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SecundariaFormación Cívica y Ética.Segundo GradoLa participación ciudadana esuno de los pilares de lademocracia, por eso todosdebemos fortalecerla para mejorarlas condiciones de vida en dondeademás se respete la dignidad ylos derechos humanos.uno
SecundariaunoFORMACIÓN CIVÍCA Y ÉTICAEJE : Persona ética y ciudadanía.TEMA : Principios y valores de la democracia.APRENDIZAJE ESPERADO:Establece relaciones entre loscomponentes de un gobiernodemocrático y la importancia del respeto y ejerciciode los derechos políticos, sociales y culturales delos ciudadanos.60minutos
¡ParaIniciar!Para el logro de esteaprendizaje es importanteidentificar los conceptosque aún no conoces, tesugerimoshacerunglosario de las palabrasdesconocidasyponerte,¡manos a la obra!
¿Qué queremos lograr?¿Qué temas conoceremos?Reconocer laimportancia de laparticipaciónciudadana en unasociedad democrática DemocraciaDerechos políticos, sociales yculturales
¿Qué necesitamos?Recuerda que tu cuaderno, libro detexto, tu computadora, internet, ysobre todo tu familia, serán de granutilidad en la construcción delaprendizaje permenente.
Actividad 1¡ParaIniciar!Comenta con los integrantes de tufamilia respecto a las siguientespreguntas:1.- ¿ Quiénes participan en laslabores de limpieza y cuidado delhogar ?2.- ¿ Qué tareas realizan los hombresy qué labores realizan las mujeres ?3.- ¿Quién (es) aportan los recursoseconómicos para el sostenimiento dela familia?4.- ¿ Quién los administra?5.- Cuando es necesario tomardecisiones ¿ quiénes participan?¿Cómo lo hacen?
Actividad 2En familia y de manera democráticadeterminen reglas de sanaconvivencia, donde se establezcanderechos y obligaciones de cadaintegrante .En tu cuaderno realiza una tablacon los días de la semana y losnombres de los integrantes de lafamilia.Anota en ella las actividades queacordaron realizar cada uno.
Actividad 3Todos los seres humanos tenemos derechoa una vida digna, es decir, a la educación, aun desarrollo físico y psicológico pleno.Con ese fin la ONU proclamó, laDeclaración Universal de los DerechosHumanos.Investiga en tu libro de texto sobre el temao bien usa la red de internet.- Investiga la fecha de la Declaración de losDerechos Humanos y alguno de ellos.- ¿ Que importancia tuvo la RevoluciónFrancesa con respecto a los DerechosHumanos ?
Actividad 4Investiga en los medios decomunicación a tu alcance, noticiasdonde se esté negando el ejercicio dederechos a personas y grupos comolibertad, justicia, igualdad yresponsabilidad.Comenta con tu familia ¿De quémanera podría haberse evitado laviolación a ese derecho ?
Ideas para la familiaE n familia t e re co m en dam os v erla p e lícu la : MIL AGRO E N L ACEL DA NÚMERO 7, en algu n aplataforma de tu elección .Al fin alizar com en ta con t ufamilia los D er e chos viole n tadosy los va lor e s qu e s e p u ed enrescatar de esta historia .
Para finalizarAnexosResuelve la siguiente sopa de letras con conceptos y algunos DerechosHumanos que aprendiste el día de hoy.
Qué aprendimos ntes-¿Qué aprendiste de eso que máste gustó?-¿Cómo lograste aprender lo queaprendiste?¿Quépasosseguiste?-¿Lograste expresarte con tucuerpo para las actividadespropuestas ?-¿Qué descubriste de ti alrealzar las oscomopersona?
Anexos
Formación Cívica y Ética. Segundo Grado. 60 minutos Secundaria uno FORMACIÓN CIVÍCA Y ÉTICA EJE : Persona ética y ciudadanía. . Recuerda que tu cuaderno, libro de texto, tu computadora, internet, y sobre todo tu familia, serán de gran utilidad en la construcción del aprendizaje permenente. Actividad 1
