – PHILANTHROPIE1er juillet 2019 au 30 juin 2020TOTAL DES DONS : 1 210 000 TOTAL DES VERSEMENTS : 1 149 000 TOTAL DE L’ACTIF : 12 897 500 TOTAL DES FONDS VERSÉS : 1 149 000 TOTAL DES DONS REÇUS : 1 210 000 NOMBRE TOTAL DE DONATEURS : 828Il convient de souligner la réussite de l’école secondaire Loyola d’unecampagne majeure de financement de 2003 à 2009, Reaching NewHeights, qui a permis d’amasser des fonds inégalés de 13,5 millions dedollars pour bâtir une nouvelle aile de trois étages, l’atrium des évêques,ainsi que le Centre des arts Eric Maclean S.J.Fondation École Secondaire Loyola (numéro d’enregistrement del’organisme de bienfaisance : 103402186RR0001)Depuis sa création en 1981, le rôle principal de la Fondation a été derecevoir, d’investir et de verser des fonds aux fins éducatives etcaritatives de l’école secondaire Loyola, notamment : Apport d’une aide financière aux élèves qualifiés dont les famillesn’ont pas les moyens d’assumer le plein coût des études à Loyola.Au cours des dernières décennies, l’école secondaire Loyola a déployé des efforts particuliersen vue de se rendre accessible à tous les élèves méritoires, quelle que soit leur situationsocioéconomique. La diversité et l’accessibilité sont essentielles à l’identité de Loyola; c’est laraison pour laquelle tous les efforts possibles sont déployés afin de chercher, d’attirer etd’admettre des élèves qualifiés, sans tenir compte de leur capacité à payer les frais de scolaritéet les coûts connexes. Cela est rendu possible grâce à une communication concertée et à desinitiatives de recrutement qui s’adressent aux populations cibles.4

Parmi les autres projets prioritaires mis de l’avant par l’école, mentionnons :o En 2007 – 245 000 pour les travaux de rénovation de la bibliothèque;o En 2011 – 200 000 pour l’acquisition de matériel audiovisuel pour l’auditorium;o De 2017 à 2022 – 1 000 000 pour les travaux de rénovation des salles de classe etde la cour, et la mi

The Executive Director of Advancement will play a vital role in preparing the strategy and planning, toward the overall success of Loyola High School's Advancement program. To support the growth of our school's mission, vision and advancement priorities, the Executive Director of Advancement will be expected to: Leadership & Team Management