El Deporte Adaptado En La Educación Física

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UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.EL DEPORTE ADAPTADOEN LAEDUCACIÓN FÍSICADpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)1

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.En primer lugar, es conveniente realizar una diferenciación de términos que coloquialmente seutilizan como sinónimos:1.Deficiencia: “Dentro de la experiencia de la salud, una deficiencia es toda pérdida oanormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica”.2.Discapacidad: “Dentro de la experiencia de la salud, una discapacidad es todarestricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la formao dentro del margen que se considera normal para un ser humano”.3.Minusvalía: “Dentro de la experiencia de la salud, minusvalía es una situacióndesventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad,que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de su edad, sexo yfactores sociales y culturales)”.DIFERENCIA ENTRE DXT ADAPTADO Y ESPECÍFICOEl deporte adaptado son: deportes ya existentes, a los que se le realizan ciertas modificacionespara que los discapacitados puedan practicarlos. La gran mayoría de los deportes convencionales,pueden ser practicados por personas con discapacidad. (baloncesto adaptado)El deporte específico es un deporte creado especialmente para los discapacitados, con sus reglasy características propias. Por ejemplo, el GoalballImágenes de deportes adaptados:TIPOS DE DISCAPACIDADESDependiendo de las secuelas que sufra la persona, existen varios tipos discapacidad.Dpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)2

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.DISCAPACIDAD FÍSICAPartes afectadas son los brazos y/o las piernas.Sus principales causas son: problemas durante la gestación bebé prematuro dificultades en el momento del nacimiento lesión medular en consecuencia de accidentes (accidentes detráfico) problemas del organismo (derrame)DISCAPACIDAD PSÍQUICATrastornos en el comportamiento adaptativo: la depresión la esquizofrenia el trastorno bipolar los trastornos de pánico autismo síndrome de AspergerDISCAPACIDAD SENSORIALDeficiencias visuales, sordera y problemas en lacomunicación y el lenguaje.Producen problemas de comunicación de la persona consu entorno. La deficiencia auditiva puede ser adquirida: predisposición genética (la otosclerosis) meningitis ingestión de medicinas ototóxicas (que ocasionan daños a los nervios relacionados a laaudición) exposición a sonidosimpactantesImágenesdediscapacidades ejemplificadasPictorius. Primer atletacon las piernas amputadadasque participa en los JJOO.Dpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)3

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.ORGANIZACIONES INTERNACIONALESLa Organización Internacional del Deporte de Competencia para deportistas con discapacidadestá a cargo de la IPC (Comité Paralímpico Internacional). CPISRA: Parálisis cerebral. IBSA: Ciegos. INAS-FID: Discapacidades mentales. ISMWSF: Deporte en silla de ruedas. ISOD: Organización deportiva para discapacitados (Les Autres).DEPORTES ADAPTADOS MÁS CONOCIDOSPara personas con discapacidades motoras: La Bocia Lanzamiento de saquito Lanzamiento de Kick-Ball Lanzamiento de club Slalom Fútbol 7Dpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)4

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.Para personas con discapacidad causada por lesiones medulares: Voleibol sentados Tenis de mesa Baloncesto en silla de ruedas.Para personas con discapacidad visual Goal-ball Fútbol salaOLIMPIADAS ESPECIALES Y JUEGOS PARALÍMPICOS Dos organizaciones independientes reconocidas por el Comité Olímpico Internacional los atletas que compiten sufren alguna discapacidad son dirigidas por organizaciones internacionales sin fines de lucro se diferencian por: las categorías de discapacidad de los participantes, en la filosofía queutilizan y en la estructura de las dos organizaciones.LOS ATLETASEn las Olimpiadas Especiales: deben padecer discapacidades intelectuales (limitaciones funcionales en el aprendizaje generaly las habilidades de adaptación) empiezan desde los 8 años a entrenar y competir en 32 deportes olímpicos. pueden tener discapacidad física a parte de la discapacidad intelectual.En las Paraolimpiadas: categorías de discapacidad principales:oamputadosocon parálisis cerebralocon discapacidad intelectualode visión deterioradaocon lesiones de columnaESTRUCTURAOlimpiadas Especiales: movimiento global, líder en el mundo de deportes para personas con discapacidad intelectual se enfoca en construir una red mundial de deportistas que compiten en deportes mientras secrean comunidades de líderes comprometidos con la inclusión, aceptación y dignidad para todos. sede central en Washington D.C. se desarrollan todo el año en siete regiones del planeta, 170 países y tiene 220 programasoperando diariamente para proveer un mejor funcionamiento en los 32 deportes de tipo olímpico.Las Paraolimpiadas: dirigidas por el Comité Internacional Paraolímpico (comprendida de representantes electos dealrededor del mundo). la Asamblea General incluye a unas 165 naciones representadas a través de sus ComitésNacionales Paraolímpicos y cuatro organizaciones de discapacidad específica.Dpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)5

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.FILOSOFÍA DEPORTIVAOlimpiadas Especiales: usan el poder del deporte para alcanzar su máximo potencial y no excluye a ningún atleta porsu puntaje de clasificación,se basa en esos puntos para separar a los atletas en divisiones decompetencia justa con otros de habilidades similares. la “excelencia” de los atletas está en sus logros personales, una meta a la que todos puedenaspirar.Juegos Paraolímpicos: los atletas deben llenar cierto criterio y alcanzar unos estándares de clasificación para serelegibles. las Paraolimpiadas se centran en la élite deportiva de gente con discapacidades para que losmejores o mejor calificados puedan competir en los Juegos.ANTECEDENTES DE LOS JUEGOS PARALÍMPICOS En 1944 Guttmann cambió la vida de sus pacientes apoyandose en el deporte para darlesfuerza física y respeto por si mismos. El día de la inauguración de los Juegos Olímpicos de Londres organizó la primera competenciade atletas en silla de ruedas. Participaron 16 hombres de la Segunda Guerra Mundial y algunasmujeres en tiro con arco. En 1952, ex soldados holandeses se unieron al movimiento Esto dio pie a la primera edición en Roma 1960 participaron 400 atletas de 23 países. Los primeros juegos de invierno en 1976 en Suecia. A partir de Seúl 88 misma sede y estadios que los Juegos Olímpicos. Antes de la primera edición de los Juegos Paralímpicos demostraron que los deportistasdiscapacitados debían tener un lugar en un festival deportivo. Atletas consiguieron llegar a competir por sus respectivos países El primero fue George Eyser, gimnasta de Alemania compitió para el país americano ganandoseis medallas Traes él más valientes y talentososFutbol para ciegosLas reglas de tiempos para jugar y tiempos muertos son iguales que en el fútbol sala. Dostiempos de 20 minutos a reloj parado y con un tiempo muero por cada equipo en cada una de laspartes, con diez minutos de descanso entre la primera y la segunda parte.HISTORIA: Comienza en Brasil y España en 1920oSe juega en los pabellones de los colegios para ciegos Distintos balones:o1º Latas.o2º Balones dentro de una bolsa.o3º Balón con cascabeles. 1984 primer campeonato. 1995 creación de las IBSA 1998 primer mundial 2004 incorporación en las paraolimpiadasDpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)6

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.El deporte está regido mundialmente por la Federación de Deportes Internacional para Ciegos(IBSA) y se juega con las reglas de la FIFA para fútbol sala con adaptaciones destinadas a mantener laparidad competitiva y garantizar las posibilidades de orientación de los jugadores, mediantemecanismos auditivos, razón por la cual el público debe mantenerse silencio, salvo en ocasión de ungol. Las clasificaciones las regula la IBSA.CLASIFICACIONES: B1: Sin percepción de luz a percepción de luz pero inhabilidad para reconocer la forma de unamano. B2: Capaz de reconocer la forma de una mano hasta una agudeza visual de 2/60 o un campovisual de menos de 5 grados. B3: Parcialmente ciega; agudeza visual desde 2/60 a 6/60 o un campo visual desde 5 a 20grados.TERRENO DE JUEGO:El terreno de juego de fútbol para ciegos es un rectángulo que en las competenciasinternacionales debe tener 40 metros de largo por 20 metros de ancho. El punto desde el que se patea el segundo penalti es de 8 metros La portería tiene 3 metros de largo. Los dos laterales tiene vallas de entre 1 metro y 1,20 metros de altura, para evitar que la pelotasalga del terreno de juego. El campo de juego está dividido por dos líneas longitudinales punteadas, que marcan los trestercios de la pista: el tercio defensivo, el tercio medio y el tercio ofensivo. El fin de las mismas espermitir la orientación de los jugadores, cambiando la persona que en cada tercio da las indicaciones yseñales. Cada portero tiene una pequeña área marcada de dos metros hacia el interior del campo dejuego, de la que no puede salir. Detrás de cada portería hay otra área marcada, en la que debe permanecer el guía o llamadordel equipo que avanza hacia esa portería.Dpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)7

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.MATERIALES: Pelota sonora. El fútbol para ciegos utiliza una pelota sonora de cuero o material similar,levemente más pequeña que la que se utiliza en el futsal (de 60 a 62 cm de diámetro), algo más pesada(de 510 g a 540 g) y con menor presión. El sistema de sonido debe ser interno y no afectar latrayectoria de la pelota. Antifaces. Los jugadores B1 deben utilizar obligatoriamente un sistema de antifaces y parchesoculares, que tienen la función de impedir que aquellos que pueden percibir luminosidades, utilicenesa capacidad para obtener ventajas deportivas. Espinilleras. Vincha protectora. Debido a la posibilidad de choque de cabezas, la IBSA recomiendafuertemente a los jugadores utilizar vinchas protectoras, aunque las mismas no son obligatorias.GoalballGoalball ou Golbol (en portugués) es un deporte paralímpico hecho para ser jugado por personascon discapacidad visual, la cual las dejó sin visión totalmente o visión parcial.El goalball es el único deporte paralímpico creado para ciegos y deficientes visuales en el quedos equipos de tres jugadores cada uno intentan meter gol en la portería contraria mediante ellanzamiento del balón con la mano. La mecánica es similar a la de los bolos, ya que la pelota debe deir al ras del suelo.El juego de goalball se divide en 2 partes, cada una con 10 minutos de duración, teniendo unintervalo de 3 minutos por el medio.Ganará quien al final de ese período de tiempo haya marcado más goles. Si tienen empatados sejuega una prolongación de 6 minutos divididos en 3 minutos cada parte, venciendo quién marcaprimero. Si aún así el juego no se ha decidido entonces va a la decisión en los tiros libres.TERRENO DE JUEGODpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)8

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.HISTORIA DEL GOALBALLEl Goalball fue creado por el alemán Hans Lorenzen y el austriaco Seep Reindl. Este nuevodeporte formaba parte de un programa de rehabilitación para veteranos con discapacidad de la IIGuerra Mundial. En él podían tomar parte los veteranos ciegos, con el fin de desarrollar toda sucapacidad de concentración y cualidades físicas.En los Juegos Paralímpicos de 1972 en Heidelberg (Alemania) fue uno de los deportes dedemostración, entrando a formar parte del calendario oficial a partir de 1976 en Toronto (Canadá), encategoría masculina, y en 1984 en Nueva York (Estados Unidos) en la categoría femenina.En 1981, en París, los representantes de más de 30 países participantes en deportes eran ciegos,forman la Asociación Internacional de Deportes para Ciegos (IBSA). Un año después, la propia IBSAcrea un subcomité de Goalball, con el objetivo de unificar el deporte a nivel mundial y revisar losreglamentos periódicamente. La Asociación Internacional de Deportes para Ciegos (IBSA), a travésdel Subcomité de Goalball es el encargado de sancionar todos los campeonatos oficiales, así como derevisar el reglamento de juego cada cuatro años, realizar cursos de formación de Árbitros y OficialesMenores y promover la práctica del Goalball en todos los lugares del mundo.MATERIALESBola o pelota: Esta tiene una dimensión similar a la bola de baloncesto, pero es más pesada,teniendo cerca de 1,250 kg, no tiene cámara de aire lo que hace que la bola no salte tanto. Lascaracterísticas únicas son los pequeños guías en el interior para hacer oír el movimiento de la pelota yposeer 8 pequeños agujeros que hacen que el sonido se oiga mejor al golpear el suelo o al rodar labola.Antifaces: Se los ponen todos los jugadores a excepción de los porteros para igualar sudeficiencia visualALGUNAS REGLAS BÁSICAS:Árbitros: Hay muchos árbitros y el resto de apoyo en un juego de golfo, siendo ellos: 2 árbitros, que son responsables de todas las decisiones sobre el juego y controlan el desarrollodel juego. 2 cronometristas, siendo un responsable de controlar el tiempo de juego y de los intervalos,mientras que el segundo es el que controla el tiempo para el ataque de cada equipo (10 segundos) ytambién los pedidos de tiempo solicitados por los entrenadores. 2 anotadores, que tienen diferentes funciones. El primer anota el número de goles hechos yelabora el acta del partido y el otro controla el número de lanzamientos efectuados por cada equipo 4 Jueces de línea, los cuales están cada uno en un extremo de una de las balizas y tienen comofunción señalar inmediatamente cuando el balón sale del campo y también cuando los goles estánmarcados.Actualmente se pueden hacer 4 sustituciones durante el juego, siendo obligatoriamente una deellas es hecha en el primer tiempo. Si esto no ocurre entonces disminuye para 3.Los pedidos de tiempo muerto, cada equipo tiene derecho a 3 por partida, teniendo una duraciónde 45 segundos. Si el juego es para la prórroga con derecho a 1 solicitud de tiempo en esa mismaprolongación.Balón Alto: El balón debe tocar el suelo antes de la línea de high ball situada a 6 metros de laportería, después de ser lanzado por el jugador. Si no es así, el lanzamiento cuenta, y es penalizadocon el lanzamiento de un penalti en contra del jugador que ha efectuado dicha falta.Balón Largo: El balón debe tocar el suelo por lo menos una vez en el área neutral. Si no es así,el lanzamiento cuenta, y es penalizado con un penalti en contra del jugador que efectuó ellanzamiento.Dpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)9

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.Balón muerto: Cuando un balón ha sido lanzado y se detiene después de haber entrado en elárea de equipo del equipo defensor sin que haya sido tocado por ningún jugador, será decretado balónmuerto, el árbitro pitará, se parará el tiempo de juego y se devolverá el balón al equipo que efectuó ellanzamiento.BocciaBoccia o bocha es un juego diseñado para personas con discapacidades, y aceptado comodeporte paralímpico desde 1984. Inicialmente jugado por deportistas con parálisis cerebral,actualmente puede ser jugado por deportistas en sillas de ruedas con discapacidades totales o parcialesen sus extremidades. En todas las pruebas pueden participar varones o mujeres, indistintamente.Este deporte se puede practicar de manera individual, por parejas o equipos todos ellos mixtosen el que hombres y mujeres compiten entre sí. Es similar a la Petanca, sobre una pista rectangular yel suelo normalmente es de madera o sintético. Los jugadores tratan de lanzar sus balones lo más cercaposible del objetivo, una pelota blanca, mientras intentan alejar las de los rivales.Cada jugador, pareja o equipo dispone de seis bolas rojas o azules en cada manga de cuatro, seissi es por equipos, y gana aquel que consiga acercar más su bola a la blanca. También recibirán puntosextra por cada bola más cercana a la blanca antes de la primera del contrario.HISTORIA Es una adaptación de un antiguo juego italiano llamado Bocce o bochas, que se jugaba desdelas épocas del Imperio Romano.Tuvo como antecedente de un juego practicado en el Imperio Egipcio,desde más 5.000 años. Se difundió en la Edad Media por Europa y el resto del mundo, debido a las migracionesitalianas. Sobre todo en Sudamérica, donde lo nombraron Bochas. Influyó en la creación de juegos como: la petanca, las bolas criollas, el bowls, el tejo oel curling. En 1970 fue adaptado en Suecia para personas con parálisis cerebral, también cambiaron sunombre al de Boccia o Bocha Fue aprobado por la CPISRA, que estableció las primeras clasificaciones. En 1982 se incluyóen los V Juegos CRISRA realizados en la ciudad dinamarquesa de Greve. En 1984 se estrenó como deporte paralímpico en los Juegos Paralímpicos de Nueva York/StokeMandeville. En 1991 se celebra la I Copa del Mundo de Boccia, organizada por la CPISRA en Coimbra(Portugal). En 2012 la CPISRA creó la BISFed, con el fin de dar autonomía al deporte.DIVISIONESDpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)10

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO. BC1: Jugadores con parálisis cerebral que pueden requerir de ayuda de un asistente. Ésteúltimo debe permanecer fuera del área de competición del deportista, y solo responden a lassolicitudes de éste. Estos jugadores juegan con la mano. BC2: Jugadores con parálisis cerebral que lanzan la bola para competir y no necesitan ayudade auxiliares. Pueden solicitar ayuda del árbitro. BC3: Jugadores con parálisis cerebral severa o con capacidad física severa, incapacitados paraejercer presión en las manos. Utilizan una canaleta o rampa y necesitan ayuda de un asistente que seencuentra de espaldas al juego. BC4: Engloba a los jugadores discapacitados físicos que pueden decidir si lanzar con el pie ocon la mano, pero no tendrán ayuda de un auxiliar. Si deciden tener un auxiliar, éste tendrá las mismasfunciones que el asistente BC1.MATERIALESBolas de bochia: 6 bolas rojas, 6 bolas azules y 1 bola blanca, de medida 270 mm y peso 275 g.Hechas de cuero y algo mullidas.Canaletas: Las canaletas se utilizan en la división BC3 y no deben exceder el tamaño del box decada jugador (2,5 metros por 1 metro). No pueden tener ningún elemento que ayude a la propulsión dela bocha.¿CÓMO SE JUEGA? El jugador ganador del sorteo elige entre iniciar el juego o jugar en segundo término. Quién inicia recibe la bocha blanca (diana) y seis bochas rojas. Primero se arroja la diana y luego la primera bocha roja. A continuación, hace su primer lanzamiento las bochas azules. Desde ese momento lanza el bando que esté más alejado, hasta lograr colocar una bocha en laposición más cercana o hasta que se use las seis bochas. El árbitro antes de cada lanzamiento indicacon una paleta de color el bando que debe lanzar. Al finalizar cada parcial (cuando se hayan tirado todas las bolas), la persona, pareja o equipoque haya dejado la bola más cerca de la diana, anotará un punto por cada una de las bolas que seencuentre entre la diana y la más próxima de las del contrario. Una vez terminados los parciales (4 parciales si es individual y 6 si es por pareja o equipos),los puntos obtenidos en cada uno de ellos se sumarán, y ganará aquel que tenga mayor puntuación. Sihay empate habrá un parcial de desempate, que solo sirve para determinar un ganadorVoleibol sentadoEl voleibol sentado es la variante del voleibol para atletas con discapacidad. Su adaptación seciñe básicamente a la movilidad de los jugadores, cuya pelvis debe estar durante todo el juego encontacto con el suelo.Las normas del voleibol para discapacitados son similares a las del voleibol convencional. Estevistoso deporte adaptado forma parte desde 1980 de los Juegos Paralímpicos en su categoríamasculina mientras que en la femenina debutó en Atenas 2004.Dpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)11

UD DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA1º BTO.HISTORIA Surgió en Holanda en el año 1956 y en 1967 se dieron las primeras competicionesinternacionales. En 1978, fue reconocido por la Organización Mundial de Deportes para Discapacitados.(ISOD) En 1980 se aceptó como deporte integrado en las Paralimpiadas. El debut del voleibol sentadoen el programa paralímpico se produjo en los Juegos de Arnhem (Países bajos) 1980 para los hombresy en los de Atenas 2004 para las mujeres.CLASIFICACIÓNAl voleibol sentado juegan amputados y atletas con otras discapacidades. Cada equipo puedetener un máximo de un jugador de discapacidad mínima en la pista en cada momento, el resto delequipo debe tener un nivel más alto de discapacidad.En competición se admiten como máximo 2 jugadores con discapacidad mínima y en la pistasólo puede jugar 1 atleta con discapacidad mínima, mientras que los otros 5 deben ser jugadoresclasificados con la clase funcional de discapacidad.Para clasificar las discapacidades se basan en una serie de valores tanto del balance muscularcomo de las extremidades superiores e inferiores hasta el balance articular o incluso la longitud de lasextremidades. Cada discapacidad está valorada sobre puntos del uno al cinco y según la suma final sele denomina discapacidad mínima o discapacidad.ALGUNOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS1.Saque: hay que tratar de encontrar una posición equilibrada, la mano que tiene la pelotatiene que estar por delante del cuerpo y lanzar el balón por encima del hombro. Se pueden realizar dedistintas maneras:a.Lateralb.Empujadoc.Tenisd.Gancho2.Pase de dedos: puede realizarse de tres maneras distintas, zona baja a la altura de loshombros, zona alta a la altura de la frente y sona intermedia a la altura de la boca.3.Pase de antebrazos: pueden distinguirse en función de:a.Región utilizada para el golpeo, pase amplio, pase corto y pase con movimiento demuñecas.b.Posición de los brazos, delante, lateral y alto.4.Golpe de ataque: pueden llevarse a cabo con :a.Movimiento de muñecab.Movimiento de brazo y muñecac.Ataque barrido5.Bloqueo: respecto al objetivo:a.Ofensivob.Defensivo6.Defensa: es la única ocasión en la que se nos permite levantar las nalgas del suelo.Dpto. de Educación Física(IES UNIVERSIDAD LABORAL)12

EL DEPORTE ADAPTADO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA Dpto. de Educación Física (IES UNIVERSIDAD LABORAL) 1. UD_DEPORTES ADAPTADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA 1º BTO. En primer lugar, es conveniente realizar una diferenciación de términos que coloquialmente se utilizan como sinónimos: 1. Deficiencia: "Dentro de la experiencia de la salud, una .